1/ 3
SINIF ETKİNLİĞİ
Amaç
Bitkilerin yaşam döngüsünde Güneş ışığı ve suya olan ihtiyaçlarını belirlemek.
Araç – Gereç
Çalışma kâğıdı
Plastik kap
Fasulye tohumları
Pamuk
Su
İşleniş
1. Grup olarak aynı büyüklükte ve genişlikte bir adet plastik kap alın.
2. Bu kaba pamuk koyup pamukların arasına fasulye tohumlarını yerleştirin.
3. Bir kişiyi grup sözcüsü olarak seçin ve öğretmeninizin elinde kağıtlardan birini seçmesini isteyin. Böylece bitkinizin ortam şartlarını kurayla seçmiş olacaksınız.
4. Kurada çıkan ortamı hazırlayın. Bu ortamın oda sıcaklığında ve her bir grup için eşit miktarda hava alabilecek şekilde olması gerektiğini unutmayın.
Ad – Soyad
Sınıf
Tarih
2/ 3
SINIF ETKİNLİĞİ
5. Tohumun çimlenmesinde ışığın etkisinin olup olmadığına dair tahminde bulunun ve tahmininize göre aşağıdaki tabloyu doldurun.
6. Kabınızı hazırladığınız ortama koyup 1 ay boyunca kurada grubunuza çıkan şartlara göre yetiştirin. Gözlem sonuçlarınızı aşağıda verilen tabloya kaydedin.
7. Bir aylık sürenin sonunda gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşın.
Evet Hayır Kararsızım Benim
Tahminim Tohumun
çimlenmesi için ışık gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi ...
Bitkinin büyüyüp gelişmesi için ışık gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi ...
Tohumun çimlenmesi için su gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi ...
Çimlenme oldu mu? Bitki yaşıyor mu?
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
3/ 3
SINIF ETKİNLİĞİ
Analiz ve Sonuç
Tüm grupların gözlem sonuçlarını dikkate alarak aşağıdaki soruları cevaplayın.
1. Gözlem sonuçlarından yararlanarak tohumun çimlenmesi için ışığa ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
2. Gözlem sonuçlarından yararlanarak tohumun çimlenmesi için suya ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
3. Gözlem sonuçlarından yararlanarak çimlenme sonrasında bitkinin büyüyüp gelişebilmesi için ışığa ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
1 / 3
SINIF ETKİNLİĞİ
Öğretmen Kopyası Amaç
Bitkilerin yaşam döngüsünde Güneş ışığı ve suya olan ihtiyaçlarını belirlemek.
Araç – Gereç
Çalışma kâğıdı
Plastik kap
Fasulye tohumları
Pamuk
Su
İşleniş
1. Öğrencilerinizi sınıf mevcuduna göre toplamda 4 grup olacak şekilde gruplara ayırıp her gruba aynı büyüklükte ve genişlikte bir adet plastik kap dağıtın.
2. Öğrencilerden, kaplara eşit miktarda pamuk koyup pamukların arasına fasulye tohumlarını yerleştirmelerini isteyin.
3. Grupların, bitkilerini gözlemleyecekleri ortamları kurayla belirleyin.
1. Grup: Işık alan ortam, bitkiye su verilmeyecek.
2. Grup: Işık almayan ortam, bitkiye su verilecek.
3. Grup: Işık almayan ortam, bitkiye su verilmeyecek.
4. Grup: Işık alan ortam, bitkiye su verilecek.
4. Her bir gruba kurada çıkan ortamları hazırlamalarını söyleyip onlara bu ortamların oda sıcaklığında olması ve eşit miktarda hava alması gerektiğini açıklayın.
2 / 3
SINIF ETKİNLİĞİ
Öğretmen Kopyası 5. Öğrencilerinizden bitkinin büyümesinde ışığın ve suyun etkisinin olup olmadığına dair
tahminde bulunmalarını isteyin ve aşağıdaki tabloyu tahtaya çizerek bu tahminlere göre doldurun.
6. Öğrencilerinizden kapları hazırladıkları ortama koyup bitkilerini 1 ay boyunca kurada çıkan şartlara göre yetiştirmelerini ve gözlem sonuçlarını verilen tabloya
kaydetmelerini isteyin.
7. Bir aylık sürenin sonunda her bir grubun gözlem sonuçlarını sınıfta açıklamalarını isteyin.
Evet Hayır Kararsızım
Tohumun
çimlenmesi için ışık gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi
Bitkinin büyüyüp gelişmesi için ışık gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi
Tohumun
çimlenmesi için su gereklidir.
... kişi ... kişi ... kişi
Çimlenme oldu mu? Bitki yaşıyor mu?
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
3 / 3
SINIF ETKİNLİĞİ
Öğretmen Kopyası Analiz ve Sonuç
Bu deneyde öğrencilerden eşit miktarda oda sıcaklığı ve oksijen sağlayarak, tohumun çimlenmesinde ve bitkinin büyümesinde ışığın ve suyun rolünün olup olmadığını görmeleri istenmiştir. Öğrencilerin, bir aylık gözlemlerine dayanarak tohumun çimlenmesi için suyun gerekli olduğu ancak ışığın gerekli olmadığı, çimlenmeden sonraki süreçte ise ışığın gerekli olduğu sonucuna ulaşmaları beklenmektedir.
Aşağıdaki soruları öğrencilerinize yönelterek, yukarıdaki sonuçlara ulaşmaya çalışın.
1. Gözlem sonuçlarından yararlanarak tohumun çimlenmesi için ışığa ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
Tohumun çimlenmesi için ışığa ihtiyacı yoktur. Işık olan ve olmayan ortamlarda çimlenme olayı gerçekleşmiştir.
2. Gözlem sonuçlarından yararlanarak tohumun çimlenmesi için suya ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
Tohumun çimlenmesi için suya ihtiyacı vardır. Su verilen bitkide çimlenme gerçekleşirken su verilmeyen bitkide gerçekleşmemiştir.
3. Gözlem sonuçlarından yararlanarak çimlenme sonrasında bitkinin büyüyüp gelişebilmesi için ışığa ihtiyacı olup olmadığını açıklayın.
Çimlenme sonrasında bitkinin büyüyüp gelişebilmesi için ışığa ihtiyacı vardır. Işık almayan ortamda bitkide çimlenme gerçekleşse bile sonrasında bitki büyümeye devam etmemiş, solmuştur.
