ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Murat Tezer
2. Doğum Tarihi: 21 Nisan 1972 3. Ünvanı: Doçent Doktor 4. E-mail: murat.tezer@neu.edu.tr 5. Öğrenim Durumu:
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans Matematik Hacettepe Üniveristesi 1994
Y. Lisans Uygulamalı Matematik ve
Bilgisayar Doğu Akdeniz Üniversitesi 1996
Doktora Uygulamalı Matematik ve
Bilgisayar Doğu Akdeniz Üniversitesi(DAÜ) 2003 Yardımcı
Doçent Eğitim Fakültesi Yakın Doğu Üniversitesi 2005
Doçent Eğitim Fakültes
“Matematik Eğitimi” Yakın Doğu Üniversitesi 2015
6. Akademik Ünvanlar:
Doçent Eğitim Bilimleri Fak./ Yakın Doğu Üniversitesi 2015 Yardımcı Doçent Eğitim Bilimleri Fak./ Yakın Doğu Üniversitesi 2005
Öğretim Görevlisi Matematik Bölümü/DAÜ 1996
Araştırma Görevlisi Matematik Bölümü/DAÜ 1994
7. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
Yüksek Lisans Tezleri
Semay Kaşıkçı, “The Determination of Relationships Between Secondary School Students’ Perceptions of Maths Teachers And Students’ Math Anxiety” , Near East University Educational Sciences Faculty, 2011.
Emine Aktunç, “İlköğretim İkinci Sınıflarda Matematik Öğretiminde, Drama Yönteminin Kullanılmasının Öğrencilerin Başarılarına, Tutumlarına Ve Öğrenmenin Kalıcılığına Etkisi”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2009.
Gülhan Bengihan, “İlköğretimde Öğrencilerin İnternet Kullanımına Yönelik Velilerinin Görüşleri”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2010.
Nedime Karasel, “Bilgisayar Destekli Hikaye Formatında Problem Çözme Öğretiminin Öğrencilerin Problem Çözme Başarıları Ve Matematiğe Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2010.
Nihat Ekizoğlu, “İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları İle Matematik Başarı Puanları Arasındaki İlişki”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2007.
Ayden K. Deniz, “The Effect of E-Learning on the Success and Attitudes of Students”, Near East University Educational Sciences Faculty,2009.
Çiğeltem Y. Arifoğlu “Ortaöğretimde Cevap Tabanlı Bilgisayar Destekli Geometri Yazılımının Öğrencilerin Matematik Başarı Ve Tutumları Üzerindeki Etkisi”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2009.
Doğuş Ertaç, “Vertex Magic and (a,d)-Vertex Antimagic Total Labeling of Graphs”, Yakın Doğu Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği, 2007.
Doktora Tezleri
Hüseyin Bayraktaroğlu, “Evlilik Uyumu İle İlişkili Faktörlerin İncelenmesi”, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 2015
8. Yayınlar
Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Tezer, M., & Ozcan, D. (2015). A Study of the Validity and Reliability of a Mathematics Lesson Attitude Scale and Student Attitudes. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 11(2), 371-379. (SSCI).
Tezer, M. & Aşıksoy, G.(2015). Engineering Students’ Self-Efficacy Related To Physics Learning, Baltic Journal of Science Education, Vol. 14.
M.Tezer, M.Daşkın, “Organizational politics and turnover: An empirical research from hospitality industry, Tourism: An International Interdisciplinary Journal, vol. 60, s. 273-292. No. 3, 2012. (SSCI).
Tezer, M. (2013). Parent Opinions with Regard to Elementary School Student's Use of the Internet. JUCS, 19(5), 692-705. (SCI-Expanded)
M.Tezer and I. Cahit, On (a,d)-Vertex Antimagic Labeling of Paths and Cycles, Utilitas Mathematica, Canada, June 2003. (SCI-Expanded)
M. Tezer and I. Cahit, “Irregular Assignments of the Forest of Paths”, ECCC Report TR98-003, accepted on Jan 13, 1998. (ISSN 1433-8092, 5th year 3rd Report).
M.Tezer and N.Ekizoğlu, “The Relationship Between The Attitudes Towards
Mathematics and the Success Marks of Primary School Students”, Journal of Cypriot Journal of Educational Sciences, 2007.
Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler
M. Tezer, Numerical Package In Computer Supported Numeric Analysis Teaching, International Educational Technology Conference, Near East University, 2007.
M. Tezer, “Bilgisayar Tabanlı Video Programlarının Eğitim Materyali Olarak Kullanılmasına Yönelik Öğretim Elemanları Ve Öğrenci Görüşleri”, International Educational Technology Conference, Anadolu University, 2008.
M.Tezer, N. Karasel, O. Ayda, “İlköğretimde Şekil Çizilerek Yapılan Problem Çözme Öğretiminin Doğru Cevaba Ulaşmaya Etkisinin İncelenmesi”, 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 01-03 Eylül 2008 Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sakarya/Türkiye.
M. Tezer, A.K. Deniz “Ortaöğretim Kurumlarında, İnternet Destekli Eğitimin, Öğretmen Ve Öğrenci Beklentileri Doğrultusunda Karşılaştırmalı Olarak
Değerlendirilmesi”, International Educational Technology Conference, Anadolu University, Turkey, 2008.
M. Tezer, A.K. Deniz, Matematik Dersinde İnteraktif Tahta Kullanarak Yapılan Denklem Çözümünün Öğrenme Üzerindeki Etkisi, 9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Turkey.
M. Tezer, Ç.Y. Arifoğlu, Yaşam Boyu Eğitim Programlarına Katılan Öğretmenlerin İnternet Kullanımına Yönelik Görüşleri, International Educational Technology Conference, Anadolu University, Turkey, 2008.
M. Tezer, E. Aktunç, “KKTC’de İlköğretim İkinci Kademedeki Öğretmenlerin Teknoloji Kullanım Özyeterliliği Ve Okullardaki Alt Yapı Sorunları”, 9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Turkey.
M.Tezer, H. Bicen, “Üniversite Öğretim Elemanlarinin E-Eğitim Sistemlerine Yönelik Hazir Bulunuşluğu”, International Educational Technology Conference, Anadolu University, Turkey, 2008.
M. Tezer, H. Bicen, “The Attitudes Of Teacher Candidates On Trusting Internet Resources”, World Conference on Educational Sciences 2009, North Cyprus.
M.Tezer, N. Karasel, Bilgisayar Destekli Resimlerle Problem Kurma Yönteminin Matematik Öğretiminde Öğrenci Başarısı Ve Tutumuna Etkisi, 9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Turkey.
M.Tezer, N. Karasel, “During The Process Of Technology Integration, Teachers’
Proficiency And Infrastructural Problems Of Using Technology In Primary Schools Of TRNC”, World Conference on Educational Sciences 2009, North Cyprus.
M. Tezer, N. Ekizoğlu, “İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları İle Matematik Başarı Puanları Arasındaki İlişki”, International Educational Technology Conference, Near East University, 2007.
M. Tezer, S. Kanbul, The Issues In The Foundation Of Technology In The Special Education Centers And The Teachers Levels In Using The Computer,9th International Educational Technology Conference (IETC2009), Ankara, Turkey.
M. Tezer, S. Kanbul, Öğrenim Yönetim Sistemlerinin Bilgisayar Destekli Eğitim Açısından Değerlendirilmesi Ve Öğretim Elemanlarının Tutumları, International Conference On Educational Sciences, ICES08, Magosa ,North Cyprus, 2008.
Tezer M., & Kanbul S. (2009). Opinions Of Teachers About Computer Aided
Mathematics Education Who Work At Special Education Centers, Procedia Social and Behavioral Sciences 1 (1) 390–394, (ISI Web of Science, ScienceDirect, Scopus).
M.Tezer, N. Karasel, “Attitudes of Primary School 2nd and 3rd Grade Students Towards Mathematics Course”,
M.Tezer, N. Karasel, O. Ayda, “The Relationship Between Mathematics Anxiety And Mathematical Problem Solving Skills Among Primary School Students”
M.Tezer, E. Aktunç, “Teacher Opinions in the Implementation and Contributions to Basic Skills in Drama Method of Mathematics Teaching”
Tezer M., Ekizoğlu N., Bozer M. (2010). Teacher Candidates’ Real Success Situation on Computers and Their Attitudes Towards Computer Technology in the Faculties Of Education. World Conference on Learning, Teaching and Administration, WCLTA-2010, 29-31 October, 2010, Cairo/EGYPT.
Tezer M., Ertarkan Z. (2010). Teachers’ Proficiency And Infrastructural Problems Of Using Technology During the Process Of Technology Integratıon in Pre-School Education Institutions. World Conference on Learning, Teaching and Administration, WCLTA-2010, 29-31 October, 2010, Cairo/EGYPT.
Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makeleler
Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
I.C. Arkut and M. Tezer, “Minimum totally irregular edge labelings of paths, cycles, complete graphs and wheels”, VIII. National Mathematics Symposium, Çukurova University, Adana, Sep 1995.
I.C. Arkut and M. Tezer, “Minimum totally irregular edge labeling of forest of paths”, IX.
National Mathematics Symposium, Technical University of İstanbul, İstanbul, Sep 1996.
I.C. Arkut and M. Tezer, “A note on vertex magic total labeling of a class of trees”, XIII.
National Mathematics Symposium, Boğaziçi-Bilgi-Sabancı Universities, İstanbul, Sep 2000.
I.C. Arkut and M. Tezer, “Cycle Decompositions andRegular Interconnection Networks”, Proc. Sixth Sympososium on Computer Networks, Gazi magosa,TRNC, 1-11, 2001.
Diğer Yayınlar
9. Projeler
Proje Danışmanı / Asistanı: Avrupa Birliği tarafından desteklenen proje kapsamında, gerekli dosyaları hazırlamak ve çalışan öğretmenlere smartboard dersleri verme, Çamlıbel İlkokulu, Eyl 2012.
Proje Danışmanı / Asistanı: Avrupa Birliği tarafından desteklenen proje kapsamında, gerekli dosyaları hazırlamak ve çalışan öğretmenlere smartboard dersleri verme, Güzelyurt Kurtuluş Lisesi, Eyl 2012.
Proje Danışmanı / Asistanı: Avrupa Birliği tarafından desteklenen proje kapsamında, gerekli dosyaları hazırlamak ve çalışan öğretmenlere smartboard dersleri verme, Gönyeli İlkokulu, Eyl 2011.
Proje Danışmanı / Asistanı: Avrupa Birliği tarafından desteklenen proje kapsamında, çalışan öğretmenlere smartboard dersleri verme, Lefkoşa Türk Lisesi, Eyl
Proje Danışmanı / Asistanı: Avrupa Birliği tarafından desteklenen proje kapsamında, çalışan öğretmenlere smartboard dersleri verme, Yeniyüzyıl Anaokulu, Haziran .
10. İdari Görevler
Dekan Yardımcısı, Dekan Yardımcısı /Yakın Doğu Üniversitesi 2013 Bölüm Başkanı, Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği/Yakın Doğu Üniversitesi 2009 Bölüm Başkanı, İlköğretim Matematik Öğretmenliği/Yakın Doğu Üniversitesi 2009 Bölüm Başkan Yardımcısı, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği/Yakın Doğu Üniversitesi 2003.
11. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler
Kıbrıs Eğitim Bilimleri Derneği, Disiplin Kurulu Üyesi.
12. Konferansta Bilimsel Kurulu Üyeliği ve Konferans Organizasyonları
Başkan Yardımcısı - 7th International Educational Technology Conference (IETC 2007), 3-5 May 2007, Near East University, Nicosia, Cyprus.
Başkan Yardımcısı – World Conference of Educational Sciences (WCES 2009), 4-7 Feb 2009, Kyrenia, Cyprus.
Program Sorumlusu – World Conference of Educational Sciences (WCES 2010), 4-8 Feb 2010, İstanbul, Turkey.
Bilim Kurulu Üyesi - 7th International Educational Technology Conference (IETC 2007), 3-5 May 2007, Near East University, Nicosia, Cyprus.
Konferansta başkan Yardımcısı – World Conference of Educational Sciences (WCES 2009), 4-7 Feb 2009, Kyrenia, Cyprus.
Konferans Program Koordinatörü– World Conference of Educational Sciences (WCES 2010), 4-8 Feb 2010, İstanbul, Turkey.
Bilim Kurulu ve Organize Komitesi Üyesi - 7th International Educational Technology Conference (IETC 2007), 3-5 May 2007, Near East University, Nicosia, Cyprus.
Bilim Kurulu ve Organize Komitesi Üyesi -8th International Educational Technology Conference,2008.
Bilim Kurulu ve Organize Komitesi Üyesi 3rd World Conference on Information Technology (WCIT-2012)
Bilim Kurulu ve Organize Komitesi Üyesi -8th World Conference on Educational Sciences, 2016.
Bilim Kurulu ve Organize Komitesi Üyesi -1st and 2nd World Conference On Science and Mathematics Education, 2014-2015.
13. Son İki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Akademik
Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci
Sayısı Teorik Uygulama
Analiz I 3 2 30
İleri Araştırma Yöntemleri I 3 0 10
2013-2014 Güz Topoloji I 2 2 25
Proje 2 2 30
Analiz II 3 2 30
Bahar İleri Araştırma Yöntemleri I 3 0 20
Topoloji II 2 2 25
Sayısal Analiz 3 1 30
Analiz I 3 2 25
İleri Araştırma Yöntemleri I 3 0 22
Güz Topoloji I 2 2 35
Proje 3 1 24
2014-2015 Analiz II 3 2 28
İleri Araştırma Yöntemleri I 3 0 18
Bahar Topoloji II 2 2 24
Sayısal Analiz 2 2 36
