• Sonuç bulunamadı

PROJENİN ADI: BEN BİR KİTAP KURDUYUM-V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PROJENİN ADI: BEN BİR KİTAP KURDUYUM-V"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

Akçaova Ortaokulu “Ben Bir Kitap Kurduyum VI” 2

“Kırmak için umutsuzluğu, hiç durma kitap oku!”

PROJENİN ADI: BEN BİR KİTAP KURDUYUM-V

1-PROJENİN AMACI: Okulumuz öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırabilmek ve daha çok okuyan kültürlü bir nesil yetiştirmek

2-PROJENİN KAPSAMI: Akçaova Ortaokulu 5- 6-7-8. Sınıf öğrencilerini kapsar.

3-PROJENİN SÜRESİ: 13.02.2017 tarihinden itibaren 15 hafta (75) iş günüdür.

4-PROJENİN YÖNETİMİ: Proje tek basamaklı olarak örgütlendirilmiştir.

 Proje Ekibi: Projenin uygulamasından sorumlu ekibi ifade eder.

5-PROJE İLE ULAŞILMAK İSTENİLEN HEDEFLER:

Her öğrencinin kitap okumasını sağlamak

Türkçenin daha güzel kullanımını sağlamak

Öğrencilerin ifade gücünün gelişmesini sağlamak

Öğrencilerin öğrenme ve anlama yeteneklerini arttırmak

 Öğrencilere açık , etkili düşünebilme, yazabilme , problem çözme becerisi ve anlayarak okuma becerisini kazandırmak

Öğrencileri daha fazla kitapla tanıştırmak

Öğrencilerin kavrama yorumlama becerilerini geliştirmek

Öğrencilerin dinleme alışkanlığı kazanmasını sağlamak

Öğrencilerin kelime dağarcığının zenginleşmesini sağlamak

Okul kütüphanesini zenginleştirmek

6-PROJENİN GEREKÇELERİ :

 Okulumuz öğrencilerinin yeteri kadar kitap okumaması

 Kitap okuma alışkanlığının edinilmemiş olması

 Öğrencilerin okuduğunu anlama ve yorum yapabilme düzeyinin düşük olması

7-PROJENİN DAYANAKLARI:

 Anayasamızın eğitimle ilgili hükümleri ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun genel amaçları ve temel ilkeleri.

(3)

Akçaova Ortaokulu “Ben Bir Kitap Kurduyum VI” 3

“Kırmak için umutsuzluğu, hiç durma kitap oku!”

8-PROJENİN İÇERİĞİ: Sınıflarda bulundurulan kitapların (seçimi yapılan kitaplar) öğrenciler tarafından dönüşümlü olarak, proje bitiş tarihine kadar okunmasının sağlanması. 5- 6-7-8’inci sınıf öğrencilerinin bireysel olarak büyük hediyeleri kazanmak için daha önce ilan edilen tarihte okudukları kitaplardan sınav olmalarıdır.

9-PROJENİN UYGULANMASI:

1. Ben Bir Kitap Kurduyum projesinin kapsamı, işleyişi ve tarihinin okulumuz öğrencilerine duyurulması

2. Okulumuzda proje çalışmalarının başlaması

3. Projenin maliyetinin hesaplanarak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne sunulması ve onayının alınması.

4. Kaymakamlık ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İle görüşülerek finansmanın sağlanması.

5. Mayıs ayının ikinci haftası değerlendirmenin yapılması 6. Dereceye girenlerin ödül töreni

10-YAPILACAK ETKİNLİKLER:

 Okul kütüphanesindeki kitapların tasnifi

 Okulumuz Kitaplarının Kitapi adlı Otomasyon programına kaydı ve üyelik işlemlerinin gerçekleştirilmesi

 Okul kütüphanesinin zenginleştirilmesi

 Sınıf kitaplıklarının zenginleştirilmesi

 Kitap Okuma saatlerinin planlanması

 Sınıf düzeylerine uygun kitap seçimi

 Kitap tanıtımının yapılması (Afişlerin asılması, kitap okuma konulu söyleşi)

 Kitap okuma alışkanlığı ile ilgili sunular (videolar) hazırlanıp öğrencilere sunulması

 Öğrencilerin okudukları kitapları tanıtabilecekleri etkinliklerin( proje web sayfası) ve panoların düzenlenmesi

 Okunan kitapların değerlendirilmesi sınav yapılması

 Ödül törenine tanınmış yazarların davet edilmesi

 Öğrencilerin motivasyonunu artırmak için ödül verilmesi

(4)

Akçaova Ortaokulu “Ben Bir Kitap Kurduyum VI” 4

“Kırmak için umutsuzluğu, hiç durma kitap oku!”

11-PROJENİN PAYDAŞLARI:

 Manyas Kaymakamlığı

 Manyas İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

EKLER :

 Proje öneri formu

 Proje Maliyet Tablosu

 Proje Duyurusu

 Zaman Yönetimi

Arz ederim 06/02/2017 Erol KUŞ Okul Müdürü

Uygun görüşle arz ederim.

…/…./2017 Fethi GÜVEM Şube Müdürü

OLUR

…./..…/2017 Yüksel DEMİR İlçe Milli Eğitim Müdürü

(5)

Akçaova Ortaokulu “Ben Bir Kitap Kurduyum VI” 5

“Kırmak için umutsuzluğu, hiç durma kitap oku!”

T.C.

MANYAS KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Akçaova Ortaokulu

“BEN BİR KİTAP KURDUYUM” PROJESİ Zaman Yönetimi

YAPILACAK ÇALIŞMANIN KONUSU SÜRESİ/TARİHİ YER

1 Proje Alt Yapısının Hazırlanması ve Proje Ekiplerinin

oluşturulması 12/12/2016 Akçaova Ortaokulu

2 Proje taslağının Akçaova Ortaokulu proje ekibi tarafından

hazırlanması 20/12/2016 Akçaova Ortaokulu

3 Proje taslağının İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne sunulması 10/02/2017 İlçe MEM

4 Proje ekibi ile toplantı yapılması ve Projeye son şeklinin

verilmesi 18/01/2017 Akçaova Ortaokulu

5 Onay ve İzin işlemlerinin tamamlanması 06/02/2017 İlçe MEM

6 Projenin okulumuz öğrencilerine tanıtılması 07/02/2017 Akçaova Ortaokulu

7 Projenin başlaması 13/02/2017 Akçaova Ortaokulu

8 Projenin bitişi 24/05/2017 Akçaova Ortaokulu

9 Projenin değerlendirmesi(Sınav) 26/05/2017 Akçaova Ortaokulu

10 Dereceye giren öğrencilerin ödüllendirilmesi 05/06/2017 Akçaova Ortaokulu

Onur DİRİK Yakup SİPAHİ Zehra MUHDEREM Kübra KARASU Ahmet ERALP Türkçe Öğretmeni Türkçe Öğretmeni Fen ve Teknoloji Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Sos. Bil. Öğretmeni

Erol KUŞ Okul Müdürü

Referanslar

Benzer Belgeler

Makine öğrenmesi algoritmalarından olan Yapay Sinir Ağları (YSA), AĢırı Öğrenme Makineleri (AÖM), Destek Vektör Makineleri (DVM), Genetik Algoritmalar (GA),

Sonuç olarak araştırmamızda uygulanan 8 haftalık egzersiz programının patellafemoral diz problemi olan bireylerde ağrı seviyesini azaltmış ve hareket

2b Retrospective cohort study or follow-up of untreated control patients in an RCT; Derivation of CDR† or validated on split-sample§§§ only. 2c "Outcomes" Research

Sonuç olarak hesaplanan ölçütlere göre, bütün alt havzalarda akış ve katı madde tahmini için, sadece akış verilerinden oluşan ANFIS tahmin modelleri oldukça iyi bir

Büyük akbalıkçıla göre daha narin ve küçük olan gövdesi, siyah gaga ve bacakları, sarı ayakları, üreme döneminde mavi - yeşilden turuncuya dönen yüz derisi

---to cite instances from comments of rites-music cultivation in the Book of Rites(Li-Ji)", points out that rites-music cultivation is a mode of in and through art ethical

2. Standart Model kuark ailelerini gösteriniz. Kuarkların özellikleri hakkında bilgi veriniz. Dört temel etkileşmeyi dikkate alarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Aracı parçacık

Dördü 35 ten büyük olan 6 farklı çift doğal sayının toplamı