• Sonuç bulunamadı

Yaratıcı Drama

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Yaratıcı Drama"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Yaratıcı Drama

LIDERLIK VE ÇATIŞMA ÇÖZME YÖNETIMI

(2)

A. Hazırlık-Isınma 1.

Etkinlik:

Lider katılımcılara çember olmalarını söyler. Hafta sonlarının nasıl

geçtiğini sorar. Bu gün nasıl hissettiklerini sorar ve katılımcıları dinler.

(3)

2. Etkinlik:

Katılımcılardan çember olmalarını ister, tüm katılımcılara birer adet göz bandı dağıtır ve kendi gözlerini bu bant aracılığıyla kapatmalarını ister.

Katılımcılar çemberde gözlerini kapattıktan sonra avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki ellerini açıp beklemelerini ister. Herkes bu şekilde elini açtıktan sonra katılımcı geniş bir halka şeklinde olan ipi katılımcıların eline bırakır.

Katılımcılardan gözleri kapalı biçimde çeşitli geometrik şekiller

oluşturmalarını isteyeceğini söyler. Bu şekiller; üçgen, kare, dikdörtgen

olabilir. Katılımcılar yaptıklarını düşündüğünde “Hazırız” derler ve göz

bantları açılır istenilen şekil yapılmış mı kontrol edilir.

(4)

3. Etkinlik:

Lider katılımcılardan çember olmalarını ister ve el ele tutuşmalarını söyler bir gönüllü ebe seçilir ve dışarı alınır.

Lider el ele tutuşurken bir elini bırakır ve çemberdeki üyelerin aralarından geçerek bir düğüm olacak şekilde karışık dolaşır.

En son il elini bıraktığı kişinin elini tekrar tutar ve grubu birleştirir. Ebe

içeri alınır. Herkese ebe ne derse onu yapacağız ama kimse elini

bırakmayacak. Ebe bizi çözmeye çalışacak der ve oyun başlar.

(5)

Ara Değerlendirme

Lider İki etkinlik arasında çatışma çözümüne yönelik ne gibi farklılıklar ve benzerlikler ortaya çıkmıştır? Şeklinde grup üyelerine soru sorar ve

cevap dinlenir.

(6)

B. Canlandırma 4.

Etkinlik:

Lider katılımcılardan eş olmalarını ister ve ikili doğaçlama yapacaklarını söyler. Taraflardan biri A diğeri B olur. Lider A’lara bir cümle söyler ve B’ler karşılık vererek doğaçlamaya devam etmeleri istenir.

Yeter artık senin yükünü çekmekten bıktım

Arkadaş hem iş veriyorsun hem de nasıl yaparsan yap diyorsun. Malzemem yok malzemem!

Bir kere de elini taşın altına koy ve bir fikir söyle.

Ben 20 yıldır buraya emek verdim her taşın yerini bilirim!

Arkadaş benim de ailem var yeter bu saate kadar çalışmak zorunda mıyım?

Patron değil misiniz hepiniz aynısınız…

Arkadaş burada herkes müdür zaten.

Ben buyum arkadaş beğenmiyorsan git başka yerde çalış..

Türkçe konuşmuyor muyum arkadaş ben yaa…

Zaten yeni çalışanlar alacaklarmış..

(7)

5. Etkinlik:

Lider katılımcıları üç gruba ayırır ve grup olarak canlandırma yapacaklarını söyler ve gruplara dramatik durumun yazılı olduğu kâğıtları verir.

Dramatik durum: Üst düzey bir şirkette çalışanlarsınız ve bir lideriniz var. Çalışanlar arasında işbölümü yüzünden sürekli huzursuzluk çıkıyor.

Bazı çalışanlar bunun artık katlanılamayacak bir durum olduğunu

söylüyor. Lider bir çözüm bulmak zorunda çünkü yetiştirmeniz gereken

çok önemli bir iş var nasıl bir çözüm bulursunuz.

(8)

5. Etkinlik:

Dramatik durum: X spor merkezinde fitness sorumlususunuz.

Antrenörleriniz arasında çalışma saatlerinden dolayı her mesai yazılma günü çatışma çıkıyor. Bu durum üyeler de yansıma boyutuna ulaştı.

Derhal bir çözüm bulmak zorundasınız.

Dramatik durum: Bir spor programı Sunucusu haftanın maçlarını değerlendirmek üzere alanında uzman spor adamlarını konuk ediyor.

İzledikleri bir maçta penaltı kararını konuşan uzmanlar arasında hararetli

bir tartışma başlıyor. Bir grup uzman penaltı derken, bir grup aksini iddia

ediyor. Canlı yayındasınız belirli kurallar var ve bu tartışmanın daha kötü

boyutlara taşınmamasını sağlamak zorundasınız. Bir çözüm bulmanız

gerekiyor.

(9)

C. Değerlendirme 6.

Etkinlik:

Katılımcılar çember şeklinde oturur ve lider çatışma kavramları ve çözüm

yolları üzerine neler düşündüklerini sorar. Ardından çatışma yönetimi

kavramını açıklar ve katılımcılardan bireysel görüşme formlarını

doldurmalarını ister.

Referanslar

Benzer Belgeler

Mesleki Kariyer Yönetmeliğinde, üst düzey bir pozisyona çıkılabilinmesi için bir yaş sınırın öngörülmesi (dava konusu olayda 40 yaş), Anayasaya ve Eşit

Beş Faktör Kişilik Özelliklerinin Çalışanların Çatışma Yönetim Tarzlarına Etkisi: Savunma Sanayiinde Bir Araştırma, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari

◦ Çatışma düzeylerine göre birey, grup ve örgüt olmak üzere üç düzeyde ortay çıkar(Champoux, 201’dan akt: Özdemir, s.9, 2013):.. ◦ Birey düzeyinde ; Bireysel

Örgüt içinde kişiler ve kişilerin oluşturduğu grupların hedefleri birbiri ile aynı paralelde olmaması, geçmişte yaşayıp bugüne getirdikleri tecrübe ve inançlarının

yıl arası kıdeme sahip olan katılımcıların çatışma yönetimine ilişkin görüşlerinin ( =2,369), diğer katılımcıların görüşlerinden daha düşük olduğu

Görev, Yetki Ve Yönetim Alanındaki Belirsizliklerin Çatışmaya Sebep Olması: Örgütlerde görev ve sorumlulukların açık bir şekilde belirlenmesi ve hiç bir

• Çatışma çözme programları (iletişim ve problem çözme becerisini geliştirici, yapıcı, işbirliğine dayanan ve her 2 tarafın da kazandığı) bir yaklaşım...

Çünkü ça- tışma yönetimi yöntemi olarak tüm yöntemlerin (bütünleştirme, uzlaşma, kaçınma, uyum sağlama, ve baskın olma) zaman zaman kullanıldığı ve duygusal zeka