Bilkent Üniversitesi 2004 Y. Lisans İnşa Edilmiş Çevre: Işık University College London 2006

(1)

1. Adı Soyadı: Kenan Eren Şansal 2. Doğum Tarihi: 10 Aralık 1982 3. Unvanı: Dr. Öğr. Üyesi

4. Öğrenim Durumu:

Derece Alan Üniversite Yıl

Lisans İç Mimarlık ve Çevre

Tasarımı Bilkent Üniversitesi 2004

Y. Lisans İnşa Edilmiş Çevre: Işık ve Aydınlatma

University College London 2006

Doktora İç Mimarlık University College London 2012

5. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 5.1. Yüksek Lisans Tezleri

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Mimarlık Programı, Hala Swiyah yüksek lisans tezi (devam etmekte, tez danışmanı); Effects of correlated colour temperature on mood and academic performance of high-school students

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Programı, Buse Işık yüksek lisans tezi (devam etmekte, tez danışmanı); Doğal ışığın ergen depresyonu ve akademik performans üzerindeki etkileri Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Programı, Samed Serdar Bekçi yüksek lisans tezi (devam etmekte, tez danışmanı): Yaşlılarda düşmeyi azaltmaya yardımcı iç mekan tasarım özellikleri

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Programı, Gizem Sedef yüksek lisans tezi (2018, tez danışmanı); Doğal ışığın duygu durum üzerindeki etkileri: Sancaklar Cami incelemesi Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Programı, Sezen Apikoğlu yüksek

lisans tezi (2014, yardımcı tez danışmanı); Ofislerdeki aydınlatma koşullarının görsel konfor, memnuniyet ve ruh durumu üzerindeki etkileri: TWBA binası örneği

5.2. Doktora Tezleri 6. Yayınlar

6.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) 6.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

6.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler Sansal, K. E. (2018). Identifying cognitive and non-cognitive predictors of academic performance in a design-oriented

programme. CAUMME-PAUMME 2018 E-Proceedings (232-238). Istanbul.

Sansal, K. E. (2017). Predictive validity of the student selection and placement system for academic performance of first-year interior design students. 3^rd International conference on New Trends in Architecture and Interior Design Proceedings (410-417). Helsinki.

Sansal, K. E. & Tanriover, S. (2016). Lighting design education and its association with academic achievement in interior design courses: A case study. 2^nd International conference on New Trends in Architecture and Interior Design Proceedings (44-50). Zagreb.

Tanriover, S. & Sansal, K. E. (2016). A survey on the current state of lighting design education in interior architecture/design programs in Turkey. 2^nd International conference on New Trends in Architecture and Interior Design Proceedings (18-24). Zagreb.

Sansal, K. E. (2015). Non-visual effects of classroom lighting on a population of elementary school children.

Architectural Design Conference 2015 Proceedings (479-484). Istanbul.

(2)

2 Gulmez, N. U. & Sansal, K. E. (2015). Basic design: Does it provide a solid base for design education. Architectural

Design Conference 2015 Proceedings (437-450). Istanbul.

Sansal, K. E. & Guney, E. E. (2015). Impact of university examination scores on design education in Turkey.

Architectural Design Conference 2015 Proceedings (429-436). Istanbul.

* Sansal, K. E., Edes, B. Z. & Ogus, B. A. (2012). Effects of indoor lighting on depression probability and academic performance in a population of Turkish adolescents. Experiencing Light 2012 E-Proceedings. Eindhoven.

Sansal, K. E., Edes, B. Z. & Ogus, B. A. (2012). Effects of indoor lighting and social support on the probability of depression in a population of Turkish adolescents: A comparison. Balkan Light 2012 Proceedings (231-236).

Belgrad.

Sansal, K. E., Edes, B. Z. & Ogus, B. A. (2012). Effects of indoor lighting on depression in a population of Turkish adolescents. The International Commission on Illumination (CIE) 2012 Lighting Quality and Energy Efficiency Proceedings (130-134). Hangzhou.

** Goven, T., Laike, T., Raynham, P. & Sansal, E. (2011). Influence of ambient light on the performance, mood, endocrine systems and other factors of school children. The 27^th Session of the International Commission on Illumination (CIE) 2011 Proceedings (112-121). Sun City.

Goven, T., Laike, T., Raynham, P. & Sansal, E. (2011). The impact of lighting controls on the energy consumption of lighting in school classrooms. The 27^th Session of the International Commission on Illumination (CIE) 2011 Proceedings (1003-1011). Sun City.

*** Goven, T., Laike, T., Raynham, P. & Sansal, E. (2010). The influence of ambient lighting on pupils in classrooms – considering visual, biological and emotional aspects as well as use of energy. The International Commission on Illumination (CIE) 2010 Lighting Quality and Energy Efficiency Proceedings (533-540). Vienna.

Goven, T., Laike, T., Raynham, P. & Sansal, E. (2009). The influence of ambient light on pupils in classrooms – considering visual, biological and emotional aspects as well as use of energy. Experiencing Light 2009 Adjunct Proceedings (13-14). Eindhoven.

Goven, T., Laike, T., Raynham, P. & Sansal, E. (2009). The influence of ambient light on pupils in classrooms – considering visual, biological and emotional aspects as well as use of energy. Lux Europa 2009 Proceedings (341-348). İstanbul.

Sansal, K. E., Goven, T., Laike, T. & Raynham, P. (2009). Time-dependent effects of indoor lighting on well-being and academic performance. Lux Europa 2009 Proceedings (137-140). İstanbul.

6.4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 6.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

Tanrıöver, S. H. & Şansal, K. E. (2017). A survey on the current state of lighting design education in interior design programs in Turkey and Northern Cyprus. Megaron, 12 (4), 524-530.

6.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

Sedef, G. & Şansal, K. E. (2017). Doğal ışığın duygu durum üzerindeki etkileri: Sancaklar Cami incelemesi.

İç Mimarlık Araştırmaları Sempozyumu Bildiri Özeti Kitabı (19). Ankara.

Apikoğlu, S., Tanrıöver, S. & Şansal, E. (2015). Ofislerdeki aydınlatma koşullarının görsel konfor, memnuniyet ve ruh durumu üzerindeki etkileri: TWBA binası örneği. 10. Ulusal Aydınlatma Kongresi Bildiri Kitabı (51-58).

İstanbul.

Şansal, K. E. (2013). Effects of Natural light on the psychological well-being and performance in a population of school children. 9. Ulusal Aydınlatma Kongresi Bildiri Kitabı (285-288). İstanbul.

6.7. Diğer yayınlar

Sansal, K. E. & Raynham, P. (2011). Time-dependent effects of indoor lighting on well-being and academic performance. The Chartered Institution of Building Services Engineers (CIBSE) School Design Group Bulletin:

Engineering Sustainable Schools, 4, 40-42.

(3)

6.8. Uluslararası atıflar

* işaretli bildiriye yapılan uluslararası atıflar:

Steele, K. & Ahrentzen, S. (2016). At Home with Autism: Designing Housing for the Spectrum. Bristol: Policy Press.

** işaretli bildiriye yapılan uluslararası atıflar:

Adanko, C. & Kuller, M. (2014). LED-Belysning och Brukaren.Jonkoping: Jonkoping University.

Crawford, M. H., Wierer, J. J., Fischer, A. J., Wang, G. T., Koleske, D. D., Subramania, G. S., Coltrin, M.

E.Karlicek Jr., R. F. & Tsao, J. Y. (2015). Solid-state lighting: Toward smart and ultraefficient materials, devices, lamps and systems. In D. L. Andrews (Ed.), Photonics Technology and Instrumentation.

Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, pp. 1-56.

Denk, E., Jimenez, P. & Schulz, B. (2015). The impact of light source technology and colour temperature on well-being, mental state and concentration of shop assistants. Lighting Research and Technology, 47, 419- 433.

Fostervold, K. I., Watten R. G. & Volden F. (2013). Evolutionary adaptations: Theoratical and practical implications for visual ergonomics. Work, 47, 387-397.

Gentile, N., Goven, T., Laike, T. & Sjoberg, K. (2016). A field study of fluorescent and LED classroom lighting.

Lighting Research and Technology, 0, 1-21.

Karlicek Jr., R. F. (2013). Emerging system level applications for LED technology. In T. Seong, J. Han, H.

Amano & H. Morkoc (Eds.), III-Nitride Based Light Emitting Diodes and Applications. Springer Netherlands, pp. 373-383.

Karlicek Jr., R. F. (2014). Future directions in LED applications. In C. J. M. Lasance & A. Poppe (Eds.), Thermal Management for LED Applications. New York: Springer-Verlag, pp. 519-541.

Laike, T. (2015). Educational lighting and learning performance. In R. Karlicek, C. C. Sun, G. Zissis, G. & R.

Ma (Eds.), Handbook of Advanced Lighting Technology. Springer, pp. 1-10.

Mira, F., Mantova, A. R., Lago, L., Curimbaba, R. G. & Pinheiro, O. J. (2016). Design social: Um estudo de caso das salas de aula da fundacao casa. Blucher Design Proceedings, 2, 3217-3226.

Mott, M. S., Robinson, D. H., Williams-Black, T. H. & McClelland, S. S. (2014). The supporting effects of high luminous conditions on grade 3 oral reading fluency scores. SpringerPlus, 3.

Tsao, J. Y., Crawford, M. H., Coltrin, M. E., Fischer, A. J., Koleske, D. D., Subramania, G. S., Wang, G. T., Wierer, J. J. & Karlicek Jr., R. F. (2014). Toward smart and ultra-efficient solid-state lighting. Advanced Optical Materials, 2, 809-836.

Wagle, S., Kamath, R., Tiwari, R. & Mayya, S. (2015). Ocular morbidity among students in relation to classroom illumination levels, Indian Pediatrics, 52, 783-785.

Weber, M. (2015). Konzeption Und Realisierung Einer Mobilen Anwendung Zur Steuerung Einer Ambient Light Infrastruktur (unpublished bachelor thesis). Universitat Ulm.

*** işaretli bildiriye yapılan uluslararası atıflar:

Anter, K. F. (2013). Spatial interaction between light and colour: An overview over current international Research. In B. S. Matusiak & K. F. Anter (Eds.), Nordic Light and Colour 2012. Trondheim: Norwegian University of Science and Technology, pp. 13-24.

Anter, K. F. & Matusiak, B. (2013). Course “Nordic Light and Colour” held at NTNU in April 2012. In B. S.

Matusiak & K. F. Anter (Eds.), Nordic Light and Colour 2012. Trondheim: Norwegian University of Science and Technology, pp. 3-12.

Cabanes, N. C. (2015). La Iluminacion Artificial En Los Espacios Docentes (unpublished doctoral thesis).

Universitat Politecnica De Valencia.

Mott, M. S., Robinson, D. H., Williams-Black, T. H. & McClelland, S. S. (2014). The supporting effects of high luminous conditions on grade 3 oral reading fluency scores. SpringerPlus, 3.

(4)

4 Sleegers, P. J. C., Moolenaar, N. M., Galetzka M., Pruyn, A., BE Sarroukh, B. E. & van der Zande, B.

(2013). Lighting affects students’ concentration positively: Findings from three Dutch studies. Lighting Research and Technology, 45, 159-175.

7. İdari Görevler

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Fiziksel Çevre ve Laboratuar Geliştirme Komisyonu üyeliği

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü Erasmus+ akademik koordinatörlüğü (Şubat 2017-)

8. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler TMMOB İçmimarlar Odası (oda sicil no: 5239) Aydınlatma Türk Milli Komitesi (üye numarası: 093) 9. Verilen Lisans ve Lisansüstü Düzeydeki Dersler

Akademik

Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci

Sayısı Teorik Uygulama

2017-2018

Güz

ETI5211 Tasarım için Araştırma Yöntemleri 3 0 5

IMT5887 Seminer 0 0 1

IMT5888-1 Yüksek Lisans Tezi 0 0 1

INT2901 Human Factors and Universal Design 2 0 33 INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 13

INT3002 Interior Architectural Design IV 2 6 3

MIM5111 Tasarımda Araştırma Yöntemleri 3 0 13

Bahar

IMT5412 Aydınlatma ve Renk Uygulamaları 3 0 19

INT2901 Human Factors and Universal Design 2 0 30

INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 3

Yaz INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 6

Güz

ETI5211 Tasarım için Araştırma Yöntemleri 3 0 1

2016-2017

INT2901 Human Factors and Universal Design 2 0 35 INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 13

MIM5111 Tasarımda Araştırma Yöntemleri 3 0 13

Bahar

INT1034 Visual Media in Design II 0 4 25

INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 4

INT3901 Lighting and Color Applications 2 0 26

Yaz INT3001 Interior Architectural Design III 2 6 7

10. Diğer Akademik Etkinlikler 10.1. Hakemlikler

TÜBİTAK 1501 Sanayi Ar-Ge Projeleri Destekleme Programı (2018, proje hakemliği)

Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat ve Tasarım Dergisi (2015, makale hakemliği)

IASU Conference 2015, 3^rd International Conference of the International Association of Silkroad Universities (2015, bilimsel komite üyeliği ve bildiri hakemliği)

10.2. Jüri üyelikleri

IM 2018 İçmimarlık Öğrencileri Proje Yarışması 2. sınıf kategorisi jüri üyeliği (Eylül 2018)

(5)

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Yüksek Lisans Programı, Özge Özmen tez jürisi (2018); Hasta odalarında dış dünya ile bağlantının ve manzaranın hastaların stres seviyelerine ve iyileşme sürelerine etkileri

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Yüksek Lisans Programı, Özge Kocur tez jürisi (2014); Perakende alışveriş mekanlarında doğal aydınlatmanın görsel konfor ve iş görme üzerindeki etkileri: Tesco Kipa örneği

Bahçeşehir Üniversitesi, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, İç Mekan Tasarımı Yüksek Lisans Programı, Sadiye Tutkunlar tez jürisi (2014); Poliklinik odalarındaki yapay aydınlatma koşullarının tıp personelinin görsel performansı üzerindeki etkileri: Maslak Acıbadem Hastanesi örneği

10.3. Toplantılar ve çalıştaylar

16. Ulusal İç Mimarlık Öğrencileri Buluşması (2018, öğrenci danışmanlığı)

16. Ulusal İç Mimarlık Öğrencileri Buluşması Işık ve Mekan Öğrenci Çalıştayı (2018, çalıştay yürütücüsü) 9. İçmimarlık Bölüm Başkanları Toplantısı ve 5. Lisansüstü Programlar Arasındaki İletişim ve Etkileşim

Platformu Toplantısı (2017, organizasyon komitesi üyeliği)

9. İçmimarlık Bölüm Başkanları Toplantısı Işık ve Mekan Öğrenci Çalıştayı (2017, çalıştay yürütücüsü)