• Sonuç bulunamadı

Çocuk İhmali ve İstismarı V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Çocuk İhmali ve İstismarı V"

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Çocuk İhmali ve İstismarı V

(2)

Türkiye'de Durum Ne?

• Çocuk istismarının Türkiye’deki sıklığını bildiren az sayıdaki

güncel araştırmalar durumun yaygınlığını göstermesi açısından

önemlidir. Örneğin 2014’te 2257 üniversiteli ile yürütülen bir

araştırmada üniversite öğrencilerinin yaklaşık yarısının çocukluk

çağı olumsuz yaşam deneyimi olduğu ve en sık olarak da fiziksel

istismara maruz kalındığı ifade edilmiştir (Bellis ve diğ. 2014).

(3)

• Türkiye’de 1807 öğrenciyle yapılan bir çalışmada

çocukların/ergenlerin %22.8’inin (n=412) fiziksel istismara

uğradığı, bu istismarın %17.2’sinin (n=311) de ana-babalar

tarafından gerçekleştirildiği belirlenmiştir (Bülbül, Ünlü, Kırlı ve

Altuğ, 2008; akt, Keser Odabaş ve Elibüyük, 2010).

(4)

• 2001’de 839 lise öğrencisiyle yapılan bir başka araştırmada ise ergenlerin %16.5’inin ihmale %15.8’inin duygusal istismara,

%13.5’inin fiziksel istismara ve %10.7’sinin cinsel istismara uğradığı

saptanmıştır (Zoroğlu, Tüzün, Şer ve diğ., 2001; akt, Keser Odabaş

ve Elibüyük, 2010)

(5)

•Keser, Odabaş ve Elibüyük tarafından (2010) anne baba olan yetişkin bireylerle yürütülen çalışma, ihmal ve istismara ilişkin tabloyu daha da belirginleştirmektedir.

•  

(6)
(7)

Bilir ‘85, 16000 çocuk, 34% fiziksel istismar

Zeytinoglu ‘89, 785 aile, 35% fiz. İst.

Oral ‘94, 800 çocuk, 36% fiz./duyg. ist

Aksel ‘94, 1500 lise öğrencisi, 9% cinsel ist.

Aksel ‘94, 500 üniv. öğrencisi 18% cinsel ist.

Atamer ’98, 445 üniv. öğrencisi 37% cinsel ist.

Alikasifoglu ’04, 1871 kız lise öğrencisi, 4% cinsel ist.

(8)

Ne kadar Farkındayız?

Anne-babalar

• Çocuk istismarı ve ihmaline yönelik soru listesinde yer alan bilgi maddeleri incelendiğinde, araştırma grubunun

• % 27’si çocuk istismarı ve ihmalinin çok az oranda görüldüğünü;

• %18’i çocuğa dilencilik yaptırılmasının çocuk istismarı ve ihmali olmadığını;

• %23’ü fizyolojik nedenler hariç büyüme geriliğinin ihmal edilen

çocuklarda görülmeyeceğini;

(9)

• %11’i ana-babaları tarafından çocuğa sevgi gösterilmemesinin ihmal olmadığını;

• %9’u yaşına uygun olarak çocuğa cinsel eğitim verilmesinin gerekmediğini;

• %15’i istismarın çocukta psikolojik sorunlara neden olmayacağını

• %15’i hasta çocuğun tedavi ettirilmemesinin ihmal olmadığını;

• %15’i okul çağındaki çocuğun okula göndermemesinin ihmal olmadığını;

• %10’u ise çocuğun ana-babası tarafından sürekli eleştirilip,

aşağılanmasının duygusal istismar olmadığını belirtmişlerdir.

(10)

Soru listesinde yer alan tutum maddeleri incelendiğinde ise

• araştırma grubunun

• %18’i kız çocuklarının okula gönderilmesindense evlendirilmesinden yana olduklarını;

• %23’ü istismar olayının örtbas edilmesi gerektiğini;

• %15’i eşi çocuğunu sürekli dövse de şikayet etmeyeceğini;

• %10’u çocuğu istismara uğradığını söylese de ona inanmayacağını;

• %15’i bazı çocukların dayağı ve

• %13’ü ise öğretmenleri tarafından dövülmeyi hak ettiğini

belirtmişlerdir

(11)

Çocuğunuz İstismar Edilirse?

• ana-babaların

• %36’sı ilgili makamlara başvuracağını,

• % 7.6’sı bu durumu yakınlarıyla paylaşacağını,

• %8.9’u kendisinin çözüm bulmaya çalışacağını,

• % 47.5’si ise olay karşısında duygusal ve uygun olmayan tepkiler

(intihar, cinayet vb.) verebileceğini bildirmişlerdir.

Referanslar

Benzer Belgeler

Dünya Sağlık Örgütü çocuk istismarını; “Çocuğun sağlık, büyüme ve gelişmesinin olumsuz olarak etkilenme- sine sebep olan her türlü fiziksel ve/ veya duygu- sal,

Araştırmada, hemşirelik eğitimi sırasında Çİİ konusunda eğitim ve bilgi alan, çalışma hayatında Çİİ şüphesi ile kar- şılaşan ve 6-10 Çİİ olgusunu

DAÜ Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk istismarı ve ihmali konusundaki bilgi düzeyleri, çocuk istismarı ve ihmalinin nedenleri ve baş etme yöntemleri

Çocuğun fiziksel, duygusal, zihinsel veya cinsel gelişimi engelleyen, beden veya.. ruh sağlığına zarar veren

toplumsal kurallara ve uzman kişilere göre uygunsuz/hasar verici olarak nitelendirilen, çocuğun sağlığını, fiziksel ve psiko-sosyal gelişimini olumsuz yönde etkileyen

• Çocuğun; dayak atma, yakma, ısırma, sarsma, haşlanma gibi olaylar sonucunda kaza dışı her türlü yaralanmasıdır.. • Anne baba, öğretmen, bakıcı gibi çocuğa bakıp

sınıf, kadın, çocuk istismarı ve ihmali ile ilgili eğitimi okul aracılığı ile almış olan öğrencilerin çocuk istismarı ve ihmalinin belirti ve risklerinin

İkinci bölüm ise daha önce çocuk ihmali ve istismarı hakkında eğitim alma, çocuk ihmali ve istismarı konusunda bilgilenme gereksinimi duyma, çocuk ihmal ve