Basketbol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

(1)

EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI

2016 – 2017 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ LİSE SINIFLARI

401 –Basketbol/Basketball Kategori: Spor/CAS Action

Lise sınıfları seviyesinde 24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Basketbol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı basketbol sahalarında yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen, öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

CAS Kazanımları:

1. Öğrencinin kendi güçlü ve güçlendirilmesi gereken yönleri konusunda farkındalığı artmıştır.

2. Öğrenci kendisine yeni, zorlayıcı hedefler belirlemiştir.

3. Öğrenci etkinlikler planlamış ve uygulamıştır.

4. Öğrenci başkalarıyla birlikte işbirliği içerisinde çalışmıştır.

5. Öğrenci etkinliklerinde azim ve sebatla çalışmıştır.

6. Öğrenci küresel öneme sahip konularla ilgilenmiştir.

7. Öğrenci hareketlerinin etik açıdan yaratacağı etkiyi dikkate almıştır.

8. Yeni beceriler geliştirmiştir.

Kulüp Katılım Kriterleri

• Basketbola ilgi duymak ve sevmek.

402 – Binicilik/Horse Riding Kategori: Spor/CAS Action

Binicilik Kulübü’ne katılacak öğrencilerden veli muvafakatnamesi alınır. İstanbul Binicilik Kulübü’nde yapılan çalışmalara okul servisiyle ulaşım ücretsiz olarak sağlanır. Öğrencilerin ücret ödeyerek katılabilecekleri bu kulüpte bir önceki yıl Binicilik Kulübü’nde çalışan öğrenciler 30 dk., kulübü ilk kez seçecek öğrenciler ilk 2 ay 15 dk daha sonra 30 dk at binerler. Ayrıca öğrencilerin güvenlik nedeniyle tok (özel binici başlığı) ve çizme almaları gerekir. At kiralama ve binicilik öğretmeni ücreti 2016-2017 öğretim yılın için eylül ayında belirlenecek olan ücret 4 eşit taksitte fatura karşılığı ödenir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında

(2)

öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

403 – Dans/Dance

Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Action & Creativity Lise sınıfları seviyesinde 24 kız öğrenciden oluşur.

Öğrenciler, doğal enerjimizi estetik bir biçimde dışa vurmanın en güzel yolu olan dansta temel kural ve temel adımları müzik eşliğinde çalışarak yılsonundaki gösterilere performanslarıyla katılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği takdirde görüş de yazabilir.

• Dansı sevmek ve gelişmiş ritim duygusu,

• Sahne korkusu bulunmamak,

• Vücut yapısı dans etmeye elverişli ve hareket koordinasyonu gelişmiş olmak.

404 – Fitness Kulübü/Fitness Club Kategori: Spor/CAS Action

Kulübün amacı; vücut hâkimiyetini, denge ve konsantrasyonu artırmanın yanı sıra duruş bozukluklarını giderme, diğer spor branşlarına temel nitelikler kazandırma ve kasları çalıştırarak kuvvetlendirip geliştirme, yenileme, vücuda estetik kazandırmaktır. Kazanılacak egzersiz alışkanlıkları hayat boyunca, doğru beslenmeyle birlikte daha faal ve kendini

(3)

daha iyi kontrol eden sağlıklı bir insan olunmasını sağlayacaktır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

405 – Futbol/Football Kategori: Spor

Lise sınıf seviyelerinde 24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Çalışmalar açık halı sahada yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

• Futbola ilgi duymak ve sevmek,

• Futbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

406 – Hentbol/Handball Kategori: Spor/CAS Action

Hentbol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı hentbol sahalarında yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek ve yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

(4)

• Hentbola ilgi duymak ve sevmek 407 – Okçuluk/Archery

Kategori: Spor/CAS Action

Çalışmalar hava koşullarına göre açık alanlarda ya da kapalı alanda yapılır. İsteyen öğrencilerimiz lisans alarak Eyüboğlu Gençlik ve Spor Kulübü Okçuluk Takımı’nda yer alarak yarışmalara katılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

408- Muay Thai

Lise seviyelerinde 20 kız/erkek öğrenciden oluşur.

‘’Bir savaş dansı, diz ve dirseklerin konuştuğu bedenin her hamleye hazır denge kurduğu ve rakibe karşı siper alırken özgürleştiği, adeta dans eden ayakların ringi piste çevirdiği bir akıl oyunu .”

Muay Thai; insanın psiko-fiziksel anlamda üstdüzey bir performans ve direnç kazanmasına, kendi vücut potansiyelini maksimum anlamda tanımasına ve hatta esneklik anlamında da tüm vücudun günlük hayatta çalışan kaslarını gevşetmesine kattığı büyük fayda ile günümüz spor dalları arasında dikkat çekiciliğiyle ön plana çıkan bir spor dalıdır.

Bu eğitim ile yaşanan tüm negatif olayların kontrolü kısa sürede koordine edilmesiyle birlikte kişinin kendisine olan öz güveninin artması sağlamaktadır.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp

(5)

çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

409 – Satranç Kulübü/Chess Kategori: Spor/CAS Creativity

Lise seviyelerinde 20 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Satranç okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Satranç Kulübü, satrancın sanatsal yanını ön plana çıkararak; öğrencinin iyiye, güzele ve doğruya yönelmesini, sanat ve sanatçıya saygı duymasını, düşünce disiplininin gelişmesine yardımcı olmayı ve toplumda dengeli, örnek kişiler olarak yer almalarını sağlamayı amaçlar. Çalışmalar, Çamlıca İlkokulu Satranç Odası’nda yapılır. Satranç Kulübü’ne katılmak için, çok iyi seviyede satranç bilgisi aranmaz. Satranç malzemeleri okul tarafından karşılanır. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

• Satranç sporuna karşı ilgili olmak,

• Okul takımında yer alarak satranç turnuvalarında okulumuzu temsil etmek ve başarılı olmayı hedeflemek,

• Okul çıkışlarında belirlenecek ek çalışmalara katılmak.

410 – Tenis/Tennis

(6)

Çalışmalar hava şartlarına göre tenis kortunda veya teorik olarak sınıfta yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

• Tenis sporunu sevmek ve ilgi duymak 411 – Voleybol/Volleyball

Voleybol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı voleybol sahalarında yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek ve yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

(7)

• Voleybol sporunu sevmek ve ilgi duymak

412 – Yüzme/Swimming Kategori: Spor CAS/Action

Yüzme okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Çalışmalar okulumuzdaki kapalı yüzme havuzunda yapılır. Yüzme bilen ve yüzmeyi seven öğrencilerimiz bu kulübü seçebilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği takdirde görüş de yazabilir.

413 –Halk Oyunları/Folk Dances

Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Action & Creativity Lise sınıfları seviyesinde 24 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Oluşturulan ekipler, yılsonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır. Önceki yıllarda halk oyunları oynayanların dışında kulübe yeni katılacak öğrenciler, uzman çalıştırıcılar tarafından belirlenir .Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

(8)

• Halk oyunlarını sevmek ve gelişmiş ritim duygusu.

414- Salon Dansları

Öğrenciler, doğal enerjimizi estetik bir biçimde dışa vurmanın en güzel yolu olan salon danslarında temel kural ve temel adımları müzik eşliğinde çalışarak yılsonundaki gösterilere performanslarıyla katılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği takdirde görüş de yazabilir.

• Dansı sevmek ve gelişmiş ritim duygusu,

• Sahne korkusu bulunmamak,

• Vücut yapısı dans etmeye elverişli ve hareket koordinasyonu gelişmiş olmak.

415 – Fotoğrafçılık Kulübü/Photography Kategori: Görsel Sanatlar/CAS Creativity

Kulüpte fotoğraf makineleri ve çekim teknikleri hakkında bilgi verilir, yıl içinde gerçekleşen okul etkinlikleri görüntülenir, okul dışı gezilerde öğrencilerin fotoğrafçılık hobileri geliştirilir. Ayrıca galeri gezileri ve seminerlerle, öğrencilerin güncel konuları takip ettikleri Fotoğrafçılık Kulübünde, yıl boyunca öğrencilerin yaptıkları çalışmalar sergilenir.

• Güzel sanatlara ilgi duymak ve yetenekli olmak,

• Fotoğrafçılığa ilgi duymak,

• Planlı ve programlı çalışmak,

(9)

• Film çekebilen (refleks) bir makineye sahip olmak,

• En az 5 megapiksel dijital makineye sahip olmak,

• Fen bilimleri ve coğrafya derslerinde başarılı olmak,

• Gerekli yazışmalar, ortak çalışmalar ve projeler için İngilizce seviyesi yeterli olmak,

• Grup çalışmasına ve organizasyon becerisine sahip olmak,

• Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara katılabilmek,

• Projelerde istekli çalışmak,

• Yaratıcı ve üretken olmak,

• Okul dışı zamanlarda gezilere katılabilmek (Çarşamba/Cuma günleri 17.30’a kadar),

• Gezilerde ve sergilerde okulumuzu en iyi şekilde temsil edebilmek,

• Kulübün amaçlarını ve kurallarını bilmek, uymak ve uygulamak.

Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

416 – Moda Tasarımı – Stilistlik Kulübü/Fashion Design Club Kategori: Görsel Sanatlar/CAS Creativity

• Moda tasarımına ilgi duymak,

• Yaratıcı olmak,

• Sorumluluk duygusu gelişmiş olmak,

• Gerekli malzemeleri eksiksiz getirmek ve başlanan çalışmayı zamanında bitirmek.

Kulübün Amacı

• Giysi tarihi – sanat tarihi hakkında bilgi sahibi olmak,

• Renk uyumları, desen bilgisi ve tasarım ilkelerinin ana hatlarının çalışmalara aktarılması.

Uygulamalar

• Ünlü moda tasarımcılarının eserlerinin incelenmesi,

• Tasarımlar ve eskiz çizimleri,

• Renk uyumları, desen bilgisi ve tasarım ilkelerinin ana hatlarının çalışmalara aktarılması,

• Uygun yarışmalara katılım çalışmaları.

Kulüp Kuralları

Kulüpteki çalışmalar öğrencilerin getirdiği malzemelerle gerçekleştirildiğinden, öğrencilerin bu konuda sorumluluk duyması son derece önemlidir. Yapılan çalışmalar yıl sonunda sergileneceğinden başlanılan çalışmalar mutlaka

(10)

bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır. Kulübe katılan her öğrenci en az üç çalışmayı sonuçlandıracak performansı göstermelidir.

Çalışmaların Değerlendirilmesi

Yapılan çalışmalar yılsonunda, okul içi ve okul dışı sergi alanlarında sergilenir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

Cas Kazanımları:

3. Öğrenci etkinlikler planlamış ve uygulamıştır

417- Resim Kulübü/ Art Club Kategori: Görsel Sanatları

Lise sınıf seviyelerinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

• Öğrencilerin el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmek,

• Boya ve çeşitli malzemeleri kullanarak öğrencilerin iki ve üç boyutlu tasarım yapabilmelerine olanak tanımak,

• Sanata karşı daha duyarlı bireyler olmalarını sağlamak.

Kulübe; yaratıcı, istekli, sorumluluk duygusu gelişmiş, çalışmanın gerekliliklerini yerine getirebilecek, gereken malzemeleri getirme konusunda özen gösteren öğrenciler katılır.

Uygulamalar

Kulüp çalışmalarımız iki ve üç boyutlu uygulamalardan oluşur. Çalışmalarda kullanılan malzemeler öğrenciler tarafından temin edilir.

• Bu kulüpte yapılan çalışmalar öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, kulüpteki öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

• Yapılan çalışmalar yılsonunda sergileneceğinden başlanan çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

• Kulüp çalışmaları öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

• Yapılan çalışmalar yılsonunda sergileneceğinden çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

• Yılsonu sergisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara katılmak için kulübe seçilen tüm öğrenciler gerektiğinde okul çıkışında ve hafta sonunda yapılan çalışmalara katılırlar.

(11)

418 – Mandala

Kategori: Görsel Sanatlar

• Öğrencilerin el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmek,

• Sanata karşı daha duyarlı bireyler olmalarını sağlamak.

• Stresle başa çıkabilmek.

• Dikkat süresini uzatmak.

• Kendi yaratıcılığını keşfetmek.

• Sakin ve serinkanlı olmayı öğrenmek.

Kulübe; yaratıcı, istekli, çalışmanın gerekliliklerini yerine getirebilecek, gereken malzemeleri getirme konusunda özen gösteren öğrenciler katılır.

Uygulamalar

Kulüp çalışmalarımız iki ve üç boyutlu uygulamalardan oluşur. Çalışmalarda kullanılan malzemeler öğrenciler tarafından temin edilir.

• Bu kulüpte yapılan çalışmalar öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, kulüpteki öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

• Yapılan çalışmalar yılsonunda sergileneceğinden başlanan çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

• Kulüp çalışmaları öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

• Yapılan çalışmalar yılsonunda sergileneceğinden çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

• Yılsonu sergisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara katılmak için kulübe seçilen tüm öğrenciler gerektiğinde okul çıkışında ve hafta sonunda yapılan çalışmalara katılırlar.

419 –Keman Kulübü/Violin

Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Creativity

Yaylı çalgı eğitimi almaya istekli ve yetenekli öğrencilerden oluşan Keman Kulübü, temel eğitimin yanı sıra okul dışı zamanlarında keman çalan ve belli bir seviyeye ulaşmış öğrencilerin de katılabileceği bir kulüptür. Bir enstrüman çalmak hem yetenek hem de sabır işidir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

• Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini keman enstrümanını kullanarak artırabilmek, kemanı sevdirmek, çalmasını sağlamak,

• Enstrüman yolu ile müziği analiz eden, dinleyen ve doğru teknikle yorumlayan öğrenciler yetiştirmek.

• Keman çalmaya elverişli fizik yapısına sahip olmak,

• İyi bir müzik kulağına sahip olmak,

• Ritimsel belleği geliştirilebilir olmak,

• Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak.

(12)

• Enstrümanlar öğrenciler tarafından temin edilir.

• Materyallerin eksiksiz ve düzenli olarak getirilmesi gerekir.

• Çalgıyı temiz kullanmak önemlidir.

• Düzenli çalışmaya istekli olunmalıdır. Bu kulübe katılan öğrencilerin her gün düzenli olarak yaklaşık bir saat keman çalışması gerekmektedir.

• Gösteri öncesinde yapılacak olan hafta sonu veya okul sonrası çalışmalara katılma konusunda özverili olmak gerekir.

• Sonuç odaklı olması bakımından bu kulübü seçen öğrencilerimiz, her yıl düzenli olarak Keman Kulübü’ne devam etmeye istekli olmalıdır.

Uygulamalar

• Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir.

• Kulüp öğrencileri, yılsonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

• Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkanlarıyla sağlar.

• Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kiralama veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

• Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme Aşamasında Dikkat Edilen Kurallar

• Kemanı tekniğine uygun çalması,

• Seslerin doğru, temiz çalınması,

• Notaları adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

• Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi.

420 – Lise Orkestra/School Band

Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Creativity

Repertuarını pop müzik tarzında eserlerin oluşturduğu okul orkestramız, mevcut öğrencilerinin yanında org, solo gitar, davul, bas gitar çalabilen yetenekli öğrenciler arasından seçim yapılarak oluşturulur. Yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalar öncesinde kulübe seçilen tüm öğrenciler okul çıkışlarında ve hafta sonlarında provalara katılır. Öğrenciler hafta sonlarında yapılacak provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

(13)

Gösterilerde kullanılacak kıyafetlerin ve aksesuarların kiralama ve satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

• Orkestra kavramını öğrenmek,

• Grup içinde çalınan şarkıların tonal ve makamsal özelliklerini anlayabilmek,

• Avrupa ve dünya müziğinden seçilen evrensel şarkıları bir arada çalarak genel bir repertuar oluşturup bu repertuarı sunabilmek,

• Öğrencilerin bireysellikten uzaklaştırılıp grup bilincine sahip olmalarını sağlamak,

• Öğrencileri çok sesliğe alıştırmak ve bir grup içerisinde enstrüman çalma sorumluluğunu aşılamak,

• Okulumuzda yapılan etkinliklerde en üstün seviyede başarılı görevler gerçekleştirme vemüzik yarışmalarında ve okul dışı etkinliklerde okulumuzu temsil etme.

• Kulübe girecek öğrencilerin enstrüman çalma seviyelerinin iyi olması gerekmektedir. Orkestra kulübünde enstrüman öğretilmez.

• Orkestra kulübüne önceden belirlenen kontenjan kadar öğrenci alınacağından müzik öğretmenleri ya da görevli öğretmen, katılımın çok olması durumunda öğrenciler içerisinden seviyesi iyi olanları seçme yetkisine sahiptir.

• Kulüp öğrencileri, kulübe girdiklerinde okulun vermiş olduğu öncelikli görevleri kabul etmiş olur (Yıl sonu yapılacak müzik gecesi ve müzikal repertuarı ve provaları vb.).

• Davul ve klavye çalan öğrenciler dışında bütün öğrencilerin kendi enstrümanını getirmesi gerekmektedir.

• Orkestra odasının bütün sorumluluğu görevli öğretmen ve okul orkestrası öğrencilerine aittir.

• Öğrenci, bu koşulları kulübe girdiğinde kabul etmiş sayılır ve aksi davranışlar içerisinde bulunursa öğretmen gerekli gördüğü takdirde öğrenciyi kulüpten uzaklaştırma yetkisine sahiptir.

• Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir. Görev verildiği takdirde etkinliklere katılmak zorunludur.

• Kulüp öğrencileri, yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde, okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

• Öğrenciler hafta sonlarında yapılan provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

Kulüp Çalışma Takvimi

• Öğrencilerin seviyeleri öğretmen tarafından belirlenir, repertuar aşamasında öğrencilerin seviyelerine göre partisyon yazılması sağlanır.

• Öğrencilerin orkestrada çalma tekniklerini ve ardından akor şifrelerini öğrenmeleri sağlanır.

• Repertuar belirlendikten sonra parçaların çalışılmasına başlanır.

Yapılan çalışmalar yılsonunda, yurt içinde yapılan müzik yarışmaları ve okulda yapmış oldukları performanslara göre kulüp öğretmeni ve arkadaşları tarafından değerlendirilir. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

(14)

421 – Teknoloji ile Müzik Yaratma/Producing Music With Computer Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Creativity

Bilgisayar kullanabilen ve yetenekli öğrencilerden seçilerek oluşturulan Teknoloji ile Müzik Yaratma Kulübü çalışmalarına, iyi bir müzik kulağına sahip olan Lise sınıfları seviyesindeki öğrenciler katılabilir.

• Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini teknolojiyi kullanarak artırabilmek,

• Müziği öğrencilere sevdirmek ve yaratıcılıklarını sağlamak,

• Teknoloji yolu ile müziği yapabilen, dinleyen ve doğru teknikle kayıt yapabilen öğrenciler yetiştirmek.

• Bilgisayar kullanmaya yatkın olmak,

• Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak.

• Enstrümanlar öğrenciler tarafından temin edilir.

• Öğretmen tarafından istenen materyallerin eksiksiz ve düzenli olarak getirilmesi gerekir.

• Düzenli çalışmaya istekli olunmalıdır. Bu kulübe giren öğrencilerin ödevleri eksiksiz yapması önemlidir.

Uygulamalar

• Kulüp öğrencileri, Ses Yarışması finalistlerinin ses kayıtlarını yaparlar.

• Küçük sınıfların gösteri parçalarının düzenlemelerini gerçekleştirirler.

• Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme Aşamasında Dikkat Edilen Kurallar

• Mix çalışmalarının yapılmasında bütün enstrümanların gerçek seslerine uygun olarak kaydının yapılabilmesi.

• Doğru nefes kullanımı, temiz çalınması,

• Kâğıt üzerindeki bir parçanın bilgisayara kaydının yapılabilmesi.

• Mikrofonun kullanım tekniklerini uygulayarak düzgün ses kaydedebilmesi.

(15)

422- Ritim Perküsyon Kulübü/Rhythm & Percussion Club Kategori: Gösteri Sanatları

20 kız/erkek öğrenciden oluşur.

• Dünya müziklerinde kullanılan ritim kalıplarını öğretmek,

• Vurmalı ritim çalgılarını tanıtmak,

• Birlikte çalma alışkanlığını geliştirmek,

• Öğrencilerin müziğe karşı duydukları ilgi ve isteği bir enstrüman kullanarak artırabilmek,

• Türk ve dünya müziğinden örneklerle öğrencilerin ulusal-evrensel müzikleri sevmelerini sağlamak.

Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

• Perküsyon çalmaya elverişli fizik yapısına sahip olmak,

• Düzenli çalışmaya istekli olmak,

• Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak,

• Gösteri öncesinde yapılacak olan hafta sonu veya okul sonrası çalışmalara katılma konusunda özverili olmak.

• Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir. Görev verildiği takdirde etkinliklere katılmak zorunludur.

• Kulüp öğrencileri, yılsonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

• Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

• Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kiralama veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

423– Münazara Kulübü/Turkish Debate

Kategori: Kişisel Gelişim-Etkili Konuşma/CAS Creativity Lise sınıfları seviyesinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Münazara, kendi kurallarını barındıran sistematik bir tartışma kültürüdür. Kökeni Antik Yunan’a kadar dayanmakta olup, günümüzde gelişmiş ülkelerin hemen hemen hepsinde yaygınlaşmıştır. 2008 yılından bu yana ülkemiz, dünya şampiyonalarına milli takımımızla katılmakta ve yurt içinde liseler seviyesinde birçok münazara turnuvası düzenlenmektedir. Öğrencilerimiz bu programda münazara tekniklerini öğrenir ve düzenli uygulamalar yaparlar.

Analitik düşünmeyi, araştırma yapmayı, çevrelerinde ve dünyada gerçekleşen olayları takip edip, olaylara sorgulayan

(16)

bir gözle bakmayı öğrenirler. Öğrencilerin Türkiye çapında düzenlenen münazara yarışmalarına katılmasını sağlamak da programın hedefleri arasındadır.

• Topluluk önünde kendini rahat ifade edebilmek,

• Konuları, tez ve antitez şeklinde karşıtlıklarıyla düşünebiliyor olmak,

• Dünya ve Türkiye gündemini (ekonomik, siyasi, kültürel vb.) takip ediyor olmak,

• Okumayı ve araştırmayı sevmek.

• Gerektiğinde okul sonrası çalışmalara kalmak,

• Yarışmaların olduğu hafta sonlarında istekle yarışmalara katılmak.

Öğrenciler, yurt içinde düzenlenen liseler arası münazara maçlarına katılarak kendilerini ve birikimlerini kanıtlama imkânı bulur. Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir.

Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek, yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

424 – Sinema Eleştiri Kulübü/Cinema Criticism Club Kategori: Kişisel Gelişim-Yaratıcılık/CAS Creativity

Lise sınıfları seviyesinde en fazla 20 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Katılım Koşulları

Sinemaya ilgi duyan, Türk ve dünya sineması hakkında bilgi sahibi olan, bu alanlarda çalışmaya hevesli ve ortaya bir ürün koymak için istekli tüm öğrenciler bu kulübe katılabilir.

Film saniyede 24 karelik bir gerçekliktir. Saniyede akan kareler ve o karelerin içindeki imgeler, ses ve müzikle birleşerek bizlere bir hikâye anlatır. Bu hikâyeyi beğenmemiz ve bizde bir anlam ifade etmesi için gerekli akademik birikime ihtiyaç vardır. Ayrıca bir filmi izlemeden önceki düşüncelerimizle, izledikten sonra filmin bizde bıraktığı etki bir filmin amaçları arasındadır. Bu genel tanımdan hareketle filmleri değerlendirmek, eleştirisini yapmak bu kulübün temel amacıdır.

İzlenen ve incelenen filmler aracılığıyla;

• Eleştirel düşünme biçiminin yaşam ilkesi haline getirilmesini sağlamak,

• Yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek,

• Hayatın her alanında gerçeklerin ve doğruların ayrıntıda saklı olduğunu anlayabilen bireyler yetiştirmek,

• Yaşadığı ve etrafında yaşanan tüm olaylara farklı pencerelerden bakabilen bireyler yetiştirmek,

(17)

• Düşüncelerini ve tasarılarını ürün haline getirebilen bireyler yetiştirmek.

Hedef ve Kazanımlar

• Eleştirel düşünme becerisinin kazandırılması,

• Öğrencilerin olayları farklı açılarından değerlendirmesini sağlamak,

• Görüntünün altında yatan duygunun sezdirilmesi,

• Duyguyu sezdirmekte etkili olan sinema unsurlarını tanımak.

Kulüp Çalışmaları

• Öğrencilere, bir yönetmenin farklı filmleri izlettirilecek ve izlenen filmlerden yola çıkılarak yönetmenin kullandığı teknikler incelenecek, film yorumlanacak ve bununla ilgili öğrencilerin yazdığı eleştiriler bölüm panolarında ve Yakamoz’da yayınlanacak.

• Öğrencilerden tema belirlemeleri istenecek. Belirlenen bu temanın ele alındığı filmler izlenecek. Öğrenciler, izledikleri filmlerde yönetmenlerin aynı temayı hangi sinema teknikleri ile işlediğini değerlendirecek.

• Film müziklerinin işlevi hakkında konuşulacak. Film müzikleriyle, sinema tarihinde, kendine önemli bir yer edinen filmler seyredilecek. Seyredilen bu filmlerde, müziğin dramatik kurguya katkısı tartışılacak.

• Öğrenciler izledikleri bir filmin senaryosunu, kendilerince, değiştirerek yeniden yazacaklar.

• Öğrenciler, beşer kişilik gruplar oluşturarak özgün senaryo yazacaklar.

• Öğrenciler, izledikleri filmlerden yola çıkarak ve öğrendikleri teknikleri kullanarak kısa bir film çekecekler.

425 – Türkçe Tiyatro Kulübü/Theater in Turkish Kategori: Gösteri Sanatları/CAS Creativity

Kulüp, öğrencilere tiyatro sanatını sevdirmek, tiyatro izleme alışkanlığını kazandırmak ve öğrencilerin kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmeleri amacıyla çalışmalar yapar ve yıl sonunda oyun sahneler. Öğrenciler bu oyunla, yarışma ve festivallere katılarak okulumuzu temsil ederler. Kostüm giderleri, öğrenciler tarafından karşılanır.

• Tiyatro sanatına istekli olmak,

• Düzgün konuşma becerisine sahip olmak,

• Özverili olmak,

• Hafta sonu ve okul sonrası çalışmaya istekli olmak,

• Yaratıcılık.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir

(18)

hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek ve yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği taktirde görüş de yazabilir.

426 – Yaratıcı YazmaKulübü(Yakamoz)/Creative Writing Club Kategori: Kişisel Gelişim-Yaratıcılık

Kulübe; Lise seviyelerinde 10 öğrenci alınır.

Yazarak yaratmak, kişinin kendine güvenini kazanmasında oldukça önemli bir etkendir. Yazmayı eğlenceli ve zevkli yaratım oyunlarına dönüştürerek uzun vadede kalıcı ve sürekli etkiler yaratılabilir. Öğrencilerimiz bu programda yazım ve kurmaca teknikleri ile ilgili bilgi düzeylerini artıracak ve konu ile ilgili düzenli uygulamalar yapacaklardır.

Kendini ifade etme becerisini geliştirmeyi, yaratıcı düşünmeyi, sözcüklere farklı anlamlar yüklemeyi, metinler arası geçişleri ayırt etmeyi öğreneceklerdir.

• Okumayı, yazmayı ve araştırmayı sevmek,

• Yaratıcı bir bakış açısına sahip olmak,

• Yazma sanatına ilgi duymak,

• Farklı kurmaca tekniklerine karşı ilgili olmak,

• Tanımlama, tekrarlama ve anlama becerisine sahip olmak.

Öğrenci kulübü çalışmalarının IB CAS olarak değerlendirilebilmesi için öğrencilerin kulüp çalışmalarına başlarken bir hedef belirlemeleri ve bu hedefe nasıl ulaşacakları konusunda bir plan yapmaları gerekmektedir. Öğrenci kulübü rehber öğretmenleri bu konuda öğrencilere destek vererek ve yıl içinde öğrencinin yaptığı çalışmalarda öğrencilere yol gösterir, denetler ve en sonunda çalışmaları değerlendirerek hedefine ulaşıp ulaşmadığına karar vererek CAS Koordinatörünü bilgilendirir. Kulüp rehber öğretmeni kulüp çalışmalarında öğrencinin başarılı olup olmadığını, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını sene sonunda etkinlik değerlendirme formu “CAS report by the supervisor” üzerinde belirtir. Bu formu doldururken özellikle öğrencinin 8 CAS kazanımından hangilerini elde ettiğini form üzerinde işaretler. Rehber öğretmen öğrencinin çalışmaları konusunda istediği takdirde görüş de yazabilir.