• Sonuç bulunamadı

İletişimin Sınıflandırılması

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İletişimin Sınıflandırılması"

Copied!
17
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)
(3)

Toplumsal ilişkiler sistemi

olarak

Kişiler arası

(4)

Grup ilişkilerinin

yapısına göre

Biçimsel olmayan

(informel) / yatay

iletişim

Biçimsel /

Formel) /dikey

iletişim

(5)

Kullanılan kanallara ve araçlara göre

Görsel iletişim İşitsel iletişim Görsel-işitsel iletişim Dokunma ile iletişim Telekomünikasyon Kitle iletişimi

YA DA

Doğal araçlarla

(6)

Kullanılan

kodlara göre

Sözlü

(7)

Zaman ve

mekan

boyutlarında

Yüzyüze

(8)

Etkilerine

göre

Olumlu

(9)

İletişim Sınıflandırmaları

  Sabah bürosuna gelen Bay A. sekreteriyle selamlaşır (sözlü ilet), gelen mektupları okur (yazılı ilet), kurulması düşünülen bilgisayar merkezi için gönderilmiş broşürlerdeki modelleri inceler (resimle ve grafikle

ilet), birisiyle telefonda görüşür (uzaktan ilet), toplantıda resmi gazetede yayınlanan hükümet kararlarını (kitle ilet) tartışır ve iş yaptıkları

firmalara yazı ile yeni durumu bildirir (örgütlerarası ilet), öğle yemeği için yolda yürürken karşı kaldırımda gördüğü arkadaşına işaretle

kendisini arayacağını söyler (sözsüz ilet), yemeğini yerken bitirmesi gereken işleri düşünür (kendi kendine ilet), açık olan radyoda hava durumunu duyar (işitsel ilet).

(10)

Yemekten sonra genel müdüre hazırladığı raporları sunar

(formel ilet), akşam eve dönerken billboardda gördüğü

reklam afişi ilgisini çeker (görsel ilet). Apartmanda

komşusuyla konuşur (yüzyüze ilet), çocuğunun başını

okşar (dokunma ile iletişim), akşam yemeğinde eşi ve

çocuklarıyla sohbet eder (görsel-işitsel iletişim), radyoda

konser dinler (müzikle iletişim).

(11)

İnsan iletişiminin özellikleri

İnsan konuşan bir canlıdır. İnsan iletişimini en gelişmiş

hayvanlardan değişik ve üstün kılan yönü konuşma becerisidir.

Canlı yaşamın önkoşulu olarak iletişim:

Organizmanın her bölümünün yapısını ve işlevini belirleyen

DNA bir tür bellek ve merkezi yönetim görevini yapmakta ve

hücreler yön veren iletiler aktarmaktadır. Yapılan çalışmalar tek

hücrelilerden gelişkin memelilere kadar tüm canlıların alıcı ve

verici iletişim sistemleri olduğunu göstermektedir.

(12)

Hayvanların türün devamı, temel ihtiyaçların karşılanması

ve ortak düşmanların varlığını bildirmek için, kullandıkları

ses, koku, renk ve tavırlarına bakarak iletişimin sadece

insanlara has olduğunu söylemek yanlış olur.

İletişim canlı dünyasında ortak bir özelliktir.

İnsan iletişimini farklı kılan nedir?

İnsan dili ve konuşmasının simgeleştirmeye dayanması.

Hayvanın öğrendikleri kendisi ile sınırlı, koşullama yoluyla

kazandıklarını kendi yavrusuna öğretemiyor. Hayvan

(13)

İnsan iletişiminin en temel farklarından birisi de zeka:

çevreye etkili bir uyumu sağlayan tekil ya da birçok

özelliğin bileşimi zihinsel bir güç/yetenek

  İnsan simgesel düşgücünden yararlanarak gereksinim

duyduğu aracı tasarlayıp yaratabilmekte ve bu

becerisini simgesel bir anlatımla, soyut olarak dile

getirmekte, başkalarıyla paylaşmaktadır.

(14)

Düşünce ve iletişim

Düşünce dille birlikte gelişir. Düşüncelerimizi doğuştan

getirmiyoruz. Düşünceler düşünme sürecinde üretilirler ve

gelişirler.

İnsanın duygu, istek ve düşüncelerini anlatmak ve

aktarmak için kullandığı iletişim (sistemleri) düşüncenin

maddi aracıdırlar. İletişim olmadan düşünce, insanın

yaşantılarının akılda kalan tasarımlarının çağrışımlarından

başka şey olamaz.

(15)

Kültür ve iletişim

İnsanın geliştirdiği iletişim (dil) ile kültürel yaşam arasında karşılıklı bir ilişki vardır; iletişim kültürün hem bir ön koşulu hem de

sonucudur.

İnsanın önce iletişimi (dili) mi gerçekleştirdiği, yoksa kültürü mü yarattığı ya da zamansal sıralamada önce dil mi yoksa kültür mü geliyordu sorusunun bilimsel yanıtları tartışmalıdır. Bazı

antropologlar dilin ilk alet üretimiyle başlayan teknolojiyle birlikte var olduğunu ileri sürerler. Childe adlı araştırmacı ise bulunabilen en eski kafataslarında bile bir konuşma bölgesinin bulunduğunu, bu nedenle dilin alet yapmak kadar eski ve evrensel bir olgu olduğunu ileri sürer.

(16)

Öğrenme ve iletişim

  Bu ikisi arasında kesin ve karşılıklı bir bağ vardır.

Öğrenme sürecinde insan bir yanda iletişim ve onun en

yetkin biçimi olan dil becerisini kazanır ve geliştirir, öte

yandan iletişim becerisi geliştikçe öğrenme süreci hızlanır,

bilgi ve düşünce birikimi hem artar hem de kültüre göre

biçimlenir.

(17)

İletişim araçları

 Konuşma ve dinleme

 Vücut dili

 Giyim

 Ses tonu

 Mimikler

 Duygusal ifadeler

 Davranış biçimleri

Referanslar

Benzer Belgeler

Salih Akkoyun’un ve reklam ajansı grafik tasarımcıları Mustafa yeşillik ve Müjgan Soykan’nın yapılan görüşmeler sonucundaki olumlu görüşleri matbaa

Bireylerin gündelik yaşamlarında en çok kullanılan dış mekanlar, görsel açıdan büyük ve etkin bir reklam aracı haline gelen açıkhava reklamları, doğrudan hedef

Tecrübe alanı Gereksinmeler Kişiliği ve ilgileri Tutum duygu ve tarafgirliği. Makam ve saygınlığı

85 milyon liralık özvarlığı ve 1500 personeli ile yurdumuzun büyük sanayi kuruluşlarından biri olan BOZKURT, pamuklu, terilenli, yünlü dokuma ima­ lâtı,

Şafii, Maliki, Hanbeli mezhebi ve İbn Hazm’e göre ise erkeğin namazdaki avreti gö- bek altından itibaren diz kapağı arasıdır. Göbek ve diz kapağı avret değildir. Kadının

Analizlere göre deney grubunda uygulanan çizgi film temelli görsel sanatlar öğretim programının, mevcut MEB öğretim programına göre öğrencilerin yaptıkları çizgi

öfke içte alt boyutlarında anlamlı ilişkiler saptanmıştır fakat iletişim becerileri boyutunda anlamlı ilişkiler saptanamamıştır. Cep telefonundan internet

teriye ait proteazların da ortama katılmasıyla bronş sıvısındaki IgG’lerin %80’inden fazlasının ÖZET: Çalışmamızda, terapötik konsantrasyonlarda kolistinin (4 μg/ml)