:-\: :,.?:.',.. AVRUPA TARİHİ TARİH BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ. İçeriği. Dersin Koordinatörü. Kredisi (AKTS) Kodu. Dersin Adı

(1)

•

Dersin Adı Kodu

·,·;< ,),!:";.--:;;:.?;�_!),t;; : .. , .. '. �; ' ..-

OSMANLICA

TARİH METODOLOJİSİ VE BİBLİYOGRAFYASI

ESKİ ANADOLU TARİHİ

İSLAM TARİHİ

ATATÜRK İLKELERİ VE İN Ki LAP TARİHİ İNGİLİZCE

GENEL TÜRK TARİHİ TÜRK DİLİ

- . - -

···:-\: ·:,.?:.', . ^·.

AVRUPA TARİHİ

2623151 2623152

2623153

2623154

2623155

2623157

2623158 2623159

-

2623352

TARİH BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ Kredisi

(AKTS) 6 5

.

6

5

2

3

4 2

4

..

ı .

^Sınıf

.

İçeriği

.

....

.

Öğrencileri Osmanlıca matbu metinleri okumaya ve yazmaya hazırlamak

Öğrenci Tarihin tanımı, konusu ve faydaları hakkında güncel örneklerle bilgilendirilir. Tarih telakkileri, Tarihe yardımcı ilimler hakkında, takvimler ve çevirileri hakkında deneyim sahibi kılınır. Araştırma ve inceleme sırasında bilgiye ulaşmanın önemi ve ulaşma yolları, bilginin doğruluğunu tespit etme, ansiklopedik ve bibliyografik araçları kullanma, bu yolla araştırma konusuna dair kaynaklara ulaşma, kütüphane arama usullerine ve arşiv kataloglarına ulaşma.

Eski Anadolu Tarihinde geçen olayları kronolojik bir düzen içerisinde öğrenciye anlatmak amaçlanmaktadır. Böylece insanlık tarihinin bu en geniş dönemi hakkında öğrencileri

bilgilendirmek ve sonraki tarihi devirleri daha iyi anlayabilmeleri için zemin oluşturmaya çalışmak.

İlk dönem İslam toplumunun ortaya çıktığı ortamı, sosyal şartları dikkate alarak inceleyerek, Hz. Peygamberin birey, toplum lideri, devlet başkanı ve Peygamber olarak yaşadığı örnek hayatı ve uygulamaları, Kur'an'ın ilk dönem İslam toplumunun gündelik hayatına nasıl yerleştiğini ve yönlendirdiği hakkında bilgi sahibi olmak.

Türkiye cumhuriyeti Devletini ortaya çıkaran tarihi şartları, kurucu liderini ve kuruluş felsefesi ile birlikte Atatürk dönemini öğrenmek.

Öğrenci bu derste lise seviyesi İngilizcesini, Tarih bölümü programında kullanabilecek seviye gelecektir. Bu ders özellikle seçmeli ve seminer derslerde spesifik konular

araştırılırken, yabancı kaynakların kullanılmasına faydalı olacaktır.

İslam Öncesi ve Sonrası Türklerinin siyasi, iktisadi ve toplumsal hayatının incelenmesi.

Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkçe kelime, gramer, anlam ve yazma becerilerini geliştirmektir.

2. Sınıf

Avrupa kavramı, Avrupa coğrafyası ve Avrupa medeniyetinin oluşum safhalarındaki siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel konular

bağlamında, Orta Çağ ve Yeni Ç;w ?,aman c:llimi

Dersin Koordinatörü .

.

'

Dr. Öğr. Üy. Döndü ÇAVDAR

Doç. Dr. Cemal ÇETİN

Dr. Murat TURGUT

Prof. Dr. Mustafa DEMİRCİ

Dr. Öğr. Üy.

Mustafa ARIKAN

0kt. Mustafa TOPRAKLI

Doç. Dr. Sefer SOLMAZ

0kt. Harun YILDIZ

Prof. Dr. Necmi UYANIK

(2)

OSMANLI 2623353 6 PALEOGRAFYASI

OSMANLI TARİHİ 2623354 4 (1300-1600)

MİLLİ MÜCADELE 2623355 4 TARİHİ

OSMANLI TEŞKİLAT 2623358 4 TARİHİ

ESKİ ÖNASYA TARİHİ 2623359 4

BÜYÜK SELÇUKLU 2623360 4

DEVLETİ TARİHİ

-

.

: ,:;· '

O5MANLI SİYASİ TARİHİ 2623552 4 (1600-1900)

XX.YY. TÜRK SİYASİ 2623553 4 TARİHİ

içerisinde Avrupa'nın çeşitli etnik unsurları, devletleri, feodal yapısı, Hristiyanlık, Haçlı Seferleri, Rönesans, Reform ve İtalya ve Otuz Yıl Savaşları gibi konular hakkında ayrıntılı bilgi vermek.

Osmanlı Türkçesi içerisinde yer alan Arapça ve Farsça unsurların dil bilgisi yapılarının öğretimi ve bunlara örnek Osmanlıca metinlerin okutulması hedeflenmektedir.

Bu ders, Kuruluşundan İstanbul'un fethine kadar olan dönemde Osmanlı Tarihi'ndeki siyası, sosyal ve kültürel gelişmeler hakkında öğrencileri bilgilendirmeyi amaçlar.

1. Dünya Savaşı'ndan sonraki siyasi gelişmeler, İtilaf Devletlerince Anadolu'nun işgal edilmesi, Osmanlı Devleti'nin yıkılışı, Türk Milletinin işgallere karşı oluşturduğu güç birliği, Mustafa Kemal Paşa'nın asker ve sivil olarak millı birliğin sağlanması konusunda yaptığı faaliyetler ve önemi hakkında ayrıntılı bilgi vermek.

Osmanlı İmparatorluğu'nun Devlet Teşkilatı ve müesseselerinin kurumsal ve fonksiyonel niteliklerinin kavranması.

Eski Önasya Coğrafya sınırlarını ve Önasya coğrafik terimi hakkında bilgi edinmek. Bu bölgede en eski çağlardan itibaren görülen kültür, uygarlık ve devlet yapılarının kökenlerini siyasi, kültürel ve sosyoekonomik olarak incelemek. Dersi alan öğrenci, Önasya'nın daha sonraki dönemleri ve erken çağı arasında paralel kuracak seviye gelmelidir.

Büyük Selçuklu Tarihini araştırabilir, anlayabilir ve olaylar arasında karşılaştırmalar yaparak sorgulayabilir bir seviyeye öğrencileri ulaştırmak.

3. Sınıf

Türkiye Cumhuriyeti'nin en yakın tarihi arka planını oluşturan Osmanlı İmparatorluğu'nun il.

Osman zamanından (1622), 111. Selim'in tahta çıkışına kadar (1789) olan dönemi kapsayan derste, Osmanlı Devleti'nin geç Yeniçağ dönemi ele alınacak, Osmanlı İmparatorluğu'nun Orta Avrupa, Kafkasya, Akdeniz, Arabistan,

Kızıldeniz, Basra Körfezi ve Hint Okyanusu'nda gerçekleştirdiği egemenliğin siyası boyutları kavratılacaktır. Ayrıca Kanun, sonrasında Avusturya, Kuzey Karadeniz, Moskova, İran, Kafkasya coğrafyasında ortaya çıkan asker, mücadeleler verilecektir. Bu mücadelelerde Osmanlı İmparatorluğu'nun zaman içinde eski gücünü nasıl kaybettiği örneklerle

gösterilecektir.

Yaşadığımız XXI. Yüzyılı hazırlayan etkenleri bilmek günümüzdeki kişi, olay ve kavram�rı tam olarak anlamak, tüm bt�liJI.1 tarih_se ir

Prof. Dr. izzet SAK

Doç. Dr. Cemal ÇETİN

Prof. Dr. Ferudun ATA

Prof. Dr. Doğan YÖRÜK

Prof. Dr. Hasan BAHAR

Doç. Dr. Zehra ODABAŞI

Doç. Dr. Salih KIŞ

Doç. Dr. Çağatay BEN HÜR

(3)

OSMANLI YENİLEŞME TARİHİ

OSMANLI DİPLOMATİGİ VE EPİGRAFİSİ

TÜRKİYE

SELÇUKLULAR! VE BEYLİKLERİ TARİHİ

SELÇUKLU MÜESSESELERİ VE MED. TARİHİ (SEÇ.)

YENİÇAG TARİHİ ARAŞTIRMALARI (SEÇ.)

2623554 4

2623555 4

2623557 4

2623572 ⁵

2623578 5

TÜRKİYE CUMHURİYETİ 2623751 4 TARİHİ

OSMANLI SOSYAL

İKTİSAT TARİHİ 2623752 4

perspektiften incelenmek ile mümkün olacaktır.

XX.Yüzyıl Türk SiyasıTarihi dersinin amacı, XX.

yüzyıl boyunca dünyada ve Türkiye'de meydana gelen önemli siyasi olaylara, Türkiye

perspektifinden bakarak değerlendirmelerde bulunmaktır.

Osmanlı Devleti'nin son 300 yıllık duraklama ve çöküş evrelerinde, bunlardan kurtulmak için gösterdiği bir çok girişim, çaba ve gelişmeler söz konusudur. XVI. yüzyıldan itibaren izlerini takip edebildiğimiz bu gelişmeler kimi zaman hiç dikkate alınmamış, kimi zaman bunlar yerinde olmamış, kimi zaman da destek bulmuş ama başarılı olamamıştır. Başarılı olanlarla da 1918 yılına gelinmiş bunun içerisinden Türkiye Cumhuriyeti doğmuştur. Bu dersin amacı, söz konusu süreçteki olaylar ve kişiler zincirinin sebeplerini ve sonuçlarını ele almaktır.

Tarih alanında Diplomatik biliminin yerini tespit etmek, diplomatik ilminin ortaya çıkışı ve gelişmesi, Osmanlı diplomatik ilminin gelişme sürecini kavrar, Osmanlı Arşiv belgelerinin incelenmesini ve tarih yazımında kullanılmasını sağlamak

Türkiye Selçuklu Devletinin tarihi,sosyal ve iktisadi gelişimini incelemek ve Türkiye Selçuklu Devleti'nin yıkılması sonrasında ortaya çıkan Karaman Oğulları, Germiyan Oğulları, Menteşe Oğulları, Saruhan Oğulları, Karasi Oğulları, Candar Oğulları, Hamid Oğulları, Teke Oğulları, Eretna Beyliği, Sahin Ata Oğulları, Pervane Oğulları Siyasi ve Kültürel Tarihlerini incelemek Selçuklu devletinin siyasi bünyesi ve genel karakteristik özellikleri ile tanıtılması, Selçuklu devlet teşkilatını, Büyük Selçuklular'dan Türkiye Selçukluları'na kadar uzanan süreç kapsamında ele almak.

Tarihin anlamı ve faydası, tarihçilik anlayışlarını kavrama Osmanlı tarihini inceleme ve araştırma yöntemlerini kavrama, Osmanlı Devleti'nin idari, siyasi, sosyal, kültürel ve askeri yapısını anlamaya yönelik konuları belirleyebilme Belirlenen konuların metodolojik ve akademik kriterlere uygun olarak sunu hazırlanmasını sağlama Öngörülen zaman dilimi içerisinde sunulması, tenkit edilmesi

4. Sınıf

.

Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin kuruluGu, Türk Gnkılabı'nı ortaya çıkaran koGulları Atatürk'ün yaptığı köklü inkılaplar, sosyal, siyasi ve iktisadi geliGmeler Atatürk Dönemi Türk dıG politikası, il. Dünya Harbi ve Türkiye'nin durumu hakkında bilgi vermek.

Sosyal ve ekonomik tarihin kaynakları, çalışma alanları, Osmanlı toplum yapısının temellerini

Dr. Öğr. Üy. Döndü ÇAVDAR

Prof. Dr. Bayram ÜREKLİ

Prof. Dr. M. Ali HACIGÖKMEN

Prof. Dr. Bayram ÜREKLİ

Dr. Öğr. Üy.

Mustafa ARIKAN

Prof. Dr. Doğan YÖRÜK

(4)

MEZUNİYET 2623755 4 ARAŞTIRMALARI VE

UYGULAMALAR!

ÇAGDAŞ TÜRK 2623757 4

DÜNYASI TARİHİ

GREK VE ROMA 2623758

TARİHİNE GİRİŞ

ESKİ İRAN TARİHİ (SEÇ. 2623780 5 A)

İSLAM MEDENİYETİ 2623773 5 TARİHİ (SEÇ. A)

RUSYA TARİHİ (SEÇ. A) 2623776 5

FARSÇA (SEÇ. B) 2623786 5

TARİHİ COGRAFYA 2623774 5 (SEÇ. B)

OSMANLI TARİHİ 2623781 5 METİNLERİ (SEÇ. B)

ve unsurlarını kavrar. Klasik Osmanlı

düzenindeki değişimin sebeplerini ve niteliğini irdeler.

Öğrencilerin, Kuzey Kıbrıs, Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan ve Özbekistan Cumhuriyetlerinin coğrafi konumları, XVI.

yüzyıldan itibaren bu ülkelerin tarihçeleri, yönetim şekilleri, nüfusları, ekonomileri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, dünya güçler dengesi arasındaki konumları hakkında değerlendirme ve analizler yapabilme becerilerini geliştirmek.

Grek tarihinin Arkaik devri, Ati na ve Sparta devlet teşkilatı, Grek tarihinin klasik çağı, Grek- Pers Mücadelesi, Roma kentinin kuruluşu, kuruluş efsaneleri ve jeopolitiği, Roma Krallık Devri ve devlet teşkilatı Roma Cumhuriyet devri devlet teşkilatı ve 12 Levha kanunları Romanın Akdenizde genişlemesi ve Kartaca Savaşları, Romada toplumsal karışıklıklar, sosyal ve askeri reformlar ve Roma'nın yıkılma süreci.

Tarih öncesi dönemlerden başlayarak İran'ın Eskiçağ Tarihi ele alınmaktadır. Bu bağlamda İran coğrafyasına damga vurmuş kültürler ve devletler ele alınacaktır.

İslam medeniyetinin kökenlerini, oluşum ve gelişim süreçlerini, geçirdiği belli başlı evrelerin muhteva özelliklerini, bu medeniyetin geliştiği başta Orta doğu olmak üzere, Endülüs, Orta Asya, Anadolu, Mısır ve İndus havzası gibi önemli medeniyet havzalarını inceler.

Komşularının tarihini yazmadan Türk tarihini tam olarak yazmak mümkün değildir felsefesinden yola çıkarak bin yılı aşkın zamandır komşuluk yaptığımız Rusya'yı, Rus halkını, kültür ve altyapısını öğrenmek ve Türk- Rus ilişkilerini tarihsel süreçte incelemek, Rusya Tarihi dersinin genel amacıdır.

Farsça dilbilgisi kavram ve kurallarının doğru kullanılışı edinilerek, temel düzey dinleme- konuşma-okuma-yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak.

Tarih ve coğrafya bilimleri arasındaki ilişki, coğrafyanın siyasal gelişmeler üzerindeki etkisi ve Eski Önasya ve Anadolu'nun tarihi coğrafyası ve sınırları ele alınacaktır.

Osmanlı Tarihi'nin ana kaynaklarından olan ve çeşitli yazı stilleri ile yazılmış arşiv belgelerini tanımak, okumak, okuduğunu anlamak ve bu arada sözlük kullanabilme yeteneğini kazmak.

Osmanlıca belgeleri yorumlayıp çözümleyebilmek ve ilmı araştırmalarda kullanabilmek.

Dr. Öğr. Üy.

Mehmet YILMAZ

Dr. Murat TURGUT

Dr. Öğr. Üy. Hatice Gül KÜÇÜKBEZCİ

Prof. Dr. Hasan BAHAR

Prof. Dr. İzzet SAK

(5)

TÜRK ERMENİ 2623778 5 Yüzyıllarca Türklerle Ermenilerin barış içinde Prof. Dr. Ferudun İLİŞKİLERİ (SEÇ. C) yaşadıklarının bilinmesi, Türk idareleri altında

yaşayan Ermenilerin bu süreçte önemli sosyal, ATA ekonomik ve kültürel kazanımlar elde

ettiklerinin fark edilmesi.

OSMANLI KÖY VE 2623772 5 Osmanlı Kırsal toplumunun yapısını, Prof. Dr. Alaattin ŞEHİR HAYATI (SEÇ. C) örgütlenmesini, üretim alanlarını, yaşam

standartlarını vb. kavratmayı hedeflemektedir. AKÖZ

ARAPÇA (SEÇ. C) 2623788 5 Arapça dilbilgisi kavram ve kurallarının doğru Dr. Mesut KÖKSOY kullanılışı edinilerek, temel düzey dinleme-

konuşma-okuma-yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak.

-

- TARİH BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ (İKİNCİ ÖGRETİM)

Dersin Adı Kodu Kredisi İçeriği Dersin

{AKTS) Koordinatörü

(' .:ı..:, '

.·.

^·.. ^' -1, . Sınıf

OSMANLICA 2624151 6 Öğrencileri Osmanlıca matbu metinleri Dr. Öğr. Üy. Döndü okumaya ve yazmaya hazırlamak ÇAVDAR

TARİH METODOLOJİSİ 2624152 5 Öğrenci Tarihin tanımı, konusu ve faydaları Doç. Dr. Cemal VE BİBLİYOGRAFYASI hakkında güncel örneklerle bilgilendirilir. Tarih ÇETİN

telakkileri, Tarihe yardımcı ilimler hakkında, takvimler ve çevirileri hakkında deneyim sahibi kılınır. Araştırma ve inceleme sırasında bilgiye ulaşmanın önemi ve ulaşma yolları, bilginin doğruluğunu tespit etme, ansiklopedik ve bibliyografik araçları kullanma, bu yolla araştırma konusuna dair kaynaklara ulaşma, kütüphane arama usullerine ve arşiv kataloglarına ulaşma.

ESKİ ANADOLU TARİHİ 2624153 6 Eski Anadolu Tarihinde geçen olayları kronolojik Dr. Murat TURGUT bir düzen içerisinde öğrenciye anlatmak

amaçlanmaktadır. Böylece insanlık tarihinin bu en geniş dönemi hakkında öğrencileri

bilgilendirmek ve sonraki tarihi devirleri daha iyi anlayabilmeleri için zemin oluşturmaya çalışmak.

İSLAM TARİHİ 2624154 5 İlk dönem İslam toplumunun ortaya çıktığı Prof. Dr. Mustafa ortamı, sosyal şartları dikkate alarak DEMİRCİ

inceleyerek, Hz. Peygamberin birey, toplum lideri, devlet başkanı ve Peygamber olarak yaşadığı örnek hayatı ve uygulamaları, Kur'an'ın ilk dönem İslam toplumunun gündelik hayatına nasıl yerleştiğini ve yönlendirdiği hakkında bilgi sahibi olmak.

ATATÜRK İLKELERİ VE 2624155 2 Türkiye cumhuriyeti Devletini ortaya çıkaran Dr. Öğr. Üy.

İNKILAP TARİHİ tarihi şartları, kurucu liderini ve kuruluş Mustafa ARIKAN felsefesi ile birlikte Atatürk dönemini

öğrenmek.

İNGİLİZCE 2624157 3 Öğrenci bu derste lise seviyesi İngilizcesini, 0kt. Mustafa Tarih bölümü programında kullanabilecek TOPRAKLI seviye gelecektir. Bu ders özellikle seçmeli ve

seminer derslerde spesifik kpnular

(6)

GENEL TÜRK TARİHİ TÜRK DİLİ

I,!

- .

; ::

.

..

_\'_{: .}

AVRUPA TARİHİ

OSMANLI PALEOGRAFYASI

OSMANLI TARİHİ (1300-1600)

MİLLİ MÜCADELE TARİHİ

OSMANLI TEŞKİLAT TARİHİ

ESKİ ÖNASYA TARİHİ

BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ TARİHİ

· ·-

,\

OSMANLI SİYASİ TARİHİ (1600-1900)

2624158 4 2624159 2

�-

2624352 4

2624353 6

2624354 4

2624355 4

2624358 4 2624359 4

2624360 4

2624552 4

araştırılırken, yabancı kaynakların kullanılmasına faydalı olacaktır.

İslam Öncesi ve Sonrası Türklerinin siyasi, Doç. Dr. Sefer iktisadi ve toplumsal hayatının incelenmesi. SOLMAZ

Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkçe kelime, 0kt. Harun YILDIZ gramer, anlam ve yazma becerilerini

geliştirmektir.

2. Sınıf ^..

Avrupa kavramı, Avrupa coğrafyası ve Avrupa Prof. Dr. Necmi medeniyetinin oluşum safhalarındaki siyasi, UYANIK sosyal, ekonomik ve kültürel konular

bağlamında, Orta Çağ ve Yeni Çağ zaman dilimi içerisinde Avrupa'nın çeşitli etnik unsurları, devletleri, feodal yapısı, Hristiyanlık, Haçlı Seferleri, Rönesans, Reform ve İtalya ve Otuz Yıl Savaşları gibi konular hakkında ayrıntılı bilgi vermek.

Osmanlı Türkçesi içerisinde yer alan Arapça ve Prof. Dr. İzzet SAK Farsça unsurların dil bilgisi yapılarının öğretimi

ve bunlara örnek Osmanlıca metinlerin okutulması hedeflenmektedir.

Bu ders, Kuruluşundan İstanbul'un fethine Doç. Dr. Cemal kadar olan dönemde Osmanlı Tarihi'ndeki ÇETİN

siyasi, sosyal ve kültürel gelişmeler hakkında öğrencileri bilgilendirmeyi amaçlar.

1. Dünya Savaşı'ndan sonraki siyasi gelişmeler, Prof. Dr. Ferudun İtilaf Devletlerince Anadolu'nun işgal edilmesi, ATA

Osmanlı Devleti'nin yıkılışı, Türk Milletinin işgallere karşı oluşturduğu güç birliği, Mustafa Kemal Paşa'nın asker ve sivil olarak milli birliğin sağlanması konusunda yaptığı faaliyetler ve önemi hakkında ayrıntılı bilgi vermek.

Osmanlı İmparatorluğu'nun Devlet Teşkilatı ve Prof. Dr. Doğan müesseselerinin kurumsal ve fonksiyonel YÖRÜK niteliklerinin kavranması.

Eski Önasya Coğrafya sınırlarını ve Önasya Prof. Dr. Hasan coğrafik terimi hakkında bilgi edinmek. Bu BAHAR bölgede en eski çağlardan itibaren görülen

kültür, uygarlık ve devlet yapılarının kökenlerini siyasi, kültürel ve sosyoekonomik olarak incelemek. Dersi alan öğrenci, Önasya'nın daha sonraki dönemleri ve erken çağı arasında paralel kuracak seviye gelmelidir.

Büyük Selçuklu Tarihini araştırabilir, anlayabilir Doç. Dr. Zehra ve olaylar arasında karşılaştırmalar yaparak ODABAŞI sorgulayabilir bir seviyeye öğrencileri

ulaştırmak.

3. Sınıf

Türkiye Cumhuriyeti'nin en yakın tarihi arka Doç. Dr. Salih KIŞ planını oluşturan Osmanlı İmparatorluğu'nun il.

Osman zamanından (1622), 111. Selim'in tahta çıkışına kadar (1789) olan dönemi kapsayan derste, Osmanlı Devleti'nin geç Yeniçağ dönemi ele alınacak, Osmanlı İmparatorluğu'nun Orta

(7)

Avrupa, Kafkasya, Akdeniz, Arabistan,

Kızıldeniz, Basra Körfezi ve Hint Okyanusu'nda gerçekleştirdiği egemenliğin siyasi boyutları kavratılacaktır. Ayrıca Kanuni sonrasında Avusturya, Kuzey Karadeniz, Moskova, İran, Kafkasya coğrafyasında ortaya çıkan askeri mücadeleler verilecektir. Bu mücadelelerde Osmanlı İmparatorluğu'nun zaman içinde eski gücünü nasıl kaybettiği örneklerle

gösteri I ecekti r.

XX.YY. TÜRK SİYASİ 2624553 4 Yaşadığımız XXI. Yüzyılı hazırlayan etkenleri Doç. Dr. Çağatay

TARİHİ bilmek günümüzdeki kişi, olay ve kavramları BENHÜR

tam olarak anlamak, tüm bunları tarihsel bir perspektiften incelenmek ile mümkün olaca�tır.

XX.Yüzyıl Türk Siyasi Tarihi dersinin amacı, XX.

yüzyıl boyunca dünyada ve Türkiye'de meydana gelen önemli siyasi olaylara, Türkiye

perspektifinden bakarak değerlendirmelerde bulunmaktır.

OSMANLI YENİLEŞME 2624554 4 Osmanlı Devleti'nin son 300 yıllık duraklama ve Dr. Öğr. Üy. Döndü

TARİHİ çöküş evrelerinde, bunlardan kurtulmak için ÇAVDAR

gösterdiği bir çok girişim, çaba ve gelişmeler söz konusudur. XVI. yüzyıldan itibaren izlerini takip edebildiğimiz bu gelişmeler kimi zaman hiç dikkate alınmamış, kimi zaman bunlar yerinde olmamış, kimi zaman da destek bulmuş ama başarılı olamamıştır. Başarılı olanlarla da 1918 yılına gelinmiş bunun içerisinden Türkiye Cumhuriyeti doğmuştur. Bu dersin amacı, söz konusu süreçteki olaylar ve kişiler zincirinin sebeplerini ve sonuçlarını ele almaktır.

OSMANLI 2624555 4 Tarih alanında Diplomatik biliminin yerini tespit Prof. Dr. Bayram DİPLOMATİGİ VE etmek, diplomatik ilminin ortaya çıkışı ve ÜREKLİ

EPİGRAFİSİ gelişmesi, Osmanlı diplomatik ilminin gelişme

sürecini kavrar, Osmanlı Arşiv belgelerinin incelenmesini ve tarih yazımında kullanılmasını sağlamak

TÜRKİYE 2624557 4 Türkiye Selçuklu Devletinin tarihi,sosyal ve Prof. Dr. M. Ali SELÇUKLULAR! VE iktisadi gelişimini incelemek ve Türkiye Selçuklu HACIGÖKMEN BEYLİKLERİ TARİHİ Devleti'nin yıkılması sonrasında ortaya çıkan

Karaman Oğulları, Germiyan Oğulları, Menteşe Oğulları, Saruhan Oğulları, Karasi Oğulları, Candar Oğulları, Hamid Oğulları, Teke Oğulları, Eretna Beyliği, Sahin Ata Oğulları, Pervane Oğulları Siyasi ve Kültürel Tarihlerini incelemek

SELÇUKLU 2624572 5 Selçuklu devletinin siyasi bünyesi ve genel Prof. Dr. M. Ali MÜESSESELERİ VE karakteristik özellikleri ile tanıtılması, Selçuklu HACIGÖKMEN MED. TARİHİ (SEÇ.) devlet teşkilatını, Büyük Selçuklular'dan Türkiye

Selçukluları'na kadar uzanan süreç kapsamında ele almak.

YENİÇAG TARİHİ 2624578 5 Tarihin anlamı ve faydası, tarihçilik anlayışlarını Prof. Dr. Bayram ARAŞTIRMALARI (SEÇ.) kavrama Osmanlı tarihini inceleme ve araştırma ÜREKLİ

yöntemlerini kavrama, Osmanlı Devleti'nin idari, siyasi, sosyal, kültürel ve askeri yapısını anlamaya yönelik konuları belirleyebilme Belirlenen konuların metodolojik ve akademik kriterlere uygun olarak sunu hazırlarynasını

(8)

,·

',

^·.^" ^{•,. f}

TÜRKİYE CUMHURİYETİ 2624751 4 TARİHİ

OSMANLI SOSYAL 2624752 4

İKTİSAT TARİHİ

MEZUNİYET 2624755 4 ARAŞTIRMALARI VE

UYGULAMALAR!

ÇAGDAŞ TÜRK 2624757 4

DÜNYASI TARİHİ

GREK VE ROMA 2624758 TARİHİNE GİRİŞ

ESKİ İRAN TARİHİ (SEÇ. 2624780 5

A)

İSLAM MEDENİYETİ 2624773 5 TARİHİ (SEÇ. A)

RUSYA TARİHİ (SEÇ. A) 2624776 5

FARSÇA (SEÇ. B) 2624786 5

sağlama Öngörülen zaman dilimi içerisinde sunulması, tenkit edilmesi

4. ^Sınıf

Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin kuruluGu, Türk Gnkılabı'nı ortaya çıkaran koGulları Atatürk'ün yaptığı köklü inkılaplar, sosyal, siyasi ve iktisadi geliGmeler Atatürk Dönemi Türk dıG politikası, il. Dünya Harbi ve Türkiye'nin durumu hakkında bilgi vermek.

Sosyal ve ekonomik tarihin kaynakları, çalışma alanları, Osmanlı toplum yapısının temellerini ve unsurlarını kavrar. Klasik Osmanlı

düzenindeki değişimin sebeplerini ve niteliğini irdeler.

Öğrencilerin, Kuzey Kıbrıs, Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan ve Özbekistan Cumhuriyetlerinin coğrafi konumları, xvı.

yüzyıldan itibaren bu ülkelerin tarihçeleri, yönetim şekilleri, nüfusları, ekonomileri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, dünya güçler dengesi arasındaki konumları hakkında değerlendirme ve analizler yapabilme becerilerini geliştirmek.

Grek tarihinin Arkaik devri, Atina ve Sparta devlet teşkilatı, Grek tarihinin klasik çağı, Grek- Pers Mücadelesi, Roma kentinin kuruluşu, kuruluş efsaneleri ve jeopolitiği, Roma Krallık Devri ve devlet teşkilatı Roma Cumhuriyet devri devlet teşkilatı ve 12 Levha kanunları Romanın Akdenizde genişlemesi ve Kartaca Savaşları, Romada toplumsal karışıklıklar, sosyal ve askeri reformlar ve Roma'nın yıkılma süreci.

Tarih öncesi dönemlerden başlayarak İran'ın Eskiçağ Tarihi ele alınmaktadır. Bu bağlamda İran coğrafyasına damga vurmuş kültürler ve devletler ele alınacaktır.

İslam medeniyetinin kökenlerini, oluşum ve gelişim süreçlerini, geçirdiği belli başlı evrelerin muhteva özelliklerini, bu medeniyetin geliştiği başta Orta doğu olmak üzere, Endülüs, Orta Asya, Anadolu, Mısır ve İndus havzası gibi önemli medeniyet havzalarını inceler.

Komşularının tarihini yazmadan Türk tarihini tam olarak yazmak mümkün değildir felsefesinden yola çıkarak bin yılı aşkın zamandır komşuluk yaptığımız Rusya'yı, Rus halkını, kültür ve altyapısını öğrenmek ve Türk- Rus ilişkilerini tarihsel süreçte incelemek, Rusya Tarihi dersinin genel amacıdır.

Farsça dilbilgisi kavram ve kurallarının doğru kullanılışı edinilerek, temel d(izey dinleme-

Dr. Öğr, Üy,

Mustafa ARIKAN

Prof, Dr. Doğan YÖRÜK

Dr. Öğr. Üy.

Mehmet YILMAZ

Dr. Murat TURGUT

Dr, Öğr. Üy. Hatice Gül KÜÇÜKBEZCİ

(9)

. ^• .

TARİHİ COGRAFYA (SEÇ. B)

OSMANLI TARİHİ METİNLERİ (SEÇ. B)

TÜRK ERMENİ İLİŞKİLERİ (SEç. C)

OSMANLI KÖY VE ŞEHİR HAYATI (SEÇ. C) ARAPÇA (SEÇ C)

.

2624774 5

2624781 ⁵

2624778 5

2624772 5 2624788 5

konuşma-okuma-yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak.

Tarih ve coğrafya bilimleri arasındaki ilişki, Prof. Dr. Hasan coğrafyanın siyasal gelişmeler üzerindeki etkisi BAHAR ve Eski Önasya ve Anadolu'nun tarihi coğrafyası

ve sınırları ele alınacaktır.

Osmanlı Tarihi'nin ana kaynaklarından olan ve Prof. Dr. İzzet SAK çeşitli yazı stilleri ile yazılmış arşiv belgelerini

tanımak, okumak, okuduğunu anlamak ve bu arada sözlük kullanabilme yeteneğini kazmak.

Osmanlıca belgeleri yorumlayıp

çözümleyebilmek ve ilmı araştırmalarda kullanabilmek.

Yüzyıllarca Türklerle Ermenilerin barış içinde Prof. Dr. Ferudun yaşadıklarının bilinmesi, Türk idareleri altında ATA

yaşayan Ermenilerin bu süreçte önemli sosyal, ekonomik ve kültürel kazanımlar elde

ettiklerinin fark edilmesi.

Osmanlı Kırsal toplumunun yapısını, Prof. Dr. Alaattin örgütlenmesini, üretim alanlarını, yaşam AKÖZ

standartlarını vb. kavratmayı hedeflemektedir.

Arapça dilbilgisi kavram ve kurallarının doğru Dr. Mesut KÖKSOY kullanılışı edinilerek, temel düzey dinleme-

konuşma-okuma-yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak .

:-\: :,.?:.',.. AVRUPA TARİHİ TARİH BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ. İçeriği. Dersin Koordinatörü. Kredisi (AKTS) Kodu. Dersin Adı

•

···:-\: ·:,.?:.', . ·.

.

ı .

.

....

.

.

.·.

.

..

',

. • .

···:-\: ·:,.?:.', . ^·.

. ^• .