6. SINIF YAZILI TÜRKÇE
TÜRKÇE
AVYAYINLARI
2. DÖNEM - 1. YAZILI KAZANIM LİSTESİ T.6.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.6.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.
T.6.3.7. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.
T.6.3.9. İsim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan katkısını açıklar.
T.6.3.10. Edat, bağlaç ve ünlemlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar.
T.6.3.11. Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder.
T.6.4.12. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.6.3.13. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını de- ğerlendirir.
T.6.3.14. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.6.3.18. Metinle ilgili sorular sorar.
T.6.3.19. Metnin konusunu belirler.
T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.6.3.21. Metnin içeriğine uygun başlık belirler.
T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.6.3.24. Metin içeriğini yorumlar.
T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder.
T.6.3.28. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder.
T.6.3.34. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
YAZILI ÖNCESİ ÇALIŞILMASI GEREKEN KONULAR
✔ Sözcükte Anlam
✔ Cümlede Anlam
✔ Paragraf
✔ Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
✔ Metin Türleri ve Söz Sanatları
✔ Sözcükte Yapı
✔ Sözcük Türleri TÜRKÇE
6. SINIF
YAZILI TÜRKÇE
TÜRKÇE
AVYAYINLARI
6. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILIYA HAZIRLIK ETKİNLİK ÖRNEKLERİ 1. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcükleri uygun kutulara yazınız.
• Mustafa derslerine çalışan, arı gibi bir çocuktu.
• Çok çabaladım ama bazı şeyleri başarmaya gücüm yetmedi.
• Of! Bu aralar işlerim istediğim gibi gitmiyor.
• Eyvah, yemeği ocağın üstünde unuttum!
• Şu hayatta beni yalnız sen anlıyorsun.
• Hem bana kızıyorsun hem de yanımdan ayrılmıyorsun.
• Ne beni dinliyorsun ne de kendin bir şeyler yapmak istiyorsun.
• Bilgi yarışmasına Ali ile katılacağız.
• Hey, benim hazırlanmamı da bekleyin!
Edatlar
...
...
...
Bağlaçlar
...
...
...
Ünlemler
...
...
...
2. Aşağıdaki kelimeleri basit, birleşik ve türemiş kutularından uygun olanlara yazınız.
Suluk Evler Boğaziçi Paramız Kuşburnu Yolculuk Halılar
Akşamüstü Kirli Defterim Sivrisinek Karanlık Ağaçtan
Çanakkale Annem İçinde Görgü Başlangıç
Basit Birleşik Türemiş
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3. Aşağıdaki cümlelerden örtülü anlam olanların yanındaki kutucuğa “✔” işareti koyunuz.
Turnuvayı yine bizim takım kazanmış.
Yarın okula yürüyerek gideceğim.
Etkinliğe seni de çağırmışlar.
Önceki arabamız da çok arıza verirdi.
Bugün ders çalışmak için kütüphaneye gideceğim.
6. SINIF YAZILI TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. YAZILISI
AVYAYINLARI
TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. YAZILISI
İlk dört soruyu aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Uzak Doğu’da bir Budist tapınağı, bilgeliğin gizlerini aramak için gelenleri kabul ediyordu. Burada geçerli olan incelik, anlatmak istediklerini konuşmadan açıklayabilmekti. Bir gün tapınağın kapısına bir yabancı geldi. Yabancı, kapıda öylece durdu ve bekledi. Burada sezgisel buluşmaya inanılıyordu; o yüzden kapıda herhangi bir tokmak, çan veya zil yoktu. Bir süre sonra kapı açıldı; Budist, kapıda duran yabancıya baktı. Bir selamlaşmadan sonra “sözsüz”
konuşmaları başladı. Gelen yabancı, tapınağa girmek ve burada kalmak istiyordu. Budist bir süre kayboldu, sonra elinde ağzına kadar suyla dolu bir kapla döndü ve bu kabı yabancıya uzattı. Bu, yeni bir arayıcıyı kabul edemeyecek kadar doluyuz demekti. Yabancı, tapınağın bahçesine döndü; aldığı bir gül yaprağını kabın içindeki suyun üstüne bıraktı. Gül yaprağı suyun üstünde yüzüyordu ve su taşmamıştı. İçerideki Budist saygıyla eğildi ve kapıyı açarak yabancıyı içeriye aldı. Suyu taşırmayan bir gül yaprağına her zaman yer vardı.
1. Budist tapınağı kimleri kabul ediyormuş? (5 puan) ...
2. Tapınağın kapısında çan, zil veya tokmak olmamasının sebebi neymiş? (5 puan) ...
3. Ağzına kadar suyla dolu kabın anlamı neymiş? (5 puan) ...
4. Bu metinde koyu yazılan cümledeki virgülün kullanım amacı nedir? (10 puan) A) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimelerin arasına konur.
B) Hitap için kullanılan kelimelerden sonra konur.
C) Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra konur.
D) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur.
5. Aşağıdaki metinlerin anlatıcılarını yazınız. (3X5=15 puan) Bir adam sabaha karşı okya-
nus kenarında yürüyormuş.
Birden binlerce deniz yıldı- zının karaya vurduğunu gör- müş.
...
Sabah saatlerinde yola çık- mıştık. Yolda yeni açmış ağaçların yemyeşil güzelliği ve cıvıldayan kuşların sesleri ile güne başlamıştık.
...
Hayatı boyunca mutlu olmadı- ğını fark eden bir adam, “Artık mutlu olmak istiyorum.” demiş ve mutluluğu aramaya başla- mış.
...
Araba arıza yaptıktan sonra hemen durduk ve arabanın du- rumuna baktık. Araba hararet yapmıştı ve su kaynatmıştı.
...
Çölde devesiyle yürümekte olan biri, güçlükle hareket eden ve susuz- luktan ölmek üzere olan bir adama rastlamış.
...
6. SINIF
YAZILI TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. YAZILISI
TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. YAZILISI
AVYAYINLARI
6. Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan sözcüklerin yapı özelliklerini yazınız. (3x6=18 puan) Ormanın ötesinde bir ışık yanıp söndü.
...
Kahverengi topraklar oldukça verimlidir.
...
Yüzünü örten beyaz örtüyü kaldırdı.
...
Avcılar tedirginlik içerisinde gökyüzüne baktı.
...
Çocuk gözlüğünü çıkarıp temizlemeye başladı.
...
Adamın huzursuz olduğu her hâlinden belliydi.
...
7. Aşağıdaki cümlelerdeki edat, bağlaç ya da ünlemlerin altını çizerek türlerini yay ayraç içerisine yazın. (2X6=12 puan)
• Vah vah, hiç kimse ona yardım etmiyormuş. (...) • Burada beklerim yalnız gecikirsen giderim. (...) • Buraya kadar gelip de beni görmeden mi gittin? (...)
• Kendime güveniyorum fakat zaman zaman kaygılarım olabiliyor. (...) • Bana göre sen çok daha çalışkan bir çocuksun. (...)
• Çok mutluyduk çünkü ödevlerimizi tamamlamıştık. (...) 8. Aşağıdaki atasözlerini anlamları ile eşleştiriniz. (1X5=5 puan)
a Öfkeyle kalkan zararla oturur. .... Nasıl davranırsan öyle karşılık görürsün.
b Sakınılan göze çöp batar. .... Elde edilen her şeyin kaynağını sormamalıyız.
c Üzümünü ye de bağını sorma. .... Sinirine hâkim olamayan zarar görür.
ç Zahmetsiz rahmet olmaz. .... Zorluk çekmeden rahat edilemez.
d Ne ekersen onu biçersin. .... Çok titiz olmak bazen zarar verebilir.
9. Noktanın kullanıldığı yerleri ve örnekleri eşleştiriniz. (3X5=15 puan)
a Bazı kısaltmaların sonuna konur. .... Aradığım kelimelerin anlamını www.tdk.gov.tr adresinde buluyorum.
b Sayılardan sonra sıra belirtmek için konur. .... Ödevleri 13.03.2021’de teslim edeceğiz.
c Tarihlerde gün, ay ve yıl rakamlarının ara-
sına konur. .... Yarın 12.25’te okulun önünde buluşmak üzere
sözleştik.
ç Saat bildiren sayılarda saat ile dakika
arasına konur. .... Kardeşim yarışmayı 3. bitirmiş.
d Genel ağ adreslerinde kullanılır. .... Yaz tatilinde İng. öğrenmek istiyorum.
10. Güler, köyde yaşayan bir kızdı. Kısa boylu, renkli gözlü, beyaz tenliydi. Bir de erkek karde- şi vardı. Babası tarım ve hayvancılıkla uğraşır, onların rahat yaşaması için elinden geleni ya- pardı. Köyleri deniz seviyesinden yaklaşık bir kilometre yukarıdaydı.
Bu metnin türü aşağıdakilerden hangisi- dir? (5 puan)
A) Fabl B) Anı
C) Masal D) Hikâye
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde örtülü an- lam bulunmamaktadır? (5 puan)
A) Ödeve geçen hafta işlediğimiz konular da dâhilmiş.
B) Hatice spora daha fazla zaman ayırıyor.
C) Artık kitap okumaya daha fazla önem verdi- ğini görüyorum.
D) Yarın bize gelin de proje üzerinde çalışa- lım.
AVYAYINLARI
6. SINIF YAZILI
AVYAYINLARI
TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. SINAVI TÜRKÇE 2. DÖNEM 2. SINAVI
1. Ahmet, “kültürel değerlerimiz” ile ilgili bir araş- tırma yapmaktadır.
Ahmet, aşağıdaki internet adreslerinin han- gisinden en güvenilir bilgiye ulaşabilir?
A) www.kulturumuz.net B) www. kulturumuz.com C) www.kulturumuz.gov.tr D) www.kulturumuz.com.tr
2. Çokluk eki “-ler/-lar” eki cümleye farklı anlam- lar katabilir.”
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisin- de çokluk eki cümleye “aile, grup” anlamı katmıştır?
A) Hanımefendiler aramıza teşrif edebildi.
B) Merveler yarın bize misafirliğe gelecekmiş.
C) İçeriye elli yaşlarında bir bey girdi.
D) Bizim millette Seyit Onbaşılar bitmez.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “bulmak”
sözcüğü “hatırlamak” anlamında kullanıl- mıştır?
A) Ali’nin fikrini çok akıllıca buluyorum.
B) Hayatın anlamını bulmaya çalışıyorum.
C) Geçen hafta kaybettiğim oyuncağı buldum.
D) Çok düşündüm ama adamın adını bulama- dım.
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim cümlenin anlamına uygun kullanılmamıştır?
A) Ortalık ana baba günüydü, hiç kimse yoktu.
B) İstediği bilgiye ulaşmak için adamın ağzını arıyordu.
C) Hiç konuşmadı, ağzını bıçak açmıyordu.
D) Yeni proje ertelendi, bir süre rafa kaldırıl- mış.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hayal ürünü bir ifade kullanılmıştır?
A) Uzun süre aynadaki görüntüsüne baktı.
B) Kırmızı gül çok güzel gözüküyordu.
C) Yürüyen merdivene binmeyi çok seviyo- rum.
D) Küçük balık, balıkçıya yalvarmaya başladı.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı dü- şünmeye yönlendiren bir ifade kullanılmıştır?
A) Bizim zamanımızda çok güzel oyunlar vardı.
B) Herkes çalışkan ve azimli olamamaktadır.
C) İyi bir insan fakat tutarsızlıkları da var.
D) Yolların düzeltilmesi için dilekçe yazacağız.
7. Yüce dağlar birbirine göz eder, Rüzgâr ile mektuplaşır, naz eder
Bu dizelerde kullanılan söz sanatı aşağıda- kilerden hangisidir?
A) Kişileştirme B) Benzetme
C) Abartma D) Konuşturma
8. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcü- ğün yerine yay ayraç içerisindeki sözcük kullanılamaz?
A) Sene sonu için bir şov hazırladık. (gösteri) B) Bizim jenerasyon çok akıllı. (enerji kaynağı) C) Futbolcular büyük efor sarf ediyordu. (güç) D) Çalışmamız için sponsor arayışımız sürü-
yor. (destekleyici)
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kaba”
sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?
A) Cebinden kaba bir tarak çıkardı.
B) Bazen çok kaba konuştuğu oluyor.
C) Kaba taşları kumun içinden ayırdık.
D) Odada kaba bir yün döşek vardı.
6. SINIF
YAZILI TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. SINAVI
TÜRKÇE 2. DÖNEM 1. SINAVI
AVYAYINLARI
10. Bir gün Makbule ile Naciye’yi yanıma ala- rak çiftliğin yakınındaki gölette balık tutmaya gittim. Ben oltayla balık yakaladıkça Naciye ağladı, yalvardı, balıkları suya atmamı istedi.
Naciye ağlamasın diye balıkları suya attım ve erkenden çiftliğe döndük. Zaten hastaydı, has- talığının ilerlemesinden korkuyordum.
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisi- nin cevabı yoktur?
A) Kim? B) Nerede?
C) Ne? D) Ne zaman?
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim an- lamlı bir kelime kullanılmıştır?
A) Dişlerimde yine apse oluşmaya başlamış.
B) Kazananlar ödülünü Müdür Bey’den aldı.
C) Yarın eşyalarımızı yeni eve taşıyacağız.
D) Matematik ödevimi yarın bitirmeliyim.
12. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi yapısı ba- kımından türemiştir?
A) Koltuklar B) Balıktan
C) Oyuncu D) Başbakan
13. Aşağıdaki sözcük çiftlerinin hangisinde farklı bir anlam ilişkisi vardır?
A) Yıl - Sene B) Sağlam - Çürük C) Öykü - Hikâye D) Elbise - Kıyafet
14. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi farklı bir konu ile ilgilidir?
A) Söz gümüşse sükût altındır.
B) İki dinle, bir söyle.
C) Sabır acıdır, meyvesi tatlıdır.
D) Sözü söyle alana, kulağında kalana.
15. Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin sesteşi (eş seslisi) yoktur?
A) Bal B) Taş C) Bağ D) Yan
16. “İle” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangi- sinde edat olarak kullanılmıştır?
A) Hüseyin ile Ali bugün okula gelmedi.
B) Çantama makas ile kâğıdı koymayı unut- tum.
C) Beyaz ile kırmızı birbirine çok yakışıyor.
D) Hiçbir zaman para ile saadet olmaz.
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Okula geleceğim ama sınıfa girmeyeceğim.
B) Şu dünyada beni ancak sen anlayabilirsin.
C) Zor bir soruydu fakat çözebildim.
D) Yol uzundu lakin çok keyif aldım.
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “için” eda- tı cümleye “amaç” anlamı katmıştır?
A) Soruları çözmek için çok çalıştım.
B) Kendini beğendiği için hiç arkadaşı yok.
C) Köpekten korktuğu için bahçeye girmedi.
D) Erken kalktığı için çok dinç oluyor.
19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin sonuna ünlem işareti konulabilir?
A) Tatilin bittikten sonra yanımıza gelecek mi- sin
B) Eyvah, teslim etmem gereken evrakları do- lapta unuttum
C) Okuldan çıkmaya hazırlanıyordum ki D) Kalabalık ortamlardan mümkün olduğu ka-
dar uzak durmalıyız
20. Nerede Cahit, hani Ziya, Orhan Veliler, Saitler?
Uzak bir evrendeler şimdi, suskun, Bekliyorum bir gün karşıma çıkacaklar.
Bu dizelerin ana duygusu nedir?
A) Umutsuzluk B) Özlem
C) Sevgi D) Korku
(Her soru 5 puan değerindedir.)
KLASİK YAZILI A.
1. Y 2. D 3. Y 4. D 5. D 6. Y 7. D 8. Y
B.
1. rapor
2. Türk Patent ve Marka 3. Kültür ve Turizm 4. doğal gaz 5. kaplıcalar 6. doğal
7. Doğu Anadolu 8. çoğulculuk C.
1. Arkeoloji denir.
2. Patent adı verilir.
3. Taş kömürüdür.
4. Oligarşi denir.
D.
1. F 2. A 3. H 4. G 5. C 6. D 7. E 8. B
E.
1. A 2. C 3. D 4. B KLASİK YAZILI
1. Bilgeliğin gizlerini aramak için gelenleri kabul ediyormuş.
2. Sezgisel buluşmaya inanıldığı için çan, zil ya da tokmak yokmuş.
3. “Yeni birini kabul edemeyecek kadar doluyuz.” demekmiş.
4. A
5. 3. kişi / 1. kişi / 1. kişi / 3. kişi / 3. Kişi
6. Basit Birleşik Birleşik Türemiş Basit Türemiş
7. Ünlem Bağlaç Bağlaç Bağlaç Edat Bağlaç
8. d – c – a – ç – b 9. d – c – ç – b – a 10. D
11. D
TEST YAZILISI
1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 6. C 7. A 8. B 9. B 10. D 11. A 12. C 13. B 14. C 15. A 16. D 17. B 18. A 19. B 20. B
TEST YAZILISI
1. B 2. C 3. D 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 9. A 10. C
TÜRKÇE SOSYAL BİLGİLER
NİSAN TATİLİNE KADAR OLAN KONULARI KAPSAR
2. DÖNEM 1. YAZILIYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI CEVAP ANAHTARI
ETKİNLİK 1
Edatlar Bağlaçlar Ünlemler Gibi
Yalnız İle
Ama
Hem… hem…
Ne… ne…
Of Eyvah Hey
ETKİNLİK 2
Basit Birleşik Türemiş Annem
İçinde Evler Paramız Halılar Defterim Ağaçtan
Boğaziçi Kuşburnu Akşamüstü Sivrisinek Çanakkale
Soluk Yolculuk Kirli Karanlık Görgü Başlangıç
ETKİNLİK 3
✓
✓
✓
