CANAY DEMİRHAN İŞCAN

CANAY DEMİRHAN İŞCAN

I. KİŞİSEL BİLGİLER

Unvanı Doçent Doktor

Kurumu Ankara Üniversitesi Fakültesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Bölümü Temel Eğitim Bölümü Anabilim Dalı Sınıf Eğitimi

İş Adresi Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı, Cebeci/Ankara

İletişim

Bilgileri

(0312) 363 33 50/5115

E-posta: cdemir@education.ankara.edu.tr II. ÖĞRENİM DURUMU

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı

2002-2007

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim

Anabilim Dalı 2000-2002

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları ve Öğretim

Doktora Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı:

İlköğretim Düzeyinde Değerler Eğitimi Programının Etkililiği Prof.Dr. Nuray Senemoğlu

Yüksek Lisans Tez Başlığı ve Tez Danışman(lar)ı: Program Geliştirmede Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Prof.Dr. Özcan Demirel

III. MESLEKİ DENEYİM

Doçent Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri _{Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Sınıf} Eğitimi Anabilim Dalı

2017- devam

ediyor

Yardımcı Doçent Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri _{Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf} Öğretmenliği Anabilim Dalı

2010-2017

Araştırma Görevlisi Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri _{Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf} Öğretmenliği Anabilim Dalı

2003-2010

Araştırmacı Uzman TED Ankara Koleji (Bilim Şenliği Koordinatörlüğü, Bilgi Okuryazarlığı Becerileri Projesi Koordinatörlüğü, Çevre Eğitimi Etkinlikleri Projesi Koordinatörlüğü)

2002-2003

Araştırmacı Uzman Yardımcısı

TED Ankara Koleji

(Fen Eğitimini Geliştirme Projesi Koordinatörlüğü, Bilim Şenliği Koordinatörlüğü)

2000-2002

Yarı zamanlı program geliştirme uzman

yardımcısı TED Ankara Koleji

1999-2000

IV. AKADEMİK İLGİ ALANLARI VE ARAŞTIRMA KONULARI

V. BİLİMSEL DERGİLERDEKİ YAYINLAR

 İşcan Demirhan, Canay ve Serkan Keleşoğlu (2017). Practices of Prospective Teachers Based on Constructivism. Kastamonu Eğitim Dergisi (25)3, 1055-1070.

 İşcan Demirhan, Canay. (2015). Views on Values Education: From Teacher Candidates to Experienced Teachers. Education (Winter) 136(2), 192-210.  İşcan Demirhan, Canay, Bayraktar, Ayşegül ve Erten Gökçe (2015). Pre-service teachers’ teaching applications on 5E learning cycle. The Anthropologist: International Journal of Contemporary and Applied Studies of Man, 20 (1, 2), 319-329.

 İşcan Demirhan, Canay (2014). Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimindeki Tercihleri. İlköğretim Online, 13 (4), 1203-1222.

 İşcan Demirhan, Canay (2014). Sosyal Bilgiler Dersinde 5E Öğrenme Döngüsü Modelinin Kullanımı. Nesibe Aydın Eğitim Kurumları Eğitim ve Gelecek Dergisi, 5, 1-11.

 Demircigil Çakmak, Gonca, İşcan Demirhan, Canay, Kadıoğlu, Ela ve diğerleri (2013). Çocuklarda Kimyasal Maddelere İlişkin Farkındalığın Artırılması: Bir Öğretim Materyalinin Geliştirilmesi ve Denenmesi. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 46, Sayı: 1, 225-248.  Gökçe, Erten, İşcan Demirhan, Canay ve Aliye Erdem (2012). Öğretmen

Adaylarının Sınıf Ortamında Yapılandırmacılık Yaklaşımına Uygun Çalışmalar Gerçekleştirilmesine İlişkin Gözlemleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 1, Sayı: 1, 111-127 (3rd _{International} Conference on New Trends in Education and Their Implications- ICONTE 2012’de sözlü bildiri olarak sunulmuştur).

 İşcan Demirhan, Canay ve Fatma Hazır Bıkmaz (2012). Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Lisansüstü Eğitim Programlarının Analizi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 45, Sayı: 1, 107-138.

 İşcan Demirhan, Canay (2011). Values Education and Some Suggestions to Teachers. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 40, 245-255.

 Demirel, Özcan, Tuncel, İbrahim, Demirhan, Canay ve Kenan Demir (2008). Çoklu Zeka Kuramı ile Disiplinlerarası Yaklaşımı Temele Alan Uygulamalara İlişkin Öğretmen-Öğrenci Görüşleri. Eğitim ve Bilim, Cilt: 33, Sayı: 147, 14-25.

 Demirel, Ö., Demir, K, Demirhan, C. İ., Tuncel, İ. ve Karacaoğlu, Ö. C. (2008). Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Etkinliklerin İlköğretim Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Başarısı, Tutumları ve Öğrenmelerin Kalıcılığına Etkisi. Bayburt: Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 3, Sayı: 1, 109-121.

 Güven, İsmail ve Canay Demirhan İşcan (2006). Yeni İlköğretim Programlarının Basına Yansımaları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 39, Sayı: 2, 95-123.

 Gökçe, Erten ve Canay Demirhan. (2005). Öğretmen Adaylarının ve İlköğretimde Görev Yapan Uygulama Öğretmenlerinin, Öğretmenlik Uygulaması Etkinliklerine İlişkin Görüşleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 38, Sayı: 1, 43-71.

 Gökçe, Erten ve Canay Demirhan. (2005). Teaching Innovation of Providing an Apprenticeship? (Çeviri: Doreen Shantz). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 38, Sayı: 2, 187-195.  Demirhan, Canay ve Özcan Demirel. (2003). Program Geliştirmede Proje

Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 3, Sayı: 5, 48-61.

Diğer Yayınlar



 İşcan Demirhan, Canay (2015). Değerler ve değerler eğitimi. Öğretmen Dünyası, Mart, 423, 26-29.

 Güven, İ. (Editör), Bıkmaz, F., Demirhan İşcan, C. ve S. Keleşoğlu (2014). Tarih Öğretimi: Kuram ve Uygulama. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

 İşcan Demirhan, Canay ve Nuray Senemoğlu (2010). Values Education Program and its Outcomes. Issues on Education and Research: Volume 2 (Edited by Gregory T. Papanikos, ISBN: 978-960-6672-91-0, 344 pages)., 159-174.

 İşcan Demirhan, Canay (2009). Değerler eğitimi sürecinde öğretmenlere öneriler. Çankaya Eğitim, 6, 10 (Ocak-Şubat-Mart), 17-19.

VI. YAZILAN ULUSAL/ULUSLARARASI KİTAPLAR VEYA KİTAPLARDAKİ BÖLÜMLER

VI.I. Beşinci Mezun İzleme Araştırması (2016)., Bıkmaz Fatma, Demirhan İşcan Canay, Ankara Üniversitesi Basımevi, Editör:Fatma BIKMAZ, Türkçe(Araştırma (Tez Hariç) Kitabı).

VI.II. Values Education Preferences of Teacher Candidates (2016)., Demirhan İşcan Canay, Lambert Academic Publishing, ISBN:978-3-659-85267-1.

VI.III. Tarih Öğretimi: Kuram ve Uygulama, Bölüm adı: (Tarih Öğretiminde Değerler Eğitimi; Tarih Derslerine Yönelik Öğrenme-Öğretme Stratejileri, 5E Öğrenme Döngüsü Modeli) (2014)., Güven İsmail, Bıkmaz Fatma, Demirhan İşcan Canay, Keleşoğlu Serkan, Pegem Akademi Yayıncılık, Editör:Prof.Dr. İsmail Güven,

VI. IV. Issues on Education and Research: Volume 2, Bölüm adı: (Values Education Program and its Outcomes) (2010)., Demirhan İşcan Canay, Senemoğlu Nuray, ATINER, Editör:Gregory T. Papanikos, ISBN:978-960-6672-91-0.

VII. BİLİMSEL TOPLANTILAR

VII.I. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan Bildiriler

 “İlköğretim Programlarında Nasıl Bir Çocuk Yetiştirilmek İsteniyor?”, VI. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi: Türkiye’de Çocuk Yetiştirme. Ankara, Ankara Üniversitesi, Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi, 13-15 Ekim 2008 (Doç.Dr. Fatma Bıkmaz ile).

 “Hayat Bilgisi Dersinde Değerler ve Değerler Eğitimi”, İlköğretim Kongresi: İlköğretim Programları ve Öğretimi. Ankara, Hacettepe Üniversitesi, 15-16-17 Kasım 2007 (Arş.Gör. Kenan Demir ile).

 “Uluslararası Bakalorya Felsefesini Dikkate Alarak Hazırlanmış Olan Çoklu Zeka Kuramı Uygulamalarının Öğrencilerin Erişi Düzeylerine, Öğrenilenlerin Kalıcılığına, Öğretmen-Öğrenci Görüşlerine ve Değerlendirme Sürecine Etkisi”, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı. İstanbul, Sabancı Üniversitesi, 17 Ocak 2005 (Prof.Dr. Özcan Demirel ile).

 “Uluslararası Bakalorya Felsefesini Dikkate Alarak Hazırlanmış Olan Çoklu Zeka Kuramı Uygulamalarının Öğrencilerin Erişi Düzeylerine, Öğrenilenlerin Kalıcılığına, Öğretmen-Öğrenci Görüşlerine ve Değerlendirme Sürecine Etkisi”, Karabük İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Sabancı Üniversitesi işbirliğiyle düzenlenen toplantı. Karabük, 15 Mayıs 2004 (Prof.Dr. Özcan Demirel ile).

 "TED Ankara Koleji Vakfı Okulları Çevre Eğitimi Etkinlikleri", 5. Çevre Sorunlarına Öğrenci Yaklaşımları Sempozyumu. Trabzon, Karadeniz Teknik Üniversitesi Çevre Kolu, 26-28 Nisan 2002.

 “TED Ankara Koleji Fen Eğitimini Geliştirme Projesi WEB Sayfası ve İşlevleri”, Bilişim Teknolojileri Işığında Eğitim Konferans ve Sergisi. Ankara, ODTÜ, 03 Mayıs 2001.

 “TED Ankara Koleji Fen Eğitimini Geliştirme Projesi Amaçları, Organizasyon Yapısı ve Çalışmaları”, 2000 Yılında Türk Milli Eğitim Örgütü ve Yönetimi Ulusal Sempozyumu. Ankara, Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma ve Geliştirme Vakfı, 11-13 Ocak 2001.

VII.II. Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan Bildiriler  “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında

 “Practices of Prospective Teachers Based on the Constructivism”. The International Society for Teacher Education. 22-25 Nisan 2014, Antalya (Arş.Gör. Serkan Keleşoğlu ile).

 “Öğretmen Adaylarının 5 Öğrenme Döngüsünü Temele Alan Uygulamaları”. 1st _{Eurasian Educational Research Congress. 24-26 Nisan 2014, İstanbul} Üniversitesi, İstanbul (Yrd.Doç.Dr. Ayşegül Bayraktar ile).

 Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Sertifika Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ve Beklentileri”. European Conference on Social Science Research, International Association of Social Science Research (IASSR). 19-21 Haziran 2013, Marmara Üniversitesi, İstanbul (Doç.Dr. Fatma Hazır Bıkmaz ile).

 “Öğretmen Adaylarının Sınıf Ortamında Yapılandırmacılık Yaklaşımına Uygun Çalışmalar Gerçekleştirilmesine İlişkin Gözlemleri”. 3rd _{International} Conference on New Trends in Education and Their Implications - ICONTE 2012. Antalya, 26-28 Nisan 2012 (Doç.Dr. Erten Gökçe ve Arş.Gör. Aliye Erdem ile).

 “The weakness and strengths of the curriculum: classroom teachers’ four years experiences”, International Conference on Primary Education 2009. Hong Kong Eğitim Enstitüsü, Hong Kong, 25-27 Kasım 2009 (Doç.Dr. Fatma Bıkmaz ile).

 “Vatandaşlık Eğitiminde Değerler ve Değerler Eğitimi”, I. Uluslar arası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu. Uşak Üniversitesi, Uşak, 28-30 Mayıs 2009 (Yrd.Doç.Dr. Kenan Demir ile).

 “An Adaptation of the Teaching and Learning Conceptions Questionnaire”, International Conference on Educational Sciences ICES’08, Kıbrıs-Gazimagosa, 23-25 Haziran 2008 (Yrd.Doç.Dr. Fatma Bıkmaz ile).

 “Values Education Program and Its Outcomes”, 10th International Conference on Education, Atina-Yunanistan, 26-29 Mayıs 2008 (Prof.Dr. Nuray Senemoğlu ile).

 “The European Perspectives Assessment of Values in Turkish Basic Education Curricula”, Education and Values in the Balkan Countries. Romanya-Bükreş, 29 Haziran – 2 Temmuz 2006 (Prof.Dr. Özcan Demirel ile).

 “Teachers’ Alternative Conceptions About New Curricula in Turkey”, The Second Curriculum Studies Conference Finlandiya-Tampere, 21-24 Mayıs 2006 (Yrd.Doç.Dr. Fatma Hazır Bıkmaz ile).

 “Sınıf Öğretmenlerinin Yeni İlköğretim Programlarının Uygulanmasında Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Türkiye-Çanakkale, 4-6 Mayıs 2006 (Yrd.Doç.Dr. Fatma Hazır Bıkmaz ile). VIII. DÜZENLEMESİNDE GÖREV ALINAN VE KATILIMCI OLARAK YER ALINAN BİLİMSEL TOPLANTILAR

VIII.I. Organizasyonunda Görev Alınan Bilimsel Toplantılar (Seminer, Sempozyum, Konferans, Çalıştay vb.)

Bilimsel Toplantının Adı Düzenleyen

Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Türkiye Cumhuriyetinde Eğitimin Çağdaş Değerlerle İrdelenmesi (1-3 Mart 2008)

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi “Öğretmen Yetiştirmede Kalite

Sorunları” Çalıştayı, Eğitim Programı alt grubu (1-3 Mart 2005)

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Bilgi Teknolojileri Eğitimi

TED Ankara Koleji Uluslararası Bakalorya (International

Baccalaureate) Programı

Science Teaching Through Drama and Cooking

Bilgi Kuramı Varolma Sanatı Empatik İletişim

Araştırma ve Rapor Yazma Teknikleri Görsel Metod ve Teknoloji

Hiperaktivite

“Fen Eğitiminde Çeşitli Yaklaşımlar ve Sınıf İçi Uygulamaları” adlı döküman tanıtımı

Materials Development Online Traning

Türkçe Dersi İçin Proje Tabanlı Öğrenme

Ödev Hazırlama

PYP (Primary Years Program) Etkinlikleri ve Çevre Eğitimi Çevre Eğitimi

VIII.II. Katılımcı Olarak Yer Alınan Bilimsel Toplantılar (Seminer, Sempozyum, Konferans vb.)

Bilimsel Toplantının Adı Düzenleyen Tarih

Program Değerlendirme Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi

Çalıştayı

Ankara Üniversitesi,

Eğitim Bilimleri Fakültesi 29.09.2017 Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakültesi

Lisans Programlarını Geliştirme ve Güncelleme Çalıştayı

YÖK ve Ankara Üniversitesi, Eğitim

Bilimleri Fakültesi 17-18.03.2017 Eğitim Fakülteleri Programlarını

Değerlendirme ve Akreditasyon Çalıştayı

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi

ve Eğitim Fakülteleri Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği

24-25.12.2016

Sosyal Bilimler Alanında Proje Hazırlama Eğitimi

Tübitak, Ankara Üniversitesi Eğitim

Bilimleri Fakültesi 20-22 Ocak 2014 4. Lisansüstü Eğitim

Sempozyumu “Eylem Araştırması” Çalıştayı

Ankara Üniversitesi,

Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2009 Metaanaliz Çalıştayı Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve

Uygulama Merkezi 2008

Doğrulayıcı Faktör Analizi

Çalıştayı Eğitim Bilimleri Fakültesi Ankara Üniversitesi, 2008 Eğitim ve Müze Semineri SEDER, ÇDD, ÇMKD, A.Ü. _{Eğitim Bilimleri Enstitüsü} 2007 Yenilenen İlköğretim

Programlarını Paylaşım

Semineri MEB, YÖK

2006 Akademisyenliğe İlk Adım Ankara Üniversitesi,

Eğitim Bilimleri Fakültesi 2006 İnsan Hakları Eğitimi ve Ders

Kitabı Araştırmaları

Uluslararası Sempozyumu

Türkiye Bilimler

Çevre Eğitimi Seminerleri Türkiye Çevre Eğitim _Vakfı 2002 Çevre Eğitimi Çalışmaları Youth and Environment in Europe ve

ODTÜ Doğa Topluluğu

2002

WEB Tasarımı TED Ankara Koleji 2001

IX. PROJELERDE KATILIMCILIK

Görev Yaptığı

Kurum/Kuruluş Kurum/Kuruluş Destekleyen Desteğin Türü Proje Adı Projedeki Görevi

Proje Başlama-Bitiş Tarihleri Ankara Üniversitesi Tübitak Tübitak Bilim ve Toplum Projeleri Toprak Bilim

Okulu Projesi Eğitmen

 Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretmenlik Uygulaması Projesi (2005-2006 öğretim yılı, bahar dönemi). Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Topluluğu, Haymana Kaymakamlığı, Haymana İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Eğitim Dostları Vakfı ortaklığıyla.

X. KURUMLAR / STK’ LAR TARAFINDAN DÜZENLENEN SEMİNERLERDE GERÇEKLEŞTİRİLEN BİLGİLENDİRME ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

 Hacettepe Üniversitesi, Tıp Eğitimi ve Bilişimi Anabilim Dalı, “Değerler Eğitimi”, 05.01.2017

 Tübitak-Bilim ve Toplum Programları, Proje Önerilerini Değerlendirme Paneli, Panelist, 24.01.2014 (4004 kodlu Tübitak proje önerilerini değerlendirme).

 Ankara Üniversitesi Vakıf Okulları (İlköğretim) “Kavram Haritası ve Kavram Haritalarının Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanımı”, 2013, bahar dönemi.  Ankara Üniversitesi Vakıf Okulları (İlköğretim), Sınıf öğretmenleri ve sosyal

bilgiler öğretmenleriyle etkinlik hazırlama çalışmaları 2012-2013 öğretim yılı, bahar dönemi boyunca.

 Ankara Üniversitesi Vakıf Okulları (Lise) “Yapılandırmacılık Yaklaşımında 5E Modeli ve Uygulaması”, 2013, bahar dönemi.

 ANKÜSEM tarafından düzenlenen Devlet Demiryolları Eğitici Yetiştirme Eğitimi, 06 Ocak 2012.

 Unicef’in desteğiyle gerçekleştirilen Tarım Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı ilgili personeline eğiticilerin eğitimi semineri, 28-29 Ocak 2008.

 Milli Eğitim Bakanlığı’nın Eylül hizmet içi eğitim seminerlerinde, İlköğretim 6. sınıf Sosyal Bilgiler öğretmenlerine yeni ilköğretim 6. sınıf Sosyal Bilgiler programının tanıtımı, Eylül 2006.

 MEB, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (5-8. Sınıflar) Öğretim Programı hazırlama (program geliştirme uzmanı olarak)

XI. BİLİMSEL KURULUŞLARA ÜYELİKLER:

 Eğitim Programları ve Öğretim Derneği