• Sonuç bulunamadı

• İkinci kere oynatılırken donma durumlarında öğrencşlerden farklıbeden formlarına girmeleri istenir. • Davul Zurna bir- iki-üç oyunu oynatılır. Oyunuönce orjinal versionu oynatılır. • 1. oturum 7. Hafta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "• İkinci kere oynatılırken donma durumlarında öğrencşlerden farklıbeden formlarına girmeleri istenir. • Davul Zurna bir- iki-üç oyunu oynatılır. Oyunuönce orjinal versionu oynatılır. • 1. oturum 7. Hafta"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

• 1. oturum

• Davul Zurna bir- iki-üç oyunu oynatılır. Oyunuönce orjinal versionu oynatılır.

• İkinci kere oynatılırken donma durumlarında öğrencşlerden farklı beden formlarına girmeleri istenir.

7. Hafta

(2)

Herkes formda donduğunda formlar üzerine konuşulur..

Beden formları ne anlatmaktadır.. Bir beden formu herkes için farklı şei anlatabilir..

2

. Oturum

(3)

• Doğaçlama

• Formdan geçiş yaparak doğaçlama öğretilir.

• Beden kullanımı önemlidir. Kendimizi bedenimizle ifade ederiz.

• Bir yandan da yaratıcılığı

zorlamak ve hızlı düşünmek

hayatta bizi başarılı kılar.

Referanslar

Benzer Belgeler

Örnek gıda maddesi olarak çilek meyvesi alınmış ve bir akışkan yataklı dondurucu içinde bulunan çileklerin donma süresine ait yaklaşık bir hesaplama, çileğin

Avrupa Birli ği ülkelerinde getirilecek olan ithal ette daha önce istenen ‘deli dana, brusella, tüberküloz ve IBR hastalığı için istenen 4′lü testler özellikle et

Öğrencilerden bilindik masalları bedenleri ile anlatmaları diğerlerinin ise hangi masal olabileceğini tahmin etmesi

Öykü bir yerde yarım bırakılır ve sınıf gruplara ayrılarak kendilerinin devam etmesi istenir.. • Daha önce benzeri yapılan çalışmada olduğu gibi klişeden

(2002) tarafından geliştirilen marka faydası ölçeği, Dölarslan (2012)’ın çalışmasında kullandığı şekliyle, marka imajını ölçmek için Low ve Lamb

Mustafa Taviloğlu, Celal Çapa, Can Has, Atilla Aksoy, Aykut Hamzagil, İskender Atakan, Mustafa Tümer.. grubun diğer

Vatanı korumak (99), bayrağımızı sevmek, İstiklal marşımızı coşkuyla söylemek (95), vatan için canını feda edebilmek (74) öğrencilerin resimli tasvirlerinde en çok

Bilindiği üzere yıllarca merak konusu olan ve hakkında birçok şey yazılmış ve söylenmiş bulunan Mehmet Âkif’in Kur’an tercümesi/mealinin akıbeti ile ilgi- li olarak