Türkiye Geneli

(1)

Türkiye Geneli

Kazanım Ölçme ve Değerlendirme

Sınavı-1

sınıf

Kitapçığı A

Sözel Bölüm

1. Oturum

Soru Sayısı: 45

Süre: 70 dakika

Adı ve Soyadı :

Sınıfı :

Okulu :

Öğrenci Numarası :

(2)

(3)

TÜRKÇE 33

A ^A

A

Diğer sayfaya geçiniz.

1. Gerçek anlam, bir sözcüğün akla gelen ilk an- lamıdır. Mecaz anlam ise bir sözcüğün gerçek anlamından bütünüyle uzaklaşarak kazandığı yeni anlamdır.

Buna göre “İnsanın ferah içinde yaşadığı güzel ve --- geçen günler, sıkıntılarla kararabilir.”

cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki söz- cüklerden hangisi getirilirse sözcük mecaz anlam kazanır?

A) sağlıklı B) aydınlık

C) mutlu D) huzurlu

2. Aşağıdakilerin hangisinde “geçmek” sözcüğü- nün anlamıyla kullanımı birbirine uymamak- tadır?

Anlam Kullanım

A) Tükenmek, sona ermek

Hırsım yavaş yavaş geçti.

B) Geride bırakmak Kızın boyu babası- nınkini geçmiş.

C) Yol olarak kullanmak Okula giderken Sevgi Parkı’ndan geçer.

D) Bir yerden başka bir yere gitmek

İplik iğneden zor geçti.

3. Bakımlı, iri bir köpekle bir kurt bir gün karşıla- şırlar. Köpeğin boynundaki tasmayı gören kurt köpeğe sorar:

— Seni böyle besleyip bağlayan kim?

Köpeğin yanıtı:

— Benim sahibim var.

Kurt biraz düşündükten sonra:

— Hiçbir kurt bu hâle düşmez. Böyle tasmalı ol- maktansa aç kalmayı tercih ederim, der.

Bu parçada aşağıdakilerden hangisi vurgu- lanmıştır?

A) Canlılar için özgür olmak çok önemlidir.

B) Sahipsiz hayvanlar aç kalırlar.

C) İyi beslenen canlılar iri olurlar.

D) Doğadaki canlıların aç kalmaması için elimizden geleni yapmalıyız.

4. Bu bahar havası, bu bahçe;

Havuzda su şırıl şırıldır.

Uçurtmam bulutlardan yüce, Zıpzıplarım pırıl pırıldır.

Ne güzel dönüyor çemberim;

Hiç bitmese horoz şekerim!

Cahit Sıtkı TARANCI Yukarıdaki şiire hâkim olan duygu hangisi- dir?

A) Sevinç B) Karamsarlık

C) Şaşırma D) Özlem

TÜRKÇE

1. Bu testte 15 soru vardır.

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

(4)

TÜRKÇE Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

4

5. Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere çevresindeki sözcüklerin çağrıştırdığı en uygun kavram yazıl- mak istenmektedir.

Soğuk

Üşüme

Anne

Baba Bilgi

Kitap

Öğrenme

3 2

1

Çocuk Beyaz

Buna göre bu bölümlere sırasıyla hangisi yazılmalıdır?

1 2 3

A) Yağmur Aile Çalışmak

B) Kar Kardeş Zekâ

C) Yağış Dede Okumak

D) Kar Aile Okumak

6. Okumak, insanoğlunun aslında vazgeçilmez ih- tiyaçlarından biridir. Fakat üzülerek söylemeliyim ki ülkemizde okuma --- çok düşüktür. Bunun elbette çeşitli sebepleri vardır. Bize düşen ise bu sebepleri elimizden geldiğince --- kaldırmaktır.

Bunu yapmazsak veya yapamazsak gelecekte hiç okumayan bir --- yetişecektir.

Bu metindeki boşluklara sırasıyla aşağıdaki- lerden hangileri getirilmelidir?

A) ihtiyacı-ortadan-çocuk B) oranı-ortadan-nesil C) seviyesi-yok etmek-insan D) sayısı-bilip-ülke

7. Aşağıda virgülün işlevleriyle ilgili örnekler sıra- lanmıştır.

� Bir an düşündü, sonra konuşmaya devam etti.

� Ben yine de bana yakışanı yap- malıyım, diye düşündü.

� Sağlıklı, nur topu gibi bir çocukları olacak.

Verilen cümlelerde virgülün aşağıdaki işlev- lerinden hangisinin örneği yoktur?

A) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kulla- nılır.

B) Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra kullanılır.

C) Cümle içinde ara sözleri ve ara cümleleri ayır- mak için kullanılır.

D) Birbiri ardınca sıralanmış eş görevli sözcükler arasında kullanılır.

(5)

A ^A

A

5

8.

ELLERİ YIKAMAK PEK ÇOK HASTALIĞIN BULAŞMASINI ÖNLER

MUTLAKA ELLERİNİZİ YIKAYIN

Yemek yemede

n önce Hayvanları sevdikten

sonra Yemek hazırlamadan

önce

Tuvaletten sonra

Dişlerinizi fırçalamadan

önce Oyun oynadıktan

sonra Öksürüp hapşırdıktan

sonra

Bu görselden hareketle;

I. Küçük yaşlardan itibaren çocuklarda el yıkama alışkanlığı geliştirilmelidir.

II. El yıkama, hastalıklardan korunmada önemlidir.

III. Hastalıklardan korunmada en iyi, en etkili ve en ucuz yöntem el yıkamadır.

IV. El yıkama ile bazı hastalıklardan korunulabilir.

bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) II ve IV

(6)

A ^A

A

6

9. Odanın içine girdiler. Ortalık dağılmıştı. Teneke kaplar, kutular ve büyük, metal variller yerlere düşmüş, rastgele saçılmışlardı. Bazıları açılmıştı.

Ömer ışığını karşısında bulunan kapıya doğrult- tu. Ağır kapı açıktı. İçeride neler olduğunu çok merak ederek sakin adımlarla yürümeye başladı.

Bu parçada aşağıdaki hikâye unsurlarından hangisine yer verilmemiştir?

A) Olay B) Yer

C) Zaman D) Kişi

10. (1) Mısır; yetişme döneminde suya ihtiyaç duyan bir bitkidir. (2) Doğal şartlarda en iyi Karadeniz Bölgesi’nde yetişir. (3) Mısır genel olarak sanayi- de kullanılır. (4) Eğer mısırı kurutarak kullanacak olursak kuruma döneminde kurak havaya ihtiyaç duyar.

Numaralanmış cümlelerden hangisi çıkarılır- sa anlam bütünlüğü sağlanmış olur?

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

11. Hatice, topladığı harçlıklarla markette alışveriş yapacaktır. Market alışverişiyle ilgili bilinenler şunlardır:

� Bisküvi alırsa içeceklerden meyve suyu alacak.

� Gofret veya çikolata alırsa içeceklerden süt almayacak.

� Kesinlikle bir içecek alacak.

Buna göre Hatice’nin yaptığı alışverişte aldık- ları aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bisküvi, gofret, meyve suyu B) Çikolata, süt, bisküvi C) Gofret, çikolata, süt D) Bisküvi, gofret, çikolata

12. Baba — Hoşça kal Alper!

Alper — Güle güle baba!

Bu diyalogdaki konuşmalar aşağıdaki görsel- lerden hangisiyle ilişkilendirilebilir?

A)

B)

C)

D)

(7)

A ^A

A

7

13. Aşağıda bazı metin türleriyle ilgili bilgiler verilmiştir.

Masal Hikâye Fabl Haber Metni

Masal, yaşanması mümkün olmayan olayları hayal ürünü

kahramanlarla anlatan olağanüstü

yazılardır.

Hikâye, gerçek ya da gerçeğe uygun olayları yer, zaman, kişi ve olaya

bağlı olarak ayrıntıya girmeden anlatan kısa

yazı türüdür.

Fabl, insanlara ders ve öğüt vermek amacıyla yazılan, kahramanları insan dışı varlıklar olan yazı

türüdür.

Haber metni; gazetelerde, dergilerde, radyo ve televizyonlarda belli zaman aralıklarıyla çıkan bültenlerde

halka duyurulmak üzere yayımlanan yazılardır.

Örnek:

İki hemşehri hemen kucaklaştılar. Makedonya’dan çıktıkları günden beri görüşmemişlerdi. Şimdi bu ücra Anadolu kasabacığının dışarısında, bu inleyerek akan çakıllı dereciğin başında, böyle karşı karşıya gelmek…

Onlar için umulmadık bir saadet oldu! Hayretle karışan sevinçleri pek samimiydi. Terk ettikleri eski vatanların- da ikisi de sürücülük yapardı. Senenin her mevsimine göre ayrı bir ticaretleri vardı. Sonbaharda Sırbistan’a geçerler; at, katır, eşek alırlardı. Kış gelince cambazlığı bırakarak Bulgaristan’dan zahire taşırlardı.

Verilen bilgilerden hareketle örnekteki metnin türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Masal B) Hikâye C) Fabl D) Haber metni

14. Gazeteler insanlığa ışık olmuştur, girdiği her köşeyi aydınlatmıştır. Bu yüzden gazeteler hep olmalı hayatımızda. Gazete sayfalarını çevirir- ken çıkan o hışırtılı, büyülü sesi duymak için bile gazete okumalı insan. Maden ocağına girerken ekmeğini saran ve daha sonra üzerinde yemek yediği gazeteyi eline alıp son satırına kadar oku- yan madenci kardeşimin ışığıdır gazete. Gaze- teler bizim yolumuzu aydınlatan ışıklardır. İnsa- noğlu ışığa ihtiyaç duyduğu sürece, gazeteler de hep var olacaktır.

Yukarıdaki paragrafın konusu hangisidir?

A) Maden ocağı B) Madenciler C) Gazeteler D) Işık kaynağımız

15. Okuma gaye değil, araçtır. Okumanın sonun- da bilgi edinmeli, faydalı şeyler öğrenmelidir.

Okuduğumuz metin tarih ise günümüze ışık tut- malıdır, ahlak kitabı okuyorsak davranışlarımız düzelmelidir. Okuduğumuz bilgilerden fayda- lanmalıyız ve onları hayata tatbik etmeliyiz. Aksi takdirde marangozluk kitabı okuduğu hâlde hiçbir şey yapamayan adama benzeriz.

Bu paragrafın ana fikri aşağıdakilerden han- gisidir?

A) Okumak, zihnimizi ve yeteneklerimizi gelişti- rir.

B) Bol bol faydalı kitaplar okumalıyız.

C) Okuduğumuz bilgilerden faydalanmalı ve öğ- rendiğimizi hayatımıza uygulamalıyız.

D) Okuma, hayata farklı açılardan bakmamıza yardımcı olur.

(8)

SOSYAL BİLGİLER 88 Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

1. Grup yada Kurum Adı Rolüm Haklarım Beklenen Davranış

Aile Çocuk Yeterli ve sağlıklı beslenmek Ailedeki iş birliğine uymak

Okul Öğrenci Eğitim almak Derslere zamanında girip çıkmak

Okul takımı Sporcu Spor yapmak Antrenmanlara katılmak

Tablodan hareketle;

I. Sahip olunan rollerin bize belli sorumluluklar getirdiği II. Gruplara girerek belli roller elde edildiği

III. Bir grupta rol alarak bazı haklar kazanıldığı hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

2. Sosyal Bilgiler, hemen her bakımdan değişen ülke ve dünya koşullarında bilgiye dayalı karar alıp problem çözebilen, ülkesinin ve dünyası- nın farkında olan, kendini tanıyan ve sorum- luluk alabilen etkin vatandaşlar yetiştirmeyi amaçlayan derstir.

Tanıma göre aşağıdakilerden hangisi Sosyal Bilgiler dersi sayesinde elde ettiğimiz bir ka- zanım olamaz?

A) Bağımsızlık ve egemenlik unsurlarımızı öğ- rendim.

B) Haklarımızı ve sorumluluklarımızı öğrendim.

C) Millî kültürümüzü oluşturan temel ögeleri öğ- rendim.

D) Vücudumuzun yapısını ve organların görev- lerini öğrendim.

3. Etkin vatandaş kime denir?

Haklarını ve sorumluluklarını bilen, buna göre

hareket eden vatandaşlara etkin vatandaş denir.

Metin Öğretmen’in akıllı tahtaya yansıttığı bilgiyi dikkate aldığımızda aşağıdakilerden hangisi etkin bir vatandaşın özelliği olamaz?

A) Seçim zamanında oyunu kullanır.

B) Kişisel çıkarlarını önde tutar.

C) Haklarını bilir ve gerektiğinde kullanır.

D) Sivil toplum kuruluşlarına üye olur.

SOSYAL BİLGİLER

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilgiler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

(9)

SOSYAL BİLGİLER Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

9

4.

Kimleri Etkiler?

� Kaza yapanları ve yakınlarını

� Aynı yolda seyahat eden yolcuları / şoförleri

� Sigorta şirketlerini / çekicileri / araba tamircilerini

� Trafik polislerini

� Ambulans çalışanlarını vb.

Sonuçları Nelerdir?

� Psikolojik sonuçlar

� Ekonomik sonuçlar

� Sosyal sonuçlar Neden Olur?

� Aşırı hız yapmak

� Trafik kurallarına uymamak

� Alkollü araç kullanmak

� Dikkatsizlik vb.

Trafik Kazası

Yukarıdaki diyagramdan hareketle;

I. Olayların çok boyutluğu olduğu II. Olayların herkesi olumsuz etkilediği

III. Olayların birden fazla nedeni ve sonucu olduğu hangileri söylenebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I, II ve III

5.

535 MİLYON ÇOCUK GIDAYA ERİŞEMİYOR!

13 MİLYON ÇOCUK OKULA GİDEMİYOR!

50 MİLYON ÇOCUK ŞİDDET NEDENİYLE

YERİNDEN EDİLİYOR!

Yukarıda verilen gazete haberlerindeki başlıklardan hareketle ihlal edilen çocuk hakları arasında han- gisi sayılamaz?

A) Beslenme hakkı B) Eğitim hakkı C) İsim hakkı D) Barınma hakkı

(10)

A ^A

A

10

6. Eşitlik İlkesi (Madde 2): Bu bildirge çocukların ırk, dil, din gibi diğer ayırıcı özelliklerine bakılmaksızın hepsine eşit olarak uygulanır.

Yaşam Hakkı (Madde 6): Çocukların sağlıklı yaşam hakkı vardır ve bu hak devlet tarafından güvence altındadır.

Çocukların Düşünce ve Görüşlerine Değer Verilmesi (Madde 12): Aileler, çocukları ile ilgili sürekli kararlar almaktadırlar. Ancak bu kararları alınırken çocukların düşüncelerini de dikkate almalıdırlar. Bu ço- cukların ebeveynlerine istedikleri her şeyi yaptırmaları anlamına gelmemelidir. Ancak çocukların da kendi görüşlerini açıklama hakları olmalıdır.

Çocukların Yararlarını Gözetme (Madde 3): Aileler, çocukların yararlarını dikkate alarak karar vermelidir.

Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde yer alan yukarıdaki maddelerden hareketle;

I. Çocuk haklarının tüm dünyadaki çocuklara eşit olarak verildiği II. Çocuk haklarının devletler tarafından güvence altına alındığı III. Çocukların kendine özgü hakları bulunduğu

hangileri söylenebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

7. (I) Dünyadaki bütün çocuklar din, dil, ırk, renk, cinsiyet ayrımı olmaksızın eşit haklara sahiptir.

(II) 20 Kasım 1989’da Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi kabul edilerek çocuk hakları güvence altına alınmıştır. (III) Her yıl 20 Kasım günü dünyada “Çocuk Hakları” günü olarak kut- lanmaktadır. Devletler bu sözleşmede belirtilen hakları çocuklara tanımakla yükümlüdür. (IV) Bu sözleşme 2000 yılında ülkemiz tarafından imza- lanmıştır.

Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisin- de bilgi yanlışlığı yapılmıştır?

A) IV B) III C) II D) I

8. Çocuklar; sağlık, beslenme ve barınma gibi üç temel çocuk hakkı kim tarafından

karşılanır?

Öğretmenin sorduğu sorunun cevabı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) Okul B) Aile

C) Muhtarlık D) Belediye

(11)

A ^A

A

11

9.

Yukarıdaki görsellerde Betül Hanım’ın bazı rollerine yer verilmiştir.

Bu görsellerden yola çıkarak Betül Hanım için;

I. Aynı anda birden fazla rol üstlendiği

II. Bulunduğu ortama göre rolünün değişmediği III. Rollerinin tamamını doğuştan kazandığı hangileri söylenebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

10. _GRUP _ROL

Basket takımı Basketbolcu

I Dayı

Okul Müdür

Aile II

Yukarıdaki tabloda grup ve gruba ait rol eşleştirilmesi verilmiştir.

Buna göre I ve II ile numaralanmış yerlere yazılması gerekenler hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A) Kulüp-Üye B) Kulüp-Solist C) Akraba-Evlat D) Akraba-Komşu

(12)

Dİn KüLtüRü vE AhLAK BİLGİSİ 1212 Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

1. Dünyamızı ve bizi en güzel şekilde yaratan, bizim için nimetler var eden yüce Allah bir ve tektir.

Varlıklar arasında görülen uyum ve düzen ancak tüm bunları yaratanın bir ve tek olması ile ger- çekleşir.

Bu paragrafa en uygun ayet aşağıdakilerden hangisidir?

A) “Eğer yerde ve gökte Allah’tan başka ilahlar olsaydı kesinlikle ikisinin de düzeni bozulur- du…”

Enbiyâ suresi, 22. ayet B) “Allah her şeyin yaratıcısıdır ve her şeyi koru-

yup yöneten de O’dur.”

Zümer suresi, 62. ayet C) “O, yeryüzünde olanların hepsini sizin için

yaratan, sonra göğe yönelip onları yedi gök halinde düzenleyendir…”

Bakara suresi, 29. ayet D) “O, yaratıp şekillendiren, ahenk veren ve dü-

zene koyandır.”

A’lâ suresi, 2-3. ayetler

2. O; yaratan, yoktan var eden, şekil veren Al- lah’tır. Güzel isimler O’nundur.

Haşr suresi, 24. ayet Bu ayetten aşağıdaki sonuçlardan hangisi çı- karılamaz?

A) Allah her şeyi yaratandır.

B) Allah’ın isimleri vardır.

C) Yarattıklarına şekil veren Allah’tır.

D) Allah’ın binlerce ismi vardır.

3.

Allah’ın, yaratmayı nasıl başlattığını, sonra bunu (nasıl) tekrarladığını görmediler mi? Şüphe- siz bu, Allah’a göre kolaydır.

Ankebût suresi, 19. ayet Bu ayetten aşağıdaki sonuçlardan hangisi çı- karılamaz?

A) Allah yaratandır.

B) Allah işlerini kolayca yapar.

C) Allah her canlıyı sonsuza dek koruyacaktır.

D) Allah’ın yaratması süreklidir.

4. I. Dünyamızı ve bizi en güzel şekilde yaratan, bizim için nimetler var eden yüce Allah bir ve tektir.

II. Varlıklar arasında görülen uyum ve düzen ancak tüm bunları yaratanın bir ve tek olması ile gerçekleşir.

III. Her şeyi yaratan ve düzenleyen Allah (cc.) bir ve tek olmasaydı hem hayatımızda hem de evrenin işleyişinde düzensizlikler ortaya çı- kardı.

Yukarıda verilen cümlelerden hangileri doğ- rudur?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

(13)

Dİn KüLtüRü vE AhLAK BİLGİSİ Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

13

5.

Allah gökleri gördüğünüz gibi direksiz yarattı.

Yeryüzüne de sizi sarsmasın diye sabit dağ- lar yerleştirdi ve orada her türlü canlıyı yaydı.

Lokman suresi, 10. ayet Bu ayetin ana fikri aşağıdakilerden hangisi- dir?

A) Allah güçlüdür ve her şeye gücü yeter.

B) Allah her şeyi bilendir.

C) Dağlar Allah’ın sanat eseridir.

D) Çok sayıda canlı türü vardır.

6. Evrendeki her varlık Allah’ın (cc.) rahmetinin sonucu olarak varlığını devam ettirir. Allah’ın (cc.) rahmeti çok geniştir. Allah (cc.), Rahman olması- nın bir gereği olarak yarattığı tüm kullarına mer- hamet eder.

Kültürümüzde aşağıdakilerden hangisi ile

“rahmet” arasında bir benzerlik kurulmuştur?

A) Güneş B) Yağmur

C) Yaz D) Kar

7. Aşağıda verilen besmele ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Allah’tan esirgenme ve bağışlanma istenir.

B) İnsan Allah’ın emirlerine uygun bir hayat ya- şamaya yönelir.

C) İnsan Allah’a karşı borcunu ödemiş olur.

D) Allah’ın kullarına merhametli olması bizlerin de O’na karşı sorumlu davranmamızı gerekli kılar.

8. İşitmekte her şeyi Gizli açık her sesi Kabul eder dileği O’nun adı es---.

Verilen sözde boş bırakılan yere aşağıdakiler- den hangisi gelmelidir?

A) Semi B) Selam

C) İhlas D) Kudret

9. � İlim

� Kudret

� Basar

Aşağıdaki açıklamalardan hangisi verilen isimlerden herhangi birine ait değildir?

A) Allah’ın her şeyi bilmesidir.

B) Allah’ın her şeyi görmesidir.

C) Allah isterse her şey olur.

D) Allah yarattıklarına benzemez.

10. Allah’ın (cc.) güzel isimlerine Esmâ-i Hüsnâ denir. Bu isimleri Kur’an-ı Kerim’den ve Hz. Mu- hammed’in (sav.) sözlerinden öğreniriz. Rah- man, Rahîm, Semi, Alim ve Samed bu isimlerden bazılarıdır.

Buna göre dünyada, bütün canlılara şefkat gösteren, inanan inanmayan herkese mer- hamet eden ve her türlü nimeti sürekli veren anlamlarına gelen isim aşağıdakilerden han- gisidir?

A) Samed B) Rahman

C) Semi D) Alim

(14)

İnGİLİZCE 1414 Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

1-8: For these questions, choose the best option to fill in the blanks.

1.

My pleasure.

Hi, my name is James.

Hello, I am Elif.

What’s your name?

---.

A) I am from Germany B) Nice meeting you

C) I speak English and Turkish D) Music is my favourite class

2.

$06/53: Ý ì< ³

 Ý ì á

-"/(6"(& 4 ³ª áC.Æ<³ á

"(& À

A) Nationality B) Favourite C) Secondary D) Education

3.

Three. English, German and

Turkish.

Hi, Carmen.

Hello, Roger.

---.

A) Where are you from B) Where do you study

C) How many languages do you speak D) Why is English your favourite class

4.

Two. ---.

How many classes do we have in the afternoon?

A) Physical Education B) Math and Art C) Social Studies

D) Information Technology

İNGİLİZCE

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının İngilizce Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

(15)

İnGİLİZCE Diğer sayfaya geçiniz.

A ^A

A

15

5.

I dislike noisy people. Be quiet, please.

---.

A) I am thirteen B) You’re welcome C) At a secondary school D) The teacher is in

6. We are from ---.

We are ---.

A) Japan / Japan B) Japanese / Japan C) Japan / Japanese D) Japanese / Japanese

7. Hi, I am Thomas. My favourite class is ---.

A) Art B) Science

C) P.E. D) I.T.

8.

Hello, Tom. Not bad, thanks. And

you?

Hi, Alice. ---?

Fine, thanks.

A) Where are you from B) How are you doing C) How old are you D) Where do you study

(16)

İnGİLİZCE

A ^A

A

16 Sözel Bölüm bitti.

Answer the questions (9-10) according to the paragraph below.

Hi, I am Matt. I like doing sports. My favourite school subject is Physical Education. I play soccer in the school team. It’s great fun. I dislike Maths because it’s hard for me.

Hello, my name is Nancy. Language classes are my favourite at school. I enjoy learning foreign languages.

I speak 4 languages. They are Turkish, English, Russian and French. I hate Geography and History classes

because they are not interesting.

9. Matt ---.

A) is bad at Maths classes B) enjoys solving problems C) doesn’t like playing football D) isn’t a player in a sports team

10. Which question doesn’t have an answer in Nancy’s speech bubble?

A) What languages does Nancy speak?

B) How many languages does Nancy speak?

C) Why doesn’t Nancy like Geography and History classes?

D) What nationality is Nancy?