İSTANBUL M E R K E Z E F E N Dİ ÖĞRENCİ YURDU SİTESİ MİMARLIK YARIŞMASINDA 1. ÖDÜLÜ KAZANAN PROJE

İSTANBUL M E R K E Z E F E N D İ Ö Ğ R E N C İ Y U R D U SİTESİ

M İ M A R L I K Y A R I Ş M A S I N D A 1. Ö D Ü L Ü K A Z A N A N P R O J E

Mimarları : Özdemir E R V E R D İ G. S. A. H a r u n Ö Z E R » Gültekin K O R U C U K T U Yalçın Ç I K I N O Ğ L U

Bir müddet önce açılan proje yarışma-sında 1. lik kazanan proje hakkında jüri heyeti bazı tadiller istemiş ve projenin mü-ellifleri yapılan tavsiyelere göre bu değişik-likleri yapmışlardır. Burada yalnız bu pro-jeyi yayınlıyoruz.

Jüri raporundan 1. projeye ait kısım:

BİRİNCİ M Ü K Â F A T :

10 sıra numaralı proje :

Sitenin şehre geliş ve gidiş yollan ile ana yollara bağlantısı trafik yükünü ikiye bölmesi, siteye giriş noktasının saha için-de en isabetli noktaya alınışı, bu girişin £enel tesisler, çarşı ve talebe teşekkülleri ile çevrilmiş olması; arsanın büyük parça-sının yatak üniteleri ile değerlendirilmesi ve

bu kompozisyon içinde kütüphanenin yer-leştirilmesi ile yatak blokları arasında ka-lan açık sahanın sakin bir bahçe haline ge-tirilmesi, yurt plânlamalarında bütünlük sağlıyarak her ünitenin ayrı plânlaması ile umumî ahengi bozmamak üzere gayret sar-fedişi ve bu şekilde plânlara ayrı şahsi-yetler kazandırmaya çabalayışı, meyilli ça-tılarla surlar haricindeki yeşillik içinde uy-run bir karakter göstermesi, spor tesisleri, genel tesisler, revir gibi kısımların arsanın küçük parçası içinde ayrı bir bütün teşkil etmesi, idarenin sitenin düğüm noktasında her iki tarafla kuvvetli bir bağlantı tesisine imkân verecek şekilde yerleştirilmiş olması genellikle uygun bulunmuştur.

Bu sitenin ana unsuru olan öğrenci ya-tak odaları tertibi hacim, eşya ve kutlanış bakımlarından maksada en yakın çözüm olarak bulunmuştur, yatak üniteleri iç plân-lamalarında odaların, katlarda yer alan okuma salonlarının ve servislerin ve zemin kat plânlaması ile olan bağlantılarının iyi tertiplenmesi ile bilhassa ünitelerin dört katlı olması uygun bulunmuştur.

Kütüphanenin arazi meyline uyarak iki

katlı çözüme genel tesislerin iç plânlama-sında, yemek salonu, lokal ve toplantı sa-lonlarının şartnamede tebarüz ettirildiği gibi toplu bir halde tertiplenmiş olması, mutfak ile yemek salonunun aynı seviyede bulunması, lokalin üst kata da intikali de-ğerli bulunmuştur.

Bu proje yukarda izah edilen vasıflan ile 6 müspet. 2 menfi, 1 çekimser oy ile birinci derece ile mükâfatlandırılmaya lâ-yık görülmüştür.

Jüri, tatbikata geçilmeden evvel, bi-rinci m ü k â f a t a lâyık görülen bu projenin ekli jüri yazısındaki tavsiye esasları dahi-linde, müellif tarafından müsabaka proje-sinin kendisine iadesi tarihinden itibaren iki ay zarfında gerekli düzeltmelerin yapılma-sına, ve bu düzeltmelere tâbi tutulmuş projenin jüri heyeti tarafından tetkik ve tasvibi sonunda bir rapor tanzimi ile iler-deki çalışmalara başlanabileceğini karar altına almıştır.

Müsabakaya iştirak eden projelerin İs-tanbulda da 15 gün sergilenmesi tavsiye edilir.

İSTANBUL M E R K E Z E F E N D İ Ö Ğ R E N C İ Y U R D U SİTESİ

M İ M A R L I K Y A R I Ş M A S I H A K K I N D A

J Ü R İ N İ N T A V S İ Y E L E R İ

İstanbul Merkezefendi Yurd Sitesi mü-sabakasında birinciliği kazanmış proje hakkında proje müellifleri ile jüri üyeleri tarafından aşağıdaki hususlarda görüşül-müştür :

1. Yapı ve İmar, İşleri Reisliğinin 28.3.1964 gün ve B/2776 sayılı yazıları eki Yurdlar Genel Müdürlüğünün istekleri üzerinde görüşülmüştür.

a) Sitenin Londra Asfaltı ile irtibatlan-ması hususu müelliflerin İstanbul İmar Plânlama Müdürlüğünden temin ettiklerini bildirdikleri plân da gözönüne alınmıştır.

Esasen bu hususun jüri salâhiyetleri dışın-da elması dolayısiyle adı geçen plânın res-miyete konmasiyle halledilebilecektir.

b) Her katta tek ve iki kişilik bir kaç cdu yapılması konusunda, iki kişilik odala-rın mahzurlu olduğu tek kişiliklerin ise şiş-meden 4 kişilik odalardan bir veya bir ka-çının kullanılması suretiyle temini düşünül-müştür.

c) Diğer bütün hususların proje yapı-mı esnasında tasdik mercileri ile müellif-ler arasında halledilmesinin gerektiği kabul edilmiştir.

2. Jüri'nin evvelce tesbit etmiş olduğu hususlar proje üzerinde müelliflere detaylı olarak izah edilmiştir.

Bilhassa :

a) Plânlarda koridor, hol ve merdi-ven hacımlarının fonksiyonla ilgili mantıkî formlarda ve gerekli ölçülerde olması,

b) Konstrüksiyonun sarih olarak belir-tilmesi,

c) Cephelerin hakikî ifade ile çizilmesi, iç mekânlara uygun formlarda etüd edil-mesi üzerinde durulmuştur.

3. Yukarda esasları açıklanan görüş-melere göre 1/200 mikyash mimarî proje-lerle gerekli tesisat ve statik etüdlerinin 2 ayda hazırlanabileceği düşünülmüştür.

^ T 1 T-"!"1 İ l i ü _{- ı n}

p

r

u.

m

Soj E E 3 Yatak katlan 1 : 800

Yatakhane kat plânı

M E R K E Z E F E N D İ Y U R D SİTESİ M Ü S A B A K A S I N D A BİRİNCİLİĞİ

KAZANAN P R O J E N İ N R E V İ Z Y O N U H A K K I N D A P R O J E L E H İ N E

İNKİŞAFI S A Ğ L I Y A C A Ğ I D Ü Ş Ü N Ü L E N JÜRİ T A V S İ Y E L E R İ

— Yatakhane binalarının tertibinde iki farklı seviyedeki araziye dağılışta iki meydanın teşekkülünü temin edecek şekilde kitle karakterinin tanzimi.

— Oditoryum iki hacım olarak bağlan-tıda tavan iştirakinin temini, makine daire-sinin gereken ölçüde iki küçük salon üst boşluğunu işgal etmeden ölçülü-şekilde halli

ve genel olarak Oditoryum kitlesinin iç fonk-siyon karakterini göstermekle beraber çatı v.s. bakımından geliştirilmesi.

— Spor salonunun etüdüne devam (Bilhassa çatı formu).

— Yatakhane önlerinde dinlenme sa-lonlarının saçak tesirlerinin kuvvetlendiril-mesi.

İ R

ILI J ilj — t p u H T T D

-l'jf »BTU *»»

bPOR StLCNU .300 KI51LIK.

0 0 0 0 0 D

- r j ) c 3 Q -1

Spor salonları plânı ve kesiti

İZMİR - B O R N O V A D E N E M E Ö Ğ R E T M E N O K U L U

P R O J E YARIŞMASI JÜRİ R A P O R U Ö Z E T İ

t : _{- î t f l} S f 9

O D U L

Mimarları : Erol F I N D I K O Ğ L U G. S. A. Ayhan Ç U L A N G ü r b ü z Ö K E Gültekin K A R L 1 D A Ğ Alparslan F İ G E N D E R E C E VE M A N S İ Y O N L A R : y e m e k h a n e kantin

T

n n

T

n n

1

229»

T

W

n n

y o t a k h o n . 18 sıra No.lıı p r o j e :

Bu proje vaziyet plânı tertibi bakımın-dan oldukça başarılı ve sakin bir kompo-zisyon temin etmiş olması sebebiyle takdir edilmiştir. Yapıların yerleri umumiyetle isa-betlidir. Uygulama okulunun yeri, lojman-ların münferit yapı üniteleri ile tertip edil-miş olması, özel derslikler için araştırmaya gayret edilmesi projenin iyi taraflarıdır. An-cak, atölye ve lâboratuvarların esas girişin hemen yanına alınmış olması, ve gürültülü demir ve ağaç işleri atölyeleri üzerine diğer lâboratuvarların konması, konferans salo-nunun tek yanlı kullanılışındaki aksaklık, dersliklerin üç yöne yerleştirilmesi, uygula-ma okulunda gözleme değer verilmemesi, zi-raat arazisine spor tesislerine taşmış olması projenin mahzurlu taraflarıdır.

Bu proje ittifakla beşinci mansiyona lâ-yık görülmüştür.

21 sıra No.Iu p r o j e :

U m u m î yerleştirme ve tesislerin birbi-riyle münasebetleri bakımından başarılı du-rumdadır. Deneme okulunun fazla parça-lanmadan halledilmiş olması, konferans salo-nu ve mensanın bir arada tertibi, uygulama okulunun yeri, lojmanların yerleştirilişi pro-jenin iyi taraflarıdır. İç mekân araştırma-ları, dışta da ölçülü ve hareketli neticeler sağlanmış ve yapıların tesiri hafifletilmiştir. Heyeti umumiyesi itibariyle ziraat sahala-rına yayılmadan ve gene de sıkışıklık arzet-meden halledilmiş değerli bir projedir. Bu

. ziraat—tiniiifflii Vaziyet plânı I : 2000 homon)| erkek 'ot<yboi .^tyektare; solonu bekor oğr. lojmantorı

Zemin kat plânı

Yatakhaneler ve yemekhane plânı 1 : 800

ehulı Uygulama Okulu I : 800 h (Sil Konferans salonu 1 : 800

vasıflarına mukabil, programın yanlış an-laşılması dolayısiyle II fazla özel derslik konması deneme okulunun ölçülü olması imkânını yok etmiştir. Spor salonunun orta avluya yaklaştırılması mahzurludur. Özel derslikler için yeterli bir araştırma yapılma-mıştır. Bilhassa müzik salonu ve enstrüman odalarının bir koridor üzerinde tertiplen-mesi hatalı bulunmuştur. İdarenin yeri de isabetli görülmemiştir.

Bu proje ittifakla 4 üncü mansiyona lâyık bulunmuştur.

19 sıra No.lıı p r o j e :

Tesislerin kendi içlerindeki çözümleri başarılı elması ve u m u m î yerleştirmede ra-hatlık arzetmesi bu projenin değerini ortaya koymaktadır. Yurt ve lojman tertipleri ve bunlarla ilgili sosyal tesisler geniş açıklık-larla havalı ve sakin bir d u r u m arzetmek-tedir. Yurtlarda kız ve erkek talebe ayrımı aralarına yemekhanenin alınması suretiyle iyi halledilmiştir. Deneme okulu plân tertibi iyidir. Kuzeye konan derslikler, önlerindeki kitlelerle poyraz rüzgârından korunmuştur.

Bu iyi vasıflarına mukabil, arazinin kullanılışında, deneme okulunun iyice ku-zey batı uca çekilmesinin doğurduğu bir dengesizlik görülmektedir. Bu sıkıştırma, yurt ve sosyal tesislerdeki rahatlamaya im-kân vermiştir. Yapı tesislerini batı istika-metinde değiştirmesi, ziraat sahalarının aleyhine olmuştur. Müzik salonu ve kütüp-hane tesislerinin yerini bulduğu söylene-mez. Deneme okulu, uygulama okulu ve loj-manlar önünden geçen trafik yolu, yurtların bu tesislerle irtibatını parçalamaktadır.

Bu proje ittifakla 3 üncü mansiyona lâyık görülmüştür.

1 1 sıra No.lu proje :

U m u m î yerleştirmede kullanma ve ik-lim özelliklerini dikkate alarak çok sakin bir kompozisyon teklif eden en başarılı pro-jelerden biridir. Binaların konumu ve bir-birleriyle ilgileri isabetlidir. Uygulama oku-lunun yeri iyi seçilmiştir. Deneme okulu özel dersliklerinin ayrılarak tertibi uygun-dur. İnsan yaşayışında, yatılı okulun doğu-racağı etkileri çok iyi etüd eden bu projede koruluk, çarşı ve yemekhane gurubu, loj-manlar ve yurtlar çok yönlü bir araştırma-nın başarılı sonuçlarıdır.

Ancak, deneme okulu derslikleri için teklif edilen dört sınıflı ünitelerin işleyişi tatmin edici bulunmamış, uygulama okulu-nun fazla parçalanması ve tesisin esas gi-riş avlusunun çok yakınına alınması, gözlem konusunun yeteri kadar değerlendirilmemiş olması tenkid edilmiştir. Spor tesislerinin ta-rım sahasına kayması mahzurlu bulunmuş-tur.

Bu proje 4 / 1 ekseriyetle 2 nci mansi-yona lâyık görülmüştür.

14 sıra No.lu proje :

U m u m î yerleştirmede başarılı görünen bir projedir. Çeşitli mekân tertipleriyle iç ve dışta tatmin edici teklifler getirmekte, iklim özelliklerini kıymet ölçüsü olarak ka-bul etmektedir. Binaların içlerindeki işleyiş-leri halledilmiştir ve umumî seviyesi itiba-riyle mimarî değer ifade etmektedir. Özel dersliklerin fonksiyonlarını göze alarak gu-ruplandırılması jiyidir.

Bu iyi vasıflarına mukabil, uygulama okulu ve lojmanların esas tesislerden uzak-laştırılmış olması, mensanın yurtların ge-risine alınmış olması uygulama okulunun çok parçalanması, gözlem işinin değerlen-dirilmemesi, idare binasının bütün tesis-lerin uzağında, hemen girişin yanına kon-ması projenin mahzurlu taraflarıdır.

Bu proje ittifakla 1. nci mansiyona lâ-yık görülmüştür.

D E R E C E L E R :

15 sıra No.lu proje :

Vaziyet plânı bakımından, ziraat arazi-sine taşmadan bir çözüm yolu araştırması ve bu arada, deneme okulu, lojmanlar, yurt-ların fonksiyonları bakımından başarılı plânlar teklif etmesi projenin kıymetli taraf-larıdır. 2 katlı lojmanlar, fonksiyonları etüd edilerek değerlendirilmiş lâboratuvar ve özel derslikler, heyeti umumiyesi itibariyle ölçülü ve ekonomik tesisler teklif etmesi başarı-sını sağlamıştır.

Bu iyi vasıflarına mukabil proje, vazi-yet plânı tertibinde yapılar çok parçalan-mış clııp, aralarındaki mekânlarda bir de-ğerlendirme gayreti göstermemektedir. Uy-gulama okulu yeri iyi değildir. Özel ders-likler, fonksiyonları ayrı olmasına rağmen aynı kalıplara yerleştirilmiştir. Okul çok katlıdır. Uygulama okuluna gözlem bakımın-dan değeri verilmemiştir.

Bu proje ittifakla üçüncü mükâfata lâ-yık görülmüştür.

4 sıra No.lu proje :

Gerek vaziyet plânının yerleşiminde, gerekse okul kompleksini meydana getiren bina gruplarının planlanmasında en üstün mimarî anlayışı getiren iç ve dış mekân bağıntılarında olgun bir seviyeye ulaşabi-len ve ileri bir plâstik değer taşıyan bir pro-jedir. Kompozisyon çok dengeli ve rahat bir akış içinde takdim edilmiştir. Konferans salonu, lokal, kafeteria gibi sosyal

tesisler-g v N N ı - r .JU

*>

S22" spor s o l o n u k e s i t i s p o r s o l o n u g i r i s c c p h e s ı s p o r s a l o n u . y e n c e o * k a p a l ı s p o r s o l o n u plcr _{s p o r s o l o n u bodrum planı} Spor salonu ve Lojmanlar ö ğ r e t i m ü y e l e r i l o j m a n l a r ı z e m i

2. Ö D Ü L

Mimarları : Şazimend A R O L A T İ. T. Ü. Neşet A R O L A T » Cevat D A Y A N I K L I Haçik K A P L A N O Ğ L U

de makul bir birleştirmeye gidilmesi, yurt-ların zemin katlariyle birlikte çok başarılı bir hal tarzına erişmesi, idare ve kütüpha-ne gibi ökütüpha-nemli ünitelerin yapıdan kopmadan, gene de hüviyet arzetmesi projenin başarılı taraflarıdır.

Ancak, deneme okulunda, derslik ve özel dersliklerin, kafeteriada mutfağın, ay-rıca genel çamaşırlık ve spor salonunun is-tenilen ölçülerden küçük tutuluşu, giriş platformunun deneme okuluna intikalinde zemin kat fonksiyonunu zorlıyan sun'î kade-meler çıkması, derslik blokunun çok katlı oluşu ve dersliklerin üç yöne yerleştirilmesi, müzik özel dersliğinin talebe çarşısı ile bir-likte tertiplenmesi, uygulama okulu fonksi-yonunun anlaşılmamış olması, yapılar için teklif edilen strüktürün hüviyeti itibariyle

ğ j ıl

§

S

o l !

—.,— •ı1M».ur1. |.||. "1 F

-C3'

:

C3'

: — -

-z 3

UHJ

_E

-fi

tesisler maliyetinin yüksek olabileceği gibi mahzurları dolayısiyle.

Bu proje ittifakla ikinci mükâfata lâyık görülmüştür.

20 sıra No.lu proje :

Konuyu bütünü ile ele alışı, vaziyet plânı tanzimi, yapıların gerek fonksiyon ge-rek değer ve önem bakımından tanzimi ve birbirleriyle münasebetlerinin dengelenmesi, iç ve dış mekânların kıymetlendirilmesi ve teker teker elemanlarına çözümü en başa-rılı olan projedir.

Deneme okulu derslikleri iki ve üç katlı makul ölçülerle tertiplenmiş ve özel ders-liklerle irtibatı bina içinden sağlanmış ve özel derslikler iyi gruplandırılmıştır. Uygu-lama okulu fonksiyonunu en iyi değerlen-diren ve neticelendeğerlen-diren tekliftir. Yurtlar kendi içlerinde halledilmiş ve sosyal tesis-lerle münasebetleri temin edilmiştir. Arazi kullanışında programa riayet edilmiş ve ziraat sahaları zedelenmemiştir. Yapılar

ba-sit ve ekonomik bir anlayışla takdim edil-miştir.

Bu projede, spor salonunun derslikler önüne konmuş olması demir ve ağaç işleri atölyelerinin gürültüsünün ihmal edilerek lâboratuvarlar altında tertiplenmesi idare blokunun sıkışıklığı, yurtlarda zemin katın

m

w

rtcrrn-i

p

!

iyi etüd edilmesi, genel çamaşırlığın küçük oluşu, kafeteriada self-servis işleyişinin ki-fayetsiz olması, mahzur olarak mütalâa edilmiştir. Uygulama okuluna daha rahat bir bahçe imkânı sağlaması, kız ve erkek yurtlarında sıkışmanın önlenmiş elması ter-cih edilirdi.

Jürimiz bu projeyi mahzurlarının ko-laylıkla bertaraf edileceği, tavsiyelere uyula-rak geliştirileceği, kanaatıyla ve tatbik

ka-biliyeti olduğundan ittifak ederek 3 / 2 ek-seriyetle birmciliğe lâyık görmüştür.

Derecelerin oylanmasında :

4 sıra No.lu proje Rahmi Bediz ve T e o m a n Doruk tarafından birinci mükâfata teklif edildi, 3 menfi 2 müspet cyla kabul edilmedi.

20 sıra No.lu proje Ergun U n a r a n ta-rafından birinci mükâfata teklif edildi.

Fik-ret Cankut - Ergun U n a r a n ve Hilmi Tok-mar'ın müspet oylarıyla 3 / 2 ekseriyetle bi-rinci mükâfata lâyık görüldü.

4 sıra No.lu proje ittifakla ikinci mü-kâfata,

15 sıra No.lu proje ittifakla üçüncü mükâfata lâyık görülmüş ve zabıt buna göre tanzim edilmiştir.