HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Biyoistatistik Bütünleşik Doktora Programı

(1)

1

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

Biyoistatistik Bütünleşik Doktora Programı

a. Program Hakkında Genel Bilgi

Biyoistatistik Ana Bilim Dalı, 1982 Yılında Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü Tıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalına bağlı bilim dalı olarak kurulmuştur. 1996 yılında ise Tıbbi Biyoloji Ana Bilim dalından ayrılarak temel tıp bilimlerine bağlı ana bilim dalı statüsüne kavuşmuştur.

Ana bilim dalı, başta tıp fakültesi biyoistatistik ve bilgisayar dersleri olmak üzere merkez yerleşkesindeki diğer fakülte ve yüksekokullardaki biyoistatistik ve bilgisayar derslerini yürütmektedir.

Mezuniyet öncesi eğitime ek olarak, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü içerisinde Biyoistatistik Bilim Uzmanlığı, Doktora ve Bütünleşik Doktora eğitimi verilmektedir.

Bugüne kadar 42 kişi bilim uzmanlığı, 30 kişi doktora derecesi almıştır.

Mezuniyet öncesi ve sonrası eğitim faaliyetlerinin yanı sıra hastanelerden ve diğer sağlık kuruluşlarından gelen taleplere göre biyoistatistik ve araştırma kursları düzenlenmektedir. Eğitim faaliyetleri dışında gerek merkez yerleşkesi öğretim elemanları gerekse üniversite dışı araştırıcılara araştırma ve istatistiksel çözümleme danışmanlığı hizmetleri verilmektedir.

Eğitim dili Türkçe olup, yabancı uyruklu öğrenciler de programa kabul edilmektedir.

b. Kazanılan Derece

Bu programı tamamlayan kişi “Bilim Doktoru” ünvanını alır ve Biyoistatistik Doktora derecesi almış olur.

c. Öğrenim Düzeyi

Bu program, doktora seviyesinde öğrenim veren bir programdır.

d. Kayıt Kabul Koşulları

 Fakülte ve yüksekokulların en az 4 yıllık bölümlerinden mezun olmak,

 İstatistik lisans diploması olmayanlar bir dönem ya da bir yıl, Anabilim Dalı Akademik Kurulunun uygun gördüğü bilimsel hazırlık derslerini alırlar.

 H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü eğitimi giriş koşullarını yerine getirmek (http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf):

MADDE 15 – (1) Doktora ve sanatta yeterlik programlarına başvuracak adaylarda aşağıdaki koşullar aranır:

a) İlgili anabilim/anasanat dalı başkanlığınca ya da anabilim/anasanat dalına ilişkin esaslarda belirlenen ve enstitü yönetim kurulunca onaylanan bir bilim ya da sanat dalında lisans veya yüksek lisans diplomasına; hazırlık sınıfları hariç en az on yarıyıl süreli tıp, diş hekimliği, eczacılık ve

(2)

2

veteriner fakülteleri diplomasına veya ilgili mevzuata göre bir laboratuvar dalında kazanılan uzmanlık yetkisine sahip olmak,

b) Başvurduğu programın puan türünden Senato tarafından belirlenecek ALES veya eşdeğeri bir sınav puanına sahip olmak,

c) Senato tarafından kabul edilerek başarı taban puanı belirlenen ÜDS ve benzeri ulusal ve uluslararası geçerliliği olan KPDS, TOEFL, IELTS ve benzeri dil sınavlarında asgari taban puanına sahip olmak.

(2) Temel tıp bilimlerinde doktora programlarına başvuracak tıp fakültesi mezunlarının Senato tarafından belirlenecek TUS veya ALES standart puanına sahip olmaları gerekir.

(3) Güzel sanatlar, müzik ve sahne sanatları alanlarındaki öğrenci kabulünde ALES’e girmiş olma koşulu aranmaz; yabancı dille ilgili kabul koşulları Senato tarafından düzenlenir.

(4) Yabancı uyruklu adayların Türkçe yeterlik derecesi, Senatonun kabul ettiği sınavlardan alınacak puana göre değerlendirilir. Tamamen yabancı dilde yürütülen programlarda Türkçe yeterlik belgesi aranmaz.

e. Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar

Bu programda toplam 150 AKTS kredisi karşılığı alınması gereken tüm derslerini başarı ile tamamlayan ve akademik not ortalaması en az 3.00 olan öğrenciler, doktora yeterlilik sınavına girer. Doktora yeterlilik sınavını başarı ile geçen öğrenciler tez danışmanı ile birlikte belirleyecekleri bir konuda tez hazırlamak ve doktora tezini jüri önünde savunmak zorundadır. Tez sınavında başarılı olan ve H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Eğitimi Mezuniyet koşullarını (http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf) yerine getiren doktora öğrencisine doktora diploması verilir.

f. Önceki öğrenmelerin tanınması

H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nün Resmi Gazete’de yayınlanan 28476 no’lu Yönetmeliği’ne ve H.Ü.

Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Eğitim Yönetmeliğinde geçerli olan koşullarla öğrenciler kabul edilir (http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf). Bunlar:

Yatay geçişle öğrenci kabulü

MADDE 18 – (1) Üniversitede veya diğer yükseköğretim kurumlarının lisansüstü programlarında en az bir yarıyıl öğrenim görmüş başarılı öğrenciler, Üniversitede yürütülen başka bir lisansüstü programa yatay geçiş yapmak için başvurabilirler. Başvuruların kabul edilebilmesi için; ilgili anabilim/anasanat dalında yüksek lisans, doktora/sanatta yeterlik öğrenci kontenjanlarının olması, öğrencinin geçiş yapmak istediği lisansüstü programın öğrenci kabul koşullarını sağlamış ve en az bir yarıyıl lisansüstü öğrenim göre kaldığı derslerin her birinden bu Yönetmeliğin 26 ncı maddesinin üçüncü fıkrasında belirtilen başarı notlarını almış olması gerekir. Anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından yatay geçişi uygun görülen öğrencilerin kabulü ve intibakları enstitü yönetim kurulu kararıyla kesinleşir.

(2) Herhangi bir yüksek lisans programında öğrenim gören öğrencilerin bütünleşik doktora programına yatay geçiş yapabilmeleri için ilgili anabilim/anasanat dalı bütünleşik doktora programının giriş koşullarını sağlamış olmaları gerekir. Yatay geçiş kabulü ilgili anabilim/anasanat

(3)

3

dalı kurulu tarafından önerilir ve enstitü yönetim kurulu kararı ile kesinleşir. Bu öğrencilere, lisans derecesi ile kabul edilen öğrencilere tanınan süreler tanınır ve yüksek lisans programında geçirdikleri süreler öğretim süresinden sayılır.

(3) Doktora/sanatta yeterlik veya bütünleşik doktora programına kabul edilmiş olan öğrenciler, Üniversitede yürütülen bir yüksek lisans programına geçiş yapabilirler. Geçiş yapmak isteyen öğrencilerin geçiş yapmak istedikleri programın giriş koşullarını sağlamış olması gerekir. Geçiş kabulü ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından önerilir ve enstitü yönetim kurulu kararı ile kesinleşir.

(4) Herhangi bir programa yatay geçiş yapan öğrenci, bağlı bulunduğu programın gerektirdiği toplam kredinin en az yarısını geçiş yaptığı programdan almak zorundadır.

Özel öğrenci kabulü

MADDE 19 – (1) Bir yükseköğretim kurumu mezunu veya öğrencisi olup, belirli bir konuda bilgi ve uygulama becerilerini artırmak isteyenler, ders sorumlusu ile ilgili anabilim/anasanat dalı başkanının uygun görüşü ve enstitü yönetim kurulunun onayı ile özel öğrenci olarak kabul edilerek belirlenen derslere devam edebilirler. Bu öğrenciler de kayıtlı öğrenciler gibi izledikleri derslerin bütün koşullarına uymak ve derslerin bütün gereklerini yerine getirmek zorundadırlar.

(2) Özel öğrenciler, kayıtlı öğrencilerin yararlandığı öğrencilik haklarından yararlanamazlar.

Yurt dışında ikamet eden adayların kabulü

MADDE 20 – (1) Yurt dışında ikamet eden Türk vatandaşı ya da yabancı uyruklu adayların lisansüstü eğitim programlarına kabul koşulları anabilim/anasanat dalı başkanlığının görüşü ve enstitü yönetim kurulunun teklifi üzerine Senato tarafından belirlenir.

g. Programın Amacı

Biyoistatistik doktora programı, evrensel düzeyde biyoistatistik eğitimi vererek, araştırma konusunda yeterli düzeye ulaşmış, kendini alanında geliştirmeye açık, birlikte çalıştığı kişilerle diyalog kurabilen, gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde ortak çalışmanın gereklerini yerine getirebilen sorumluluk sahibi, bilgili, aydın, etik kurallara bağlı, yeterli biyoistatistik doktoru yetiştirmeyi amaçlar.

Bu programın amacı, temel kuramsal biyoistatistik bilgisine sahip, biyoistatistiksel yöntemleri uygulayabilen, sonuçları yorumlayabilen, kendi alanında bağımsız araştırma planlayıp, yürütüp, sonuçlandırabilen, istatistiksel yazılım kullanma yetisine sahip öğrenciler yetiştirmektir.

h. Öğretim Programı

(4)

4

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

BİYOİSTATİSTİK BÜTÜNLEŞİK DOKTORA PROGRAMI

GÜZ BAHAR

T P K AKTS T P K AKTS

1.YARIYIL* 2.YARIYIL*

ZORUNLU DERSLER LİSTESİ ZORUNLU DERSLER LİSTESİ

BİS 609 – MAKALE KRİTİĞİ I 1 2 2 2 BİS 601 – SEMİNER I 2 2 3 3 BİS 602 – SAĞLIK BİLGİSİ VE TIBBİ

TERMİNOLOJİ

3 0 3 7 BİS 603 – İSTATİSTİKSEL HESAPLAMALAR I

2 2 3 7 BİS 605 – BİYOİSTATİSTİK 3 0 3 7 BİS 615 – ÖRNEKLEME 3 0 3 7

TOPLAM ZORUNLU DERS 16 TOPLAM ZORUNLU DERS 17

SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ

BİS 627 – HIZ, ORAN VE ORANTILAR İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

3 0 3 7 BİS 608 – İLERİ BİYOİSTATİSTİKSEL ÇÖZÜMLEMELER

3 0 3 6

BİS 637 – SAĞLIK ALANINA ÖZEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

3 0 3 7 BİS 620 – LOJİSTİK REGRESYON

3 0 3 7 BİS 604 – SAĞLIK BİLİMLERİNDE

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

2 2 3 7 BİS 621 – DENEY PLANLAMASI

3 0 3 7 BİS 654 – DOĞRUSAL

REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ

3 0 3 7

TOPLAM SEÇMELİ DERS 14 TOPLAM SEÇMELİ DERS 13

YARIYIL TOPLAM 30 YARIYIL TOPLAM 30

BİS 702 – MAKALE KRİTİĞİ II 1 2 2 2 BİS 703 – SEMİNER II 2 2 3 3 BİS 710 – KARAR VERME

SÜRECİNDE İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

2 2 3 7 BİS 719 – KATEGORİK VERİ ÇÖZÜMLEMESİ I

3 0 3 7

BİS 756 – İSTATİSTİKSEL HESAPLAMALAR II

2 2 3 7 BİS 750 – ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER I

3 0 3 7

BİS 735 – BİYOİSTATİSTİK 3 0 3 7 BİS 730 – ZAMAN SERİLERİ ANALİZİ

3 0 3 7 BİS 712 – KLİNİK DENEMELER 3 0 3 7 BİS 745 – GEÇERLİK VE

GÜVENİRLİĞE İLİŞKİN İST.

YÖNTEMLER

3 0 3 7

BİS 786 – VERİ MADENCİLİĞİ 2 2 3 7 BİS 737 – SAĞLIK BİLİMLERİNE ÖZEL İLERİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

3 0 3 6

BİS 736 – SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

2 2 3 7

TOPLAM SEÇMELİ DERS 14 TOPLAM SEÇMELİ DERS 13

BİS 704 – BİYOİSTATİSTİKSEL DANIŞMANLIK UYGULAMALARI

1 2 2 2 YET 790 – DOKTORA YETERLİLİK SINAVINA

0 4 2 30

(5)

5 HAZIRLIK BİS 718 – YAŞAM ÇÖZÜMLEMESİ 3 0 3 7

BİS 771 – R YAZILIMINA GİRİŞ 2 2 3 7

BİS 757 – ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER II

3 0 3 7 BİS 760 – KATEGORİK VERİ

ÇÖZÜMLEMESİ II

3 0 3 7 BİS 768 – YAPISAL EŞİTLİK

MODELLERİ

3 0 3 7

TOPLAM SEÇMELİ DERS 14 TOPLAM SEÇMELİ DERS

BİS 700 – ÖZEL KONULAR 5 0 0 30 BİS 700 – ÖZEL KONULAR 5 0 0 30

TOPLAM SEÇMELİ DERS TOPLAM SEÇMELİ DERS

BİS 700 – ÖZEL KONULAR 5 0 0 30 BİS 700 – ÖZEL KONULAR 5 0 0 30

TOPLAM SEÇMELİ DERS TOPLAM SEÇMELİ DERS

GENEL TOPLAM 180

ZORUNLU DERS KREDİSİ 112

SEÇMELİ DERS KREDİSİ 68

ZORUNLU DERS KREDİ YÜZDESİ %62 SEÇMELİ DERS KREDİ YÜZDESİ %38

i. Ders-Program Yeterlilikleri Matrisi

Form VIIIa (Türkçe) ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DERSLERİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ

DERSİN ADI VE KODU

Program yeterlilikleri

PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12

BİS 601 – SEMİNER I 4 5 5 4 3 5 1 3 5 5 4 2

BİS 602 – SAĞLIK BİLGİSİ VE TIBBİ TERMİNOLOJİ

4 1 2 1 1 2 1 3 3 1 3 4

BİS 603 – İSTATİSTİKSEL HESAPLAMALAR I

3 3 4 5 5 3 4 5 4 3 4 5

BİS 604 – SAĞLIK BİLİMLERİNDE 2 3 5 3 2 5 5 5 4 3 2 2

(6)

6 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

BİS 605 – BİYOİSTATİSTİK 4 4 5 4 2 4 4 3 4 3 4 3

BİS 608 – İLERİ BİYOİSTATİSTİKSEL ÇÖZÜMLEMELER

5 4 4 3 3 3 4 5 4 4 3 5

BİS 609 – MAKALE KRİTİĞİ I 5 5 5 2 2 5 3 5 4 4 3 3

BİS 615 – ÖRNEKLEME 4 3 5 4 3 5 4 5 3 3 5 5

BİS 620 – LOJİSTİK REGRESYON 5 3 4 4 4 4 5 5 3 3 5 4

BİS 621 – DENEY PLANLAMASI 5 3 4 5 4 5 5 5 3 3 5 5

BİS 627 – HIZ, ORAN VE ORANTILAR İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

3 3 4 3 3 4 5 3 5 3 4 3

BİS 637 – SAĞLIK ALANINA ÖZEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

4 2 5 4 4 3 3 5 3 2 4 4

BİS 654 – DOĞRUSAL REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ

5 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3

BİS 700 – ÖZEL KONULAR 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 4

BİS 702 – MAKALE KRİTİĞİ II 5 5 5 2 2 5 3 5 4 3 3 3

BİS 703 – SEMİNER II 4 5 5 4 3 5 1 3 5 4 4 2

BİS 704 – BİYOİSTATİSTİKSEL DANIŞMANLIK UYGULAMALARI

3 3 4 5 5 2 5 5 3 4 5 5

BİS 710 – KARAR VERME SÜRECİNDE İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5

BİS 712 – KLİNİK DENEMELER 5 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5

BİS 718 – YAŞAM ÇÖZÜMLEMESİ

5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4

BİS 719 – KATEGORİK VERİ ÇÖZÜMLEMESİ I

4 4 3 4 3 3 5 3 4 3 4 4

BİS 730 – ZAMAN SERİLERİ ANALİZİ

5 4 3 5 4 3 2 3 4 4 3 5

BİS 735 – BİYOİSTATİSTİK 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4

BİS 736 – SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

5 2 4 2 4 5 5 3 5 2 5 5

BİS 737 – SAĞLIK BİLİMLERİNE ÖZEL İLERİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER

5 3 4 5 3 3 4 4 2 3 3 4

BİS 745 – GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞE İLİŞKİN İST.

YÖNTEMLER

4 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 4

BİS 750 – ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER I

4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 3 4

BİS 756 – İSTATİSTİKSEL HESAPLAMALAR II

4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4

BİS 757 – ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER II

4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4

BİS 760 – KATEGORİK VERİ ÇÖZÜMLEMESİ II

5 4 4 3 4 5 5 3 5 2 3 3

BİS 768 – YAPISAL EŞİTLİK MODELLERİ

5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3

BİS 771 – R YAZILIMINA GİRİŞ 5 5 3 4 5 3 1 5 4 3 3 5

(7)

7

BİS 786 – VERİ MADENCİLİĞİ 4 4 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4

YET 790 – DOKTORA YETERLİLİK SINAVINA HAZIRLIK2

5 4 4 5 3 2 4 5 4 4 4 5

*Lütfen program yeterliliğine olan katkı düzeyini 0-5 arasında numaralandırarak belirtiniz.

1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek

j. Program Yeterlilikleri

1. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; araştırmanın planlaması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması aşamalarında sorumluluk alabilmesi için yeterli kuramsal bilgiye sahiptir, literatürü ve güncel çalışmaları yakından izler.

2. Kendi alanında yeterli bilgiye sahip olan aday; literatürde eksik, araştırılmamış ya da yanlış olduğunu düşündüğü konuları teorik ve pratik anlamda irdeleyerek bu konularda kabul edilebilir, özgün yayınlar yapabilecek düzeydedir.

3. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; yapılan sunumlara, seminerlere, katıldığı kongre veya sempozyumlarda karşılaştığı çalışmalara ve bilimsel makalelere ilişkin sorular sorar ve eleştirel bir bakış açısı kazanır.

4. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip olan bir kişi, uygun istatistiksel çözümlemelere karar verebilmesi ve sonuçları derinlemesine irdeleyebilmesi için uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı istatistik bilgisine sahiptir.

5. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi, yeterli bilgisayar bilgisine ve istatistiksel yazılımları kullanma becerisine sahiptir. Aday; verilerin analiz öncesinde amaca uygunluğunu denetler, kullanılacak istatistiksel yazılımda veri girişi, düzenlemesi ve veri yönetimi konusunda yaşanacak sorunlara ve amaca uygun, doğru analiz yöntemini belirleme gibi problemlere uygun çözüm önerileri getirir.

6. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip olan kişi, çalıştığı alana ilişkin bilgilerini; tartışmalara katılım-katkı, tez danışmanı ile bilgi alış verişi, makale tartışması ve seminer sunumu yolu ile başkalarına uygun şekilde aktarır.

7. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; danışmanlık yapacağı çalışmalarda yöntem önerilerinde bulunur, araştırma planlaması yapar, yönlendirici olur, araştırma raporu hazırlar.

8. Biyoistatistik doktora derecesine sahip bir kişi; bilimsel doğruluk ve istatistiksel etik değerlere uygun hareket eder. Bir araştırmanın sonucuna etki edebilecek, bilerek ya da bilmeyerek yapılmış yanlılık kaynaklarını öngörebilecek istatistiksel bilgi alt yapısına sahiptir.

Araştırmaların her aşamasında yapılabilecek bilinçli ya da bilinçsiz yan tutmalara karşı dikkatli ve uyarıcıdır.

9. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; tek başına ulusal ve uluslararası kongrelerde sözlü bildiri ya da poster sunumu yapar.

10. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; bağımsız olarak araştırma projesi önerisi yazabilir, bir projede yer alabilir, bilimsel çalışma raporu yazabilir.

11. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; multi-disipliner bir çalışma içerisinde yer almaya hazırdır. Mesleki anlamda başkalarıyla ilişkiye geçer; ödev, seminer, proje ve

(8)

8

danışmanlık hizmetlerinde bir grup içerisinde çalışır, aynı ekip içerisinde yer alan kişilere iş verebilme yeteneği kazanır.

12. Biyoistatistik doktora diplomasına sahip bir kişi; biyoistatistik alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir.

k. Mezunların Mesleki Profili

Mezunlar araştırma şirketleri, ilaç firmaları, ilaç araştırmalarının yapıldığı devlet kurumlarında çalışma hakkına sahiptir. Bunların yanında mezunlar, üniversitede akademik kariyerlerine devam etme şansına da sahiptir.

l. Bir üst öğrenime geçiş

Kazanılan bu derece öğrenim hayatının son aşaması olup, mezunlar kazandıkları dereceyi kendi akademik yaşantılarında veya çalışma hayatlarında kullanabilirler.

m. Öğretim Programının yapısı

Program en az on eğitim yarıyılında tamamlanmak üzere planlanmıştır. İlk altı eğitim yarıyılı ders dönemi, son dört eğitim yarıyılı ise tez dönemi olarak adlandırılır. Program içerisinde 4 AKTS değerinde zorunlu Makale Kritiği dersi, 6 AKTS değerinde zorunlu Seminer dersi, 2 AKTS değerinde zorunlu Biyoistatistiksel Danışmanlık Uygulamaları dersi, 70 AKTS değerinde zorunlu ders, 117 AKTS değerinde seçmeli ders, 30 AKTS değerinde doktora yeterlilik sınavına hazırlık dersi ve 120 AKTS değerinde bir doktora tezi bulunmaktadır. 1 AKTS 30 saatlik iş yüküne karşılık gelmektedir. Öğrenci ilk beş eğitim yarıyılında zorunlu ve seçmeli derslerini toplam 150 AKTS olacak şekilde tamamlar. Bu 150 AKTS’nin

%62’sını zorunlu dersler, %38’ünü ise seçmeli dersler oluşturur. Seçmeli derslerin tamamı program dersleri arasından seçilebilir. 150 AKTS’yi tamamlayan öğrenci dördüncü eğitim yarıyılında Doktora Yeterlilik Sınavına hazırlık dersini alır ve dönem sonunda Doktora Yeterlilik Sınavı’na girer. Bu sınavda başarılı olan öğrenci Doktora Tezi Hazırlama aşamasına geçer. TEB 601 Tıbbi Terminoloji dersi, BİS 602 Sağlık Bilgisi ve Tıbbi Terminoloji dersinin eşdeğeri olarak Tıp Eğitimi A.D.’dan alınır.

n. Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma

Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri, ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan “Ders Öğretim Planı”nda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak H.Ü. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü

Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri

(http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf) uygulanır.

Sınavlar

MADDE 24 – (1) Sınavlar; ara sınav, genel sınav, mazeret sınavı ve bütünleme sınavı olmak üzere dört türdür.

(2) Derslerde ara sınav yapılabilir. Yarıyıl süresince yaptırılan proje, ödev, laboratuvar, atölye ve benzeri çalışmalar da ara sınav yerine geçebilir.

(9)

9

(3) Bir dersin genel sınavı, o dersin tamamlandığı yarıyıl sonunda yapılır. Dersi programına alarak devam koşulunu yerine getiren öğrenci, belirlenen gün ve saatte o dersin genel sınavına girmek zorundadır. Genel sınava girmeye hakkı olduğu halde girmeyen öğrenci o dersten başarısız sayılır.

(4) Mazeret sınavı ara ve genel sınavlar yerine kullanılabilir. Mazereti, anabilim/anasanat dalı kurulunun kararı ile kabul edilen öğrenci, ara sınav haklarını aynı yarıyıl içinde; genel sınav haklarını genel sınavların bitiminden itibaren bir ay içinde kullanır.

(5) Her yarıyıl sonunda genel sınavı izleyen dönemde bütünleme sınavı yapılır. Bir dersten devamsızlık nedeniyle başarısız olanlar o dersin bütünleme sınavına giremezler. Bütünleme sınav sonucu genel sınav sonucu yerine sayılır.

(6) Uzaktan öğretim programlarının sınav yöntemleri ile ilgili düzenlemeler, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar çerçevesinde ilgili enstitüler tarafından yapılır.

(7) Bir dersin yarıyıl içi sınavlarının sayısı, şekli, ders başarı notuna etki edecek oranı ile sınavların değerlendirme esasları ilgili öğretim elemanı tarafından yarıyıl başında öğrencilere duyurulur.

Sınavlar ve sınavların değerlendirilmesine ilişkin esaslar öğretim elemanı tarafından dönem başında öğrencilere duyurulur.

Ders başarı notu

MADDE 25 – (1) Bir dersteki başarı durumu ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin yarıyıl içinde ara sınavlar, uygulamalı çalışmalar, ödevler gibi çalışmalarda gösterdiği başarı ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesi ile elde edilir. Yarıyıl içi değerlendirmelerin ders başarı notuna etkisi en çok %50 olabilir.

Notlar

MADDE 26 – (1) Ders başarı durumunu ifade eden puanlar, katsayıları ve anlamları aşağıda belirtilmiştir.

a)

Puanlar Notlar Katsayılar 95-100 A1 4.00 90-94 A2 3.75 85-89 A3 3.50 80-84 B1 3.25 75-79 B2 3.00 70-74 B3 2.75 65-69 C1 2.50 60-64 C2 2.25 55-59 C3 2.00 0-54 F3 0.00 F2 0.00 F1 0.00 b) Harf notu karşılıklarına göre;

(10)

10 1) G notu: Kredisiz derslerde başarılı,

2) K notu: Kredisiz derslerde başarısız,

3) F1 notu: Devamsızlık nedeniyle genel sınava girme hakkı yok, başarısız, 4) F2 notu: Genel sınava girme hakkı olduğu halde girmedi, başarısız, 5) F3 notu: Genel sınava girdi, başarısız,

6) H notu: Mazeretli anlamına gelir.

(2) Bir dersin genel sınavına girmiş, ancak zorunlu nedenlerle yarıyıl içi çalışmalarını tamamlayamamış öğrencilere E notu verilir. Öğrenci eksiğini genel sınav dönemi sonundan itibaren en geç bir ay içinde tamamlamak zorundadır. Aksi halde öğrencinin o ders için başarı notunun hesaplanmasında yarıyıl içi çalışmalarının değeri sıfır (0) kabul edilerek not verilir.

(3) Bir dersten başarılı sayılmak için yüksek lisans öğrencilerinin en az C1, doktora/sanatta yeterlik öğrencilerinin ise en az B3 notu almış olmaları gerekir.

(4) Gerekli hallerde anabilim/anasanat dalı başkanlığının ve danışmanın ortak kararı ile öğrenci başarısız olduğu seçmeli bir dersin yerine başka bir seçmeli dersi alabilir.

(5) Bir öğrenci almış olduğu dersten notunu yükseltmek için o dersi tekrar edebilir. Akademik ortalama hesaplanmasında son not geçerlidir.

o. Mezuniyet Koşulları

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü yönetmelik (http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf) uygulanacaktır.

Öğrencinin akademik not ortalamasının 3.00 ve üzerinde olması ve tez savunma sınavında başarılı olması gerekmektedir.

p. Programdan mezun olmak için gerekli koşullar

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü yönetmelik (http://www.saglikbilimleri.hacettepe.edu.tr/Sabil/yonetmelik13.pdf) uygulanacaktır.

Mezuniyet

MADDE 43 – (1) Herhangi bir lisansüstü programın bütün gereklerini başarıyla tamamlayan bir öğrencinin mezun olabilmesi için;

a) Enstitü tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan tez veya sanat çalışması raporunun basılmış ve ciltlenmiş altı kopyasının,

b) Güzel sanatlar, müzik ve sahne sanatları alanlarında sanat çalışması raporu dışında sunulan sanat etkinliğine ilişkin ses ve/veya görüntü kaydının bir kopyasının,

c) Tezin veya sanat çalışması raporunun elektronik ortamda kaydedilmiş kopyası ile enstitü tarafından istenen diğer belgelerin,

ç) Yükseköğretim Kurulunca istenen belgelerin

(11)

11 enstitüye eksiksiz teslim edilmiş olması gerekir.

(2) İlgili bütün belge ve bilgiler enstitüye ulaştıktan sonra öğrencinin dosyası enstitü yönetim kurulunca incelenerek mezuniyet için bütün koşulları eksiksiz yerine getiren öğrencinin mezuniyetine karar verilir.

q. Eğitim Türü.

Tam zamanlı (Birinci öğretim) r. Bölüm Başkanı ya da eşdeğeri

Biyoistatistik Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Celal Reha ALPAR

Form 1: TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ VE PROGRAM YETERLİLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

TYYÇ Sağlık Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 8. Düzey (DOKTORA Eğitimi)

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

BİLGİ -Kuramsal -Olgusal

1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara

ulaşır. X X X X

2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün

sonuçlara ulaşır. X X X X X X X X

3-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında

ileri düzeyde bilgi sahibidir. X X

4-Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve

toplum için önemini bilir. X X X

5-Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi

sahibidir. X X X X

BECERİLER -Bilişsel -Uygulamalı

1-Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir

yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. X X X X X X

2-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar

ve uygular. X X X X X

3-Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar,

bilimsel toplantılarda sunar. X X X X

4-Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini

yapar. X X X

5-Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma

yöntemlerini kullanabilmede üst düzey X X X X X

(12)

12

becerilere sahiptir.

6-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemlere yeni yaratıcı çözümler

geliştirir. X X X X

YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya

uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak

gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye

katkıda bulunur. X X X X X X

2-Bilimsel bir makaleyi

değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel

analiz yapar. X X X X

3-Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli

dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin

sınırlarını genişletir. X X X

4-Alanı ile ilgili ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren

ortamlarda liderlik yapar. X X X X X

Öğrenme Yetkinliği

1-Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili

yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. X X X X X

2-Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar

yapar. X X

3-Sağlık alanı ile ilgili ileri düzeyde mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda

uygular. X X X X

İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde

değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir. X X X X X

2-Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir

iletişim kurar. X X X X

3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim

kurar ve tartışır. X X X

Alana Özgü Yetkinlik 1-Sağlık alanındaki bilimsel, teknolojik,

sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda

bulunur. X X X X

(13)

13

2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini

kullanarak işlevsel etkileşim kurar. X X X X

3-Sağlık alanı ile ilgili konularda

karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur

ve bu değerlerin gelişimini destekler. X X X 4-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme

deneyimine sahiptir. X X X

5-Sağlık alanına yönelik yaptığı

çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer ve uygular, doğru yorumlar. Analiz ve

sentez yapar. X X X X

6-Sağlık alanı ile ilgili güncel gelişmeleri ve bilgileri çocuk, aile, ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda toplum

yararına kullanır. X X