• Sonuç bulunamadı

Cours 2 Les Sentiments et les Interjections

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Cours 2 Les Sentiments et les Interjections"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Cours 2 Les Sentiments et les Interjections

Les mots pour exprimer la peur:

L’affolement L’angoisse L’appréhension L’anxiété La crainte L’épouvante La frayeur L’horreur L’inquiétude La panique Les soucis La terreur Le trac

(2)

3. Dans quelles situations éprouve- t- on ce type de peur?

4. Touvez les dérivés verbaux de ces mots qui signifieront:

- Causer les sentiments: affoler - Eprouver les sentiments: s’affoler

Faire naître la crainte Donner le trac Donner des soucis Faire peur

Donner des soucis Créer la panique Apeurer, s’apeurer Inquiéter, s’inquiéter Effrayer, s’effrayer Terrifier, s’…

Horrifier Épouvanter

(3)

Paniquer se soucier …

Referanslar

Benzer Belgeler

Asgari ücretle çalışanların en önemli hatta bazen tek gelir kaynağı olan asgari ücret, işveren tarafından işçilere emeklerinin karşılığı olarak

Yine baĢına gelen bir kaza neticesinde yapılan ameliyat ile sol ayağı kesilmek zorunda kalan Kirkor veledi Onik, 28 Mayıs 1899’da yazdığı dilekçede koltuk

Şimdi ortaya bir soru atalım am a yanıtına sonra dönelim: Sayın Cumhurbaşkanı Adayı B aş­ bakan Turgut O zal, neden ikide bir büyük otel­ lerin, tatil

Genel Başkanı Altan Öymen, Kışlalı suikastıyla laik Cumhuriyef i savunanlara gözdağı vermek isteyenlerin amaçlarına ulaşamayacaklarını söyledi. Öymen,

Paylı mülkiyet konusu malda hangi eşin diğerinin payını satın almakta daha üstün yarar sahibi olduğu her somut olaya göre değer- lendirilecektir. Bu konuda hangi

Tablo-12’deki verilerden anlaşılacağı gibi iktidar ve muhalefet partilerine mensup milletvekillerinin sayılarına göre (toplam iktidar partisi üyeleri toplam

Kudret Arseven, “Her zaman hukuk düzenine saygılı, mücadeleci ve prensiplerinden ödün ver­ meyen bir kişiliğe

Lampert ve Ball (1998) ve Masingila ve Doerr (2002) çalışmalarında öğretmen adayları için öğrencilerin yazılı ürünleri, öğretmenlerle ve öğrencilerle