T.C. AVCILAR KAYMAKAMLIĞI Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

(1)

T.C.

AVCILAR KAYMAKAMLIĞI

Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

BRİFİNG D O S Y A S I

2017-2018

(2)

2 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018

En mühim ve feyizli işlerimiz Milli Eğitim işleridir. Milli Eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin hakiki kurtuluşu ancak bu surette olur.

Eğitimdir ki bir milleti ya hür, müstakil, şanlı yüksek bir toplum olarak yaşatır, ya da bir milleti esaret ve felakete sürükler.

Mustafa Kemal ATATÜRK

(3)

(4)

TEMEL DEĞERLERİMİZ

Türk millî eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri rehberliğinde;

 Türk milletini mutlu kılma ve onu çağdaş uygarlık düzeyinin üzerine çıkarma azim ve kararlılığında çalışmak,

 Cumhuriyete ve demokratik değerlere bağlılık,

 İnsan haklarına saygılı olmak,

 Toplumsal sorumluluk bilincinde olmak,

 Katılımcı, hoşgörülü, yapıcı olmak,

 Kendisiyle ve çevresiyle barışık olmak,

 Ulusal ve evrensel değerleri benimsemek ve bunları davranış hâline getirmek,

 Dünyadaki değişim ve gelişimi iyi algılayıp doğru yorumlayabilmek,

 Yetkinlik, üretkenlik ve girişimcilik ruhuna sahip olmak,

 Hayat boyu öğrenmeyi yaşam tarzı haline getirmek,

 Özgür düşünceli ve yüksek iletişim becerileriyle donanımlı olmak,

 AR-GE ve teknolojiyi etkin kullanmak,

 Çevreyi ve doğayı korumak

MİSYONUMUZ

Türk Milli Eğitim’inin genel amaçları ve temel ilkeleri doğrultusunda Psikolojik danışma, rehberlik, özel eğitim hizmetleriyle bireylerin gelişimlerini desteklemek, tanılama, araştırma, geliştirme çalışmalarıyla meslek alanına katkı sağlamak, yeni ihtiyaçlar oluşturmak, koruyucu ruh sağlığı ve psikolojik yardım alma anlayışını yerleştirmek, özel eğitim gerektiren bireylerin genel ve mesleki eğitim görme haklarını kullanabilmelerini sağlamak, hizmetlerden yararlanımı en üst düzeyde gerçekleştirmek ve hizmet alanında öncü bir kurum olmaktır.

VİZYONUMUZ

Rehberlik, psikolojik danışmanlık ve özel eğitim hizmetlerini, kolay ve hızlı bir şekilde, ihtiyacı olan tüm bireylere ulaştıran örnek bir Merkez olmaktır.

(5)

1-KURUMUN GENEL TANIMI

A- KURUMUN TARİHÇESİ

---

Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü; Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün 10.11.1997 tarih ve onayı ile 03.02.1998 tarihinde hizmete açılmıştır.

Açılış tarihi: 03/02/1998

Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü; açıldığı günden 2013 yılına kadar eski Avcılar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Merkez Mah. Namık Kemal Caddesindeki birinci katında hizmet verirken 2013 yılından itibaren bugün bulunduğu adreste hizmete devam etmektedir.

Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü; İlk açıldığında uzun bir süre, 2010 öğretim dönemine kadar Avcılar ilçesi başta olmak üzere B.çekmece, K.çekmece, Silivri ve Çatalca olmak üzere beş (5) ilçeye hizmet vermiştir. İlk önce Küçükçekmece, daha sonra B.

Çekmece ve Silivri’de RAM açılması nedeniyle 2010 tarihinden itibaren sadece Avcılar ilçesine hizmet vermektedir.

Avcılar ilçesinde 18 ilkokul ( +4 özel), 15 ortaokul (+4 özel), 16 lise (+7 özel), 4 resmi anaokulu, 13 özel anaokulu, 1 eğitim ve uygulama okulu, 1 halk eğitim merkezi, 1 öğretmen evi ve 5 özel Rehabilitasyon merkezi bulunmaktadır.

İlçemizde İstanbul Üniversitesinin 4 fakültesi ve 1 meslek yüksek okulu ve Özel Gelişim Üniversitesi ve Meslek Yüksek Okulu bulunmaktadır.

İlçemizde okuma yazma oranı % 90’dır.

İlçemiz çok yoğun göç alan bir ilçe olması nedeniyle sınıf ve okul mevcutları kalabalıktır.

(6)

6 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 B- KURUMUN NİTELİKLERİ

---

Merkezimiz MEB’E bağlı bir kurum olarak; Eğitim ve Öğretim ortamındaki tüm Anaokulu, ilkokul, ortaokul, üniversite ve yaygın eğitim kurumlarındaki öğrenci, öğretmen, yöneticilerin ve özel ve destek eğitime muhtaç okula gidemeyen tüm bireylere hizmet vermektedir.

Bölgesindeki Eğitim-Öğretim kurumlarındaki Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesine ilişkin gerekli her türlü çalışmalarla birlikte hizmet bölgesinde Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitsel değerlendirme ve tanılamaları ile bu bireylere yönelik Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerini yürütür.

Merkezimizin yeterli çalışma odası bulunmaktadır. Kurum ihtiyaca cevap verecek şekilde düzenlenmiştir. Bunlar; 1 Müdür odası, 1 Müdür Yardımcısı 1 Arşiv odası, 1 Memur odası, 3 test ve terapi odası, 4 özel eğitim bölümü odası ve rehberlik bölümü odası, 1 veli bekleme salonu, 1 öğretmenler odası, 1 de mutfak ve 4 wc bulunmaktadır.

Merkezimizde 1 Müdür, 1 Müdür yardımcısı, 12 rehber öğretmen ve 2 yardımcı personel olmak üzere 16 personel çalışmaktadır.

Merkezimiz bu gün itibariyle donanım ve demirbaş eşya bakımından yeterli düzeydedir.

Merkezimiz; 2010 öğretim yılından itibaren sadece İstanbul ili Avcılar ilçesine hizmet vermektedir. İlçemizdeki tüm öğrencilerine ve diğer kamu kurum ve kuruluşlarındaki 0-70 yaş tüm insanlarımıza mesleki, eğitsel ve kişisel rehberlik hizmetleri ve özel eğitim hizmetleri verilmektedir.

Merkezimize bağlı ilçemizdeki okullarımızda 132 kadrolu rehber öğretmenimiz (Psikolojik Danışman) görev yapmaktadır. Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü olarak Rehber öğretmenlerle aylık toplantılar yapılarak rehber öğretmenlerin sorunları giderilmeye ve meslektaş dayanışması ile problemleri çözmeye çalışılmaktadır.

İlçemizde, 36 okulumuzda 55 özel eğitim sınıfı açılmıştır. Bu sınıflardan biri “işitme engelliler özel eğitim sınıfı” diğerleri “zihinsel engellilere” yönelik olarak açılmıştır.

(7)

2-KURUMUN GENEL YAPISI

A- Kurumun Genel Bilgileri

--- 1- KURUMUN ADI : Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

 Kurum Web : http://avcilarram.meb.k12.tr/

 Kurum E- Posta : 396150@meb.k12.tr, ramavcilar@hotmail.com

 Kurum Kodu : 396150

 Kurumun Telefonu : ( 0 212 ) 694 91 47 – 509 54 56

 Kurumun Faksı : ( 0 212 ) 509 54 56

 Kurumun hizmete giriş tarihi: 1998

 Kurumda Çalışan Personel Sayısı: 16 Müdür:1

Müdür Yardımcısı:1 Öğretmen:12

Yardımcı Hizmetli:2

2- KURUMUN ADRESİ : Cihangir Mah. Bebe Sok. No:5 K:2/3 AVCILAR-İSATANBUL/TÜRKİYE

3- YÖNETİCİNİN ADI VE SOYADI, ÜNVANI: Vahdettin YAŞAR, Müdür Kurumda Göreve Başlama Tarihi: 21.10.1998

4- KURUMUN AMACI: Bölgesindeki Eğitim-Öğretim kurumlarındaki Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesine ilişkin gerekli her türlü çalışmalarla birlikte hizmet bölgesinde Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitsel değerlendirme ve tanılamaları ile bu bireylere yönelik Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerini yürütmektir.

5- HİZMET VERDİĞİ KURUM VE KİŞİLER: Eğitim ve Öğretim ortamındaki tüm Anaokulu, ilköğretim, ortaöğretim, üniversite, yaygın eğitim kurumlarındaki öğrenci, öğretmen, yöneticilerin ve özel ve destek eğitime muhtaç okula gidemeyen tüm bireylere hizmet vermektedir.

6- ÖĞRENİM ŞEKLİ : Tam gün-Tüm yıl.

(8)

8 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 B- Kurumda Bulunan Bölümler

Rehberlik ve araştırma merkezlerinde İki bölüm bulunmaktadır.

1- Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü 2- Rehberlik Hizmetleri Bölümü

1-Özel eğitim Bölümünde:

RAM’ın çalışma alanında bulunan her türlü özel eğitim ve destek eğitime muhtaç olan zihinsel, fiziksel-bedensel, duygusal yönden uyumsuzluk, öğrenme güçlüğü, okul başarısızlığı ve benzeri sorunlarla okul, aile, sağlık kuruluşları veya diğer kurumlar tarafından Merkezimize gönderilen vakalara gerekli testler uygulanır. Sonuçlar değerlendirilir. Ailelerle görüşmeler yapılır. Uygun yerleştirme ve yönlendirme yapılarak rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti verilir.

Kullanılan Ölçme Araçları:

 WISC-R Çocuklar için Zeka Ölçeği

 Leiter Uluslar arası Performans testi :

 Bender-Gestalt Görsel Algı Motor Testi

 Peabody Resim Kelime Testi

 Kohs Zekâ Ölçeği

 Standford-Binet Zekâ Testi

 Temel Kabiliyetler Testi (5–7)

 Temel Yetenekler Testi ( 6-8)

 Okullarda kullanılan bireyi tanıma tekniklerinin tümü

1-WISC-R ZEKA ÖLÇEĞİ

Testin Tanıtımı: Bireylerin zihinsel performanslarını belirlemek amacıyla uygulanan bireysel zeka testidir. Test, sözel ve performans olmak üzere iki bölümden, her bölüm de bir yedek, 5 ana test olmak üzere altı alt testten oluşmaktadır. Herhangi bir alt testin bozulması durumunda bozulan alt testin bulunduğu bölüme ait yedek test uygulanır. Test sonucunda bireye ait sözel, performans ve genel olmak üzere üç zeka bölümü elde edilir. Bazı alt testleri süreye dayalıdır.

Testin Türü: Yetenek (zeka) testidir.

Uygulanacak Yaş Grubu: 6–16 yaş grubuna yönelik bir testtir.

Uygulanacak Kişi Sayısı: Bireysel bir test olup bir oturumda bir kişiye uygulanır.

Uygulama Şekli: Her alt testin sorularını yönergeye uygun bir şekilde çocuğa yöneltilir ve çocuktan bu soruları yanıtlaması istenir.

(9)

Uygulayıcıların Niteliği ve Eğitimi: Ölçme aracını uygulayanlar psikolojik danışma ve rehberlik, eğitimde psikolojik hizmetler ve psikoloji lisans mezunu olmanın yanında bu ölçme aracıyla ilgili resmi ve özel kuruluşlar ile meslek örgütleri tarafından verilen eğitim yaşantısına katılarak sertifikaya sahip olmaları gerekmektedir. 6-16 yaş arası bireylere uygulanan ve WISC- R zeka testi, bireysel olarak yaklaşık 60-70 dakikada uygulanır.

2- LEiTER ULUSLARARASI PERFORMANS TESTİ

Testin Tanıtımı: İşitme ve konuşma problemi olan çocukların zihinsel performanslarını belirlemeyi amaçlayan dile dayanmayan bir performans testidir. Bazı maddelerinin uygulamasında süre sınırı vardır.

Testin Türü: Yetenek (Zeka) testidir.

Uygulanacak Yaş Grubu: 2-18 yaşları arasındaki bireylere uygulanmaktadır.

Testin Tanıtımı: İşitme ve konuşma problemi olan çocukların zihinsel performanslarını belirlemeyi amaçlayan dile dayanmayan bir performans testidir. Bazı maddelerinin uygulamasında süre sınırı vardır.

Testin Türü: Yetenek (Zeka) testidir.

Uygulanacak Yaş Grubu: 2-18 yaşları arasındaki bireylere uygulanmaktadır.

Uygulama Şekli: Test ile ilgili model çocuğun önüne konur, sonra modele ait blok parçalar yönergeye uygun olarak sırayla çocuğa verilir ve çocuktan blok parçaları modele göre yerleştirmesi istenir.

Uygulayıcının Niteliği ve Eğitimi: Ölçme aracını uygulayanlar, psikolojik danışma ve rehberlik, eğitimde psikolojik hizmetler ve psikoloji lisans mezunu olmanın yanında bu ölçme aracıyla ilgili resmi ve özel kuruluşlar ile meslek örgütleri tarafından verilen eğitim yaşantısına katılarak sertifikaya sahip olmaları gerekmektedir.

3- STANFORD-BİNET ZEKA TESTİ

Testin Tanıtımı: Bireylerin zihinsel performanslarını belirlemek amacıyla uygulanan bireysel zeka testidir. Uygulama sonucunda bireye ait zeka yaşı ve zeka bölümü elde edilmektedir. Süreye dayalı bir test değildir.

Testin Türü: Zeka testidir.

Uygulanacak Yaş Grubu: 2 yaştan yetişkin yaşa kadar uygulanmaktadır.

Uygulanacak Kişi Sayısı: Bireysel test olduğu için bir oturumda bir kişiye uygulanır.

(10)

10 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 4- DENVER II GELİŞİM TARAMA TESTİ

Testin Tanıtımı: Küçük çocuklarda var olan gelişimsel sorunları tespit etmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Çocuğun yaşına uygun birtakım becerilerini değerlendirmek, gelişimsel olarak şüpheli durumları objektif olarak ölçmek ve risk altındaki çocukları izleyebilmek için 116 madde ve 4 alt bölümden oluşan bir ölçektir.

Testin Türü: Gelişim testidir.

Uygulanacak Yaş Grubu: 0-6 yaş arasındaki çocuklara uygulanan bir testtir.

Uygulanacak Kişi Sayısı: Anne&baba ve çocukla birlikte uygulama yapılmaktadır.

Uygulama Şekli: Anne&babadan çocukla ilgili bazı bilgiler alınır ve uygulamaya geçilir.

Test formunda yer alan maddelerden anneye yöneltilmesi gereken sorular anneye yöneltilir ve çocuğun yapması beklenen maddeler ise çocuğa yöneltilir. Testin verilişinde standart yönergeye uyulması gerekmektedir.

Uygulayıcının Niteliği ve Eğitimi: Üniversitelerin psikoloji, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, çocuk gelişimi v.b gibi çeşitli bölümlerinden mezun olmuş meslek elemanları tarafından uygulanabilmektedir. test uygulayacak birey dikkatle eğitilmeli ve klinikte testi uygulamadan önce yeterlilik sınavını geçmelidir.

5- ANKARA GELİŞİM TARAMA ENVANTERİ – AGTE

0-6 yaş arasındaki çocukların gelişimi bu testte 4 farklı alanda incelenmektedir. Bu test sadece anne baba veya çocukla daha çok vakit geçiren veya ilgilenen kişi tarafından doldurulmalıdır. Çocuğun becerilerini değerlendirmeye yöneliktir.

Dört alt testte toplanmış 154 maddeden oluşmaktadır.

Dil-Bilişsel, İnce Motor, Kaba Motor, Sosyal Beceri – Öz bakım

0-6 yaş arası bebek ve çocukların gelişim ve becerileri anneden alınan bilgiler doğrultusunda değerlendirilmektedir. Gelişimsel gecikme ve düzensizlik gösterme açısından risk altında olduğu düşünülen bebek ve çocukların erken dönemde tanınmasına ve gerekli önlemlerin alınabilmesine olanak sağlar.

6- PEABODY RESİM KELİME EŞLEŞTİRME TESTİ

2-11 yaş arası çocukların alıcı dil yaşının tespit edilebildiği, konuşma bozukluğu ve sözel ifadeye ışık tutan, resim kelime eşleştirme testidir.

(11)

11 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 7- GESSELL

2- 6 yaş arası çocukların görsel motor ve algı gelişiminin değerlendirildiği bir gelişim testidir. Kolaydan zora doğru sıralanmış 7 şekilden oluşur. Şekiller her yaşın seviyesine göre düzenlenmiştir. Test sonucuna dayanarak çocuğun zeka düzeyi ve gelişim yaşı hesaplanır.

8- METROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ

5 yaş 6 ay ile 6 yaş arsındaki çocuklara uygulanabilen, çocuğun ilkokula başlamaya hazır olup olmadığını ölçen, bir okul olgunluk testidir.

9- FROSTİG

Çocukların görsel algılarını değerlendirmeye yardımcı olan bir algı testidir. 5 yaş 6 ay ile 6 yaş 0 ay arsındaki çocuklara uygulanabilen, çocuğun ilkokula başlamaya hazır olup olmadığını ölçen, bir okul olgunluk testidir.

10- CHİLDREN’S APPERCEPTİON TEST (CAT)

Amaç: Çocuğun kişilik yapısı ve ruhsal dünyası ile ilgili bilgi sahibi olmak; dünyasında var olan bir çok olguya dinamik tepkilerini belirlemek, endişe, korku ve karmaşa ağırlıklı sorunları saptamak amacıyla uygulanan projektif testtir..

Uygulama: 3-10 yaş grubundaki çocuklara, psikolog tarafından bireysel olarak uygulanmaktadır. Test, hayvan figürlerini içeren 10 adet resimli/çizimli kartın gösterilmesi şeklinde uygulanır.

Süre: Süre kısıtlaması yoktur.

Merkezimizde 1998 yılından bu güne kadar incelenen vaka sayısı 13.000’dir.

Merkezimizde yapılan gözlem, test ve mülakat sonuçlarına göre özel eğitime muhtaç çocuklar kendilerine uygun olan okullara özel eğitim değerlendirme kurulumuzun onayı ile yönlendirilir.

(12)

12 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 1- Rehberlik Hizmetleri Bölümü:

Rehberlik ve Araştırma Merkezinin (RAM)’ın bu bölümünde; Okul Rehberlik servislerinin çalışmalarının takibi, ziyaretleri; taramalar, kaynaştırma öğrencilerinin takibi, konferans, seminerler verilir. Bunlarla birlikte:

 Öğrencinin okula ve çevresine uyum sağlamasına yardım etmek

 Üst öğrenim kurumları hakkında öğrencilere bilgi verme

 Alan ve ders seçimine yardım etme

 Eğitsel kol etkinliklerine katılımı sağlama

 Okul başarısını geliştirmesine yardım etme

 Başarsızlığa yol açan etmenleri belirleyerek ortadan kaldırmaya çalışma

 Verimli ders çalışma alışkanlığını kazandırılması

 Okul içi ve okul dışı sınavlar hakkında bilgi verme

 Okuma ve öğrenme güçlüğü olan çocukları belirleyerek gerekli yönlendirmeleri yapma

 Üstün yetenekli öğrencileri belirleme ve yönlendirme

 Eğitsel yaşantılar ile mesleki yaşantılar arasındaki ilişkiyi anlamalarını sağlama Alanlarında Çalışmalar Yapılmaktadır.

(13)

Kurumumuzun Bugüne Kadar Yaptığı Çalışmalardan Bazıları

 İlçemizdeki tüm öğretmen, idarecilere rehberlik seminerleri verilmiştir.

 Tüm rehber öğretmenlere madde bağımlılığı ile mücadele seminerleri verilmiştir.

 Tüm rehber öğretmenlere TKT 7-12 seminerleri verilmiştir.

 Avcılardaki emniyet mensuplarına 3 günlük çocuk ve suç seminerleri verilmiştir.

 Tüm rehber öğretmenlerle problem odaklı grup çalışmaları yapılmıştır.

 İlçemizdeki tüm okullarda psikososyal eğitim projesi çalışmaları yapılmıştır.

 Tüm rehber öğretmenlere TYT 7–11 seminerleri verilmiştir.

 Okul ve kurum müdürlerine özel eğitim ve kaynaştırma ile ilgili bilgilendirme toplantıları yapılmıştır.

 Tüm rehber öğretmenlere BEP ile ilgili seminerler verilmiştir.

 RAM ve İlçedeki okullarda görevli Rehber öğretmenlerle birlikte çalışma alanımızda bulunan veli ve öğrencilerine ulaşılmıştır. Özellikle RAM’da hem öğrenciler hem de aileleri yönlendirildi. Kurumumuza başvuran kişilere aile eğitimi, çocuk eğitimi ve bakımı ile ilgili seminer, danışmanlık hizmetleri verilmiştir.

 İlçemizde görev yapan tüm rehber öğretmenlere rehberlik vepsikolojik kursu verilmiştir.

 İlçemizde görev yapan tüm rehber öğretmenlere farklı zamanlarda rehberlik kursları verilmiştir.

 İlçemizdeki özel eğitim sınıflarında görev yapan;

-Kadrolu

-Ek ders ücretli özel eğitim öğretmenlerine mesleğe uyum ve özel eğitim seminerleri verilmiştir.

 İlçemizde görev yapan müdür yardımcılarına TEOG sınavları ile ilgili seminerler ve kurs yapılmıştır.

 ilçedeki engelli öğrenci velilerine dönük seminer çalışmaları yapılmıştır.

(14)

14 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 C- Kadro Durumu

1- Kurumun Toplam Personel Sayısı: 16 2- Kurumun Yönetici Sayısı: 2

1. Uzm. Psk. Dan.Vahdettin YAŞAR Müdür 2. Aziz TOPER Müdür Yardımcısı

3- Kurumun Öğretmen, Uzman Sayısı: 12

1. Psk. Dan. Bahar CEBECİ TUNÇER 2. Psk. Dan. Mesude ÜRPEKLİ 3. Uzm.Psk. Dan. Berrin ÖZKAN 4. Psk. Dan. Duygu DÜLGER 5. Psk. Dan. Bahar YILMAZ

6. Psk. Dan. Tevfik Sertaç ÇELİKÇEKEN 7. Psk. Dan. Sümeyra SOYDAN ÖZER 8. Psk. Dan. Metin YILDIZ

9. Uzm. Psk. Dan. Elif GÜL 10. Psk. Dan. Emre KALE 11. Psk. Dan. Barış AKKANAT

12. Psk. Dan. Fulya KURUOĞLU (Görevlendirme) 4- Kurumun Memur Sayısı: 0

E-Kurumun Hizmetli Sayısı: 2 1. Şengül DUMLU 2. Elif ATEŞ 3. Emre TAŞTAN

(15)

RAM Kurulduğu Günden Beri Görev Yapan Müdürlerimiz

1. Sibel ERTANGO (Kurucu): 1998-1999- kurucu 1 yıl 2. Tülin GENÇBAYRAK: 1999-2000- 1 yıl

3. Vahdettin YAŞAR: 2000-… Devam ediyor.

SAYI Kadın Erkek TOPLAM İHTİYAÇ

Müdür 1 1 1 -

Müdür Yrd 1 1 1 -

Rehberlik 12 9 4 12 -

Özel Eğitim 0 0 0 13

Memur 1 1 1 -

Hizmetli 2 2 2 -

(16)

3-KURUMUN FİZİKİ YAPISI

Binanın Özellikleri: Kurumumuz açıldığı 1998 öğretim yılından itibaren Avcılar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü binasının birinci katında hizmetini sürdürürken, 07/05/2013 tarihinden itibaren şu andaki yerimize taşınmış bulunmaktayız.

Kurum yönetmelik ve yönergelere uyularak azami düzeyde uygun hale getirilmiştir.

Kurumumuz, fonksiyonel olarak ihtiyaca cevap vermektedir.

(17)

Kurumumuzdaki Kullanım Alanlarının Adları ve Sayıları:

MÜDÜR MÜDÜR YRD

BÖLÜM BAŞKANI

PERSONEL

ÇALIŞMA TEST VELİ BEKLEME

Ö.

ODASI ÇAYOCAĞI

1 1 1 3 3 1 1 1

YERLEŞİM ALANI

TOPLAM ALAN BİNA ALANI (M2) BAHÇE ALANI (M2)

2250 900 -

KURUMUN TEKNOLOJİK ALT YAPISI

Araç Gereçler 2013 2014 2015

Bilgisayar 14 14 14

Yazıcı 2 2 2

Tarayıcı 1 1 1

Fotokopi Makinası 2 2 2

Projrksiyon 1 1 1

Televizyon 2 2 2

İnternet Bağlantısı 2 2 2

(18)

KURUMUN FİZİKİ ALT YAPISI

Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç

Arşiv X 1

Veli Bekleme Salonu

X 1

Müdür Odası X 1

Müdür Yrd X 1

Bölüm Başkanı Odası

X 1

P. Danışman Odası

X 1

Öğretmenler Odası

X 1

Test Odası X 1

Memur Odası X 1

Çay ocağı X 1

Oyun odası x 1

Danışman odası x 2

Eğitim Araçları Odası

x 1

WC x 4

Kütüphane x 1

(19)

4-KURUMUMUZ TARAFINDAN YAPILAN ÇALIŞMALAR

2017 Öğretim Döneminde

(01.09.2016-01.09.2017 Tarihleri Arasında Yapılan İnceleme ve Sayısal Veriler)

1- Toplam İnceleme Sayısı

Toplam İnceleme Sayısı

Toplam İnceleme Sayısı 2329

( Erkek=1442,Kız= 887) Toplam İnceleme Sayısı

(Tc Kimlik Numarası Tek Olmak Şartıyla)

2128

Destek Eğitim Önerilen

Birey Sayısı 1926

(Erkek=1168. Kız= 758)

Bireysel Eğitim Önerilen

Birey Sayısı 1495

(Erkek=888, Kız= 607)

Grup Eğitim Önerilmiş Birey Sayısı

1

( Erkek=1, Kız= 0)

Bireysel-Grup Eğitimi Önerilmiş Birey Sayısı

430

(Erkek=279, Kız= 151)

(20)

20 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 2- YÖNLENDİRİLEN BİREY SAYISI

ILADI ILCEADI EGITSELTANI SAYI

İSTANBUL AVCILAR Otizm 188

İSTANBUL AVCILAR Normal 24

İSTANBUL AVCILAR Süregelen Hastalık 94

İSTANBUL AVCILAR Bedensel Yetersizlik 475

İSTANBUL AVCILAR Özel Yetenekli Birey 36

İSTANBUL AVCILAR Özel Öğrenme Güçlüğü 221

İSTANBUL AVCILAR Ortopedik Yetersizlik 1

İSTANBUL AVCILAR Dil ve Konuşma Güçlüğü 298

İSTANBUL AVCILAR Görme Yetersizliği Total 2

İSTANBUL AVCILAR İşitme Yetersizliği-Total 5

İSTANBUL AVCILAR Yaygın Gelişimsel Bozukluk 51

İSTANBUL AVCILAR Görme Yetersizliği Az Gören 32

İSTANBUL AVCILAR Görme (Tedbir Gerektirmeyen) 5

İSTANBUL AVCILAR İşitme (Tedbir Gerektirmeyen) 8

İSTANBUL AVCILAR İşitme Yetersizliği Az İşiten 98

İSTANBUL AVCILAR Duygusal ve Davranış Bozukluğu 2

İSTANBUL AVCILAR Zihinsel (Tedbir Gerektirmeyen) 21

İSTANBUL AVCILAR Ağır Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 148

İSTANBUL AVCILAR Orta Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 210

İSTANBUL AVCILAR Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 708 İSTANBUL AVCILAR Çok Ağır Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 4 İSTANBUL AVCILAR Bedensel Yetersizlik (Tedbir Gerektirmeyen) 3 İSTANBUL AVCILAR Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu 42 İSTANBUL AVCILAR Özel Öğrenme Güçlüğü (Tedbir Gerektirmeyen) 2 İSTANBUL AVCILAR Dil ve Konuşma Güçlüğü (Tedbir

Gerektirmeyen) 9

Toplam: 2687

(21)

21 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 3-EĞİTSEL DEĞERLENDİRME VE TANISI

EGITSELTANI TANI_SAYISI

Görme Yetersizliği Az Gören 36

Görme (Tedbir Gerektirmeyen) 6

Dil ve Konuşma Güçlüğü (Tedbir Gerektirmeyen) 11

Özel Öğrenme Güçlüğü (Tedbir Gerektirmeyen) 2

Dil ve Konuşma Güçlüğü 328

Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 820

Bedensel Yetersizlik 528

Bedensel Yetersizlik (Tedbir Gerektirmeyen) 3

Zihinsel (Tedbir Gerektirmeyen) 21

Görme Yetersizliği Total 3

İşitme (Tedbir Gerektirmeyen) 8

İşitme Yetersizliği-Total 5

Özel Yetenekli Birey 42

Duygusal ve Davranış Bozukluğu 2

İşitme Yetersizliği Az İşiten 113

Otizm 233

Ağır Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 170

Süregelen Hastalık 102

Yaygın Gelişimsel Bozukluk 62

Çok Ağır Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 4

Ortopedik Yetersizlik 1

Orta Düzeyde Zihinsel Yetersizlik 250

Özel Öğrenme Güçlüğü 239

Normal 24

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu 46

TOPLAM: 3059

(22)

22 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 4-UYGULANAN TESTLER

TEST ADI UYGULAMA

SAYISI

WECHSLER ÇOCUKLAR İÇİN ZEKA ÖLÇEĞİ (WISC-R) 6

CATTEL 2A 1

GOODENOUGH-HARRİS İNSAN RESMİ ÇİZME TESTİ 2

GOODENOUGH-HARRİS İNSAN RESMİ ÇİZME TESTİ--Test

Alamadı 1

STANFORD BINET ZEKA TESTİ 25

K-BİT 3

Performans Belirleme Formu 2245

LEITER ULUSLAR ARASI PERFORMANS ÖLÇEĞİ 215

DENVER GELİŞİMSEL TARAMA TESTİ--Test Alamadı 5

GÖRÜŞME FORMU 477

WNV 1

SESLETİM SES BİLGİSİ TESTİ 1

LEITER PERFORMANS TESTİ 67

GESELL 6

STANFORD BINET ZEKA TESTİ--Test Alamadı 1

DENVER GELİŞİMSEL TARAMA TESTİ 71

TOPLAM 3127

(23)

23 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 5-ÖNERİLEN ÖZEL EĞİTİM HİZMETİ

ÖNERİLEN EĞİTİM TANI SAYISI

Tam Zamanlı Kaynaştırma Eğitimi 924

Eğitime Devamı 33

Özel Eğitim Anaokulu (37- 66 Ay) 3

Hastane Sınıfı 1

Özel Eğitim Anaokulu (67-78 Ay) 3

Özel Eğitim Meslek Lisesi (İşitme Engelliler) 1

Özel Eğitim Ortaokulu ( Hafif düzey zihinsel engelliler) 1

Evde Bakım Hizmeti 120

Okul Öncesi Eğitim Tam zamanlı kaynaştırma ( 37-66 Ay) 202 Özel Eğitim Uygulama Merkezi I. Kademe (Otistik) 3 Özel Yetenek- Kaynaştırma Eğitimi (BİLSEM Öğrencileri

için) 8

Halk Eğitim Merkezi Kursları (Sosyal ve Kültürel) 5 Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi III. Kademe (Otistik) 6

Özel Eğitim Sınıfı (İşitme Yetersizliği) 4

Evde Eğitim 26

Özel Eğitim Ortaokulu (İşitme Engelliler) 1

Özel Eğitim Anasınıfı (67-78) 1

Özel Eğitim Sınıfı (Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik) 168 Özel Eğitim Uygulama Merkezi I.Kademe (Orta ve ağır

düzeyde zihin yetersizlik) 9

Erken Çocukluk Eğitim Birimi (0-36 Ay) 11

Özel Eğitim İlkokulu ( İşitme Engelliler) 1

Özel Eğitim Anasınıfı (48-66) 26

(24)

402

Okul Öncesi Eğitim Tam zamanlı kaynaştırma (67-78 Ay) 90

Özel Eğitim Sınıfı (Otizm-Orta veya Ağır) 31

Özel Eğitim Uygulama Merkezi II.Kademe (Orta ve ağır d

üzeyde zihinsel engelliler) 19

Özel Eğitim İlkokulu ( Hafif düzey zihinsel yetersizlik) 1

Özel Eğitim Sınıfı (Otizm-Hafif) 45

Özel Yetenek- Kaynaştırma Eğitimi 32

Özel Eğitim Sınıfı (Ağır ve Orta Düzeyde Zihinsel Yetersizlik) 78 Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi III. Kademe (Orta ve a ğır

düzeyde zihinsel yetersizlik) 53

Özel Eğitim Uygulama Merkezi II. Kademe (Otistik) 3 Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi (Hafif düzey zihinsel

yetersizlik III.Kademe) 18

TOPLAM: 2329

(25)

SORUMLULUK BÖLGEMİZDE BULUNAN RESMİ OKULLAR BAĞIMSIZ ANAOKULLARI

Sıra No

Kurum Adı

1

Abdülkadir Öztemir Anaokulu

2

Ambarlı Selahattin ve Müzeyyen Kaçaker Anaokulu

3

Gümüşpala Anaokulu

4

Selahaddin-Müzeyyen Kaçaker Anaokulu

İLKOKULLAR Sıra

No

Kurum Adı

1

Abdulkadir Uztürk İlkokulu

2

Alsancak İlkokulu

3

Ambarlı İlkokulu

4

Avcılar Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi (Okulu)

5

Cihangir İlkokulu

6

Cumhuriyet İlkokulu

7

Denizköşkler İlkokulu

8

Firuzköy İlkokulu

9

Gümüşpala İlkokulu

10

İnönü İlkokulu

11

Leyla Bayram İlkokulu

12

Mareşal Fevzi Çakmak İlkokulu

13

Mehmetçik İlkokulu

(26)

14

Necdet Semker İlkokulu

15

Şehit Eyüp Çolakoğlu İlkokulu

16

Şehit Şerife Bacı İlkokulu

17

Toki Salih Şükriye Yoluç İlkokulu

18

Vali Rıdvan Yenişen İlkokulu

ORTAOKULLAR Sıra

No

Kurum Adı

1

Abdulkadir Uztürk Ortaokulu

2

Ali Karay Ortaokulu

3

Alsancak Ortaokulu

4

Atatürk Ortaokulu

5

Borusan Oto Zehra- Nurhan Kocabıyık Ortaokulu

6

Cihangir Ortaokulu

7

Güngör Tekiner Ortaokulu

8

İnönü Ortaokulu

9

Milli Eğitim Vakfı Nihat Çandarlı Ortaokulu

10

Mustafa Kemal Paşa Ortaokulu

11

Necdet Semker Ortaokulu

12

Ömer Seyfettin Ortaokulu

13

Şehit Beşir Balcıoğlu Ortaokulu

14

Şehit Hacı Mehmet Sırma İmam Hatip Ortaokulu

15

Şehit Tahsin Gerekli İmam Hatip Ortaokulu

(27)

16

Toki Salih Şükriye Yoluç Ortaokulu

17

Yunus Emre İmam Hatip Ortaokulu

LİSELER Sıra

No

Kurum Adı

1

Avcılar Anadolu Lisesi

2

Avcılar Firuzköy Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

3

Avcılar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi

4

Avcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

5

Avcılar Saide Zorlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

6

Fatih Sultan Mehmet Anadolu İmam Hatip Lisesi

7

Gümüşpala Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

8

Haydar Akın Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

9

İHKİB Avcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

10

İstanbul Büyükşehir Şehit Şerife Bacı Çok Programlı Anadolu Lisesi

11

Kemal Atay Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

12

Mehmet Baydar Anadolu Lisesi

13

Mehmet Emin Horoz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

14

Sabancı 50.Yıl Anadolu Lisesi

15

Süleyman Nazif Anadolu Lisesi

16

Şehit Murat Kocatürk Anadolu İmam Hatip Lisesi

(28)

SORUMLULUK BÖLGEMİZDE BULUNAN ÖZEL OKULLAR İLKOKUL-ORTAOKULLAR

Sıra No

Kurum Adı

1

ÖZEL AVCILAR DOĞA İLKOKULU -ORTAOKULU

2

ÖZEL AVCILAR SULTAN FATİH İLKOKULU-ORTAOKULU

3

ÖZEL EĞİTİM VE YAŞAM MERKEZİ İLKOKULU-ORTAOKULU

4

ÖZEL FMV ISPARTAIŞIK İLK-ORTAOKULU

LİSELER Sıra

No

Kurum Adı

1

ÖZEL AVCILAR DOĞA ANADOLU LİSESİ

2

ÖZEL EĞİTİM VE YAŞAM MERKEZİ OKYANUS ANADOLU LİSESİ

3

ÖZEL OKYANUS FEN VE PROJE LİSESİ

4

ÖZEL AVCILAR ÖĞRETMEN YAHYA VELİOĞLU AKŞAM LİSESİ

5

ÖZEL AVCILAR ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

6

ÖZEL 14 MART ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

7

ÖZEL HASEKİ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

(29)

2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİNDE AVCILAR İLÇESİNDE BULUNAN ÖZEL EĞİTİM SINIFLARI

SIRA

NO OKUL ADI ÖĞRENCİ

KONT.

DERSLİK

SAYISI SINIF TÜRÜ ÖĞRETMEN

NORM SAYISI

1 ABDULKADİR ÖZTEMİR ANAOKULU 8 2 2 OÇEM Sınıfı 4

2 AMBARLI SELAHATTİN MÜZEYYEN

KAÇAKER ANAOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı 2

3 AVCILAR SELAHATTİN MÜZEYYEN

KAÇAKER ANAOKULU 6 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

4 GÜMÜŞPALA ANAOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı 2

5 ABDULKADİR UZTÜRK İLKOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

6 ALSANCAK İLKOKULU 8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

7 AMBARLI İLKOKULU 20 2 2 İşitme Engelliler Sınıfı 4

8 CİHANGİR İLKOKULU 8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

9 CUMHURİYET İLKOKULU 16 2 2 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 4

10 DENİZKÖŞKLER İLKOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı(orta-ağır) 2

8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

11 GÜMÜŞPALA İLKOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı(orta-ağır) 2

10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 4

12 LEYLA BAYRAM İLKOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı(hafif) 2

10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

13 İNÖNÜ İLKOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

14 MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU 8 2 2 OÇEM Sınıfı(hafif) 4

15 MEHMETÇİK İLKOKULU 8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2 16 NECDET SEMKER İLKOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2 17 ŞEHİT EYÜP ÇOLAKOĞLU İLKOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı(hafif) 2 18 TOKİ SALİH ŞÜKRİYE YOLUÇ

İLKOKULU

8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2 19 VALİ RIDVAN YENİŞEN İLKOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

8 2 2 OÇEM Sınıfı(ağır) 4

20 ABDULKADİR UZTÜRK ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

21 ALİ KARAY ORTAOKULU 16 2 2 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 4

22 ATATÜRK ORTAOKULU 8 2 2 OÇEM Sınıfı(ağır) 4

23 BORUSAN ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

24 CİHANGİR ORTAOKULU 8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

25 GÜNGÖR TEKİNER ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2 8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2

26 İNÖNÜ ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

(30)

30 Avcılar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Brifing 2017-2018 27 MUSTAFA KEMAL PAŞA

ORTAOKULU 16 2 2 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 4

28 NECDET SEMKER ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

29 NİHAT ÇANDARLI ORTAOKULU 8 2 2 OÇEM Sınıfı(hafif) 4

30

ŞEHİT BEŞİR BALCIOĞLU

ORTAOKULU 4 1 1 OÇEM Sınıfı(hafif) 2

31 ŞEHİT MEHMET SIRMA İMAM HATİP

ORTAOKULU 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

32 ŞEHİT TAHSİN GEREKLİ İMAM HATİP

ORTAOKULU 20 2 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2

33 TOKİ SALİH ŞÜKRİYE YOLUÇ ORTAOKULU

8 1 1 Orta/Ağır Zih. Eng. Sınıfı 2 10 1 1 Hafif Zih. Eng. Sınıfı 2 34 HAYDAR AKIN MES. ve TEK. AND.

LİSESİ 10 1

1 Hafif Otizm

Sınıfı(Tesisat Tekn. Ve İklimlendirme)

1

35 İHKİB AVCILAR MES. ve TEK.

AND.LİSESİ 10 1 1 Hafif Zihin Sınıfı(Tekstil

Teknolojisi) 1

36 AVCILAR MES. ve TEK. AND. LİSESİ 10 1 1 Hafif Zihin Sınıfı(Tesisat

Tekn. Ve İklimlendirme) 1

414 55 106

(31)