KENDİ KENDİNİ DEĞERLENDİRME Bilgi becerileri anketi
Neden bilgi becerileri öğretmeli?
Bilgi bazen “kendine güven” olarak tanımlanır ve bilgi becerileri öğretmenin nihai amacı öğrenenlere bağımsızlık kazandırmak olmalıdır. Kişiler bilgi ihtiyaçlarını tanımlayabilmeli ve bu ihtiyaçlarını karşılayacak kaynaklarını bulabilmeli. Bilgi becerilerinin neden önemli olduğunun yerine becerilerin kendisi üzerine fazlaca odaklanırsanız kolayca amacınızı kaybedebilirsiniz.
Bilgi becerileri okul sınırlarını aşar ve bütün öğrenenlerin yaşamlarını ve çıkarlarını ilgilendirir. Bu beceriler kişilerin kendi öğrenme görev ve sorumluluklarını
üstlenmelerini sağlar.
Bilgi becerisi, kavrama ve kavradığını göstermeden ibaretmiş gibi sunulmasına rağmen bundan daha fazladır ve öğrenen kişi ile doğrudan ilgilidir. İnsanların gerçek başarısı onların;
görüşlerini desteklemek,
karar vermek ve
problem çözmek
için bilgi kullanma yeteneklerine bakılarak değerlendirilebilir.
Bilgi becerileri anketi
Öğrenenleri değerlendirme ve hünerleri hakkında veri toplama
amaçlı İki kendi kendini değerlendirme yapısı oluşturulabilir.
Bunlardan ikisi de öğrenciler ve öğretmenler için kullanılabilir.
İlk anket bir bilgi becerileri kontrol listesidir. Eğer bir bilgi becerisi kazandırma kursundan önce uygulanırsa cevaplar mevcut bilgileri ölçmeye yardım edebilir.
İkinci anket bilgi etki anketidir. Bu anket daha çok bulunan bilginin öğrenenler üzerindeki etkisine odaklanır.:
Ne öğrenildi?
Öğrenen kişiler, bilginin karar almalarına ya da problem çözmelerine yardımcı olduğunu hissediyorlar mı?
© Learning and teaching Scotland
This sheet may be freely copied and adapted for non-commercial use.
KENDİ KENDİNİ DEĞERLENDİRME Bilgi becerileri anketi
Adınız: ____________________________________________
Bilgi yetenekleri control listesi
Aşağıdaki bilgi yeteneklerinden hangilerine sahipsiniz? Hangilerini hala öğrenmeniz gerekiyor? Size uygun kutuyu işaretleyin.
Yeteneklerim Eminim Değilim
Amaç
Bilgi ihtiyacım olduğunda onu bulmak için sorular hazırlayabilirim.
Sorularımın cevabını nerede bulabileceğimi biliyorum.
Nasıl ve ne kadar bilgiye ihtiyacım olduğuna karar verebilirim.
Başlıklar, akıl haritaları veya şekiller kullanarak bilgi taramasını planlayabilirim.
Bilgi taraması için anahtar sözcükleri nasıl seçeceğimi ve kullanacağımı biliyorum.
Yer
Farklı bilgi kaynaklarını biliyorum ve bunlardan en iyisini seçebilirim.
Anahtar sözcükler kullanarak kütüphane kataloğunu tarayabilir, araştırmama yardımcı olabilecek kitapları ve kütüphanedeki yerlerini bulabilirim.
Kütüphanelerin konulara göre düzenlendiğini biliyorum ve konu numaraları ile yayınların raflara nasıl yerleştirildiğini anlıyorum.
Bir kitabın ne zaman CD-ROM veya internetten daha yararlı olabileceğine karar verebilirim.
Kitaptan farklı olarak internette ne tür bilgi bulunabileceğine karar verebilirim.
Tarama motorlarının nasıl kullanılacağını ve anahtar sözcükler kullanarak taramanın nasıl daraltılacağını biliyorum.
Anahtar sözcüklerimle ilgili bilgi bulmak için bir kitabın içindekiler ve indeks sayfasını kullanabilirim.
Kullanım
Baktığım kitaplarla ilgili bir bibliyografya hazırlayarak bu kitapların bilgilerini aktarabilirim.
Yeniden ziyaret etmek istediğm web sitelerini favori listeme ekleyebilirim ve onların URL’lerini not alabilirim.
Bir bilgiyi gözden geçirebilir ve hızla işime yarayıp yaramayacağı konusunda karar verebilirim.
Bir metni hızla tarayabilir ve sorularımı cevaplamak üzere bir bölümünü seçebilirim.
Bir metinden önemli bilgileri kendi sözcüklerimle not alabilirim.
Bulduklarımı diğerlerine anlatabilir ve kendi sözcüklerimle sunabilirim.
© Learning and teaching Scotland
This sheet may be freely copied and adapted for non-commercial use.
KENDİ KENDİNİ DEĞERLENDİRME Bilgi becerileri anketi Adınız: ____________________________________________
Bilgi etki anketi
Yaptığım araştırmamın amacı:
Araştırmamla ilgili en kolay olan şeyler:
Araştırmamla ilgili en zor şeyler:
______________________________________________ en yararlı kaynaktı çünkü:
___________________________________________’i çok yararlı bulmadım çünkü:
Bulduğum çok önemli/ilginç şeyler aşağıdadır:
Bulduklarımın yardımıyla şu sonuçlara ulaştım/şu sorunları çözdüm:
Temel sonuçlar şunlardır:
© Learning and teaching Scotland
This sheet may be freely copied and adapted for non-commercial use.
