• Sonuç bulunamadı

Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar bağımlılıkları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar bağımlılıkları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmesi"

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

257$2.8/gö5(1&ø/(5ø1ø1%ø/*ø6$<$5

%$ö,0/,/,./$5,ø/(%(1/ø.6$<*,/$5,$5$6,1'$.ø

ø/øù.ø1ø1d(ùø7/ø'(02*5$)ø.'(öøù.(1/(5(*g5(

ø1&(/(10(6ø

Cihad '(0ø5/ø1 Sümeyra AYDINER2 ÖZ

Bu oDOÕúPDQÕQDPDFÕRUWDRNXO|÷UHQFLOHULQLQELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOHEHQOLNVD\JÕVÕDUDVÕQGDNLLOLúNL\L

oHúLWOLGHPRJUDILNGH÷LúHQOHUÕúÕ÷ÕQGDLQFHOHPHNWLU. $UDúWÕUPDøVWDQEXO¶XQ%D\UDPSDúDLOoHVLQGHIDDOL\HW

J|VWHUHQ %D\UDPSDúD %LOJL 0HUNH]L¶QGH H÷LWLP DODQ WRSODPGD  RUWDRNXO |÷UHQFLVL LOH

JHUoHNOHúWLULOPLúWLU(OGHHGLOHQEXOJXODUELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOHEHQOLNVD\JÕVÕDUDVÕQGDQHJDWLI\|QGH

DQODPOÕ ELU LOLúNL ROGX÷XQX J|VWHUPLúWLU. 6RQXo RODUDN EHQOLN VD\JÕVÕ\OD ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ DUDVÕQGD

anlDPOÕELULOLúNLROGX÷XKLSRWH]LPL]GHVWHNOHQPLúWLU

$QDKWDU.HOLPHOHU%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ%HQOLN6D\JÕVÕ2UWDRNXOg÷UHQFLOHUL

THE EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN COMPUTER ADDICTION AND SELF ESTEEM OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS ACCORDING TO DEMOGRAPHIC VARIABLES

ABSTRACT

The purpose of this study is to examine the relationship between computer addiction and self-esteem of middle school students according to some demographic variables. The study was conducted with 200 middle school students from different grades that are educated in Bayrampasa Information Center. The findings point out that there is a significant negative relationship between computer addiction and self- esteem. As a result our hypothesis of a significant relationship between computer addiction and self- esteem was supported.

Keywords: Computer addiction, Self-esteem, Middle School Students

1 cdemirli@ticaret.edu.tr'Ro'UøVWDQEXO7LFDUHWhQLYHUVLWHVL(÷LWLP%LOLPOHUL%|OP%DúNDQÕ

2sumeyraaydiner@gmail.comøVWDQEXO%\NúHKLU%HOHGL\HVLøVWDQEXO7LFDUHWhQLYHUVLWHVL6RV\DO

%LOLPOHU(QVWLWV$LOH'DQÕúPDQOÕ÷ÕYH(÷LWLPL7H]OL<NVHN/LVDQV3URJUDPÕ

(2)

48

*ø5øù

*HOLúHQ WHNQRORML YH LPNkQODUÕQ DUWPDVÕ\OD DUWÕN KHPHQ KHPHQ KHUNHV NROD\OÕNOD

ELOJLVD\DUD HULúLP VD÷OD\DELOPHNWHGLU %LOJLVD\DU YH LQWHUQHW KÕ]OD JHOLúPHNWH YH

RNXO oD÷Õ |÷UHQFLOHUL EX JHOLúPHOHUL WDNLS HGHUHN X]XQ YDNLWOHU ELOJLVD\DU EDúÕQGD

vakit geçirmektedir %X GXUXP RQODUÕQ SVLNRORMLN DNDGHPLN VRV\DO LOLúNLOHUL YH

IL]LNVHO |]HOOLNOHULQL ROXPVX] \|QGH HWNLOH\HUHN ED÷ÕPOÕ ROPDODUÕQD QHGHQ

ROPDNWDGÕU <RXQJ 

%HQOLN VD\JÕVÕ NHQGLQL ROGX÷XQGDQ GúN \D GD ROGX÷XQGDQ VWQ J|UPH\HUHN

kendinden memnun olPD GXUXPXGXU .HQGLQL NÕ\PHWOL ROXPOX EH÷HQLOPH\H YH

VHYLOPH\HGH÷HUEXOPDNWÕU.HQGLQLROGX÷XJLELJ|UG÷JLELNDEXOOHQPH\L|]QH

JYHQPH\LVD÷OD\DQROXPOXELUUXKKDOLGLU <|UNR÷OX 

$\GÕQYH6DUÕ  ¶HJ|UHLQWHUQHWED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQEHQOLNVD\JÕVՁ]HULQGHQHJDWLI

\|QGHELULOLúNLROGX÷XWHVSLWHGLOPLúWLU%XJLELDUDúWÕUPDODUGDQ\RODoÕNDUDNEHQOLN

VD\JÕVÕLOHELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOLúNLVLQLQDUDúWÕUÕOPDVÕ|QHPND]DQPDNWDGÕU

7hø.   YHULOHULQH J|UH  \ÕOÕQÕQ 1LVDQ D\ÕQGD X\JXODQPÕú ELOJLVD\DU YH

LQWHUQHW NXOODQÕPÕQD \|QHOLN DUDúWÕUPD RUDQODUÕ - \Dú DUDOÕ÷ÕQGDNL ELUH\OHUGH

VÕUDVÕ\ODYHROGX÷XEHOLUOHQPLúWLU(UNHNOHUGHJ|UOPHRUDQÕYH

 LNHQ NDGÕQODUGD J|UOPH RUDQÕ  YH  EXOXQPXúWXU  \ÕOÕQGD

ELOJLVD\DUYHLQWHUQHWNXOODQÕPRUDQODUÕQDJ|UHYHEXOXQPXúWXU*HQHO

RODUDN7UNL\H¶\HEDNWÕ÷ÕPÕ]GDLQWHUQHWHXODúPDRODQD÷ÕRODQKDQHOHULQRUDQÕ

\ÕOÕ 1LVDQ D\ÕQGD ¶H XODúPÕúWÕU ¶QÕQ RFDN úXEDW YH PDUW D\ODUÕQGD

toplamda internet kullanan bireylerin %82,4’ü sosyal medya üstünden profil

\DUDWPD PHVDM \ROODPD YH\D IRWR÷UDI YE SD\ODúÕPODUGD EXOXQXUNHQ EXQX ZHE

VLWHOHULQGHQ YLGHR L]OHPH  RQOLQH KDEHU  RUDQÕQGD JD]HWH \D GD GHUJL

RNXPD VD÷OÕN LoHULNOL ELOJL DUDúWÕUPD  RUDQÕQGD PDO YH KL]PHWOHU LOH DODNDOÕ

ELOJL DUDúWÕUPD  RUDQÕQGD YH HQ VRQ RODUDN GD  RUDQÕQGD LQWHUQHW

]HULQGHQP]LNGLQOHPH ZHEUDG\R J|UOPúWU6RQD\ED]DOÕQGÕ÷ÕQGD

\ÕOÕQÕQLONoD\ÕQGDLQWHUQHWWHDNWLIRODQNLúilerden interneti hemen hemen her gün

\DKXW HQ D]ÕQGDQ KDIWDGD ELU GHID NXOODQDQ NLúLOHUGHQ PH\GDQD JHOHQ GHYDPOÕ

LQWHUQHWNXOODQÕFÕRUDQÕEXOXQPXúWXU

<RXQJ  ¶D J|UH LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ GUW NRQWUROQGHNL \HWHUVL]OLNWHQ

ND\QDNODQPDNWDGÕU3DWRORMLNNXPDUR\QDPD\ODEHQ]HúHQ\|QOHULYDUGÕU%XNRQXGD

HQ HVNL oDOÕúPD <RXQJ WDUDIÕQGDQ  \ÕOÕQGD JHQLú oDSWD HOH DOÕQPÕúWÕU <RXQJ

LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕ GUW NRQWURO ER]XNOX÷X DOW EDúOÕNODUÕ\OD VÕQÕIODQGÕUPÕú YH

oDOÕúPDVÕQGD EHú ED÷ÕPOÕOÕN ]HULQH \R÷XQODúPÕúWÕU %XQODU VLEHU-FLQVHO YH LOLúNL

ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ]RUOD\ÕFÕoHYULPLoLNXPDUoHYULPLoLDOÕúYHULúED÷ÕPOÕOÕ÷Õ]RUOD\ÕFÕYHUL

WDEDQÕ DUDPDVÕ ELOJLVD\DU R\XQ ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ RODUDN HOH DOPÕúWÕU øQWHUQHW

\D\JÕQODúPDNWD YH NXOODQÕFÕODUÕ GD KHU JHoHQ JQ DUWPDNWDGÕU %XQXQOD ELUOLNWH

LQWHUQHWLQ ]DUDUODUÕ GD DUWÕú J|VWHUPHNWHGLU øQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ ELUH\LQ UXKVDO

fiziksel ve zihinsel becerilerini de olumsuz etkilemektedir (Young,1996; Akt. Kim, 2008).

(3)

49 'U *ROGEHUJ LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ NDYUDPÕQÕ LON RUWD\D DWDQ NLúLGLU  \ÕOÕQGD

RUWD\D DWWÕ÷Õ EX NDYUDPÕQGDNL HVDV DPDFÕ '60¶QLQ NDUÕúÕN \DSÕVÕQÕ RUWD\D

NR\PDNWÕU %X ED÷ODPGD '60,9¶WH \HU DODQ PDGGH ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕ LQWHUQHW

ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQDX\DUODPÕúWÕU6RQUDVÕQGDEXQXNHQGLZHEVLWHVLQGH\D\ÕQODPÕúWÕUFakat EHNOHPHGL÷LELUúHNLOGHLQVDQODUGDQQHWNROLNROGX÷XQDGDLUPHVDMODUDOPD\DEDúODU

%XQXQVRQXFXQGDGDLQWHUQHWED÷ÕPOÕOÕ÷ÕELOLPVHODODQDWDúÕQPÕúROXU $UÕVR\  Ülgen (2014) 12-\DúDUDVÕHUJHQOHUOH\DSWÕNODUÕoDOÕúPDGDH÷LWLPG]H\L\NVHk RODQ DQQHOHULQ oRFXNODUÕQGD GDKD \NVHN RUDQGD LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ JHOLúWL÷LQL

ELOGLUPLúWLU

øQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQ QHGHQOHUL ]HULQGH GXUGX÷XPX] ]DPDQ VRV\DOOHúPH

LKWL\DFÕQÕQ |QFHOLNOL QHGHQ ROGX÷XQGDQ EDKVHGHELOLUL] .LúLOHU úHKLU KD\DWÕ

NRúXOODUÕQÕQ ]RUOX÷XQGDQ ND\QDNOÕ LQWHUQHWOH LOHWLúLP NXUDELOPHNWHGLUOHU $\QÕ

]DPDQGD\DEDQFÕODUODLQWHUQHW]HULQGHQND\JÕVÕ]ELUúHNLOGHLOHWLúLPNXUPDIÕUVDWÕQÕ

HOGH HGHUOHU gWH \DQGDQ NLúLOHU NHQGLOHULQL JL]OHPHGHQ ROGXNODUÕ JLEL NDUúÕGDNLQH

ND\JÕVÕ] ELU úHNLOGH \DQVÕWPD IÕUVDWÕQÕ \DNDODUODU %XQODUÕQ \DQÕ VÕUD NLúLOHULQ

\DVDNODQPÕú RODQD NROD\ HULúHELOPH LPNkQÕ ULVN IDNW|U GH oHNLFL NÕOPDNWDGÕU

*HQoOHUGHNL DúÕUÕ LQWHUQHW NXOODQÕPÕ RQODUGD ED]Õ ELOLúVHO ER]XOPDODUD \RO

DoDELOPHNWHGLU.LúLOHULQGHUVEDúDUÕVÕQGDGúPH\HPHDOÕúNDQOÕNODUÕQÕQER]XOPDVÕ

X\NX DOÕúNDQOÕ÷ÕQGD ER]XOPDODU J|UOPHVL GH LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQ RODVÕ

VRQXoODUÕQGDQVD\ÕODELOPHNWHGLU (VHQYH*QGR÷GX 

.XVV YH DUN  ¶GH HUJHQOHUOH \DSWÕNODUÕ oDOÕúPD GD HUJHQOHULQ  ¶VLQLQ

pRWDQVL\HOLQWHUQHWED÷ÕPOÕVÕROGX÷XQXELOGLUPLúOHUGLU$\UÕFDRQOLQHR\XQYHVRV\DO

X\JXODPDODUÕQNXOODQÕPÕQÕQ RQOLQHVRV\DOD÷VLWHOHULYHWZLWWHU LQWHUQHWED÷ÕPOÕOÕ÷Õ

ULVNLQLDUWWÕUGÕ÷ÕVDSWDPÕúODUGÕU

<RXQJ   WDUDIÕQGDQ \DSÕODQ oDOÕúPDGD DUDúWÕUPDFÕ |UQHNOHPLQL DUDPD

PRWRUODUÕQGDQ\DUDUODQDUDNLQWHUQHWWH³øQWHUQHWED÷ÕPOÕOÕ÷Õ´NDYUDPÕQÕDUDúWÕUDQYH\D

JD]HWH YH GHUJLOHUGH \HU DODQ DUDúWÕUPD LOH LOJLOL RODQ LODQD \DQÕW YHUHQ ELUH\OHUGHQ

ROXúWXUPXúWXU  NLúLGHQ ROXúDQ |UQHNOHPGH \HU DODQ LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕODUÕQGDQ

LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQ HUNHNOHUGH GDKD oRN J|UOG÷ WHVSLW HGLOPLúWir. Bu NDSVDPGDDUDúWÕUPDFÕWDUDIÕQGDQWHVSLWL\DSÕODQEXVRQXFDJ|UHNDGÕQODUÕQHUNHNOHUH

QD]DUDQLOHWLúLPHGDKDDoÕNROPDODUÕYHSUREOHPOHULKDNNÕQGD\DUGÕPLVWH\HELOPHOHUL

RODUDN\RUXPODQPDNWDGÕU

6WULWWPDWWHU YH DUN  ¶GH HUJHQOHU ]HULQH \DSWÕNODUÕ DUDúWÕUPDODUÕQGD R\XQ

LoHUHQ SDWRORMLN LQWHUQHW ED÷ÕPOÕ÷ÕQÕQ HUNHNOHUGH NDGÕQODUD QD]DUDQ GDKD ID]OD

ROGX÷XQX EXOPXúODUGÕU 2\XQ LoHUPH\HQ SDWRORMLN LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ J|VWHUHQ

|÷UHQFLOHU LOH R\XQ LoHUHQ SDWRORMLN LQWHUQHW ED÷ÕPOÕ÷Õ J|VWHUHQ |÷UHQFLOere göre GHSUHV\RQD GDKD \DWNÕQ ROGXNODUÕQÕ EXOPXúODUGÕU øQWHUQHW NXOODQÕPÕQÕQ |÷UHQFLOHU

]HULQGHQ\DSÕODQDUDúWÕUPDGDR\XQLoLQVRKEHWLoLQGL÷HU

LQWHUQHWX\JXODPDODUÕLoLQYHRNXOLoLQNXOODQÕOGÕ÷ÕQÕEXOPXúODUGÕU

(4)

50

ArmstrRQJ 3KLOOLSV YH 6DOLQJ   WDUDIÕQGDQ \DSÕODQ DUDúWÕUPDGD YH ³ønternete øliúkin Sorun Ölçe÷L´ DGOÕ |OoH÷LQ JHoHUOLOL÷LQL WHVW HWWLNOHUL DUDúWÕUPDODUÕQGD DúÕUÕ

LQWHUQHW NXOODQÕPÕ LOH GúN |]JYHQ DUDVÕQGD DQODPOÕ ELU LOLúNL ROGX÷XQX

EXOPXúODUGÕU $NW. Ulusoy, 2008).

%LOJLVD\DU R\XQODUÕQD EDNWÕ÷ÕPÕ]GD LVH ELOJLVD\DU R\XQODUÕQD J|VWHULOHQ LOJLQLQ

JLGHUHNDUWWÕ÷ÕQÕV|\OHPHNPPNQGU%LOJLVD\DUR\XQODUÕoRFX÷XVRV\DORUWDPGDQ

X]DNODúWÕUDUDNVRV\DOJHOLúLPLQLROXPVX]\|QGHHWNLOHPHNWHGLU Yavuzer,2007). Ögel (2012)’e göre, R\XQODUJHUoHNOHUGHQNRSPD\DQHGHQROGX÷XNDGDUJHUoH÷LGDKDL\L

\DúDPD\D IÕUVDW WDQÕ\DELOPHNWHGLU =RUOX úHKLU KD\DWÕQGD LQVDQÕQ NDoPD\D

H÷OHQPH\H PROD YHUPH\H LKWL\DFÕ YDUGÕU 2\XQODU EX PROD\Õ VD÷OD\DELOPHNWHGLU

%D]Õ VDQDO R\XQFXlar için internette oyun oynamak bir nevi terapi yerine JHoHELOPHNWHGLU .LPLQ QH NDGDU R\XQ R\QDUVD ED÷ÕPOÕ RODFD÷ÕQÕ YH\D

RODPD\DFD÷ÕQÕ ELOPHN PPNQ GH÷LOGLU 6ÕQÕU NR\PD EHFHULVLQH VDKLS HEHYH\QH

J|UHVÕQÕUNR\DPD\DQHEHYH\QLQoRFX÷XQXQED÷ÕPOÕRODELOme ihtimali daha yüksek RODELOPHNWHGLU *HQHO LWLEDUL\OH R\XQ R\QDPD VHEHSOHULQH EDNWÕ÷ÕPÕ]GD FDQ

VÕNÕQWÕVÕ |INH YH NÕ]JÕQOÕNWDQ NXUWXOPD EDúDUÕVÕ]OÕN GX\JXVXQGDQ NXUWXOPD PHUDN

YHX\DUÕOPDLVWH÷LVWUHVWHQNXUWXOPDRODUDNVÕUDODQDELOPHNWHGLU

Benlik sD\JÕVÕQD EDNWÕ÷ÕPÕ] ]DPDQ NHQGLOHULQL SHN |QHPOL J|UPH\LS KLo ELU

|]HOOL÷LQL VHYLOHELOLU J|UPH\HQ NHQGLOHULQH YH EHFHULOHULQH JYHQHPH\HQ NLúLOHU

GúNEHQOLNVD\JÕVÕQD VDKLS ELUH\OHUGLUg]JYHQEHQOL÷LQL NDEXOHWPHGH÷HUOLOLN

YH HúLWOLN GX\JXODUÕ ELU EWQ RODUDN EHQOLN VD\JÕVÕQÕ ROXúWXUXUODU (UJHQOHUGH

GH÷HUVL]OLN JYHQVL]OLN úSKH YH HúLWVL]OLN GX\JXODUÕQÕQ EHOLUPHVL EHQOLN

VD\JÕODUÕQGDGúúHVHEHEL\HWYHUPHNWHGLU 7HPHOYH$NVR\ 

%HQOLN VD\JÕVÕ\OD DODNDOÕ ED]Õ DUDúWÕUPDODUD EDNWÕ÷ÕPÕ]Ga; Mc Carthy ve Hoge  \DúGH÷LúNHQLQLQHUJHQOHU]HULQGHNLHWNLOHULQLEHOLUOHPHNDPDFÕ\OD\DNODúÕN

NLúLGHQROXúDQ|UQHNOHP]HULQGH\DSWÕNODUÕoDOÕúPDODUÕQGDHUJHQOHULQ\DúODUÕ

LOHUOHGLNoH EHQOLN VD\JÕODUÕQ GD DUWWÕ÷ÕQÕ EXOPXúODUGÕU 1RWWHOPDQ (1987), Erken HUJHQOLNoD÷ÕQDJHoLúG|QHPLQGHEHQOLNVD\JÕVÕQGDFLGGLELUDUWÕúWHVSLWHWPHPLúWLU

(UNHQ HUJHQOLN G|QHPLQLQ ED]Õ \|QOHUGHQ X\XPOX ELU HYUH ROGX÷XQXQ |QHPL

\DQÕQGD EHQOLN VD\JÕVÕQGD EXOXQDQ ED]Õ JHOLúPHOHULQ GH NÕ]ODUGD GúQPH\H

yönelik, HUNHNOHUGH LVH KHU \|QGHQ RUWD\D oÕNWÕ÷Õ ELOLQPHNWHGLU øQDQo  

ONHPL]GHHUJHQOHUH \|QHOLN JHUoHNOHúWLUGL÷LoDOÕúPDVÕQGDE\N \DúNDGHPHVLQGH

RODQ NÕ] |÷UHQFLOHULQ \DúÕWÕ RODQ HUNHN |÷UHQFL JUXEXQD J|UH GDKD GúN EHQOLN

VD\JÕVÕQDVDKLSROGXNODUÕWHVSLWHGLOPLúWLU

7P EX ELOJLOHU ÕúÕ÷ÕQGD NLúLOHULQ NHQGLQGHQ QH GHUHFH PHPQXQ ROGXNODUÕQÕ LIDGH

HGHQ EHQOLN VD\JÕODUÕ JHOLúWLNoH VRV\DOOHúWLNOHUL GÕú GQ\D\D GDKD oRN DoÕOÕS

LQVDQODUOD \] \]H LOHWLúLPGHQ NDoÕQPDGÕNODUÕ YH EXQD ED÷OÕ RODUDN ED÷ÕPOÕOÕNODUD

H÷LOLPOHULQLQ D]DOGÕ÷Õ V|\OHQHELOPHNWHGLU %HQOLN VD\JÕVÕ GúN ELUH\OHU GÕú

GQ\D\ODLOHWLúLPGHQNDoÕQGÕNODUÕLoLQELOJLVD\DUGDJHoLUGLNOHULYDNLWOHUX]DPDNWDYH

HNVLNOLNOHULQLELOJLVD\DUODJLGHUPH\HoDOÕúPDNWDGÕUODU%XGDELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQa

\RODoPDNWDGÕU

(5)

51

$UDúWÕUPDQÕQ KLSRWH]L ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD EHQOLN VD\JÕVÕ DUDVÕQGD DQODPOÕ ELU

LOLúNLROGX÷X\|QQGHGLU

2. YÖNTEM

$UDúWÕUPDPÕ] (UJHQOHUGH %LOJLVD\DU %D÷ÕPOÕOÕ÷Õ gOoH÷L YH 5RVHQEHUJ Benlik 6D\JÕVÕ gOoH÷LQLQ NXOODQÕOGÕ÷Õ WDUDPD PRGHOLQGH ELU oDOÕúPDGÕU %X oDOÕúPDQÕQ

DPDFÕRUWDRNXONDGHPHVLQGHNL|÷UHQFLOHULQELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOHEHQOLNVD\JÕVÕ

DUDVÕQGDNL LOLúNL\L oHúLWOL GHPRJUDILN GH÷LúHQOHU ÕúÕ÷ÕQGD LQFHOHPHNWLU $UDúWÕUPDGD

ED÷ÕPOÕ GH÷LúNHQ RODUDN ³%LOJLVD\DU %D÷ÕPOÕOÕ÷Õ´  ED÷ÕPVÕ] GH÷LúNHQ RODUDN LVH

EHQOLNVD\JÕVÕYHVRV\RGHPRJUDILN|]HOOLNOHUHOHDOÕQPÕúWÕU

$UDúWÕUPDQÕQ HYUHQLQL RUWDRNXO NDGHPHVLQGHNL YH  6ÕQÕI |÷UHQFLOHUL

ROXúWXUPDNWDGÕU$UDúWÕUPDøVWDQEXO¶XQ%D\UDPSDúDLOoHVLQGHNLIDUNOÕRNXOODUGDQELU

DUD\D JHOHQ oRFXNODUÕ H÷LWHQ %D\UDPSDúD %LOJL 0HUNH]L¶QGH WRSODPGD 

|÷UHQFL\HX\JXODQPÕúWÕU$UDúWÕUPDLoLQNk÷ÕWGD÷ÕWÕOPÕúDUDODUÕQGDQWDQHVL

JHULG|Qú\DSPÕúWÕU

$UDúWÕUPDGD|÷UHQFLOHULQVÕQÕIVHYL\HVLFLQVL\HWNDUGHúVD\ÕVÕDQQH-EDEDQÕQH÷LWLP

VHYL\HVL DQQHQLQ oDOÕúPD GXUXPX HYGH LQWHUQHW ROPD GXUXPX ELOJLVD\DUÕ HQ oRN

KDQJL DPDoOD NXOODQGÕNODUÕ JLEL GHPRJUDILN |]HOOLNOHU DOÕQPÕú GDKD VRQUD EX

NDWÕOÕPFÕODUD %LOJLVD\DU %D÷ÕPOÕOÕ÷Õ YH 5RVHQEHUJ %HQOLN 6D\JÕVÕ (QYDQWHUL

X\JXODQPÕúWÕU

$UDúWÕUPDGD$\DV%DOWDYH+RU]XP  ¶XQJHOLúWLUGL÷L³(UJHQOHUøoLQ%LOJLVD\DU

%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ gOoH÷L´  |÷UHQFLOHULQ LQWHUQHW YH R\XQ ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕ GH÷HUOHQGLUPHN

DPDFÕ\OD \DUDUODQÕOPÕúWÕU gOoHNWH ¶OL /LNHUW WLSL GHUHFHOHPH X\JXODQPÕúWÕU %X

VÕUDODPD³+HU]DPDQ  dR÷X=DPDQ  6ÕNOÕNOD  $UD6ÕUD  YH1DGLUHQ  ´

RODUDN PH\GDQD JHOPLúWLU &URQEDFK $OID Lo WXWDUOÕOÕN NDWVD\ÕVÕ |OoH÷LQ

JYHQLUOLOL÷LQL KHVDSODPDN LoLQ NXOODQÕOPÕúWÕU øo WXWDUOÕOÕN NDWVD\ÕVÕ WDPDPÕ 

PDGGHGHQPH\GDQDJHOHQ|OoHNWHRODUDNWHVSLWHGLOPLúWLU $\DV 

$PHULND¶GD JHoHUOLOLN YH JYHQLUOLOLN oDOÕúPDODUÕ \DSÕOPÕú RODQ 5RVHQEHUJ¶LQ

JHOLúWLUPLú ROGX÷X 5RVHQEHUJ %HQOLN 6D\JÕVÕ gOoH÷LQGHQ ELUoRN DUDúWÕUPDGD

\DUDUODQÕOPÕúWÕU5RVHQEHUJ%HQOLN6D\JÕVÕgOoH÷LRQLNLDOWE|OPHVDKLSWLUgOoHNWH

oRNWDQ VHoPHOL VRUXODU YDUGÕU  RODQ WHVW WHNUDU WHVW JYHQLUOLN NDWVD\ÕVÕ

FURQEDFK DOSKD JHoHUOLN NDWVD\ÕVÕ LVH  RODUDN VDSWDQPÕúWÕU dRNWDQ VHoPHOL

VRUXODUGDQ ROXúDQ YH 12 alt kategorisi bulunan ölçek toplam 63 maddeden ROXúPDNWDGÕU dXKDGDUR÷OX 2QLNLDOWE|OPHEDNWÕ÷ÕPÕ]GDEHQOLN VD\JÕVÕ

NHQGLOLN NDYUDPÕQÕQ VUHNOLOL÷L LQVDQODUD JYHQPH HOHúWLUL\H GX\DUOÕOÕN GHSUHVLI

GX\JXODQÕP KD\DOSHUHVWOLN SVLNRVRPDWLN EHOLUWLOHU NLúLOHUDUDVÕ LOLúNLOHUGH WHKGLW

KLVVHWPH WDUWÕúPDODUD NDWÕODELOPH GHUHFHVL DQD-EDED LOJLVL EDED\OD LOLúNL YH SVLúLN

L]RODV\RQ \HU DOPDNWDGÕU %HQOLN VD\JÕVÕ DOW WHVWL GH÷HUOHQGLULOLUNHQ -1 puana sahipse yüksek, 2-4 puana sahipse orta, 5- SXDQDVDKLSLVHGúNEHQOLNVD\JÕVÕQD

(6)

52

VDKLSWLU GH÷HUOHQGLULOPHVL \DSÕODELOPHNWHGLU *HUL NDODQ DOW E|OPOHUGHQ DOÕQDQ

\NVHNSXDQODULQVDQODUDJYHQGX\PDDOWWHVWLQHEDNÕOGÕ÷ÕQGDJYHQLQD]OÕ÷ÕQDDQD

EDED LOJLVL DOW WHVWLQGH LOJL D]OÕ÷ÕQD EDED\OD LOLúNL DOW WHVWLQGH EDED\OD LOLúNLQLQ

\NVHN ROXúXQD GHSUHVLI GX\JXODQÕP DOW WHVWLQH J|UH GHSUHV\RQ G]H\LQLQ

ID]ODOÕ÷ÕQD HOHúWLUL\H GX\DUOÕOÕN DOW WHVWLQH J|UH GX\DUOÕOÕ÷ÕQ \NVHN ROGX÷XQD

KD\DOSHUHVWOLN DOW WHVWLQGH KD\DOSHUHVWOL÷LQ \R÷XQOX÷XQD SVLNRVRmatik belirtiler alt WHVWLGH EHOLUWLOHULQ \NVHN ROGX÷XQD NLúLOHUDUDVÕ LOLúNLOHUGH WHKGLW KLVVHWPH DOW

WHVWLQGH NROD\OÕNOD WHKGLW HGLOPH GX\JXVXQD NHQGLOLN NDYUDPÕQÕQ VUHNOLOL÷L DOW

WHVWLQGH GHYDPOÕOÕ÷ÕQ GúN WDUWÕúPDODUD NDWÕODELOPH GHUHFHVL DOW WHVWinde WDUWÕúPDODUD NDWÕOPD G]H\LQLQ ID]OD ROGX÷XQD SVLúLN L]RODV\RQ DOW WHVWLQGH SVLúLN

L]RODV\RQXQ \NVHN ROGX÷XQD LúDUHW HGHU ho IDUNOÕ |÷UHWLP J|UHYOLVLQLQ LQFHOHPLú

ROGX÷X |OoHN dXKDGDUR÷OX WDUDIÕQGDQ 7UNoH\H oHYULOPLú |OoH÷LQ VRQ KDOL LVH

HacetteSHdRFXN+DVWDQHVLQHEDúYXUDQRQHUJHQHX\JXODQDUDN\DSÕODQDUDúWÕUPDODU

QHWLFHVLQGHED]ÕGH÷LúLNOLNOHU\DSÕODUDNROXúWXUXOPXúWXU gQHU 

gOoPH DUDoODUÕ KHU ELU |÷UHQFLGH IDUNOÕ VÕUDGD JHOHFHN úHNLOGHIRWRNRSL oHNWLULOHUHN

]ÕPEDODQPÕú DUDúWÕUPDFÕ WDUDIÕQGDQ |÷UHQFLOHUH HOGHQ GD÷ÕWÕODUDN X\JXODQPÕúWÕU

9HULOHULQDQDOL]LQGHELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕEHQOLNVD\JÕVÕYHGHPRJUDILNGH÷LúNHQOHU

DUDVÕQGDNL LOLúNL NRUHODV\RQ LOH EHOLUOHQPH\H oDOÕúÕOPÕúWÕU $UDúWÕUPDGD WP

çözümlemeler SPSS 15.0 paket programlarÕ NXOODQÕODUDN JHUoHNOHúWLULOPLú YH

o|]POHPHOHUGHDQODPOÕOÕNG]H\LRODUDNNDEXOHGLOPLúWLU

3. BULGULAR

$UDúWÕUPDGD EXOJXODU GHPRJUDILN GH÷LúNHQOHULQ IUHNDQV YH \]GHOLN GD÷ÕOÕPÕ

IUHNDQVWHVWLQHJ|UHVÕUD\ODDúD÷ÕGD\HUDOPDNWDGÕU

Tablo 1. 'HPRJUDILN'H÷LúNHQOHULQ)UHNDQVYH<]GHOLN7DEORVX

'HPRJUDILNGH÷LúNHQOHULQGD÷ÕOÕPÕ Frekans Yüzde

Cinsiyetiniz nedir? .Õ] 99 49.5

Erkek 101 50.5

%DEDQÕ]ÕQH÷LWLPGXUXPXQHGLU" 2NXORNXPDGÕ 5 2.5

øONRNXO 62 31.0

Ortaokul 52 26.0

Lise 62 31.0

Üniversite 19 9.5

$QQHQL]LQH÷LWLPGXUXPXQHGLU" 2NXORNXPDGÕ 15 7.5

øONRNXO 83 41.5

Ortaokul 51 25.5

Lise 43 21.5

Üniversite 8 4.0

.DoNDUGHúVLQL]" 7HNoRFX÷XP 28 14.0

(7)

53

øNLNDUGHúL] 109 54.5

hoNDUGHúL] 50 25.0

'|UWNDUGHúL] 9 4.5

%HúNDUGHúL] 4 2.0

$QQHQL]oDOÕúÕ\RUPX" Evet 54 27.0

+D\ÕU 146 73.0

øQWHUQHWLHQoRNKDQJLDPDoOÕ

NXOODQÕUVÕQÕ]"

$UDúWÕUPD GHUV

bilgi) 111 55.5

Sohbet(chat) 24 12.0

Müzik-film 19 9.5

Oyun 46 23.0

Evinizde internet YDUPÕ" Evet 145 72.5

+D\ÕU 55 27.5

.DoÕQFÕVÕQÕIWDVÕQÕ]" 5.sinif 60 30.0

6.sinif 27 13.5

7.sinif 65 32.5

8.sinif 48 24.0

%X |÷UHQFLOHULQ ¶Õ   VÕQÕIWDQ ¶VL    VÕQÕIWDQ ¶L  

VÕQÕIWDQ¶L  VÕQÕIWDQROPDN]HUHWRSODPGD|÷UHQFL\HX\JXODQPÕúWÕU

$UDúWÕUPD\D NDWÕODQODUÕQ FLQVL\HW RUDQODUÕQD EDNWÕ÷ÕPÕ]GD ¶X   NÕ] ¶L

  HUNHNWLU %DEDQÕQ H÷LWLP GXUXPXQD J|UH RNXO RNXPD\DQ  NLúL  

LONRNXONLúL  RUWDRNXONLúL  OLVHNLúL  QLYHUVLWH

NLúL  GLU $QQHQLQ H÷LWLP GXUXPXQD J|UH RNXO RNXPD\DQ  NLúL  

LONRNXONLúL  RUWDRNXONLúL  OLVHNLúL  QLYHUVLWH

NLúL  GLU.DUGHúVD\ÕVÕQDJ|UHWHNoRFXNNLúL  LNLNDUGHúNLúL

  o NDUGHú  NLúL   G|UW NDUGHú  NLúL   EHú NDUGHúL]  NLúL

 GLU$QQHQLQoDOÕúPDGXUXPXHYHWGL\HQOHU¶  KD\ÕUGL\HQOHU

NLúL   øQWHUQHWL HQ oRN KDQJL DPDoOD NXOODQGÕNODUÕ VRUXVXQX DUDúWÕUPD 

NLúL  VRKEHW FKDW NLúL  P]LN-ILOPNLúL  R\XQNLúL

 WHUFLKHWPLúWLU(YLQL]GHLQWHUQHWROXSROPDGÕ÷ÕVRUXVXQDHYHWGL\HQOHU

NLúL  KD\ÕUGL\HQOHULVHNLúL  GLU

$UDúWÕUPDGD EXOJXODU ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD LOH EHQOLN VD\JÕVÕQÕQ LOLúNLVLQH

\|QHOLNEXOJXODUNRUHODV\RQWHVWLQHJ|UHDúD÷ÕGD\HUDOPDNWDGÕU

(8)

54

7DEOR%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷ÕøOH%HQOLN6D\JÕVÕQÕQ.RUHODV\RQX

%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ %HQOLN6D\JÕVÕ Bilgisayar

%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ 1 -.222(**)

Benlik

6D\JÕVÕ -.222(**) 1

** p <0.01 * p <0.05

%LOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD EHQOLN VD\JÕVÕ DUDVÕQGDNL LOLúNL\H EDNWÕ÷ÕPÕ]GD DUDODUÕQGD

(r:=-  QHJDWLI \|QGH DQODPOÕ ELU LOLúNL YDUGÕU p <  %X EXOJX EHQOLN VD\JÕVÕ

GúNRODQODUÕQELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕNG]H\OHULQLQ\NVHNROGX÷XQXJ|VWHUPHNWHGLU

%XHWNLOLOLNDQODPOÕIDNDWGúNG]H\GHEXOXQPXúWXU

$úD÷ÕGD ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ GH÷LúNHQL LOH FLQVL\HW GH÷LúNHQL DUDVÕQGD VDSWDQDQ

DQODPOÕ LOLúNLQLQ D\UÕQWÕOÕ DQDOL]OHUL LoLQ ED÷ÕPVÕ] |UQHNOHP W-test Independent 6DPSOHV WHVWLKHVDSODPDODUÕ\DSÕOPÕúWÕU

7DEOR&LQVL\HWH*|UH%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷ÕgOoHNOHULQGHQ$OGÕNODUÕ

3XDQODUÕQ$ULWPHWLN2UWDODPD6WDQGDUW6DSPD.RUHODV\RQ9H%D÷ÕPVÕ]

gUQHNOHP'H÷HUL

Cinsiyet N Bilgisayar

%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ

Ortalama

X

Standart Sapma

SS

T P

.Õ] 99 1.53 0.55 -3.87 0.002

Erkek 101 1.89 0.77

** p <0.01 * p <0.05

7DEOR ¶GH ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH FLQVL\HW GH÷LúNHQOHUL DUDVÕQGDNL LOLúNLOHUL

saptamak için ED÷ÕPVÕ] JUXSODU W WHVWL DQDOL]L \DSÕOPÕúWÕU %X ED÷ODPGD NÕ]

|÷UHQFLOHUOH  [   6    HUNHN |÷UHQFLOHU [  6    DUDVÕQGD

(9)

55 ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ WRSODP SXDQODUÕ DoÕVÕQGDQ DQODPOÕ ELU IDUN ROGX÷X LIDGH

edilebilir (t= -3,86 , p <0.01). Sonuç olarak, bu bulgular ilgili denencelerimizi desteklemektedir.

$úD÷ÕGD ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH NDoÕQFÕ VÕQÕIWD ROGX÷X DUDVÕQGDNL LOLúNL\L

hesaplamak için Tek-Yönlü Varyans Analizi (F testi- ANOVA) ve Tukey -HSD testi NXOODQÕOPÕúWÕU

7DEOR%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOH .DoÕQFÕ6ÕQÕIWD2OGX÷XQDøOLúNLQ Varyans

$QDOL]L6RQXoODUÕ

Kareler 7RSODPÕ

Serbestlik Derecesi

Kareler 2UWDODPDVÕ

F P

Bilgisayar

%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ

Gruplar

DUDVÕ 5.11 3 1.70

3.68 0.013 Gruplar

içi 90.80 196 0.46

Toplam 95.91 199

** p <0.01 * p <0.05

7DEOR ¶GH ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH NDoÕQFÕ VÕQÕI ROGXNODUÕ DUDVÕQGDNL LOLúNLQLQ

RUWDODPD SXDQODUÕQÕQ DUDODUÕQGDNL IDUNÕQ S G]H\LQGH DQODPOÕ ROGX÷X

görülmektedir (F= 3,68).

$úD÷ÕGD ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH LQWHUQHWL HQ oRN KDQJL DPDoOD NXOODQGÕ÷Õ

DUDVÕQGDNLLOLúNL\LKHVDSODPDNLoLQ7HN-Yönlü Varyans Analizi (Ftesti- ANOVA) ve Tukey-+6'WHVWLNXOODQÕOPÕúWÕU

(10)

56

7DEOR%LOJLVD\DU%D÷ÕPOÕOÕ÷ÕLOH%LOJLVD\DUÕ+DQJL$PDoOD.XOODQGÕ÷ÕQD

øOLúNLQ9DU\DQV$QDOL]L6RQXoODUÕ Kareler 7RSODPÕ

Serbestlik Derecesi

Kareler 2UWDODPDVÕ

F P

Bilgisayar

%D÷ÕPOÕOÕ÷Õ

Gruplar

DUDVÕ 7.27 3 2.42

5.36 0.001 Gruplar

içi 88.639 196 0.45

Toplam 95.90 199

** p <0.01 * p <0.05

7DEOR ¶GH ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH ELOJLVD\DUÕ KDQJL DPDoOD NXOODQGÕNODUÕ

DUDVÕQGDNL LOLúNLQLQ RUWDODPD SXDQODUÕQÕQ DUDODUÕQGDNL IDUNÕQ S G]H\LQGH

DQODPOÕROGX÷XJ|UOPHNWHGLU )  

$úD÷ÕGD ELOJLVD\DU EHQOLN VD\JÕVÕ LOH FLQVL\HW GH÷LúNHQL DUDVÕQGD VDSWDQDQ DQODPOÕ

LOLúNLQLQD\UÕQWÕOÕDQDOL]OHULLoLQED÷ÕPVÕ]|UQHNOHP W-test Independent Samples) testi KHVDSODPDODUÕ\DSÕOPÕúWÕU

(11)

57 7DEOR&LQVL\HWH*|UH%HQOLN6D\JÕVÕgOoHNOHULQGHQ$OGÕNODUÕ3XDQODUÕQ

$ULWPHWLN2UWDODPD6WDQGDUW6DSPD.RUHODV\RQ9H%D÷ÕPVÕ]gUQHNOHP

'H÷HUL

Cinsiyet N %HQOLNVD\JÕVÕ

Ortalama

X

Standart Sapma

SS

T P

.Õ] 99 2.19 0.19 -3.86 -0.16

Erkek 101 2.12 0.26

** p <0.01 * p <0.05

7DEOR¶GDEHQOLNVD\JÕVÕLOHFLQVL\HWGH÷LúNHQOHULDUDVÕQGDNLLOLúNLOHULVDSWDPDNLoLQ

ED÷ÕPVÕ]JUXSODUWWHVWLDQDOL]L\DSÕOPÕúWÕU%XED÷ODPGDNÕ]|÷UHQFLOHUOH [ 

6  HUNHN|÷UHQFLOHU [ 6  DUDVÕQGDEHQOLNVD\JÕVÕWRSODPSXDQODUÕ

DoÕVÕQGDQDQODPOÕELUIDUNROGX÷XLIDGHHGLOHELOLU W -3,86 , p <0.05).

%LOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD EDEDQÕQ H÷LWLP GXUXPX DQQHQLQ H÷LWLP GXUXPX NDUGHú

VD\ÕVÕ DQQHQLQ oDOÕúPD GXUXPX HYLQGH LQWHUQHW ROXS ROPDPDVÕ GH÷LúNHQOHUL\OH

DUDODUÕQGDDQODPOÕELULOLúNLEXOXQDPDPÕúWÕU

%HQOLN VD\JÕVÕ\OD NDoÕQFÕ VÕQÕIWD ROGX÷X EDEDQÕQ H÷LWLP GXUXPX DQQHQLQ H÷LWLP

GXUXPX NDUGHú VD\ÕVÕ DQQHQLQ oDOÕúPD GXUXPX LQWHUQHWL KDQJLDPDoOD NXOODQGÕ÷Õ

evinde internet olup olmamasÕ GH÷LúNHQOHUL DUDVÕQGD DQODPOÕ ELU LOLúNL

EXOXQDPDPÕúWÕU

7$57,ù0$

%X DUDúWÕUPDQÕQ DPDFÕ ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD EHQOLN VD\JÕVÕ DUDVÕQGDNL LOLúNLQLQ

GHPRJUDILN GH÷LúNHQOHUH J|UH GH÷HUOHQGLULOPHVLGLU %X DPDo GR÷UXOWXVXQGD

|QFHOLNOH ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\OD EHQOLN VD\JÕVÕ DUDVÕQGDNL LOLúNL LQFHOHQPLúWLU

$UDúWÕUPDVRQXFXQGDELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\ODEHQOLNVD\JÕVÕDUDVÕQGDQHJDWLI\|QGH

DQODPOÕELULOLúNLWHVSLWHGLOPLúWLU%XEXOJXELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷Õ\ODEHQOLNVD\JÕVÕ

DUDVÕQGD LOLúNL ROGX÷XQD GDLU EXOJX DODQ \D]ÕQGDNL EXOJXODUOD WXWDUOÕOÕN

göstermektedir (Armstrong, Phillips & Salling, 2000; Griffiths & Banyard, 2005;

.LP 'DYLV %HQOLNVD\JÕVÕGúNELUH\OHUJHQHOOLNOHVRV\DODoÕGDQ\HWHUVL]

(12)

58

ROGXNODUÕ LoLQ ELOJLVD\DUOD YDNLW JHoLUPH\H GDKD oRN YDNLW D\ÕUDELOLU EHQOLN VD\JÕVÕ

GúWNoHELOJLVD\DUED÷ÕPOÕOÕ÷ÕDUWDELOLU$\QÕúHNLOGHEHQOLNVD\JÕVÕGúNELUH\OHU

|]JYHQSUREOHPL\DúDGÕNODUÕLoLQ\]\]HLOHWLúLPGHQNDoÕQÕSELOJLVD\DURUWDPÕQGD

LOHWLúLP NXUPD\Õ WHUFLK HWWLNOHUL LoLQ EX NLPVHOHULQ ELOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕNODUÕ DUWÕú

gösterebilir.

<DSÕODQ DUDúWÕUPDODU 1DOZD YH $QDQG   NLúLOHUH VRV\DO GHVWHN YHULOPHVLQLQ

LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQ D]DOPDVÕQGD HWNLOL ROGX÷XQX J|VWHUPHNWHGLU %HQOLN VD\JÕVÕ

GúN ELUH\OHU LoLQ RNXOOD J|UúOHUHN RQODUÕQ \HWHQHNOHULQH \|QHOLN RNXO NXOSOHUL

DoÕOPDVÕ|QHULOHELOLU<HWHQHNOHULQH\|QHOLNDNWLYLWHOHU\DSPDODUÕEDúDUÕ\ÕWDWPDODUÕQÕ

YH EHQOLN VD\JÕODUÕQÕQ DUWPDVÕQÕ VD÷OD\DELOLU %HQOLN VD\JÕVÕ GúN ELUH\OHU VRV\DO

KD\DWWDDNWLIRODPDGÕNODUÕQGDQELOJLVD\DUEDúÕQGDX]XQVUHOHUYDNLWJHoLUPH\LWHUFLK

edebilirler. Bu durumda DLOHOHULQ oRFXNODUÕQ ELOJLVD\DUOD R\QDPDODUÕQD VÕQÕU

NR\PDODUÕ YH VRV\DO KD\DWWD GDKD DNWLI RODELOPHOHUL LoLQ WHúYLN HWPHOHUL HWNLOL

olabilir.

%LOJLVD\DU ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH HYGH LQWHUQHW ROXS ROPDPD GXUXPX DUDVÕQGD DQODPOÕ ELU

LOLúNLEXOXQPDPDVÕQÕQVHEHELRODUDNPRELOLQWHUQHWOHULQ\D\JÕQODúPDVÕVHEHEL\OHHY

LQWHUQHWL NXOODQÕOPDPDVÕ J|VWHULOHELOLU %XQXQ \DQÕQGD LQWHUQHW NDIHOHULQ

\D\JÕQODúPDVÕ YH HNRQRPLN ROPDVÕ VHEHEL\OH GH LQWHUQHW LKWL\DoODUÕQÕQ EXUDGDQ

NROD\OÕNODJLGHULOHELOPHVLVHEHSJ|VWHULOHELOLU

%XQGDQ VRQUDNL DUDúWÕUPDGD LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷Õ LOH R\XQ ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQ D\UÕ D\UÕ

EHQOLNVD\JÕVÕ\ODLOLúNLVLGH÷HUOHQGLULOHELOLUøQWHUQHWED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQEHQOLNVD\JÕVÕQÕQ

DOW |OoHNOHUL\OH LOLúNLOHUL D\UÕ D\UÕ GH÷HUOHQGLULOHELOLU $\QÕ úHNLOGH R\XQ

ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQÕQEHQOLNVD\JÕVÕQÕQDOW|OoHNOHUL\OHLOLúNLOHULD\UÕD\UÕGH÷HUOHQGLULOHELOLU

gUQHNOHP VDGHFH %D\UDPSDúD LOoHVL\OH VÕQÕUOÕ WXWXOPD\ÕS øVWDQEXO¶GDNL WP

LOoHOHUGHX\JXODQDELOLUYHLOoHOHUDUDVÕQGDNLIDUNOÕOÕNODUNÕ\DVODQDELOLU

KAYNAKLAR

Aksaray, 6HPUD   ³$GROHVDQODUÕQ %HQOLN øPDMODUÕQÕ (WNLOH\HQ (WPHQOHUGHQ

$QD %DED 7XWXP $OJÕVÕ´ <D\ÕQODQPDPÕú <NVHN /LVDQV 7H]L dXNXURYD

Üniversitesi.

$UÕVR\ g  ´øQWHUQHW %D÷ÕPOÕOÕ÷Õ 9H 7HGDYLVL 3VLNL\DWULGH *QFHO

<DNODúÕPODU´&XUUHQW$SSURDFKHVLQ3V\FKLDWU\VD\Õ

Armstrong, L., Phillips, J. G. & Saling, L. L. (2000). Potential Determinants of Heavier Internet usage. International Journal of Human Computer Studies, 53, 537- 550.

(13)

59

$\DV 7  ´/LVH g÷UHQFLOHULQLQ øQWHUQHW 9H %LOJLVD\DU 2\XQ %D÷ÕPOÕOÕN

']H\OHULQLQ 8WDQJDoOÕNOD øOLúNLVL´ Educational Sciences: Theory&Practice, Bahar, 627-636.

$\GÕQ%9H6DUÕ6  CC,QWHUQHWDGGLFWLRQDPRQJDGROHVFHQWVWKHUROHRIVHOI- esteem`` Procedia Social and Behavioral Sciences 15, 3500–3505.

dXKDGDUR÷OX)  ´$GROHVDQODUGD%HQOLN6D\JÕVÕ ´<D\ÕQODQPDPÕú8]PDQOÕN

7H]L+DFHWWHSHhQLYHUVLWHVL7ÕS)DNOWHVL$QNDUD

(VHQ%. *QGR÷GX0  ³7KHUHODWLRQVKLSEHWZHHQLQWHUQHWDGGLFWLRQ

peer pressure and perceived social support among adolescents”, The International Journal of Educational Researchers, 2(1), 29-36.

øQDQo %DQX   $GROHVDQ '|QHPGHNL g]-øPDM gUQWVQQ øQFHOHQPHVL-Ön dDOÕúPD(÷LWLP%LOLPOHUL)DNOWHVL'HUJLVL. 1 (1): 60-72, 1987.

Kim J.(2008).”The Effect of a R/T Group Counseling Program The Internet Addiction Level and Self-Esteem of Internet Addiction University Students”,The author is an assistant professor at Dong-A University in Busan, International Journal of Reality Therapy ,Vol.XXVII, number 2 ,South Korea.

.XVV-'*ULIILWKV'0%LQGHU-)øQWHUQHWDGGLFWLRQLQVWXGHQWV3UHYDOHQFH

and risk factors. Computers in Human Behavior 29 (2013); 959–966.

McCarty, J.D. ve Hoge D. R. (1982). “Analysis of Age Effects in Longitudinal Studiesof Adolescent Self-Esteem”, Development Psychology,18(3): 372-379.

Nalwa,K.&Anand, A.(2003). “Internet addiction among students: A cause of concern”, Cyberpsychology and Behaviour,6 (6), 653-656.

Nottelman, E.D. (1987). “Competence and Self Esteem During Trasition From Childhot To Adolescence”, Developmental Psychology, 23(3): 441-450.

gJHO . 1LVDQ  øQWHUQHW %D÷ÕPOÕOÕ÷Õ ³øQWHUQHWLQ SVLNRORMLVLQL DQODPDN YH

ED÷ÕPOÕOÕNODEDúDoÕNPD´7UNL\Høú%DQNDVÕ.OWU<D\ÕQODUÕøVWDQEXO

Öner, N. (1997). 7UNL\H¶GH .XOODQÕODQ 3VLNRORMLN 7HVWOHU %LU %Dúvuru Kayna÷Õ

øVWDQEXO%R÷D]LoLhQLYHUVLWHVL<D\ÕQODUÕ

Strittmatter E., Kaess M., Parzer P., Fischer G., Carli V., Hoven C., W., Wasserman C., Sarchiapone M., Durkee T., Apter A., Bobes J., Brunner R., Cosman D., Sisask M., Värnik P., Wasserman D. Pathological internet use among adolescents:

Comparing gamers and non-gamers. Psychiatry Research 228 (2015); 128–135.

(14)

60

7HPHO=)$NVR\%$  (UJHQYH*HOLúLPL$QNDUD1REHO<D\ÕQFÕOÕN

7hø. 6). http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=21779, 18.08.2016 6D\Õ

Ülgen V. 12- \Dú DUDVÕ HUJHQOHUGH LQWHUQHW ED÷ÕPOÕOÕ÷ÕQGD VRV\DO NDUúÕOÕNOÕOÕN YH

\RU GD\ÕFÕ IDNW|UOHULQ GH÷HUOHQGLULOPHVL 8]PDQOÕN WH]L 0DUPDUD hQLYHUVLWHVL 7ÕS

)DNOWHVL dRFXN YH (UJHQ 5XK 6D÷OÕ÷Õ YH +DVWDOÕNODUÕ $QDELOLP 'DOÕ øVWDQEXO

Türkiye. 2014.

8OXVR\ 2   ³(UJHQOHUGH %LOLúLP 7HNQRORMLOHUL .XOODQÕPÕ YH 6DOGÕUJDQOÕN

øOLúNLVL´ <NVHN /LVDQV 7H]L Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (÷LWLP%LOLPOHUL$QDELOLP'DOÕ$GDQD

Yavuzer, H.(2007). Çocuk Psikolojisi, Remzi Kitabevi, øVWDQEXO

Young, K.S. (1996), “Internet Addiction: The emergence of a new clinical disorder”, Cyberpsychology and Behavior, 1, 1-12.

<|UNR÷OX $   *HQoOLN dD÷Õ 5XK 6D÷OÕ÷Õ 9H 5XKVDO 6RUXQODU øVWDQEXO

g]JU<D\ÕQODUÕ

Referanslar

Benzer Belgeler

BiliĢsel kaygı ve bedensel kaygı düzeyinin kendine güven düzeyine etkisine iliĢkin bulgular incelendiğinde ise sporcuların bedensel kaygı düzeyi ve biliĢsel

%6 inorganik mineral katkılı üretilen levhaların yüzey ΔΕ değişim değeri yüzdelik sonuçlarının istatistikî verileri ……… 203 Çizelge 3.70.. Kaya tuzu, Kalsit ,

Öğretmenlerin meslekteki sürelerine bakıldığında ise yeni çalışmaya başlayan olguların (1-5 yıl arası) mesleki benlik saygınlıkları ve iş doyum düzeylerinin daha

gün serum lipid değerleri incelendiğinde, kontrol negatif grubunun kolesterol değerlerinin kontrol pozitif, düĢük, marjinal ve normal grupların değerlerinden

In international politics, there are many regional organizations; ASEAN, the EU, the Organization of American States (OAS), and the Organization of African Unity (OAU) consist

Bizim yaptığımız çalışmada ise parkinson hastalarında b100’de sağ substantia nigra ortalama ADC değerleri kontrol grubu sağ substantia nigra ortalama ADC

anlamlı sonuçlar çıkmamasına rağmen 12 yaştan 14 yaşa doğru öğrenci puanlarında artış olduğu gözlenmiştir. Puanlar anne-baba eğitim düzeyine göre incelendiğinde

5.1.9 Mesleki Tükenmi lik Düzeyleri Açısından Günlük Çalı ma Sistemi Farklı Olan Polisler Arasında Anlamlı Farklılık Olup Olmadı ı ile lgili Sonuçlar ve