LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU İTÜ
(GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Course Name
Tehlikeli Atıkların Yönetiminde Arıtma ve Uzaklaştırma Hazardous Waste Management: Treatment and Disposal Kodu
(Code)
Yarıyılı (Semester)
Kredisi (Local Credits)
AKTS Kredisi (ECTS Credits)
Ders Seviyesi (Course Level)
CBM528E Bahar (Spring) 3 7.5 YL (M.Sc)
Lisansüstü Program (Graduate Program)
Çevre Bilimleri ve Mühendisliği
(Environmental Science and Engineering)
Dersin Türü (Course Type)
Seçmeli (Elective)
Dersin Dili (Course Language)
İngilizce (English)
Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası
Tehlikeli atıklara girişTehlikeli atık ve tehlikeli maddeler. TA kaynakları ve üreticileri. TA yönetimi, saptama ve listeleme. Arıtma, depolama ve uzaklaştırma T/S/D. T/S/D yöntemleri ve prosesleri. TA arıtma teknikleri. TA azaltımı, tekrar kullanım ve geri dönüşüm. TA ların yerinde ve atık alanında yönetimi. TA ların taşınımı. Stabilizasyon/solidifikasyon prosesi. TA alanı ve ıslah işlemleri. TA yasal çerçevesi. Vaka Çalışmaları.
Hazardous waste perspective. Hazardous waste and materials. Sources and generators of HW. Hazardous waste management, determination, listing. Treatment, storage and disposal, T/S/D methods and processes.
Hazardous waste minimization, reuse and recycling. In situ and on site applications of hazardous waste.
Transportation of hazardous wastes. Stabilization/Solidification Process. Hazardous waste site and remediation. Law and regulations. Case studies.
Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet
1. Atık yönetimi ve bileşenlerini çevresel kirlenme bazında kontrol için gerekli tüm faktörleri tanımlamak ve saptamak.
2. Tehlikeli atıkları sistematik yaklaşımla analiz etmek, proses araştırması ile tehlike ve kompozisyon belirlemek ve atığı saptamak.
3. Saptanan atık için en uygun önlem, arıtma ve uzaklaştırma sistemlerini tasarlamak. Atık yönetim sistematiğini uygulamak ve listeleme yöntemleri geliştirmek.
4. Bilimsel ve yasal uygulamalarla kazanılan bilgileri yaratıcı, öz-güvenli, mesleğinde profesyonel ve etik sorumlulukla kullanabilmek
By this course, contemporary environmental engineering students are educated who;
1. are able to define and designate the all factors covering waste management and constituents requirements based on environmental pollution control.
2. are able to analysis the hazardous wastes with a systematic approach including designation step of HW by sources, hazard criteria and composition.
3. are able to design systems of remediation, treatment and disposal. Application to waste management systematic and improvment of listing methods.
4. are able to use these informations based on self confidence, creativity and ethical responsibilities.
Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes)
Maddeler halinde 4-9 adet
Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar;
I. Atık yönetimi ile ilgili bileşenlerin tanımları, çevresel kirlenme bazında kontrol etmek için gereken tüm faktörleri ve onları saptayarak tasarlama kriterleri içeren bilgilere vakıf olma;
II. TA lar hakkında sınıflama, envanter, kontrol yöntemleri, yasal çerçeve değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilgilere vakıf olma;
III. Kaynak ve proses araştırması, tehlike kriteri ve kompozisyonla saptanan atık için en uygun önlem, arıtma ve uzaklaştırma yöntemleri geliştirme ve atık yönetme bilgilerine sahip olma;
IV. TA kaynakta kontrol, atık ve risk bazında çevre yönetim sistematiği ve kontrol yöntemlerine vakıf olma;
V. TA ların en uygun yönetimi için sistem tasarımı, kavramsal tasarım ve kriterleri belirleme becerisine sahip olma;
VI. Arıtma ve uzaklaştırma kavramı, standart oluşturma ve yasal uygulama ile karar vericiye bilgi üretme becerisi,;
VII. Mesleki alanda uygulanabilir proje teklifleri oluşturma becerisi;
VIII. Hâlihazırdaki arıtma-uzaklaştırma sistemlerini izleme, modifiye etme ve denetleme için gerekli yöntem bilgilerine vakıf olma.
Students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects;
I. Learn about the definitions, pollution sources, criteria of pollution profile of industrial systems and constituents;
II. Learn about the industrial categorization, control methodologies, legal framework and assessment;
III. Learn about the basic systematic approach to industry with methodology of process survey, mass balance and waste survey
IV. Learn about the EMS and control methods based on industrial pollution sources, waste and risk management
V. Learn about the system design for best practable treatment of the wastes, their conceptual design and criteria
VI. Learn about the pretreatment concept, Standard improvment and legal aspects for decission makers VII. Learn about the monitoring of existing treatment systems, modification and auditing
VIII. Learn about the preparing of suitable proposal project in their professional future
Kaynaklar
(References)
En önemli 5 adedini belirtiniz
1. D.W.Major and J.Fitchko, Hazardous Waste Treatment On Site In Situ, Pudvan Publishings Co. Inc., 1992
2. Crowell and Moring, RCRA Hazardous Waste Handbook 10th Edition, Government Institution Inc,1993, ISBN: 086587-355-0
3. W.C. Blackman, Jr., Basic Hazardous Waste Management, CRC Pres, Inc., 1996
4. N.P Chereminisoff and P.N. Chereminisoff, “ Hazardous Materials and Waste Management”
A guide for the professional hazard manager, 1995 William Andrew Inc. ISBN: 978-0-8155- 1372-8
5. D.A.Vallero and Jeffrey Pierce, “Engineering the Risk of Hazardous Waste” 2003, Elsevier Inc. ISBN: 978-0-7506-7742-4
6. W.F.Martin,J.M.Lippitt and P.J. Webb, “Hazardous Waste Handbook” for health and safety, 2000, Elsevier Inc. ISBN: 978-7506-7135-4
7. Ilhan Talınlı, “Hazardous Waste Management” ITÜ Env. Eng. Dept. (unpublished course notes) in itu.edu.tr web site
Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects)
Öğrencilere 3-4 kişilik gruplar oluşturarak bir takım çalışması verilecektir. Bu çalışma rol değişimini de sağlayacak şekilde kürsüden takım halinde sunulacak ve dersin farklı atık örnekleri için uygulaması sağlanacaktır. Bu çalışma her gruba iletilerek tartışılacak ve ders notlarının geliştirilmesi gerçekleştirilirken final sınavı öncesi bu çalışmalar yıl içi sınavı olarak raporlanacaktır.
A team work is given to team occurring 3-4 student. The team work is presented by team member in desk. Studies including different waste samples from each team is also supplied changed role and creativity of the student. All team works are transfered to others and they are discussed before final exam. They are accepted midterm exam as reported in forms both CD and hard copy.
Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work)
Yok None Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Tüm takım çalışmalarında tüm bilgi ve şekiller ve sunuş ortamı için bilgisayar kullanımı gereklidir.
Computer use is required in order to; all informations, grafs and figures and their presentation performance in the desk of team works
Diğer Uygulamalar (Other Activities)
- - Başarı Değerlendirme
Sistemi
(Assessment Criteria)
Faaliyetler (Activities)
Adedi*
(Quantity)
Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
1(TEAM
WORK) 50%
Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities)
Final Sınavı (Final Exam) 1 50%
*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.
DERS PLANI
Hafta Konular
Dersin Çıktıları
1 Tehlikeli atıklara giriş. Problemin tanımı I, II
2 Tehlikeli atık ve tehlikeli maddeler. TA kaynakları ve üreticileri II
3 TA yönetimi, saptama ve listeleme III
4 Arıtma, depolama ve uzaklaştırma T/S/D III
5 T/S/D yöntemleri ve proseleri IV
6 TA arıtma teknikleri V
7 TA azaltımı, tekrar kullanım ve geri dönüşüm V, VI
8 TA ların yerinde ve atık alanında yönetimi. TA ların taşınımı VI
9 Isıl, fiziksel, kimyasal ve biyolojik arıtma prosesleri VI
10 Yakma, piroliz ve gazlaştırma VI, VII, VIII
11 Stabilizasyon/solidifikasyon prosesi. Derin kuyu uzaklaştırması VI, VII, VIII
12 TA havuzlama ve örtme. TA alanı ve ıslah işlemleri VI, VII, VIII
13 TA yasal çerçevesi VI, VII, VIII
14 Vaka Çalışmaları VI, VII, VIII
COURSE PLAN
Weeks Topics
Course Outcomes
1 Hazardous waste perspective. Definition of the problem I, II
2 Hazardous waste and materials. Sources and generators of HW II
3 Hazardous waste management, determination, listing III
4 Treatment, storage and disposal of hazardous waste, T/S/D III
5 T/S/D methods and processes IV
6 Hazardous waste treatment techniques V
7 Hazardous waste minimization, reuse and recycling V, VI
8 In situ and on site applications of hazardous waste. Transportation of hazardous wastes VI
9 Thermal, physical, chemical, biological processes VI
10 Incineration. Pyrolysis and gasification VI, VII, VIII
11 Stabilization/Solidification Process. Deep Well Injection VI, VII, VIII
12 HW impoundment. Hazardous waste site and remediation VI, VII, VIII
13 Law and regulations for hazardous wastes VI, VII, VIII
14 Case Studies VI, VII, VIII
Dersin “ Çevre Bilimleri ve Mühendisliği” Programıyla İlişkisi
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık
düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi).
X
ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). X iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
(beceri).
X
iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri).
X
v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri).
X
vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
X
vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
X
viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
X
ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği).
x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
X
xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
X
xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması
aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
X
xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
X
xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
X
Relationship between the Course and “Environmental Science and Engineering” Curriculum
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by)
İlhan Talınlı Tarih (Date)
08.06.2011
İmza (Signature)
Program Outcomes
Level of Contribution
1 2 3
i. Developing and intensifying knowledge in the related program’s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge).
X
ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one’s area (knowledge). X iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the
area (skill).
X
iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill).
X
v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). X vi. The ability to carry out a specialistic study related to one’s area independently.
(Competence to work independently and take responsibility).
X
vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one’s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility).
X
viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility).
X
ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one’s own learning process (Learning Competence).
x. Systematically transferring the current developments in the area and one’s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms
(Communication and Social Competency).
X
xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency).
xii. Proficiency in a foreign language –at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency).
X
xiii. Using the computer software together with the information and communication Technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency).
xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency).
X
xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency).
xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency).
X
xvii. In the programs with thesis, the ability to present one’s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency).
X
