Dersin Kodu ve Adı Dersin Yarıyılı
Dersin Katalog Tanımı (İçeriği)
Temel Ders Kitabı
Yardımcı Ders Kitapları
Dersin Kredisi (AKTS) Dersin Önkoşulları
(Ders devam zorunlulukları, bu maddede belirtilmelidir.) Dersin Türü
Dersin Öğretim Dili
Dersin Amacı ve Hedefi
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Tanışma. Dersle ilgili kısa bilgi. Deneysel tasarım örneklerinin geçmişten günümüze kısaca incelenmesi. Öğrencilere araştırma ve seminer konularını nasıl seçmeleri ve oluşturmaları gerektiğine dair bilginin verilmesi. Uygulamaya nasıl geçileceğinin ve tasarım sürecinin nasıl devam edeceğine ilişkin açıklamalar.
Öğrencinin seçeceği proje konusunun teorik altyapısını oluşturmaya başlaması.
Uygulama projesi konseptinin nasıl yapılandırılacağına dair öğrenciyle birebir çalışma
7,0
Seçmeli Ders Türkçe
Sağlam bir kavramsal altyapı üzerine temellendirilen ancak sunum şekliyle şok ve provoke edici, düşündürücü yada sorgulayıcı işler üretebilmek. Öğrencilerin tasarım dünyasına kendi bakış açılarına göre oluşturdukları kural yada kuralsızlıklar bütününü aktarabilmesini sağlamak. Belirlenen konsept doğrultusunda işleri bir oyuna
dönüştürebilmek. Bu oyuna izleyiciyi bir oyuncu olarak çekerken, izleyiciye soru sordurabilmek yada çözüm için düşündürmek.
Verimli proje konuları seçebilme, projelerin takibini yapabilme, yorum, eleştiri, değerlendirme yapabilme, kaynak araştırabilme, Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini yönetme becerisi. Disiplinler arası ortak çalışabilme, Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerileri kazanırlar.
Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Art Nature Dialogues : İnterviews With Environmental Artists / John K. Grande ; Foreword By Edward Lucie-Smith Albany : State University Of New York Press, C2004. Urban Avant-Gardes : Art, Architecture And Change / Malcolm Miles. London : Routledge, 2004 Miles, Malcolm.; Art İn Focus, Peoria , Il: Glencoe; Ragans , R:
Arttalk, Glencoe (1995) John Plowmen. The Manuel Of Sculpture Techineues. A&C London 2004 Dorothy Arthur. Modelling In Clay. London 2003 John Berger. Sanat Ve Devrim. Çev. Bilge Berker. Ank. 1987 Wrringer, Wlhem. Soyutlama Ve Özdeşleyim.
Ç. İ. Tunalı. Remzi K. 1985 Süreli Yayınlar, İlgili Makale Ve Kataloglar Hofmann, werner.die plastik des 20. Jahhunderts, fischer bucherei .1958 Huyghe,Fene. L’art Et Homme, Larousse Iıı Paris 1961 Paul Klee. Çağdaş Sanat Kuramları. Ankara Dost Y.
1985 Chipp. H., Theories of Modern Art (1968), Hart
ANKARA HACI BAYRAM VELİ ÜNİVERSİTESİ DERS TANIMLAMA FORMU SERBEST GRAFİK TASARIM
2
Görsel okuma ve estetiğe ilişkin temel kuramlar. Mimarlık, plastik sanatlar, endüstri tasarımı, grafik tasarım gibi görsel disiplinlerde göstergebilimin uygulanması ve farklı çözümleme örnekleri. Yaratıcılığın ve tasarımın önem kazandığı alanlarda yönetim, pazarlama ve markalaşma uygulamaları. Tasarım ve yaratıcılığın ön planda olduğu sektörlerin temel özellikleri, yaratıcılık ve tasarım süreçleri, strateji ve yönetim konuları.
Journal Of Cultural Research İn Art Education, United States Society For Education Thro
Öğretim Faaliyetleri
Sayısı
0
1
1
1
0
1 Uygulama.
10 Dönem İçi Başarıya
Oranı (%)
0
20
10
Projeler
Pratik
10
0 Sunu hazırlama
Sergileme ve değerlendirme.
Haftalık teorik ders saati
50 (Burada belirtilen faaliyetler için
harcanan zaman krediyi belirleyecektir.
Dikkatli doldurulması gerekmektedir.)
Sunum
Ara sınav ve ara sınava hazırlık Final sınavı ve final sınavına hazırlık
Değerlendirme Ölçütleri
Toplam Katkısı (%)
Ara sınav
Ödev/Sunum
Uygulama/Staj
Haftalık uygulamalı ders saati Okuma Faaliyetleri
İnternetten tarama, kütüphane çalışması Materyal tasarlama, uygulama
Rapor hazırlama
Kısa Sınav Sunum
Sunum Uygulama.
Dersin Haftalık Dağılımı
Uygulama Uygulama Uygulama Ara sınav Uygulama Uygulama
Uygulama projesi konseptinin nasıl yapılandırılacağına dair öğrenciyle birebir çalışma.
Araştırma raporu ve seminer için hangi konular yada tasarımcılar üzerinde durulacak öğrenciyle tartışma ve seçimi netleştirme.
Uygulama projesi için taslak önerileri. Rapor üzerinde kritik.
Olgunlaşan tasarımın maketi üzerinde çalışmalar. Doğru malzeme ve medya seçimi
1
SAYISI (HAFTA)
SÜRESİ
(SAAT) TOPLAM İŞ YÜKÜ
14 3 42
14 2 28
14 1 14
14 1 14
0 0 0
0 0 0
14 1 14
0 0 0
1 20 20
1 3 3
1 20 20
1 20 20
0 0 0
1 3
2 4
Çeşitli grafik tasarım uygulamaları ile ilgili bilgi birikimlerini arttırır, sorgulama ve analiz etme yönlerini geliştirir. Sanatsal uygulamalarında özgün ve yetkin kişiliklerini geliştirir.
Uzmanlaştıkları alan ile ilgili bilgi birikimlerini öğretebilme becerisi kazanır.
Grafik sanatı ve sorunları hakkında tartışabilir ve çözüm önerileri getirebilir.
ETKİNLİKLER Finalin Başarıya Oranı
(%) Devam Durumu
Kütüphane Çalışması ve İnternetten Tarama
Ara Sınav ve Sınava Hazırlık (Quiz veya Kısa Sınav Dahil)
Final Sınavı ve Sınava Hazırlık
AKTS KREDİSİ Toplam İş Yükü/25 Uygulama/Staj
Proje (Hazırlık ve varsa Sunum Süresi Dahil)
Rapor (Hazırlık ve varsa Sunum Süresi Dahil)
Sunum Hazırlama
7,00 Sunum Yapma
50
Dersin İş Yükü
Toplam İş Yükü 175
Diğer
Materyal Tasarlama ve Uygulama
7,0 Teorik Ders Süresi
Okuma Faaliyetleri Uygulamalı Ders Süresi
3 4
4 5
5 3
6 5
7 5
8 4
9 5
10 4
Alanına ilişkin çalışmalarında edindiği bilgi birikimini bilimsel etik, kültürel değerlere ve çevreye duyarlı bir şekilde kullanabilme.
Verimli proje konuları seçebilme, projelerin takibini yapabilme, yorum, eleştiri, değerlendirme yapabilme, kaynak araştırabilme becerisi kazanır.
Grafik tasarımda yasanan gelismeleri tasarımlar üzerinde yorumlayabilme.
Alanında edindiği bilgi ve becerileri farklı disiplin alanlarından edindiği bilgilerle yorumlar.
Yeni fikirler üretme ve bu fikirleri özgün tasarımlarda ifadelere dönüştürebilme.
Uzmanlık alanında uygun renk, leke ve kompozisyon değerlerini içeren estetik değeri yüksek, özgün tasarımlar oluşturabilme.
Disiplinler arası ortak çalışabilme, Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerileri kazanırlar.
Eleştirel düşünceyi ön planda tutarak analiz yapabilme ve problemlere çözüm önerileri getirebilme, farklı disiplinlerden yararlanarak evrensel anlamda değeri olan eserler ortaya koyabilme becerisi kazanır.
Dersi Verecek Öğretim Elemanı ve
İletişim Bilgileri GÜLTEKİN AKENGİN
gultekin.akengin@hbv.edu.tr Ders Çıktıları ile Program Çıktıları
Arasındaki Katkı Düzeyi 1 (en düşük)-5 (en yüksek) Arasında
Değer Veriniz
