KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE KKTC ORTAOKULLARINDA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ YÜKSEK LİSANS TEZİ

Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin Türkiye’de kalma sürelerine göre sözlü iletişim stratejilerini kullanma düzeyleri arasındaki

Farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu görebilmek amacıyla yapılan Tukey HSD testi sonuçlarına göre, anne eğitim düzeyi “Okuryazar Olmayan”

Günümüzde okumayı yazılı, görsel ve elektronik metinler üzerinde dikkat, algılama, hatırlama, anlamlandırma, yorumlama, sentezleme ve çözümleme gibi farklı

Bu kurmaca metinler; içerik özellikleri (tür, tema, konu, olay örgüsü, kişi kadrosu, mekân, zaman, bakış açısı ve anlatıcı, ana düşünce ve yardımcı düşünceler, dil

Adalet değerine örnek olabilecek on üç (13), dostluk değerine örnek olabilecek on iki (12), dürüstlük değerine örnek olabilecek yirmi üç (23), öz denetim değerine

sınıf Türkçe ders kitaplarındaki okuma metinlerinde geçen kavramların, kavram alanlarına göre sınıflandırılarak betimlenmesi, kavramların sıklık değerlerinin ortaya

Bu çalışmada, yurt dışında Türkçe öğretim faaliyetleri gerçekleştiren Yunus Emre Enstitüsünün hazırlamış olduğu Yedi İklim Türkçe Zenginleştirilmiş

Tüm okullara ait tablolar incelendiğinde öğrencilerin kazanımlara ulaşma düzeylerini ölçmek amacıyla uygulanan testte Anadolu lisesi, genel lise ve Güzel Sanatlar