ÇOMU Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Seçmeli Ders Formu/ Elective Course Form. Faculty of Sport Science

(1)

ÇOMU Tıp Fakültesi 2021–2022 Eğitim Öğretim Yılı Seçmeli Ders Formu/ Elective Course Form

BÖLÜM I. DERS İLE İLGİLİ BİLGİLER/ Course Details Fakülte/ Enstitü Spor Bilimleri Fakültesi Faculty / Institute Faculty of Sport Science Anabilim Dalı( veya Bölüm)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL Telefon no: 0286 218 22 97 / 19050

Responsible Instructor of the Course Unit

Asst. Prof. Dr. Hüseyin Özden Yurdakul 0 286 218 22 97 / 19050

Derse Katkısı olacak diğer öğretim üyesi/üyeleri (Ünvan, Ad, Soyad)

1. Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL 2. Doç. Dr. Sinan UĞRAŞ

3……….……

Instructor's Assistants

Akademik Yıl 2021/2022 Yarı Yıl Güz / Bahar

Academic year 2021/2022 Period Fall / Spring

Dersin yer alacağı Dönem (Dönem 1-2-3) Course Year (Year I-II-III)

Dersin Adı Voleybol

Course Name Volleyball

Ön koşul Yok

Preconditions None

Dersin/Stajın tipi** Seçmeli Course type** Elective

Dersin Amacı

Voleybolun tarihçesi, saha ve malzeme bilgisi ile temel oyun kurallarını kavratmak ve voleybola yeni başlayan sporculara yönelik topa alışma çalışmaları, eğitsel oyunları ve temel teknikleri (manşet, parmak pas, servis, planjön) öğretmektir.

Objectives of the Course

To make the students master the history of volleyball; court and equipment knowledge; playing rules and also to teach them ball handling exercises, educational games and basic skills (underhand pass, overhead pass, serve, dive) related with novice volleyball players.

Dersin İçeriği

Voleybol oyun kurallarına giriş- saha ve malzeme bilgisi, voleybolun tarihçesi, voleybola özgü eğitsel oyunlar, voleybol topuna alışma egzersizleri, temel duruşlar ve kayma adımları, temel teknikler (parmak pas - öne, yana, sıçrayarak, geriye;

manşet pas - öne, geriye, yandan; alttan servis; tenis servis;

(2)

planjön – takla, burgu, göğüs ile öne-yana).

Course Contents

History of volleyball; court and equipment knowledge; basic playing rules; volleyball specific educational games exercises including ball handling; basic playing postures and foot works;

fundamentals (front overhead, back overhead pass, jump overhead pass, lateral overhead, front underhand pass, back underhand pass, lateral underhand pass, underhand serve, tennis serve, dive with roll, twist, somersault to front and side).

Dersin Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Bengü M. Adam Voleybol, Adam yayıncılık, 1983 TVF Voleybol Resmi oyun Kuralları, Sim matbaacılık, Ankara, 2001 Tiryaki SE. Yeni Başlayanlar için Voleybol, Bağırgan Yayımevi, Ankara, 1999 Özsu N. Oyunlarla Spor Eğitimi, Dumat Ofset, Mersin, 2008 Aracı H. Voleybol, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006 Onay C. Branşlara Göre Eğitsel Oyunlar, Özbiçer Basım Evi, Mersin, 2008 Barth K, Heuchert R. (Çev Editörü: D Mirzeoğlu) Voleybol Öğreniyorum, Spor yayınevi, Ankara, 2009

Course material/

Recommended Reading

Bengü M. Adam Voleybol, Adam yayıncılık, 1983 TVF Voleybol Resmi oyun Kuralları, Sim matbaacılık, Ankara, 2001 Tiryaki SE. Yeni Başlayanlar için Voleybol, Bağırgan Yayımevi, Ankara, 1999 Özsu N. Oyunlarla Spor Eğitimi, Dumat Ofset, Mersin, 2008 Aracı H. Voleybol, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006 Onay C. Branşlara Göre Eğitsel Oyunlar, Özbiçer Basım Evi, Mersin, 2008 Barth K, Heuchert R. (Çev Editörü: D Mirzeoğlu) Voleybol Öğreniyorum, Spor yayınevi, Ankara, 2009

Planlanan Öğrenme Etkinlikleri ve Öğretme

Yöntemleri Teorik ve Uygulama ve gösterip yaptırma ve tekrar yöntemleri Planned Learning Activities

and Teaching Methods Theoretical and practical and many repetitions Dersin Verilişi Teorik-Uygulama, yüz yüze eğitim

Presentation Of Course Theoretical-Practical, face to face education

Öğrenim Hedefi

Bu dersi tamamlayan öğrenci;

1 Voleybola özgü genel ve özel ısınma şekillerini kavrayabilme;

2 Voleybola yeni başlayanlara yaptırılacak topa alışma

çalışmalarını, temel duruşları ve kayma adımlarını öğrenebilme;

3 Parmak pas, manşet, servis ve smaç tekniklerini yapabilir 4 Servis karşılama ve smaç savunmasına yönelik çalışmaları öğrenebilme;

Course Outcomes Upon the completion of this course a student;

1 Mastering general and volleyball specific warm-up methods 2 Preparing educational games related with novice players and making the players to perform these games

3 Performes the overhead passing, forearm passing, serving and striking techniques.

4 Understanding the training exercises of receiving service and defense for spike

(3)

Kabul edilen öğrenci sayısı En az:10 En Fazla:16 Number of accepted

students

At least:10 At most:16 Dersin yapılacağı yer ve

saat

Çarşamba - 13.30/15.00

Course time and placement Wednesday -13.30/15.00 Ölçme değerlendirme

yöntemleri ve Ağırlığı

Uygulamalı Sınav- %40 ara sınav / %60 final

Assesment Methods %

Practical exam - %40 midterm / %60 final

*Her ders için bir sorumlu öğretim üyesi olmalıdır / There should be one responsible instructor for each course.

**Seçmeli ders tipi: 1. Tıp dışı konular 2. Temel bilim alanı, 3. Etik/hukuk, 4. Bilimsel araştırma, 5.

Klinik ve/veya laboratuar uygulamaları, 6. Klinik / Optional Course Type: 1. Non-medical issues 2. Basic Sciences, 3. Ethics / law, 4. Scientific research, 5. Clinical and / or laboratory

applications, 6. Clinical

***Derslerin Dönem I, Dönem II ve Dönem III öğrencileri için Çarşamba günleri öğleden sonra 2 saat verilmesi planlanmaktadır. / The courses are planned to be given for Year I, Year II and Year III students for 2 hours on Wednesdays in the afternoon.

BÖLÜM 2. DERS İLE İLGİLİ DETAYLAR/ Other Course Details Dersin açılmasını neden öneriyorsunuz? Belirtiniz.

Fiziksel ve zihinsel gelişim

Why do you suggest opening the course? Specify.

Physical and mental development Belirtmek istediğiniz diğer hususlar

Öğrenciler, derse uygun kıyafet ile katılmalıdır.

Other points you want to specify

Students must attend class in appropriate attire.

(4)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Öğr. Gör. Türkan SÖĞÜTÇÜ Responsible Instructor of

the Course Unit

1. Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL 2.

3.

Dersin Adı Badminton

Course Name Badminton

Ön koşul Yok

Dersin Amacı

Dersin amacı; öğrencilere, branşa özgü temel teknik becerileri uygulayabilecek, tekler ve çiftler kategorilerinde maç yapabilecek, oyun tekniklerini inceleyebilecek bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.

The aim of the course; students to apply basic technical skills specific to the branch, to be able to match the categories of singles and couples, to gain knowledge and skills to examine the game techniques.

Dersin İçeriği Dersin içeriği, badminton branşına ilişkin tanım ve kavramlar, badminton tarihçesi, Badminton oyun kuralları, Badminton da kullanılan vuruş çeşitleri, araç ve gereçlerin kullanımı, teknik ve taktik bilgilendirme konularını kapsamaktadır.

(5)

Course Contents

The course covers the concepts and concepts of badminton, the history of badminton, the rules of badminton game, the types of strokes used in Badminton, the use of tools and equipment, technical and tactical information.

Gülmez, İ. (2007). Her Yönüyle Badminton. Nüve yayınları, Ankara. Demirci, A. (2012). Adım Adım Badminton. Sokak kitapları, Ankara. Yorulmaz, M. ve Kepoğlu A. (2005).

Badminton. Morpa, İstanbul. Grice T. (2007). Badminton: Steps to Success - 2nd Edition, Human Kinetics, US

Course material/

Gülmez, İ. (2007). Her Yönüyle Badminton. Nüve yayınları, Ankara. Demirci, A. (2012). Adım Adım Badminton. Sokak kitapları, Ankara. Yorulmaz, M. ve Kepoğlu A. (2005).

Badminton. Morpa, İstanbul. Grice T. (2007). Badminton: Steps to Success - 2nd Edition, Human Kinetics, US

Planlanan Öğrenme Etkinlikleri ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi ve eşli çalışmalar

Planned Learning Activities

and Teaching Methods Lecture, demonstration and pairing Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Presentation Of Course Theoretical-Practical

Öğrenim Hedefi

1 Badminton branşı ile ilgili kavramlarını açıklar.

2 Badminton branşına özgü temel teknik-taktik becerileri kullanır.

3 Badminton oyun kural bilgisini maç formunda uygular.

4 Badmintonda tüm kategorilerde (tekler, çiftler) maçları uygular.

1 Explain the concepts related to Badminton branch.

2 Uses basic technical-tactical skills specific to the Badminton branch.

3 Applies the badminton game rule information in the match form.

4 Applies matches in all categories (singles, doubles) in badminton.

students

saat

Çarşamba - 13.30/15.00

yöntemleri ve Ağırlığı Uygulamalı Sınav- %40 ara sınav / %60 final

(6)

(7)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Öğr. Gör.Türkan SÖĞÜTÇÜ Responsible Instructor of

the Course Unit

1. Öğr. Gör. Harun SUYÜNÇ 2.

3……….……

Instructor's Assistants Öğr. Gör.Türkan SÖĞÜTÇÜ

Dersin Adı Basketbol

Course Name Basketball

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Basketbol oyununu tanıtmak. Temel düzeydeki becerileri öğretmek

Objectives of the Course Definition the basketball game. Teaching the basic fundamental techniques

Dersin İçeriği Basketbol tarihçesi, oyun kuralları ve temel tekniklerin uygulanması.

Course Contents History of basketball and applying the basic fundamentalls of basketball.

Yaşar SEVİM .Basketbol teknik taktik antrenman - Nobel yayın.

Murat Kangalgil ve ark. Basketbol el kitabi. Spor yayınevi.2014 Jerry Krause, Don Meyer, Jerry Meyer. Basketball Skills & Drills (Second Edition). Human Kinetics 1999

(8)

Course material/

Yaşar SEVİM .Basketbol teknik taktik antrenman - Nobel yayın.

Murat Kangalgil ve ark. Basketbol el kitabi. Spor yayınevi.2014 Jerry Krause, Don Meyer, Jerry Meyer. Basketball Skills & Drills (Second Edition). Human Kinetics 1999

Yöntemleri Anlatım, gösterip yaptırma, tartışma.

and Teaching Methods Lecture, practice and discussion Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1 Basketbol tarihçesini öğrenir.

2 Saha ölçüleri ve oyun kurallarını kavrar.

3 Basketbol temel tekniklerini uygular.

4 Temel savunma ve hücum taktiklerini açıklayabilir.

1 Learn teh history of basketball

2 Understand field measurements and game rules.

3 Do basic fundamentals of basketball

4 Explain basic defense and offensive tactics

students

saat

Çarşamba - 13.30/15.00

(9)

(10)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Öğr. Gör. Türkan Söğütçü Responsible Instructor of

the Course Unit

1.

2. ………..

3……….……

Dersin Adı Drama

Course Name Drama

Ön koşul Yok

Dersin/Stajın tipi** Seçmeli Course type** Elective Dersin Amacı

Yaratıcı drama, uygulama alanları ve yaratıcı dramanın diğer disiplinlerle olan ilişkisini kurabilmek.Beden Eğitimi Dersi ve yaratıcı Drama ilişkilendirmesini yapabilmek.

To be able to establish the relationship between creative drama, its application areas and creative drama with other disciplines.

Dersin İçeriği Eğitimde Yaratıcı Drama Öğrenme ve öğretme sürecinde Yaratcı Drama Sanat ve Yaratıcı Drama ilişkilendirilmesi

Course Contents Relation of Creative Drama Art and Creative Drama in Learning and Teaching Process of Creative Drama in Education

Yaratıcı Drama, Öğretmenimin Günlüğü, Tülay Üstündağ, PagemGordon, T. (1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi (Çev. E.

Aksay ve B. Özkan). İstanbul: Ya-Pa Yay. Önder, A. ( 1999).

(11)

Eğitici Darmanın Doğru Olarak Uygulanması, Marmara

Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, İstanbul:

Ya-Pa, Yay. Önder, A. (2003). Eğitici Darama Uygulamaları, İstanbul: Morpa Kültür Yay. Önder, A. (2005). İlköğretimde Drama. Morpa Kültür Yay. San, I. (1994). Drama Öğretim Bilgisi, Çağdaş Drama Derneği: Ankara. 2004,

Course material/

Yaratıcı Drama, Öğretmenimin Günlüğü, Tülay Üstündağ, PagemGordon, T. (1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi (Çev. E.

Aksay ve B. Özkan). İstanbul: Ya-Pa Yay. Önder, A. ( 1999).

Eğitici Darmanın Doğru Olarak Uygulanması, Marmara

Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, İstanbul:

Ya-Pa, Yay. Önder, A. (2003). Eğitici Darama Uygulamaları, İstanbul: Morpa Kültür Yay. Önder, A. (2005). İlköğretimde Drama. Morpa Kültür Yay. San, I. (1994). Drama Öğretim Bilgisi, Çağdaş Drama Derneği: Ankara. 2004,

Yöntemleri Teorik ve Uygulama ve çok tekrar Planned Learning Activities

and Teaching Methods theoretical and practical and many repetitions Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1) Drama ile ilgili kavramları bilir 2) Drama eğitiminin önemini kavrar

3) Dramanın çocuk eğitimine sağlayacağı yararları bilir 4) Drama kurallarını bilir

5) Drama süreçlerini bilir

6) Drama temel tekniklerini uygulayabilir

7) Dramanın bir öğretim yöntem ve tekniği olduğunu bilir 8) Dramayı hem araç hem amaç olarak kullanabilir

1) Knows the concepts related to drama

2) Understands the importance of drama education 3) Knows the benefits of drama for children's education.

4) Knows the rules of drama 5) Knows drama processes

6) Can apply the basic techniques of drama

7) Knows that drama is a teaching method and technique.

8) Can use drama as both a tool and an aim

students

At least:10 At most:16

(12)

Dersin yapılacağı yer ve saat

Çarşamba - 13.30/15.00

yöntemleri ve Ağırlığı Uygulamalı Sınav- %40 ara sınav / %60 final Assesment Methods %

(13)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL Telefon no: 0286 218 22 97 / 19050

Responsible Instructor of

the Course Unit Asst. Prof. Dr. Hüseyin Özden YURDAKUL Derse Katkısı olacak diğer

öğretim üyesi/üyeleri (Ünvan, Ad, Soyad)

1.

2. ………..

3……….……

Dersin Adı Futbol

Course Name Football

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Futbolda toplu ve topsuz teknik becerileri kazandırmak.

Objectives of the Course To gain technical skills in football with and without ball.

Dersin İçeriği Futbolda temel teknik özelliklerinin kazandırılması, vuruşlar, pas çeşitleri ve oyun özellikleri (teknik-taktik), oyun kurgusu

bilgilerinin verilmesi.

Course Contents

to gain basic technicality specifications in football, strike tips, passes types and game features ( technical and tactical ), giving game fiction informations

Bilimin Işığında Futbol Antrenmanları. 2010. Niyazi Eniseler, Nadir Kitapevi Birleşik Matbaacılık,, Manisa

Bilimin Işığında Sınırlı Alan Oyunları 2017, Niyazi Eniseler, Nadir Kitapevi Birleşik Matbaacılık,, Manisa

(14)

Course material/

Bilimin Işığında Futbol Antrenmanları. 2010. Niyazi Eniseler, Nadir Kitapevi Birleşik Matbaacılık,, Manisa

Bilimin Işığında Sınırlı Alan Oyunları 2017, Niyazi Eniseler, Nadir Kitapevi Birleşik Matbaacılık,, Manisa

Yöntemleri Gösterip yaptırma

and Teaching Methods Demonstration and application Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1 Futbolun tarihini özetleyebilir.

2 Futbol oyun kurallarını öğretebilir.

3 Futbola özgü temel motorik özellikleri antrene edebilir.

4 Futbolla ilgili temel teknikleri açıklayabilir ve öğretebilir.

1 Summarize the history of football.

2 Teach the rules of football game.

3 Comprehend basic motoric characteristics of football.

4 Explain and teach basic techniques related to football.

students

saat

Çarşamba - 13.30/15.00

(15)

(16)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Öğr. Gör. Harun SUYÜNÇ Responsible Instructor of

the Course Unit

1. Öğr. Gör. Harun SUYÜNÇ 2. ………..

3……….……

Dersin Adı Halk oyunları

Course Name Folk Dances

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Türk halk müziğinin ve danslarının özelliklerini ve işlevlerini anlamaktır.

The aim of this course is to contribute to the students to observe and to learn the Turkish folk dance, to analyze kinetic movement imitate dances and to learn the learning systems of dances

Dersin İçeriği Türk halk müziğinin tarihi, türkü kavramı, halk müziği türleri, yöresel halk müziği örnekleri, Türk halk dansları tarihi, yöresel Halk Oyunları örnekleri.

Course Contents To have extend knowledge about Folk dances, to recognize, to learn, to perform and to internalize Folk dances

(17)

Ay, G. 1990; Folklara Giriş, Pan Yayıncılık, İstanbul. Baykurt, Ş., Evliyaoğlu, S. 1987; Ofset Yayıncılık, Ankara Demirsipahi, C. 1975; Türk Halk Oyunları, Türkiye İş Bankası Kültür

Yayınları, Ankara.

Course material/

Ay, G. 1990; Folklara Giriş, Pan Yayıncılık, İstanbul. Baykurt, Ş., Evliyaoğlu, S. 1987; Ofset Yayıncılık, Ankara Demirsipahi, C. 1975; Türk Halk Oyunları, Türkiye İş Bankası Kültür

Yayınları, Ankara.

Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Diğer: Gösterip Yaptırma

and Teaching Methods Lecture Discussion Question and Answer Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1 Halk oyunlarında kullanılan temel kavramları açıklar.

2 Halk oyunlarına ait yöre kostümlerini tanır ve yöreye ait uygun kostümleri seçer.

3 Halk oyunlarında kullanılan temel adımları ve birkaç yöreye ait farklı oyunların adımlamalarını uygular.

4 Koreografi çalışmalarında temel düzeyde sahne düzenlemesi (koreografi) tekniklerini kullanır.

1 Explain the basic concepts used in folk dances.

2 Recognize the local costumes for the folk dances and choose the appropriate costumes that belong to the locality.

3 Apply the basic steps used in folk dances and implement different dances of various localities.

4 Use the choreography techniques in choreography studies at a basic level.

students

saat

Çarşamba - 13.30/15.00

yöntemleri ve Ağırlığı Uygulamalı Sınav- %40 ara sınav / %60 final Assesment Methods %

(18)

(19)

ÇOMU Tıp Fakültesi 2021–2022 Eğitim Öğretim Yılı Seçmeli Ders Formu/ Elective Course Form

BÖLÜM I. DERS İLE İLGİLİ BİLGİLER/ Course Details Fakülte/ Enstitü Spor Bilimleri Fakültesi Faculty / Institute

Faculty of Sport Science Anabilim Dalı( veya Bölüm)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Ögr. Gör. Sadettin EKİNCİ Responsible Instructor of

the Course Unit

1.

2. ………..

3……….……

Academic year Period Fall / Spring

Dersin Adı Judo

Course Name Judo

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Fiziksel ve zihinsel gelişimi sağlamak ,uzak doğu felsefesi olan nezaket ve rakibe saygı çerçevesinde rakibin gücünden

yararlanarak,onu alt etme sanatının öğrenilmesi ve öğretilmesidir.

Objectives of the Course Providing physical and mental development is learning and teaching the art of overpowering it by making use of the strength of the opponent in the framework of the kindness and respect of the far eastern philosophy.

Dersin İçeriği Denge üzerine kurulmuş, düşmememe ve düşürme

fonksiyonlarının yerine getirlmesini sağlayacak Teknikler ve bunların varyasyonları ile yer de mücadele sanatının

öğretilmesi..

(20)

Course Contents

Teaching the techniques of combat on the ground, with the techniques and variations of them, which are based on the enge, to ensure the functions of not falling and falling.

Dersin Kitabı /

Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Çocuk ve Judo (yeni başlayanlar için) Yayın Tarihi 2009 Yazar:

Sadettin EKİNCİ Judo Kitabı Yayın Tarihi 2017 Yazar: Namık EKİN

Course material/

Recommended Reading

Child and Judo (for beginners) Publication Date 2009 Author:

Sadettin EKİNCİ Judo Book Publication Date 2017 Author:

Namık EKİN Planlanan Öğrenme

Etkinlikleri ve

Öğretme Yöntemleri

Judo felsefesi-Selamlaşma-Judo minder de yürüyüş kuralları- düşme Teknikleri-Ayak Teknikleri El Teknikleri-Kalça Teknikleri- Yer de tutuş Teknikleri- Boğuş Teknikleri-Kırış Teknikleri

Uygulama ve eşli çalışmalar ile çok tekrar ile öğrenmek.

Yöntem: Uçukomi-Yaksıkego-Randori-Şayi Planned Learning

Activities and Teaching Methods

Judo philosophy-Greeting-Walking rules in Judo mattresses- Falling Techniques-Foot Techniques Hand Techniques-Hip Techniques-Ground-holding Techniques-Struggle Techniques- Wrinkle Techniques Practice and learning with duplicate studies .. Method: Uçukomi-Yaksıkego-Randori -Number

Dersin Verilişi Teorik ve Uygulama ve tekrar

Presentation Of Course theoretical and practical and repetition

Öğrenim Hedefi

1. Judo sporunun öğretim metodlarını öğrenmek ve

bayramlarda ve özel günler de gösteri tekniklerini uygulamak.

1. To learn the teaching methods of Judo sport and to apply demonstration techniques on holidays and special days.

students

Çarşamba - 13.30/15.00

Course time and placement Wednesday -13.30/15.00 Ölçme

değerlendirme yöntemleri ve Ağırlığı

**Seçmeli ders tipi: 1. Tıp dışı konular 2. Temel bilim alanı, 3. Etik/hukuk, 4. Bilimsel araştırma,

(21)

5. Klinik ve/veya laboratuar uygulamaları, 6. Klinik / Optional Course Type: 1. Non-medical issues 2. Basic Sciences, 3. Ethics / law, 4. Scientific research, 5. Clinical and / or laboratory applications, 6. Clinical

BÖLÜM 2. DERS İLE İLGİLİ DETAYLAR/ Other Course Deta ls Ders n açılmasını neden öner yorsunuz Bel rt n z.

Fiziksel ve zihinsel gelişim, kendini savunma yeteneği kazandırmak Why do you suggest opening the course? Specify.

Physical and mental development, gaining the ability to defence

Bel rtmek sted ğ n z d ğer hususlar

Derse uygun kıyafet ile katılmak, Her çalışmaya katılmak ve tok karnına çalışmaya gelmemek.

Other points you want to specify

To participate in the lesson with the outfit, to participate in each study and not to come to the full stomach.

(22)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Doç. Dr. Emrah AYKORA Responsible Instructor of

the Course Unit

1.

2. ………..

3……….……

Instructor's Assistants Doç. Dr. Emrah Aykora

Dersin Adı Kampçılık

Course Name Camping

Ön koşul Yok

Dersin Amacı

Birçok doğa sporu etkinliğinde olan doğada yaşama becerisini, doğanın bir parçası olarak doğanın korunması gereken yanlarının bilinmesini, grup olarak birlikte hareket edebilme yeteneğini, uygun malzemeleri kullanma becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

It aims to develop the ability to live in nature, which is in many nature sports activities, to know the aspects of nature that should be protected as a part of nature, to act together as a group, to use appropriate materials.

Dersin İçeriği Doğa ve doğa sporları tanım ve kavramların incelenmesi.

Dağcılık sporu ve dağcılık sporunun gelişimi. Dağcılık faaliyetleri içerisinde yapılan etkinlik türleri. Uluslararası Dağcılar Birliğinin (UIAA) Manifestosu (Tirol Deklarasyonu)

(23)

hakkında genel bilgiler. Yürüyüş ve yürüyüş teknikleri. Kamp malzemeleri çeşitleri, kullanımı ve bakımı. Doğa sporlarında kullanılan giyim malzemeleri, yapısı ve bakımı. Doğa sporlarında karşılaşılan tehlikeler.

Course Contents

Examination of definitions and concepts of nature and nature sports. Mountaineering sport and the development of mountaineering sport. Types of activities in mountaineering activities. General information on the Manifesto (Tyrolean Declaration) of the International Association of Mountaineers (UIAA). Walking and walking techniques. Types of camping equipment, use and maintenance. Clothing materials, structure and care used in outdoor sports. Dangers encountered in nature sports.

Alpine Skills: Summer, Türkiye Dağcılık Federasyonu Yayınları, 2017. Doğa Yürüyüşü ve Liderliği, Alpaslan KOÇ, Türkiye Dağcılık Federasyonu Yayınları, 2018. Türkiye

Dağcılık Federasyonu Eğitim Kampları Ders Notları. Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi. Nedim Urcan, (2015) Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi.

Course material/

Dağcılık Federasyonu Eğitim Kampları Ders Notları. Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi. Nedim Urcan, (2015) Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi.

Teorik ve Uygulama ve çok tekrar

Öğrenim Hedefi

1. Doğaya ve çevresine saygılı yaşayabilmenin önemini kavrama.

2. Her türlü hava şartlarında kamp yapabilme.

3. Her türlü hava şartlarında yürüyüş yapabilme.

4. Bir ekibe liderlik yapabilme.

1. To understand the importance of living respectfully to nature and the environment.

2. Camping in all weather conditions.

3. Ability to walk in all weather conditions.

4. Being able to lead a team.

(24)

**Seçmeli ders tipi: 1. Tıp dışı konular 2. Temel bilim alanı, 3. Etik/hukuk, 4. Bilimsel araştırma, 5. Klinik ve/veya laboratuar uygulamaları, 6. Klinik / Optional Course Type: 1. Non-medical issues 2. Basic Sciences, 3. Ethics / law, 4. Scientific research, 5. Clinical and / or laboratory applications, 6. Clinical

students

saat

Çarşamba - 13.30/15.00 Course time and

placement

Wednesday -13.30/15.00 Ölçme değerlendirme

(25)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Doç. Dr. Emrah AYKORA Responsible Instructor of

the Course Unit

1.

2. ………..

3……….……

Dersin Adı Sportif Tırmanış

Course Name Sport Climbing

Ön koşul Yok

Dersin Amacı

Çocukluktan gelen ve zamanla yitirilmiş tırmanma becerisini tekrar hatırlayarak, vücuda koordinatif yetenek kazandırmak, bireye cesaret kazandırmak, kol ve bacakların kullanımı ile yüksek yoğunluklu antrenman modeli benzeri egzersizler yaparak kişiyi geliştirmeyi amaçlamaktadır.

It aims to re-remember the climbing skill that comes from childhood and has been lost over time, to give the body coordinative ability, to give courage to the individual, to develop the person by doing exercises similar to high-intensity training model with the use of arms and legs.

Dersin İçeriği Doğa ve doğa sporları tanım ve kavramların incelenmesi.

Tırmanış sporu ve tırmanış sporunun gelişimi. Tırmanış faaliyetleri içerisinde yapılan etkinlik türleri. Uluslararası

(26)

Tırmanış Federasyonu ve olimpikleşme hakkında genel bilgi.

Tırmanış uygulamaları

Course Contents

Examination of definitions and concepts of nature and nature sports. Climbing sport and the development of climbing sport.

Types of activities within climbing activities. General information about the International Climbing Federation and Olympics. climbing practices.

Dağcılık Federasyonu Eğitim Kampları Ders Notları. Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi. Nedim Urcan, (2015) Geleneksel Tırmanış:

Malzemeler, Organizasyon, Tırmanış. Ajans Ankara Matbaası, İzmir

Course material/

Dağcılık Federasyonu Eğitim Kampları Ders Notları. Dağcılık / Zirvelerin Özgürlüğü, Don Graydon, Çeviri: Tunç Fındık, 2010, Homer Kitabevi. Nedim Urcan, (2015) Geleneksel Tırmanış:

Malzemeler, Organizasyon, Tırmanış. Ajans Ankara Matbaası, İzmir

Yöntemleri Teorik ve Uygulama ve çok tekrar Planned Learning Activities

Öğrenim Hedefi

1. Kişi kazandığı koordinatif yeteneklerle vücudunu tanır.

2. Tırmanış kabiliyeti artar.

3. Yükseklik korkusunu yener.

4. Günlük hayatta karşısına çıkan engelleri farklı yollardan geçebilme analitiğini kurabilir.

1. The person gets to know his body with the coordinative abilities he has gained.

2. Climbing ability increases.

3. Overcomes the fear of heights.

4. He/she will be able to establish the analysis of passing the obstacles in daily life in different ways.

students

(27)

placement

(28)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Dr. Öğr. Üyesi. Gülçin Gözaydın Responsible Instructor of

the Course Unit

1. Dr. Öğr. Üyesi. Gülçin Gözaydın 2.

3……….……

Instructor's Assistants Asst. Prof. Gülçin Gözaydın

Dersin Adı Korfbol

Course Name Korfball

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Bu dersin amacı Korfbol sporunu teorik ve pratik olarak öğretmektir

Objectives of the Course The aim of this course is to teach the theory and practice of the Korfball

Dersin İçeriği Pas,Turnike, ,Şut,Penaltı,Ribaunt, Korfbol oyunu ve Korfbol oyun kuralları

Course Contents Pas, Tourniquet,, Shot, Penalty, Rebound, Korfbol game and rules of the game of Korfball

Kademe Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Adana 2008.

Uluslar arası Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Belçika 2010. Kademe Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Ankara, 2011.

(29)

Course material/

Kademe Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Adana 2008.

Uluslar arası Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Belçika 2010. Kademe Korfbol Antrenörlük Kursu Ders Notları, Ankara, 2011.

Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi

and Teaching Methods Lecture, demonstration Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1 Dünya’da ve Türkiye’de korfbolun gelişimini ve tanımını açıklar.

2 Korfbol oyun kurallarını açıklar.

3 Pas,şut, turnike, penaltı ve free-pas uygulamalarını yapıp açıklar.

4 Korfbolda savunma ve hücum sistemlerini uygulayıp açıklar.

1 Describes the development and definition of korfball in the World and Turkey.

2 Defines the playing rules of korfball.

3 Performs and defines the applications of pass, shot, lay-up and free-pass.

4 Performs and defines defense and offense systems in korfball.

students

saat

placement

yöntemleri ve Ağırlığı Uygulamalı Sınav- %40 ara sınav / %60 final

**Seçmeli ders tipi: 1. Tıp dışı konular 2. Temel bilim alanı, 3. Etik/hukuk, 4. Bilimsel araştırma, 5. Klinik ve/veya laboratuar uygulamaları, 6. Klinik / Optional Course Type: 1. Non-medical

(30)

issues 2. Basic Sciences, 3. Ethics / law, 4. Scientific research, 5. Clinical and / or laboratory applications, 6. Clinical

(31)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi*

Ünvan, Ad, Soyad: Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL

Telefon no: 0286 218 22 97 / 19050 Responsible Instructor of

the Course Unit

1. ………

2. ………..

3……….……

Dersin Adı Masa Tenisi

Course Name Table Tennis

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Masa Tenisinde Teknik ve Taktik Becerilerini Kazanmak Objectives of the Course Gaining of technical and tactical appropriation in Table tennis Dersin İçeriği Masa Tenisi branşına yönelik spor becerilerinin uygulama ve

antrenmanda kullanıma yönelik öğretim ve danışmanlık yapabilecek eğitimcilik bilgi ve becerilerini kazandırma

Course Contents

This course provides the students with the knowledge of the table Tennis in the course content, its history, basic techniques and teaching techniques.

Dersin Kitabı / Malzemesi / TURHAN, B., (1997), “Masa Tenisi Teknik Ve Öğretim”, Saray

(32)

Önerilen Kaynaklar Medikal Yayıncılık San. ve Tic. Ltd. Şti., İzmir T.C.

Başbakanlık G.S.G.M. Masa Tenisi Federasyonu, “MasaTenisi Hakem Yönetmeliği – Maç Görevlileri İçin El Kitabı

Course material/

TURHAN, B., (1997), “Masa Tenisi Teknik Ve Öğretim”, Saray Medikal Yayıncılık San. ve Tic. Ltd. Şti., İzmir T.C.

Başbakanlık G.S.G.M. Masa Tenisi Federasyonu, “MasaTenisi Hakem Yönetmeliği – Maç Görevlileri İçin El Kitabı

Teorik ve Uygulama ve çok tekrar ile Tekli ve çiftli maçlar

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Single and double matches with theoretical and practical and many repetitions

Dersin Verilişi Teorik-Uygulama Presentation Of Course Theoretical-Practical

Öğrenim Hedefi

1 Masa tenisinde taktik eğitim çalışmalarını öğrenir ve uygular 2 Harekete dayalı öğrenmenin tanım ve modellerini bilir ve uygular

3 Masa tenisinde teknik eğitim çalışmalarını öğrenir ve uygular 4 Motor Özelliklerinin gelişimini öğrenir ve uygular

1 Apply the tactical educational training programmes 2 Describe models of movement based learning

3 Apply the technical educational training programmes 4 Define the specialities of motor development

students

saat

placement

(33)

(34)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi*

Ünvan, Ad, Soyad: Dr. Ögr. Üyesi Hüseyin Özden YURDAKUL

Telefon no: 0286 218 22 97 / 19050 Responsible Instructor of

the Course Unit

Asst. Prof. Dr. Hüseyin Özden Yurdakul

1.

2. ………..

3……….……

Dersin Adı Tenis

Course Name Tennis

Ön koşul Yok

Dersin Amacı Temel tenis vuruşlarını yapabilme Objectives of the Course To make the basic tennis strokes

Dersin İçeriği Elönü (Forehand), Elarkası (Backhand), Vole ve Servis vuruşlarını yapma

Course Contents Forehand, backhand, vole and service making strokes Dersin Kitabı / Malzemesi /

Önerilen Kaynaklar

Kermen O. (2002), Tenis Teknik ve Taktik, Nobel Yayınları Urartu, Ü.(1995), Tenis Teknik ve Taktiği Türkiye Tenis Federasyonu (2010), Tenis Oyun Kuralları Türkiye Tenis

(35)

Federasyonu (2002), Tenis Antrenörü El Kitabı

Course material/

Kermen O. (2002), Tenis Teknik ve Taktik, Nobel Yayınları Urartu, Ü.(1995), Tenis Teknik ve Taktiği Türkiye Tenis Federasyonu (2010), Tenis Oyun Kuralları Türkiye Tenis Federasyonu (2002), Tenis Antrenörü El Kitabı

Yöntemleri Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Diğer: Gösterip Yaptırma Planned Learning Activities

and Teaching Methods Lecture Discussion Question and Answer Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

1 Tenisin tarihsel gelişimi ve yarışma kurallarını bilir 2 Tenise özgü temel teknikleri ileri seviyede öğrenir 3 Tenise özgü antremanı öğrenir

4 Gelişim seviyelerine ve yaşlara göre öğretim süreçlerini bilir

1 Know that the level of development and training processes according to age

2 Learn tennis-specific training

3 Learn the basic techniques specific to advanced tennis 4 Know the rules of tennis, historical development and competition

students

saat

placement

(36)

(37)

ÇOMU Tıp Fakültesi 2021–2022 Eğitim Öğretim Yılı Seçmeli Ders Formu/ Elective Course Form BÖLÜM I. DERS İLE İLGİLİ BİLGİLER/ Course Details

Fakülte/ Enstitü Spor Bilimleri Fakültesi Faculty / Institute Faculty of Sport Science Anabilim Dalı( veya Bölüm)

Department

Sorumlu Öğretim Üyesi* Ünvan, Ad, Soyad: Dr. Öğr. Üyesi. Gülçin Gözaydın Responsible Instructor of

the Course Unit

1. Doç. Dr. Emrah AYKORA 2.

3……….……

Instructor's Assistants Asst. Prof. Gülçin Gözaydın

Dersin Adı Oryantiring

Course Name Orienteering

Ön koşul Yok

Dersin/Stajın tipi** Seçmeli Course type** Elective Dersin Amacı

Öğrencilere, salon oryantring, kazık traversi oryantiring, hat oryantiring ve arazi (kaba) oryantiring türlerini kurallarına uygun bir şekilde uygulama becerisi kazandırmaktır.

To provide the students with the ability to practice the hall orienteering, pile traverse orienteering, line orienteering and land (coarse) orienteering according to their rules.

Dersin İçeriği

Oryantiring branşının tarihsel gelişimi, oryantiring branşının türleri, oryantiring branşının kuralları, oryantiring haritası ve kullanılan semboller, oryantiring hedef bilgi kartı, temel oryantiring teknikleri, salon çalışmaları, kazık traversi oryantiring çalışmaları, hat oryantiringi ve arazi (kaba) oryantiringi konularını kapsamaktadır.

(38)

Course Contents

The historical development of orienteering, types of orienteering, rules of orienteering, orienteering map and the symbols used, orienteering target information card, basic orienteering techniques, hall studies, pile traverse orienteering studies, line orienteering and land orienteering.

McNeill, C. (2010). Orienteering, Skills, Techniques, Training, Crowood Sports Guidies, US.

Karaca, F. (2008). Uluslararası Oryantiring Kuralları

(International Orienteering Federation - Iof). Gün Yayınları, Ankara.

Course material/

McNeill, C. (2010). Orienteering, Skills, Techniques, Training, Crowood Sports Guidies, US.

Karaca, F. (2008). Uluslararası Oryantiring Kuralları

(International Orienteering Federation - Iof). Gün Yayınları, Ankara.

Anlatım, gösterip yaptırma yöntemi

and Teaching Methods Lecture, demonstration Dersin Verilişi Teorik-Uygulama

Öğrenim Hedefi

Oryantiring branşına ait temel kavramları açıklar.

Oryantiring branşının tarihsel gelişimini özetler.

Oryantiring haritasında kullanılan sembolleri açıklar.

Oryantiring hedef bilgi kartının kullanım amacını açıklar.

Describe the basic concepts of orienteering

Summarize the historical development of orienteering Explain the symbols used in the Orienteering map

Explains the purpose of the Orienteering target information card.

students

saat

placement

(39)