HAZİRAN 2017
İL GENEL DURUMU
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
KOCAELİ İLİNDE ;
12 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı
1.291 Okul (935) / Kurum (356),
22.477 Öğretmen Tarafından
368.106 Öğrenciye
Eğitim/Öğretim Hizmeti Verilmektedir.
Sayısal veriler MEİS Modülünden alınarak oluşturulmuştur.
TÜRLERE GÖRE
OKUL SAYILARININ ORANI
TÜR OKUL
SAYISI
ANAOKULU 93
İLKOKUL 312
ORTAOKUL 268
İMAM HATİP
ORTAOKULU 33
İMAM HATİP LİSESİ 25
AKADEMİK LİSE 105
MESLEK LİSESİ 73
ÖZEL EĞİTİM OKULU 26
TOPLAM 935
ANAOKULU 9,9%
İLKOKUL 33,4%
ORTAOKUL 28,7%
İMAM HATİP ORTAOKULU İMAM HATİP 3,5%
LİSESİ 3%
AKADEMİK LİSE 11,2%
MESLEK LİSESİ 7,8%
ÖZEL EĞİTİM OKULU
2,8%
OKUL TÜRLERİNE GÖRE ORAN ( OKUL SAYISI % )
ORTAOKUL 89,4%
İMAM HATİP ORTAOKULU 10,6 %
Ortaokullar Tür Oranı (%) –Toplam 309 Okul
İMAM HATİP LİSESİ
11,9 % AKADEMİK LİSE
52,1 % MESLEK
LİSESİ 36%
Liseler Tür Oranı (%) –Toplam 210 Okul
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2014 – 2017 KOCAELİ İLİ EĞİTİM YATIRIMLARI
YA TI RIML AR
YAPIMINA BAŞLAMA TARİHLERİNE GÖRE EĞİTİM YATIRIMI VERİLERİ
(Yapımı Devam Eden, İhale, Sözleşme ve Proje Aşamasındaki Okullar Dahildir)
YIL YATIRIMLAR TOPLAMI
BİNA DERSLİK
2014-2015 33 619
2015-2016 49 924
2016-2017 79 1.529
KOCAELİ 161 3.072
Derslik Dışı Fiziki Yapılar ( Pansiyon, Spor ve Konferans Salonları Vb. ) Toplama Dahildir.
Son 3 Yıllık Yatırım Toplamı 633.080.000 TL
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2014 – 2017 KOCAELİ İLİ
EĞİTİM YAPILARI ONARIMLARI
ONA RIMLAR
SON 3 YILLIK ONARIM TOPLAMI
(2017 Onarım Bütçesi Dahil) 56.150.000 TL
Sadece 2016 Yılında 20.500.000 TL Tutarında Onarım Yapılmıştır
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
HAZİRAN 2017 İTİBARİYLE
YAPIMI DEVAM EDEN, SÖZLEŞME, İHALE
VEYA PROJE AŞAMASINDA OLAN EĞİTİM YAPILARI İCMALİ
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
İLÇELER EĞİTİM YAPISI DERSLİK ATÖLYE
SPOR ve KONFERANS
SALONU
ANAOKULU
BAŞİSKELE 4 75 - 1 1
ÇAYIROVA 8 76 3 3 1
DARICA 5 112 - - -
DERİNCE 10 192 - - 2
DİLOVASI 6 84 - 1 3
GEBZE 14 368 4 - 1
GÖLCÜK 8 139 4 1 -
İZMİT 12 347 7 1 2
KANDIRA 1 16 - - -
KARAMÜRSEL 4 52 - 2 -
KARTEPE 8 128 1 2 -
KÖRFEZ 6 156 - - 1
TOPLAM 86 1.745 19 11 11
İLÇELERE GÖRE YENİ DERSLİK SAYILARININ ORANI
BAŞİSKELE 4%
ÇAYIROVA 4%
DARICA 7%
DERİNCE 11%
DİLOVASI 5%
GEBZE
21% GÖLCÜK
8% İZMİT 20%
KANDIRA 1%
KARAMÜRSEL 3%
KARTEPE 7%
KÖRFEZ 9%
GÜNÜMÜZ İTİBARİYLE İL GENELİNDE EĞİTİM YAPISINDA DERSLİĞİN YAPIMI DEVAM ETMEKTEDİR
ODAK PROJESİ
( KOCAELİ ORTAÖĞRETİM DEĞERLEME ve AKREDİTASYON ) PROJESİ
İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Kocaeli Üniversitesi işbirliği ile hazırladığımız Kocaeli Ortaöğretimi Değerleme ve Akreditasyon Projesi 2015-2018 yılları arasında İlimizdeki tüm ortaöğretim kurumlarını kapsayan bir çalışmadır.
İlimizde uygulanan ve Türkiye’ye örnek seçilen projeyle amacımız; İlimiz ortaöğretim okullarında verilen eğitim hizmetinin niteliğini evrensel standartlara taşımaktır. Okullarımızda sadece öğretim değil, eğitim hizmetinin niteliğini artırarak, okullarımızı matematik, fizik, kimya öğretmek yanında insani meziyetlerin geliştirildiği, yaşam becerilerinin kazandırıldığı kurumlara dönüştürmektir.
Yapılan çalışmayla, klasik değerlendirmelerin dışında okulların gerçek görevleri ve işlevleri açısından bir derecelendirme yapılmıştır. Değerlendirmede paydaşlara uygulanan memnuniyet anketleri, e-okul verileri, gözlem formları kullanılmıştır.
Okullar;
1. Öğretim Hizmetinin Niteliği
2. Sosyal Değer Yaratması ve Sosyal Çevreden Faydalanması 3. Olumlu Okul Ortamı
4. Destekleyici Liderlik
5. Fiziksel Ortamın İyileştirilmesi 6. Rehberlik Servisi
Başlıklarında değerlendirilmiştir.
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
Proje kapsamında, 2015, 2016 ve 2017 ‘de 101 kişiden oluşan
13 ayrı çalışma ekibi
3 hafta boyunca gidilen toplam
170 okulda görüşme formları doldurmuş
3.249 öğretmen,
4.752 veli,
27.405 öğrenciye
toplamda 35.406 anket uygulanmış,
Okulların fiziksel durumunu gösteren video ve fotoğraflar çekilmiştir. Okulların akademik başarılarını, sosyal, kültürel ve eğitsel durumlarını ortaya çıkarmak üzere yapılan bu çalışmaların sonucu her okul için raporlar hazırlanmıştır.
ODAK PROJESİ
( KOCAELİ ORTAÖĞRETİM DEĞERLEME ve AKREDİTASYON ) PROJESİ
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
Hazırlanan raporlar ilçelerde yapılan yerel toplantılar da değerlendirilerek iyileştirmeler içi yapılabilecek çalışmalar anlatılmıştır.
Bu bağlamda seminer döneminde ülkemizin
14 farklı üniversitesinden, kendi alanlarında önde gelen
19 akademisyen desteğiyle öğretmenlere ve okul idarecilerine yönelik
22 farklı oturumu kapsayan kapsamlı bir eğitim çalışması yapılmıştır Bu eğitimlerden yaklaşık 7.625 öğretmenimiz faydalanmış
Ayrıca ODAK projesi ve çağdaş eğitim ve öğretim anlayışı konulu 12 konferans verilmiştir.
Bütün bu çalışmalar sonucunda Kocaeli geneli için 2015 değerlendirme sonuçları 62,60 puan iken 2016 yılında yapılan değerlendirme sonucu 70,98 puan çıkmıştır.
ODAK PROJESİ
( KOCAELİ ORTAÖĞRETİM DEĞERLEME ve AKREDİTASYON ) PROJESİ
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
ODAK PROJESİ
2014 – 2016 YIL SONU FİZİKİ ALTYAPIDAKİ DEĞİŞİM
75,3
60,8
33,8 28,9
41,2
21,7 95,15
78,18
51,52
42,42
69,7
46,06
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Kütüphane Fen laboratuvarı Resim odası Müzik Odası Engelli uygunluğu Revir/Sağlık odası
FİZİKİ ALTYAPI ( % )
2014 2016
FARK : 19,85 %
FARK : 17,38 %
FARK :
17,72% FARK :
13,52 %
FARK : 28,5 %
FARK : 24,36 %
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
HİZMET İÇİ EĞİTİM İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ ŞUBAT-2017
AMAÇ
Bu Protokolün amacı, Kocaeli ili sınırları içerisinde yer alan Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarında, eğitimin niteliği ile ilgili öncelikli olarak belirlenmiş alanlar başta olmak üzere, taraflarca (Hizmet İçi Eğitim Yönetim Kurulu) uygun görülen tüm alanlarda, hizmet içi eğitimler planlayarak, özellikle öğrencilerin başarı seviyelerini yükseltecek olan tüm eğitim hizmetlerinin niteliğini arttırmak; eğitim programlarının geliştirilmesi, öğretmen yeterliklerinin uygulamalı eğitim faaliyetleriyle artırılması ve mesleki gelişimlerine destek olunması noktasında, taraflar arasında iş birliği ve koordinasyonu sağlamaktır.
Kocaeli Milli Eğitim Müdürlüğü ile Gebze Teknik Üniversitesi arasında “Hizmet İçi
Eğitim İşbirliği Protokolü” imzalandı.
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
HİZMET İÇİ EĞİTİM İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ ŞUBAT-2017
İŞBİRLİĞİ ALANLARI
Bu Protokol kapsamında taraflarca; Mesleki ve Teknik Eğitim Okullarında görev yapan atölye ve laboratuvar öğretmenlerinin hizmetiçi eğitimlerini kapsamaktadır.
Bu Protokol kapsamında, belirlenmiş alanlara yönelik aşağıda yer alan çalışmaların iş birliği içerisinde gerçekleştirilmesi planlanmıştır.
Eğitim Yönetimi Çalışmaları:
Kısa Süreli Eğitimler
Kocaeli ili eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticilere yönelik, ihtiyaç duyulan alanlarda, günlük/birkaç günlük toplantılar, 1-30 günlük hizmetiçi eğitimler düzenlenecektir.
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
YÖNETİCİ FORMASYON EĞİTİMLERİ 2015-2016-2017
Yeni görevlendirilen ve halen okul müdürlüğü görevini sürdüren eğitim kurumu müdürlerine yönelik “YÖNETİCİLİK FORMASYONU”
kazandırmayı amaçlayan hizmetiçi eğitim programları düzenlenmiş olup bu programlarda, alanında uzman eğitim görevlileri tarafından okul yöneticilerimize eğitim ve seminerler verilmiş ve atölye çalışmaları yapılmıştır.
2015-2016 Eğitim Öğretim yılında 549 ,
2016-2017 Eğitim Öğretim yılında ise toplam 710
okul müdürümüz bu eğitimlere alınmıştır.
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YÖNETİCİ FORMASYON EĞİTİMİ İÇERİĞİ
YÖNETİCİLİK FORMASYONU KAZANDIRMA KURSU EĞİTİM KONULARI
EĞİTİMİN ADI EĞİTİMİN ADI
• Proje Yönetimi • Takım Çalışması ve Problem Çözümü
• Öğretim Liderliği • Protokol Kuralları
• Eğitimde Performans Yönetimi • Proje Yönetimi
• Okul Yöneticiliği • Vizyon ve Strateji Geliştirme
• Eğitimde Kalite Yönetimi • Yönetsel ve Mesleki Etik
• Çatışma ve Stres Yönetimi • Öğretim Liderliği
• İletişim ve Okul Çevre İlişkileri • Toplantı ve Zaman Yönetimi
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EĞİTİM KONULARI
Eğitimlerin planlanması aşamasında tüm okul müdürlerimize aşağıdaki konularda anket uygulanmış ve öncelikli almak istedikleri konu başlıkları belirlenmiştir.
Okul Müdürlerimize sunulan konular ---
Etkili konuşma ve iletişim becerileri
Çatışma çözümü ve müzakere becerileri
Problem çözme teknikleri
Stres kontrolü ve yönetimi
Toplantı ve zaman yönetimi
İş Motivasyonu oluşturma ve çalışan bağlılığı
Okul müdürlüğü ve liderlik
İnsan psikolojini anlama ve güven telkin etme
Etkili konuşma ve sunum teknikleri
Eğitim felsefesi ve uygarlık
Takım ruhu oluşturma ve motivasyon
Stratejik yönetim
Kurum kültürü ve kurumsal değerlerle yönetim
Protokol kuralları ve diksiyon
Okul müdürlerinin öncelikli almak istedikleri konular
---
Stres kontrolü ve yönetimi
Etkili konuşma ve iletişim becerileri
Problem çözme teknikleri
Çatışma çözümü ve müzakere becerileri
Stratejik yönetim
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
OKUL ÖNCESİNDE 5 YAŞ GRUBUNDA
SON DÖRT YIL OKULLAŞMA ORANLARI (%)
2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ve SONRASINDA OKUL ÖNCESİ 5 YAŞ GRUBU OKULLAŞMA ORANLARI HESAPLAMISINDA EĞİTİM KADEMESİNE BAKILMAKSIZIN 2011 DOĞUMLU ÖĞRENCİ SAYISAL BİLGİSİ KULLANILMIŞTIR…
2016-2017 Öğretim yılı okullaşma oranları mevcut bilgiler ile hesaplanamamaktadır.
KOCAELİ
2013-2014 43,68 %
2014-2015 61,56 %
2015-2016 73,77 %
2016-2017 85,57 % TÜRKİYE 2016-2017 70,43 %
DÖNEM (YIL)
5 YAŞ GRUBU OKULLAŞMA (%)
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
OKUL ÖNCESİNDE 5 YAŞ GRUBUNDA
SON DÖRT YIL OKULLAŞMA ORANLARI ve TÜRKİYE SIRASI
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 43,68%
61,56%
73,77%
85,57%
2016 - 2017 Türkiye Ortalaması
70,43 %
62.
Türkiye Sırası
32.
Türkiye
Sırası 27.
Türkiye
Sırası 1
Türkiye Sırası
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA OKUL ÖNCESİ ZORUNLU EĞİTİMDE PİLOT İL SEÇİLDİK
TEOG ( Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş ) Sistemi
KOCAELİ / TÜRKİYE DERSLER BAZINDA SON 3 YILLIK PUAN KARŞILAŞTIRMASI
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2015 TEOG 2016 TEOG 2017 TEOG
Türkiye Kocaeli Fark Türkiye Kocaeli Fark Türkiye Kocaeli Fark
TÜRKÇE 40,81 42,19 3,39% 42,48 44,85 5,59% 51,98 53,93 3,75%
MATEMATİK 54,53 57,56 5,57% 57,05 60,50 6,05% 67,09 70,61 5,25%
FEN BİLGİSİ 46,27 49,07 6,05% 56,16 60,53 7,77% 57,32 61,64 7,55%
YABANCI DİL 63,18 67,03 6,09% 59,66 63,91 7,12% 63,42 66,98 5,62%
T.C. İNKILAP TARİHİ
VE ATATÜRKÇÜLÜK 57,87 61,41 6,12% 61,94 66,27 6,98% 67,55 71,28 5,52%
DİN KÜLÜTÜRÜ VE
AHLAK BİLGİSİ 77,68 81,31 4,68% 76,12 80,33 5,53% 73,60 76,84 4,40%
TEOG PUAN 387,98 408,61 5,32% 398,68 424,38 6,45% 438,21 461,05 5,21%
TEOG ( Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş ) Sistemi KOCAELİ İLİ YILLARA GÖRE PUAN KARŞILAŞTIRMASI
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2015 TEOG 2016 TEOG 2017 TEOG
Türkiye Kocaeli Türkiye Kocaeli Türkiye Kocaeli
TEOG PUAN 387,98 408,61 398,68 424,38 438,21 461,05
2015 2016 2017
408,61
424,38
461,05
Fark: 15,77 Puan
Fark: 36,67 Puan
KOCAELİ – PUAN ARTIŞI
TEOG PUAN BAZINDA
KOCAELİ / TÜRKİYE YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMASI
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
2015 TEOG 2016 TEOG 2017 TEOG
Türkiye Kocaeli Türkiye Kocaeli Türkiye Kocaeli
TEOG PUAN 387,98 408,61 398,68 424,38 438,21 461,05
2015 2016 2017
387,98
398,68
438,21
408,61
424,38
461,05
Türkiye Kocaeli
TEOG ( Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş ) Sistemi
KOCAELİ YILLARA GÖRE TÜM SORULARI DOĞRU CEVAPLAYAN ÖĞRENCİ SAYISI
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
Tüm Soruları Doğru Cevaplayan Öğrenci Sayısı
Ortak Sınav (TEOG) Puanı
TEOG-1 TEOG-2 TOPLAM
DERECE
2015 82 7 89 408,61
2016 38 21 59 424,38
2017 25 366 391 461,05
2015 2016 2017
89 59
391
YILLARA GÖRE TÜM SORULARI DOĞRU CEVAPLAYAN ÖĞRENCİ SAYISI
YGS ( Yükseköğretime Geçiş Sınavı )
KOCAELİ / TÜRKİYE DERSLER BAZINDA SON 4 YILLIK NET KARŞILAŞTIRMASI
* 2016 Sonuçları resmi olarak yayınlanmamış olup öğrenci bazlı olarak ilçelerden alınan sonuçlarla derlenmiştir.
Not : Net ortalamaları virgülden sonra iki rakamlı (0,00) duyarlılıkla yuvarlatılmış, Fark oranları ise yüksek hassasiyet ile hesaplanmıştır.
DERSLER
2014 2015 2016* 2017*
Türkiye Kocaeli KOCAELİ -TR
Fark Oranı (%) Türkiye Kocaeli KOCAELİ -TR
Fark Oranı (%) Türkiye Kocaeli KOCAELİ -TR
Fark Oranı (%) Türkiye Kocaeli KOCAELİ -TR Fark Oranı (%)
MATEMATİK 6,58 6,30 -4,26% 5,28 5,43 2,85% 7,94 8,34 5,11% 5,13 5,43 5,86%
FEN 4,53 4,28 -5,52% 4,54 4,8 5,73% 5,75 5,98 3,87% 5,69 6,02 5,86%
TÜRKÇE 19,09 19,38 1,52% 15,67 16,60 5,93% 19,31 20,47 6,00% 17,32 18,55 7,12%
SOSYAL 10,91 10,94 0,27% 10,25 10,62 3,61% 10,45 10,88 4,07% 11,68 12,18 4,28%
Derslerin Aritmetik
Fark Ortalaması
2014
KOCAELİ – TÜRKİYE
-2,00% 2015
KOCAELİ – TÜRKİYE
4,53% 2016
KOCAELİ – TÜRKİYE
4,76% 2017
KOCAELİ – TÜRKİYE
5,78%
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
YGS KOCAELİ / TÜRKİYE FARK ORANLARININ YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMASI (2014-2017)
-2,00 %
4,53% 4,76 %
5,78 %
-2,00%
-1,00%
0,00%
1,00%
2,00%
3,00%
4,00%
5,00%
6,00%
2014 2015 2016 2017
Fark: % 0,23
Fark: % 1,02
YGS NET SAYISINA GÖRE 2014-2017 KOCAELİ/TÜRKİYE FARK ORANI KARŞILAŞTIRMASI
Türkiye Ortalaması Fark: % 6,53
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
YGS’DE SON 3 YIL İÇERİSİNDE TÜRKİYE GENELİNDE İLK 1000’E GİREN ÖĞRENCİ SAYIMIZ
2015-2017 YILLARI ARASI TÜRKİYE’DE İLK 1000’e GİREN ÖĞRENCİ SAYISI
2015 YGS 18
ÖĞRENCİ
2016 YGS 30
ÖĞRENCİ
2017 YGS 40
ÖĞRENCİ
İlk 100 1
101-500 10 501-1000 19
İlk 100 1
101-500 9
501-1000 8
İlk 100 6
101-500 20 501-1000 14
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
NOT : YGS ALANLAR BAZINDA 186 DERECEMİZ BULUNMAKTADIR
LYS ( Lisans Yerleştirme Sınavı )
KOCAELİ / TÜRKİYE DERSLER BAZINDA SON 3 YILLIK NET KARŞILAŞTIRMASI
2014 2015 2016 *
Türkiye Kocaeli Fark Türkiye Kocaeli Fark Türkiye Kocaeli Fark
Matematik
12,86 11,66 -9,33% 10,19 9,6 -5,79% 10,38 10,07 -2,98%
Geometri
7,19 6,77 -5,84% 4,09 4,07 -0,49% 4,58 4,57 -0,31%
Fizik
6,1 5,58 -8,52% 7,00 6,81 -2,71% 5,48 5,40 -1,47%
Kimya
8,73 7,84 -10,19% 9,52 9,08 -4,62% 10,56 10,57 0,11%
Biyoloji
10,2 9,34 -8,43% 10,53 9,96 -5,41% 8,50 8,26 -2,88%
Türk Dili
19,38 19,39 0,05% 21,18 21,58 1,89% 27,58 27,81 0,84%
Coğrafya-1
8,67 8,75 0,92% 10,10 10,04 -0,59% 7,77 7,78 0,16%
Tarih
12,46 12,92 3,69% 12,70 12,88 1,42% 14,61 14,82 1,44%
Coğrafya-2
5,18 5,22 0,77% 5,78 5,75 -0,52% 5,08 5,50 8,22%
Felsefe Grubu
10,72 10,91 1,77% 10,85 11,14 2,67% 9,76 10,27 5,27%
Yabancı Dil (İng.)
29,37 32,55 10,83% 22,40 26,38 17,77% 21,46 27,40 27,66%
KOCAELİ / TR FARK
ORANI -3,51% -1,42% 0,84%
* 2016 Sonuçları resmi olarak yayınlanmamış olup öğrenci bazlı olarak ilçelerden alınan sonuçlarla derlenmiştir.
2014 2015 2016
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
LYS KOCAELİ / TÜRKİYE FARK ORANLARININ YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMASI
-3,51%
-1,42%
0,84%
-4,00%
-3,00%
-2,00%
-1,00%
0,00%
1,00%
2014 2015 2016
SON 3 YILLIK KOCAELİ/TÜRKİYE FARK ORANI (NET SAYISINA GÖRE)
2014 2015 2016
-3,51 % -1,42 % 0,84 %
FARK : 2,09%
FARK : 2,26%
LYS NET SAYISINA GÖRE 2014-2016 KOCAELİ/TÜRKİYE FARK ORANI KARŞILAŞTIRMASI
Türkiye Ortalaması
. : T . C . K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ : .
