MAHMUT
CELALEDDİN ÖKTEN KİMDİR ?
Mahmut Celalettin Ökten, İmam- hatip okullarının açılmasındaki gayretle- riyle tanınan, bu okullarda müdürlük ve hocalık yapan din alimidir. Türkiye’nin dini, ilmi, kültürel ve sosyal hayatında önemli yeri olan imam-hatip okullarının kurulması fikrinin ilk sahibi ve ilk prog- ram yapımcılarından biri olması dolayı- sıyla bu okulların tarihinde çok önemli ve unutulmaz bir yeri vardır.
Mezun olunca İstanbul’a giderek Dârülmuallimîn-i Âliye’ye girdi (1905).
Bu okulu bitirdikten sonra Dârülfünun Edebiyat Şubesi’ne kaydoldu. II. Meş- rutiyet’in ilânı ile İstanbul’da huzurun bozulması üzerine öğrenimini yarıda bırakarak bir arkadaşıyla birlikte Tur- gutlu’ya gidip edebiyat öğretmenliğine başladıysa da (24 Haziran 1909) bura- da fazla kalmayarak İstanbul’a döndü (5 Kasım 1909) ve tahsiline devam et- ti. Dârülfununda hocaları Babanzâde Ahmed Naim, İzmirli İsmâil Hakkı ve Mehmed Âkif beylerin yakın ilgi ve sevgilerine mazhar oldu. Arap edebi- yatını Ali Fehmi (Câbiç) ve Şevket efendilerden okudu. Bu arada Fatih dersiâmlarından Mustafa Âsım ve Muğlalı Ali Rızâ efendilerden kelâm ve usûl-i fıkıh sahasında özel dersler aldı.
Asıl adı Mahmut Celâlettin (Ökten) olup Trabzon’da doğdu. Baba tara- fından Gürcüzâdeler olarak bilinen, dinî ilimler alanında isim yapmış köklü bir aileye mensuptur. Dört yaşında iken babası Sâlih Zihni Efen- di’nin, kısa bir süre sonra da annesi Güller Hanım’ın vefatı üzerine ba- baannesinin himayesinde büyüdü. Küçük yaşta hıfzını tamamladı.
3
ve öğretmen olarak tayin edildi. Bu vesile ile sadece pratik bilgiler vermeyi hedef alan bu tip kursların yeterli olmadığını gördü ve bunların orta dereceli okullar haline getirilmesi gerekti- ği kanaatine vardı ve Celâl Hoca, 17 Ekim 1951 tarihinde öğretime başlayan İstanbul İmam- Hatip Okulu’nun ilk müdürü oldu. Türkiye’nin dinî, ilmî, kültürel ve sosyal hayatında önemli yeri olan imamhatip okullarının kurulması fikrinin ilk sahibi ve ilk program yapımcılarından biri olması dolayısıyla Celâl Hoca’nın bu okulların tarihinde çok önemli ve unutulmaz bir ye- ri vardır.
1956, 1959 ve 1960 yıllarında üç defa hacca gitti. İstanbul Yüksek İslâm Enstitüsü’nde iki yıl ilm-i tevhid ve kelâm derslerini okutan Celâl Hoca 21 Kasım 1961’de vefat etti, Edirnekapı (Sakızağacı) Şehitliği’ndeki aile kabristanına defnedildi. Oğlu Sadettin Ökten halen Mimar Sinan Üniversitesi Mimarlık Fakültesi’nde öğretim üyesidir.
Arapça, Farsça, Fransızca bilen, özellikle Arap edebiyatına vukufuyla tanınan, İslâmî ilimler yanında Batı kültürünü de yakından incelemiş bir din âlimi olan Celâl Hoca, bütün ilmî haya- tı boyunca tahkik metodunu uygulamıştır. Genel felsefe, kelâm ve İslâm felsefesi alanlarında iyi yetişmiş, bu konularla ilgili olarak Arapça ve Fransızca’dan tercümeler yapmıştır. Resmî derslerinin yanı sıra Beyazıt’ta evinin yakınındaki Soğanağa Camii’nde cumartesi günleri altı yıl süreyle İhyâü ulûmi’d-dîn okutmuştur.
Birçok din âlimi ve muhafazakâr münevverin bir köşeye çekildiği Cumhuriyet Türkiyesi’nin ilk yıllarında Celâl Hoca, her zaman ve her şartta yapılabilecek işler olduğunu düşünen iyim- ser kişiler arasında yer aldı. Gayretli, aynı zamanda sabırlı ve kanaatkâr bir anlayışla eski kültürün yeni nesle aktarılmasında başarılı hizmetler gerçekleştirdi. Günümüz insanının ta- savvur edemeyeceği kadar sade bir hayat yaşardı. Bununla birlikte hayatı severdi. Ona göre hayat, meşrû sınırlar çerçevesinde, güzel insanlarla güzel mekânlarda geçirilen güzel za- manlardır. Çevresindeki içten muhabbet ve saygı kuşağı ölümüne kadar devam ettiği için Celâl Hoca yaşlılığın terkedilmişliğini hiç tatmadı.
Celâl Hoca’nın, tabiatındaki aşırı titizlik ve müşkülpesentlik, okuduğu ve yazdığı her kelime üzerinde duruşu, her noktada kaynak eserleri uzun uzadıya tahkik edişi gibi sebeplerle bazı makaleleri dışında yayımlanmış herhangi bir eseri bulunmamaktadır. Doğu ve Batı kaynakla- rından tercüme ederek derlediği sarf, nahiv, edebiyat, kelâm, İslâm felsefesi, felsefe ve ahlâ- ka dair kitap ve makaleleri 100 kadar defter tutmaktadır. İslâmî ilimlerde modern metodoloji ve sosyolojinin uygulanmasını arzu eden, klasik kelâmın, çağımız insanının ve İslâm dünya- sının ihtiyacını karşılayacak yeni ilm-i kelâm haline getirilmesini gerekli gören Celâl Hoca’- nın bu gaye ile hazırladığı tamamlanmamış bazı çalışmaları da bulunmaktadır. 1000 cildi aş- kın eserden oluşan kitaplığını Süleymaniye Kütüphanesi’ne bağışlamıştır.
Vefatından sonra dost ve talebeleri tarafından “Celal Hoca: Hayatı ve Şahsiyeti” adlı bir an- ma kitabı neşredilmiştir.
GELECEĞİN LİDERLERİ
ÇOCUK HAKLARI İÇİN TOPLANDI
Okulumuzun bir geleneği olmasını planladığımız ve bu yıl ilki düzen- lenen, Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Koordinatörlüğünde ve Ana- dolu Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı'nın ortaklığında yürütülen Eğitimin Yıldızları-HOPO Proje Yarışması kapsamında "Geleceğin Liderleri"(Future Leaders) Projesi etkinliği olan MCOMUN'19 "Çocuk Hakları" teması ile 18- 19 Kasım tarihlerinde gerçekleştirildi.
Temel olarak Birleşmiş Milletler'in farklı komitelerinin, simülasyon ola- rak öğrenciler tarafından canlandırıldığı ve genelde konferans şeklinde gerçekleşen bir etkinlik olan MUN (Model United Nations) konferansları Mahmut Celaleddin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde uygulanmaya başladı. Her biri farklı bir ülkenin delegesi olarak İngilizce dilinde temsil- cilik yapan 11-17 yaş grubundaki öğrenciler ilk gün 3 oturum halinde dünyadaki çocukların durumu ve hakları hakkında görüşmeler yaptılar.
Açılış konuşmalarını 12. Sınıf öğrencilerimiz Nursena Kadıoğlu ve Hüsey Samet Alemdar'ın yaptığı programda ikinci gün çözüm önerilerinin komis- yonlar tarafından sunulmasının ardından alınan kararlar oylama yapılarak belirlendi. 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları gününde MCOMUN'19 bildirisini yayınlayan gençler "Geleceğin Liderleri" olarak hem
dünya meseleleri hakkında görüşlerini sundular hem de yabancı dil becerilerini geliştirdiler. İHH, Kızılay ve UNICEF gibi sivil toplum kuruluşlarının da stand kurduğu program aralarında canlı müzik ve eğlenceli aktiviteler konferansa renk kattı. Program "En iyi de- lege" ödüllerinin verilmesi ile sonlandı. İlk ara tatille- rini böyle öncü bir çalışma ile değerlendiren öğrenci- lerimizi tebrik ediyoruz.
5
ÇEVRE DOSTLARI BAHÇE TEMİZLİĞİNDE
Okulumuzun İyilik Kulübü öğrencileri okul bahçesi ve çevresinin temizliğini yaptılar.
İyilik Kulübü rehber öğretmeni Yasemin TÜFEKÇİOĞLU yapılan temizlik kapsamın- da okul bahçesi ve çevresinin öğrenciler tarafından temizlendiğini belirterek amaç- larının öğrencilere temiz okul ve temiz çevre bilincinin kazandırılması olduğunu söyledi. Ayrıca yapılan temizlik çalışması- nın ilerleyen zamanlarda tekrarlanacağını ifade etti.
Bu örnek davranışlarının ardından yor- gunluk kahvesi içen öğrenciler bu iyilik ha- reketinin haklı gururunu yaşadılar.
7
ÖĞRENCİLERİMİZDEN DOWN SENDROMLU DOSTLARINA DESTEK
6-A sınıfı öğrencileri sınıf öğretmenleri Gülay İBİŞ rehberliğinde "Ailenle Işık Ol" projesinin ilk etkinliğini gerceklestirdi. BALLIM KAFE'ye giderek down sendromuna farkındalık olusturmak ve onlara des- tek olmak isteyen öğrenci- lerimiz duygusal anlar yaşa- dılar. Bu anlamlı ziyareti gerçekleştiren öğrencileri- mizi tebrik ediyoruz.
Down sendromu bebekteki 21. kromozom çiftinde fazladan bir kromozom bulunması nedeniyle ortaya çıkan bir durumdur. Dünyada ve ülkemizde 750-1000 doğumda bir görülen Down Sendromu; fiziksel büyüme geriliği, karakteristik yüz görünümü ve orta derecede zihinsel geriliğe yol açabilir.
Gebelik sırasında yapılan rutin testler ve doğum sırasında tespit edilebilir.
Nedeni henüz tespit edilemeyen bu genetik farklılık, tipik bir yüz siması, badem biçimli göz, düşük kas yoğunluğu, sarkık dil, el ayasında yarık, ayak başparmağı ile ikinci parmak arasında genişlik gibi tipik belirtilerin bazen bir arada bazen de birkaçının görülmesi ile kendini gösteriyor. Bu çocuk- larda ayrıca doğumsal kalp hastalıklarına da rastlanıyor.
DOWN SENDROMU
AVRUPA KALİTE ETİKETİ
Okulumuzda 2018-2019 Eğitim Öğretim
yılında e-Twinning koordinatörü ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni Nazife ÇELİK koordinatörlüğünde uygulanan "KİTAPSEVERLER" isimli e-Twinning Projesi Avrupa Kalite Etiketi almaya hak kazandı. Proje koordi- natörü öğretmenimizi ve projeye katkıda bulunan öğrencilerimizi bu büyük başarılarından dolayı tebrik ediyoruz.
Kalite Etiketi, öğretmenlerin ve okulların eTwinning aktivitelerinin yüksek düzeye ulaştığını somut bir şekilde tanımaktadır. Öğrenciler için bu, çalışma gayretlerini güçlendirmekte ve genel olarak okul için, Avrupa'da işbirliği ça- lışmasında kalite ve açıklığa olan bağlılığı teyit etmektedir. Ulusal Destek Servisi'nin Kalite Etiketi vermesi icin bir proje, genel olarak, aşağıda belirti- len alanlarda mükemmelliğe ulaşmış olmalıdır:
(1) Pedagojik Yenilikçilik (2) Müfredat ile Entegrasyon
(3) Ortak okullar arasındaki iletişim ve bilgi alışverişi (4) Ortak Okullar arasında İşbirliği
(5) Teknoloji Kullanımı
(6) Sonuçlar, etkileri ve dökümantasyon
Avrupa Kalite Etiketi almanız için ise en az iki ortağın daha önce Ulusal Kali- te Etiketini almış olması gerekmektedir ve bu da ikinci bir başarı işaretidir.
Avrupa Kalite Etiketi, yılda sadece bir defa verilmekte ve eTwinning Portalı üzerinden duyurulmaktadır.
Ulusal Destek Servisimiz tarafından incelenen projemize bu ödülün veril- mesi ve okulumuzun isminin eTwinning portalı'nda yer alacak olması bizleri mutlu etmiştir.
9
Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü Naci Orhan Bilgisayar Bilimleri ve Kodlama Eğitim Merkezi'ne öğrencilerimiz ile bir ziyaret gerçekleştir- dik. Teknoloji alanında eğitim uygulamaları, geleceğin bilim adamları olma yolunda yapılan çalışmaları gözlemleyen öğrenciler merkeze yo- ğun ilgi gösterdi.
Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Koordinatörlüğünde ve Ana- dolu Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı'nın ortaklığında yürütülen Eğiti- min Yıldızları-HOPO Proje Yarışması kapsamında "Geleceğin Lider- leri"(Future Leaders) Projesi etkinliği olarak gerçekleştirilen ziyaret öğrencilerimizin gelecek planları için yeni ufuklar açtı.
TRABZON NACİ ORHAN BİLGİSAYAR BİLİMLERİ VE KODLAMA EĞİTİMİ
MERKEZİ'Nİ ZİYARET ETTİK
Fliying Letters (Uçan Mektuplar) isimli e-Twinning projesi kapsa- mında Ekim ayında Fransa ile eşleşen öğrencilerimiz dostlarından gelen mektupları aldılar. Birbirinden özenli hazırlanmış ve içerisinde küçük hediyelerin de bulunduğu mektuplar ülkeler arası bir dostlu- ğun başlangıcı oldu. Kasım ayında İtalya'daki yaşıtları ile mektupla- şan öğrencilerimiz birbirinden özenli mektuplar hazırladılar.
FRANSA'DAN MEKTUPLARIMIZ GELDİ
ŞİMDİ MEKTUPLAR İTALYA’YA UÇUYOR
İngiizce yazma becerilerini geliştir- menin en keyifli yolu olan mektup arkadaşlığı, öğrencilerimiz için yeni dostlukların da başlangıcı oldu. Za- manla gösterdikleri ilerlemeyi fark eden öğrencilerimiz aynı zamanda farklı kültürler hakkında bilgi sahibi oluyor.
11
"EN GÜZEL BENİM ŞEHRİM" E-TWINNING PROJESİ AKÇAABAT ORTA MAHALLE'DE
En güzel benim şehrim eTwinning projesi kapsamında Akçaabat'ın tari- hi mahallesi Orta Mahalle'ye projede görevli öğrencilerimizle birlikte gidil- di. Sosyal bilgiler öğretmenimiz Si- nan Birinci öğrencilerimize şehrimizin kültürel mirası ile ilgili bilgi verdi.
Şehrimizi ve kültürel mirasımızı tanı- tan bu çalışmada yer alan öğrencile- rimizi tebrik ediyoruz.
" 81 İLDE ŞANLI BAYRAĞIMIZ" PROJESİ BAYRAK SERGİSİ AZERBAYCAN’DAN GELEN KONUKLARIMIZIN KATILIMIYLA OKULUMUZDA YAPILDI
Mahmut Celaleddin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi Bayrak sergi- si açılış törenine Ortahisar İlçe Milli İğitim müdürü Şükür Köse, Azerbaycan Sumgayıt İl Milli Eğitim Müdürü Arzu Alızade, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Recep aydınçakır, Azerbaycan Sumgayıt okul müdürleri, öğretmlenler ve öğrenciler katıldı.
.Mahmut Celaleddin Ökten Anadolu imam hatip lisesi fen ve sosyal bilimler proje okulu olarak 81 ilde ve Azerbaycan'da hazırlanan Türk ve Azerbaycan bayrakları sergisi büyük beğeni topladı.
13
AVOGADRO GÜNÜNÜ COŞKUYLA KUTLADIK
Okulumuzun kimya zümre öğretmenleri rehberliğinde 10/D sınıfı öncülüğünde Avogadro Günü'nü kutladık. Avogadro gününün amacı, insanları kimyaya ilgi duymaya teşvik etmektir. Aynı zamanda insanla- rı mol biriminin etrafındaki ilginç gerçekler hakkında bilgilendirmektir.
Herhangi bir maddenin bir molü, Avogadro'nun bu molekülün molekül- lerini veya atomlarını içerecektir. Amadeo Avogadro bu ilişkiyi keşfe- den ilk kişi olmuştur. Avogadro Günü, Ulusal Kimya Haftası'nın ayrıl- maz bir parçasıdır.
Avogadro Günü, her sene 23 Ekim'de saat 6:02 ile 18:02 arasında kut- lanıyor, çünkü ay-tarih biçiminde yazıldığında, tarih ve saat
6.02×1023, Avogadro'nun rakamlarını içeriyor. 1991 yılından beri her yıl bir tema ile günü kutlanı-
15
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ
05-06 Kasım 2019 Tarihlerinde okulumuzun 6. Ve 7. Sınıf öğrenci- lerine yönelik olarak "Verimli Ders Çalışma Teknikleri" konulu semi- ner verildi. Rehber öğretmenleri- miz Hümeyra YILDIRIM ve Yase- min LEMAHMUTOĞLU tarafından gerçekleştirilen çalışmada ders çalışma sırasında yapılan hatalar ve çalışma verimliliğini artıran yöntemler konusunda bilgilendir- me yapılarak konuya uygun video- lar izlettirildi.
Ana, baba ve öğretmenlerin
öğrenciden genel beklentisi, onların "derslerine çok çalışıp, başarılı olma- ları" yönündedir. Beklenti böyle olunca başarısızlığın nedeni, "yeterince çalışmamak" olarak görülmekte ve öğrenciden sürekli daha çok çalışması istenmektedir. Oysa gerekli olan "Bilinçsizce çok çalışmak" değil; verimli ders çalışma yollarını iyi bilerek ve bunlardan gereğince yararlanarak et- kili çalışmaktır.
Verimli ders çalışma yollarını öğrenmek isteyen öğrencinin, önce bu yön- de olumlu alışkanlıklar kazanmaya kararlı ve niyetli olması gerekir. Buna karar verdikten sonra ders çalışmasını aksatan ya da kolaylaştıran alış- kanlıklarının bir listesini yapmalıdır. Bir yandan listede yer alan olumsuz alışkanlıklarını bırakmaya çalışırken öbür yandan da olumlu alışkanlıkla- rını pekiştirmek için çaba göstermelidir. Çalışma ve denemeler, olumsuz alışkanlıklar atılıncaya, olumlu alışkanlıklar iyice yerleşinceye kadar sür- dürülmelidir.
KARADENİZ'DE BİR LİSAN BİR DÜNYA İNSAN
KTÜ'de eğitim almak için farklı ülkelerden gelmiş olan misafir öğren- cilerimizi liselerimizde eğitim gören öğrencilerimizle buluşturup öğren- cilerimizin teoride öğrendikleri bilgileri pratiğe dökerek ingilizce ko- nuşma ve iletişim kurma becerilerini geliştirmek için başlayan
"karadeniz'de bir lisan, bir dünya insan" projesi tanıtım toplantısı 5 ka- sım'da hamamizade ihsanbey kültür merkezinde gerçekleştirildi. 10-B sınıfı öğrencileriyle katıldığımız törene İl Milli eğitim Şube Müdürümüz Mesut KAŞ, Büyükşehir Belediyesi Başkan Yardımcısı Mehmet
KARAOĞLU, Ortahisar Belediye Başkan Yardımcısı Fevzi BAYDAR,
KULDER yönetim kurulu başkanı Ömer SALİMOĞLU, Trabzon Dernekler İl Müdürü Salih Seyyar katıldı.
Lise öğrencilerini İngilizce konuşmaya teşvik etmek, yabancı dilin önemini kavramlarını sağlamak, öğrencilerin teorik olarak öğrendikleri bilgileri pratiğe geçirmelerine yardımcı olmak, farklı kültürden kişilerle iletişim kurmalarına fırsat vererek farklı kültürleri ve ülkeleri tanımala- rını sağlamak, öğrencilerin motivasyon ve özgüvenlerini artırarak İngi- lizce dilinde kendi düşünce ve fikirlerini ifade edebilmelerini sağlamak için başlatılan proje bu yıl il genelindeki 10 okulda gerçekleştirilecek.
17
KARADENİZ ULUSLAR ARASI ÖĞRENCİ DERNEĞİ
“Karadeniz’de bir lisan, bir dünya insan”
PROJESİ İLE OKULUMUZDA
Karadeniz Uluslararası Öğrenci Derneği ve Mem Ar-Ge biriminin ortakla- şa yürüttüğü "Bir Lisan, Bir Dünya İnsan" projesi kapsamında, misafir öğrenciler okulumuzda lise öğrencilerimiz ile İngilizce derslerinde bu- luştu.
Trabzon'da eğitimini sürdüren misafir öğrenciler, lise öğrencilerimiz ile buluşup, İngilizce ders müfredatı doğrultusunda günlük konuşma ders- leri yaptılar. Hindistan, Pakistan, Bangladeş ve Endonezya'dan gele ya- bancı öğrenciler öğrencilerimiz ile İngilizce sohbet ederek speaking ça- lışması yaptılar. Farklı kültürler ve farklı coğrafyaları bizzat o coğrafya- ların insanından dinlemek de öğrencilerimiz için güzel bir deneyim oldu.
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER PAYLAŞIMI 2019'DA İKİ ÇALIŞMA İLE ÖDÜL ALDIK
Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Şubesi Ar-Ge birimince, okullarda öğ- retmenlerin eğitim sürecinde uyguladıkları iyi örnek çalışmaları paylaşmak amacıyla bu yıl sekizincisi düzenlenen "Eğitimde İyi Örnekler Paylaşımı 2019" programı, 20 Kasım 2019 tarihinde Trabzon Fen Lisesi'nde gerçekleştirildi. Okulumuz Mahmut Celaleddin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi iki proje ile ödüllendirildi.
Ödüllendirilen Eğitimde İyi Örnek Çalışmalarımız:
* Hadislerle El Ele / Nazife Çelik
* Sınıfa Sığmıyorum/Neslihan Özpınar
Programda , 2019-2020 "E-twinning Okulu" seçilen okulumuz E-twinning etiketi ile ödül- lendirildi.
19
ÖĞRETMENLER KOROMUZ MÜZİK ZİYAFETİ VERDİ
Tamamı okulumuzun öğ- retmenlerinden oluşan Türk Müzi- ği Öğretmenler Korosu Türk sanat müziği, Türk tasavvuf müziği, Türk halk müziğinden oluşan ge- niş repertuarlarıyla, konseri dinle- meye gelenlere müzik ziyafeti verdi.
İşleri topluma çağdaş, sağlıklı bi- reyler yetiştirmek olan öğretmen- lerimiz bu kez öğrenci olarak ko- roda yer aldılar. İyi birer öğret- men oldukları gibi verdikleri kon- serle iyi bir müzik öğrencisi ol- duklarını da ispat ettiler. Hem ko- ro şeklinde söyledikleri, hem de solo söyledikleri şarkılarla müzik- severlerin takdirini kazanmayı ba- şardılar.
Her daim topluma örnek olmaları gereken öğretmenlerimiz müzik kültürümüzü icra etme, tanıtma ve sevdirme noktasında da örnek olmayı başardılar.
24 KASIM
ÖĞRETMENLER GÜNÜ
KUTLU OLSUN
12. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZ İLE MESLEK TANITIM PROGRAMI KAPSAMINDA RİZE GEZİSİ
Mahmut Celaleddin Ökten AİHL Fen ve Sosyal Bilimler proje okulu , Biyolo- ji öğretmenleri Serap Bektaş ve Berna Kızılkuyu eşliğinde 12. Sınıf öğren- cilerine Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi' ne gezi düzenledi.
Okulumuz 12. sınıf öğrencilerine meslek tanıtımı programımız kapsamın- da yakın illerimizden Rize' ye gezi düzenlendi. Biyoloji dersi kazanımları doğrultusunda PCR ve jel elektroforez gibi biyoteknolojik yöntemler uz- man akademisyenler tarafından öğrencilerimize tanıtıldı.Üniversitenin Su Ürünleri Fakültesi bünyesinde bulunan Su Ürünleri Müzesi ziyaret edil- di. Biyoçeşitlilik, su ürünleri ile ilgili yapılan bilimsel çalışmalar , nesli tü- kenmekte olan balık türlerinin korunması ve çoğaltılmasına yönelik çalış- malar yerinde incelendi.
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Tıp Fakültesi Klinik Simülasyon Eğitim Merkezine yapılan ziyaret öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz tarafından büyük beğeni kazandı.Türkiye'de üç üniversitede yer alan simülasyon eği- tim merkezi bu üniversitede okuyan öğrenciler için çok önemli bir fırsat olarak değerlendiriliyor.Tıp eğitimi sırasında kullanılan simülatif eğitim yöntemleri özellikle sağlık bilimleri alanında eğitim görmek isteyen öğren- cilerimize önemli fikirler verdi.
21
DR. ÖZGÜR BOLAT TARAFINDAN
"MUTLU VE BAŞARILI İNSAN NASIL YETİŞTİRİLİR ?" KONULU SEMİNER
Okulumuzun rehber öğretmenleri Pınar BATAN , Hümeyra YILDIRIM ve Yasemin LEMAHMUTOĞLU ilimizdeki 9. sınıf rehber öğ- retmenlerine yönelik düzenlenen Dr. Özgür BOLAT tarafından "Mutlu ve başarılı insan na- sıl yetiştirilir ?" konulu seminere katıldı.
Seminerde konuşan İl MEM Şb. Müdürü Mesut KAŞ " Yapılan araştırmalar gösteriyor ki, gü- nümüzde mutlu insan çok az. Eğitimciler ola- rak temennimiz yetiştirdiğimiz neslin mut- lu olması. Yaptığı işi sevmesi. Unutulmamalı ki mutlu insan kendini gerçekleştirme yolunda, üretim konusunda önemli adımlar atan/atacak insandır.
Öncelikle bulunduğu topluma katkı sunmayı hedefleyen ve bundan da haz alan, mutlu olan insandır. Bakanlığımız da 2023 vizyonunu
"Mutlu Çocuklar Güçlü Türkiye" sözü üzerine kurgulamıştır. Bizim de gelecek için böyle mutlu insanlara ihtiyacımız var- dır" dedi.
Birçok insanın bireysel başarılarıyla mutlu olmaya çalıştıklarını ve bu dış kaynaklı mutluluğun sürmesi için sürekli başarılı olmaları gerektiğini anla- tan Dr. Bolat, "Mutluluğun özünde kabul görmek var. Bir insan başka bir in- san tarafından kabul görünce mutlu oluyor. Bakıyorsunuz evli çiftler mutlu.
Neden? Çünkü en az bir kişi tarafından kabul edilmişler. Bir öğrenci, öğret- meni ya da diğer arkadaşları tarafından kabul görmediğinde sıkıntı yaşıyor.
Okula gitmek istemiyor. Okullarda çocuklara başarılı ve başarısız oldukla- rında nasıl hissettiklerini sorduğumda başarılı olursak iyi başarısız olursak kötü hissederim diyorlar. Bu ne demek bi-
liyor musunuz? Çocuklarımız duyguları bilmiyorlar. Üzüntü hissetmeleri gereken yerde kızgınlık, kızgınlık hissetmeleri ge- reken yerde de üzüntü hissediyorlar" de- di.
Öğretmenlerimizle çeşitli etkinlikler yo- luyla eğitimini gerçekleştiren Dr. Özgür BOLAT toplu fotoğraf çekimiyle eğitimini tamamladı.
23
KARİYER GÜNLERİNDE BU AY ...
Meslek tanıtım günleri bu sene de okulumuzda devam ediyor. Okul Rehber öğretmenimiz Pınar BATAN üniversiteye hazırlık ve geleceği planlama sürecinde öğrencilerin meslekleri daha iyi tanıyabilmele- rini sağlamak ve karar verme süre- cini kolaylaştırmak amacıyla hem kendi hedefleri hem de hedefleri dışında farklı meslekleri de tanıma imkanı sağlayabilecekleri geniş ka- tılımlı bir Kariyer Günleri düzen- lendi. Meslek tanıtım günlerinin Kasım ayındaki konukları Elektrik- Elektronik Mühendisi Önder AYDE- MİR ve Anestezi Doktoru Elif Kübra KOÇ oldu.
Konuşmacılarımız meslekleri hak- kında bilgi verirken , olumlu ve olumsuz yönlerinden , bu meslek- leri yapmak icin gerekli şartlar ve eğitim aşamalarına kadar pek çok konuya değinildi.Degerli vakitlerini bize ayırdıkları icin kurumumuz adına kendilerine teşekkür ederiz.
Web : mcoktenaihl.meb.k12.tr 24
