2016-2017 ÖĞRETİM YILI
“3. SINIF HASTALIKLAR VE HEMŞİRELİK BAKIMI”
DERSİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI
21.06.2017
EGE ÜNİVERSİTESİ
HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ
DERS KOORDİNATÖRÜ Prof. Dr. Yasemin YILDIRIM
2
DERS ÖLÇME DEĞERLENDİRME SORUMLUSU Doç. Dr. Şenay ÜNSAL ATAN
DERS SEKRETERİ
Arş. Gör. Dr. Emine KARAMAN Arş. Gör. Dr. Birgül VURAL DOĞRU
Arş. Gör. Dr. Özlem GÜNER
“HASTALIKLAR VE HEMŞİRELİK BAKIMI”
DERSİ
1. MODÜL: Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı I 2. MODÜL: Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı II 3. MODÜL: Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı III 4. MODÜL: Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı IV
5. MODÜL: Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı V 6. MODÜL: Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı Uygulaması
3
4
“HASTALIKLAR VE HEMŞİRELİK BAKIMI”
DERS BİTİRME KRİTERLERİ
E.Ü. Hemşirelik Fakültesi Öğretim ve Sınav Yönergesine Göre;
Bir mesleki dersin kapsamındaki modüller işlenirken, modülü oluşturan eğitim konularının özelliğine ve ağırlığına orantılı olarak modül bitiminde bir sınav
(ödev, yazılı, sözlü, çoktan seçmeli ve/veya yapılandırılmış beceri sınavı)yapılır.
Modüllerin bitiminde yapılan bu sınavlar mesleki dersin ara sınavı olarak kabul edilir.
5
Dersin değerlendirilmesinde,
- ders içindeki modüllerden alınan modül başarı notlarının ortalamasının %40’ı,
- yıl sonunda modüllerin ağırlığına orantılı olarak yapılan ders bitirme sınav notunun da %60’ı alınarak ders başarı notu elde edilir.
Ders bitirme sınav notu 45 ve ders başarı notu en az 60
olmalıdır.
2016-2017 öğretim yılında “Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı” dersine
Kayıtlı görünen öğrenci sayısı 8’dir.
Devamsız öğrenci sayısı 2’tir.
Yıl sonu ders bitirme sınavına giren 8 öğrenciden 4 öğrenci (%50) ders başarı notu 60’ın altında olduğu için bütünleme sınavına kalmıştır.
8 öğrenciden 5 öğrenci başarılı olmuş, 3 öğrenci başarısız olmuştur.
7
Ders bitirme kriterlerine göre yapılan
değerlendirme sonucunda YO sınıfında;
2016-2017 öğretim yılında “Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı” dersine
Kayıtlı görünen öğrenci sayısı 465’dir.
Devamsız öğrenci sayısı 2’dir.
Yıl sonu ders bitirme sınavına giren 463 öğrenciden 56 öğrenci (%9.67) ders başarı notu 60’ın altında olduğu için bütünleme sınavına kalmıştır.
56 öğrenciden 37 öğrenci başarılı olmuş, 19 öğrenci başarısız olmuştur.
8
Ders bitirme kriterlerine göre yapılan
değerlendirme sonucunda Fakülte sınıfında;
Öğrenci Başarı Durumları (Yüksekokul)
FF - 0-38 puan
25% FD - 39-45 puan DD - 46-52 0%
puan 0%
DC - 53-59 puan 12%
CC - 60-66 puan 37%
CB - 67-73 puan
13%
BB - 74-80 puan 13%
BA - 81-
87 pua n…
AA - 88-100 puan
0%
FF - 0-38 puan
FD - 39-45 puan
DD - 46-52 puan
DC - 53-59 puan
CC - 60-66 puan
10
Öğrenci Başarı Durumları
(Fakülte)
12
Konu İçerikleri Bakımından Öğrenci Görüşleri
Konu tamamlama İçerik yeterlilik İçerik anlaşılma
13
Dersin İşleniş Biçimi Bakımından Öğrenci Görüşleri
Öğrenciyi motive etme Ders işlenişi Ders süresi
14
Konuların Sunumuna İlişkin Öğrencilerin Görüşleri
Konu vaka ilişkisi Öğrenci katılımına fırsat Öğretim elemanı hazırlığı
Materyal Kullanma ve Hedefe Ulaşma Durumuna İlişkin Öğrenci Görüşleri
15
Hedefe ulaşma Materyal kullanma
16
Sınava İlişkin Öğrenci Görüşleri
Sınav süresi Sınav soru hedefe ulaşma
18
Laboratuarın Fizik Ortam, Öğrenci Sayısı, Teorik Bilgi Uyumu ve Malzeme Yeterliği
Lab/Teori Uyumu Malzeme yeterliliği Öğrenci sayısı Fizik uygunluk
Laboratuarın Süresi, Öğretim Elemanı Hazırlığı ve İletişimi
İletişim Hazırlık Süre
Öğrenciye Fırsat Verme, Beceri Kazandırma ve Geribildirim
Geribildirim Beceri kazandırma Fırsat verme
Modüllere Yönelik Öğrenci Görüşleri
21
22
Konular çok hızlı işleniyor
Bazı öğretim elemanlarının öğrencilere karşı tutumlarında daha dikkatli ve saygı çerçevesinde olunması gerekiyor
Ders işlenirken sunumlar öğretim üyeleri tarafından okunmaması anlatılması gerekiyor
I. MODÜL
23
Modülde konu içeriği çok yoğun
Modüle ayrılan ders süresi yetersiz
Modül revize edilmeli
Dersler programdaki gibi yürütülmeli
Derslerde değişiklik yapılmamalı
Ders notlarında eksiklikler olmamalı
II. MODÜL
24
C sınıfına da profesör hocalar derse girmeli
Laboratuvar uygulaması yapılmadığı için bilgiler akılda kalmıyor, laboratuvar uygulamaları eklenmeli
Konuların işlenişi çok hızlı
Hocalar konuları slayttan okumamalı ek bir şeyler de söylemeli
Bilinmeyen konular, terimler derste açıklanmalı
III. MODÜL
IV. MODÜL
25
Laboratuvar derslerine önem verilmeli, izletilen CD.ler yenilenmeli, materyaller geliştirilmeli
Hocalar yeterince hazırlık yapmadan dersi anlatmamalı, slaytlar okunarak ders işlenmemeli
Konular çok yoğun, ayrılan süre az-slaytlar yetersiz
Sınavlarda sorular hedefe uygun değil
Hocalar çok güzel ders anlattı
V. MODÜL
26
Kısa sürede çok fazla konu işlendi
Teorik konulara daha fazla zaman ayrılmalı
İçeriği anlaşılır bir modüldü
Dersler çok aktif geçti
Hayattan ve klinikten verilen örnekler yararlı oldu
