• Sonuç bulunamadı

Büyü, Bilim ve Din 3. konu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Büyü, Bilim ve Din 3. konu"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

3. konu

Büyü, Bilim ve Din

(2)

5. hafta

• İki hafta boyunca antropolojiye damga vurmuş Büyü, Bilim ve Din tartışmasına odaklanacağız.

Konunun antropolojiye damga vurması, bir

yandan, 19. yüzyıl boyunca yazan Frazer, Tylor ve Spencer gibi antropologların ilk antropolojik

kuramı onun etrafında kurmuş olmasından ve diğer yandan büyü ve din gibi otantik malzeme sunan fenomenler etrafında bilimin, o zaman için tartışmasız kabul edilen üstünlüğüne meydan

okuyan bir disiplinel ontolojiye kaynaklık etmesinden gelir.

(3)

5. hafta

• Malinowski, büyüyü işlevsel bir anlama ve eyleme biçimi olarak tanımlar. Ona göre, öncelikle, dünya üzerinde

doğa olaylarının gözlemine dayanmayan ve

gözlemlerinden doğaya ilişkin neden-sonuç ilişkileri üretmeyen bir topluluk yoktur. Bu durum, bilimsel

yaklaşımın, mevzunun hafifletilmiş haliyle, “ilkellerde” de bulunduğunu gösterir ona göre. İnsanlar hangi ürünün ne zaman ekileceğini veya hangi suyun kanoları için güvenli olduğunu bilirler. Büyü bu “bilimsel” bilme biçiminin

sınırlarının dışına çıkıldığında, sözgelimi balık avlamak için açık denize gidildiğinde, değerli hale gelmektedir.

Sonucun garanti altına alınması yani eylemin güvenilir bir çizgi içerisine çekilmesi büyü sayesindedir.

(4)

5. hafta

• Malinowski, bu görüşü ile “faydacı ilkel” görüşünün tohumlarını atar: Kendi yaşam çevresini, kendi

çıkarına göre anlamlandıran “ilkel” görüşü. Sonradan bu görüş Evans-Pritchard’ın Azande etnografisi ile tam manasıyla serpilecektir. Azandeler başlarına gelen

talihsizliği büyü ile açıklar ve onunla büyü vasıtasıyla mücadele eder. Bir kişinin başına gelen talihsizliğin nedenlerini ortaya koymada Batılı zihin, Evans-

Pritchard’a göre mahirken neden özellikle o an o mekanda o belirli kişinin başına o talihsizliğin

geldiğini açıklamada suskun kalmaktadır. Oysa Azande büyüsü daha bütüncül bir açıklama

getirebilmektedir talihsizlik karşısında.

(5)

5. hafta

• Sonradan Robin Horton bu görüşü daha da ileri götürecek ve tüm prosedürleri ile bilimin bir dolu veri ile çok sınırlı bir gerçekliğe açıklama

getirebildiğini oysa büyünün fevkalade sınırlı bir veri ile çok geniş bir alana ilişkin açıklama

üretebildiğini iddia etmiştir.

• Tüm bu tartışma bir yana, 20. yüzyıl antropolojik araştırma geleneği büyü, bilim ve dine dair bir önceki yüzyılın hiyerarşik altlık üstlük ilişkilerini kırmıştır. Bugün hayatın içerisinde olmadık

toplumsal alanlarda bunların içiçe geçmişliği üzerinde düşünmek antropoloji için olağandır.

(6)

5. hafta

• Zorunlu okuma:

• Bronislaw Malinowski. Büyü, Bilim ve Din.

İstanbul: Kabalcı Yayınları. (3., 4. ve 5. Bölüm (s.30-91)).

• Evans-Pritchard. Witchcraft, Oracles and Magic among the Azande. Oxford: Clarendon Press.

Referanslar

Benzer Belgeler

01.07.1969 tarihinde Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Nöroşirürji Kliniğinde (Merhum Prof. Nurhan Avman) uzmanlık sınavını başardı.. Daha sonra askerlik görevini Ankara

 Bu örneğe göre Önder 1 hem grubun başarmaya çalıştığı işe hem de grup üyelerine kişi olarak önem veren bir davranış gösterirken; Önder 4 grup üyelerinin ihtiyaç

Haifa Üniversitesi, Tel Aviv; Amerikan Edebiyatı Profesörü Konuşma konusu : Çağdaş Amerikan

Countess ünvanı kuşak­ tan kuşağa geçtiği için Aylin'in annesi ve Aylin de otomatikman Countess sayılıyor.. Fakat ikisi de bu ünvanı

lası yaşamının hiçbir döneminde sürekli bir aşk ilişkisine bir türlü zaman ayıramadığın­ dan hep kadınlan özlemişti Fikret Muallâ.. O nlan düşlemiş, çarşıda

Yüzyıl boyunca yabancı azınlık mimarlarının elinde yozlaştığına inandığı Türk mimari değerlerini yeniden topluma kazandırmayı amaçlayan Kemalettin Bey,

Genel olarak bakıldığında ise hemşire sunulacak uzaktan eğitim ortamlarının tasarımında; öğrenenlerin çalışma koşullarına-zamana uygunluk, görsel ve sesli

Tarhana üretiminde kullanılan un, yoğurt, salça, maya, yağı azaltılmış fındık posası örneklerine ait kuru madde, yağ, protein, kül, asitlik, toplam fenolik madde miktarı