Önce oku, sonra okut!

MAYIS-HAZİRAN 2014

E Ğ İT İM

C A N K I Z I L D A Ğ

Günümüzde ebeveynlerin en çok şikayet ettikleri konulardan biri, çocuklarının kitap oku- mamaları... Halbuki okuma alışkanlığının temeli aile içinde atılıyor. Uzmanlar; okumayan ebe- veynlerin çocuklarının gerçek anlamda okuma alışkanlığına sahip olmasının beklenemeyece- ğine dikkat çekiyor.

Çocukların erken yaşta kitap okuma alışkanlığı kazanması için ailenin model ol- masının önemli olduğunu kaydeden Pedagog

Öznur Simav, "Ebeveyn çocuğu ile paylaşımcı şekilde, merak duygusunu uyandırarak, alış- kanlık kazandırma çabası içinde olmalıdır" di- yor. Kitap okuma alışkanlığının temellerinin ne- redeyse bebeklik çağında atılmaya başladığını belirten Simav şöyle devam ediyor: "Bebek el- leri ile kavrama yapabildiğinden kumaş gibi mal- zemelerden yapılmış, yuvarlak hatlı bir-iki yapraklı kitaplar verilebilir. Banyoda oyun ve yıkanma bir arada düşünülerek naylon mal- zemelerden yapılmış, suya dayanıklı kitaplar 1- 2 yaşlar için uygundur. 3-4 yaşlarında sayfa sa-

Okuma alışkanlığı

"çocukluk döneminde"

kazanılıyor. Uzmanlara göre anne-babaların küçük yaştaki çocuklarının okuma gelişimine yapacakları en büyük katkı “model”

olmak. İşte çocuklara kitabı sevdirecek birkaç taktik…

Önce oku, sonra okut!

yıları artar, renk ve figür sayısı biraz daha çoğalır. Çoğunlukla objeleri ve bazı kavramları tanıtan bu kitaplarda her sayfada birer sözcük kullanılabi- lir. Çocuk harfleri de görsel olarak ta- nımaya başlar."

Okulöncesi dönemde kısa öy- külerin ve masalların çocukların ilgi- sini çektiğini anlatan Simav, çocukla- rın bu dönemde anlatılan öyküleri din- lemekten büyük zevk aldıklarını kay- dediyor.

ÖYKÜ KİTABI HAZIRLAYIN

Çocuklarla öykü oluşturma ve yarım bırakılan öyküyü birlikte ta- mamlamanın önemine dikkat çeken Si- mav, "Öykülerin ses tonuna, noktalama işaretlerine, mimiklere dikkat edilerek okunması ve anlatılması çok önemli- dir. Çocuğun okunan ya da anlatılan öyküyü çok iyi anlaması gerekir ki bun- dan zevk alabilsin" diyor. Çocukla bir- likte öykü kitabı hazırlama etkinliği ya- pılabileceğini belirten Pedagog Öznur Simav, çocuğun böylece kendisinin bir eser ürettiğinden mutlu olacağını söy- lüyor. Simav, "Kitap, değişik malze- meler kullanılarak kolaj şeklinde ha- zırlanabilir. Anne ya da baba ile bir- likte üretilen öykünün resimlenerek ha- zırlanması şeklinde de olabilir. Çocu- ğun değişik zamanlarda yaptığı re- simler derlenerek birlikte bir öykü üre- tilerek kitap da hazırlanması da çok ilgisini çekebilir" şeklinde konuşu- yor.

TELEVİZYONA DİKKAT!

Kitap sevgisi kazandırmak için çocuğunuzun odasında küçük ve se- vimli bir kitaplığa yer verilebilirsiniz.

Hatta kitaplığı çocuğunuzla birlikte ta- sarlanıp, boyayabilirsiniz. Bunları

İSMMMO YAŞAM l 37

E Ğ İT İM

MAYIS-HAZİRAN 2014

KİTABI SEVDİRME TAKTİKLERİ

• Çocuğunuzu, doğum günü gibi özel günlerinde kitapla ödüllendirin.

• Ona ve arkadaşlarına hediye seçiminde hep kitabı öncelikli olarak sunun.

• Aile sohbetlerinde okunan kitaplar ya da yazılarla ilgili yorumlar paylaşın.

• Bir kitapla ilgili konuşarak onun merakını uyandırmaya çalışın.

• İlköğretim çağında çocuğunuzu uygun dergilere abone yapın.

• Evde, sınıfta ya da bir yerde beklenirken kitap okuyarak çocuğunuza örnek olun.

• Evinizi çocukların kitaplara kolay ulaşımını sağlayacak şekilde dizayn edin.

yapsanız da çocuğunuz kitap okumaya ilgi duy- mayabilir. Zira günümüzde televizyon ve bilgisayar gibi görsel kullanımlı araçlar kitap okumanın önün- de en büyük engeller… Pedagog Öznur Simav, "Bu araçların kullanımında, yarar en üst düzeyde dü- şünülerek, programlar seçilmeli. Kitap okumayı sevdirecek, kitaba ilgi uyandıracak program se- çimleri, ebeveynlerin üzerinde önemle duracak- ları hususlar olmalı" diye görüşlerini özetliyor.

Evde, bahçede, sınıfta, bekleme gerektiren yerlerde mutlaka gazete, dergi, kitap gibi okumayı çağrıştıracak kaynakların bulundurulmasına dik- kat edilmesi gerektiğini kaydeden Simav, kolay ulaşılırlık sağlanan kitapların merak duygusu uyan-

dırabileceğini ifade ediyor.

YAŞA UYGUN KİTAP

Kitap seçiminde yaş ve gelişim seviyesine uygunluğunun çok önemli olduğunu belirten Si- mav, şöyle konuşuyor:

"Çocuğun yaş, beğeni ve gelişim seviye- sine uygun kitap seçimi de okumaya ve kitaba il- giyi doğru orantılı olarak etkiler. Çocuğun zevk alamayacağı bir kitap, okuma isteğini köreltir. Ge- lişim seviyesinin altında bir kitap ilgi çekmez, yine gelişim seviyesinin üstünde bir yayın da algıla- ma problemi yaratacağından sıkıntı yaratabilir"

diyor.