1
TUHAF SANDIK
Berke de Gökhan da çok sıkılmıştı. Birden kapıdan içeriye giren Ayça’yı görünce çok sevindiler. Ayça’nın elinde tuhaf bir sandık vardı. Peki ama bu sandığın içinde ne vardı? İlk konuşan tabii ki Berke oldu:
—Neden bu sandığı getirdin? Rengi de kıpkırmızıymış. Üstelik de çok küçükmüş.
Bu sandığın içinde ne olabilir ki?
Ayça bir süre arkadaşlarına baktı. Sonra da hemen onlara seslendi:
—Bu sandığı bodrumda buldum. Eski bir kutunun içindeydi. Her yeri tozla kap- lıydı. Temizleyene kadar kırmızı renkli olduğunu bile anlamadım. İçinden de eski bir kitap çıktı. Kitabın kapağında sarı, siyah, mor renkler vardı. İçinde de kırmızı, yeşil, mor sayfalar vardı.
Gökhan hemen Ayça’ya seslendi:
—Böyle sandıkların içinde sırlar bulunur. İstanbul, Ankara, Antalya gibi şehirler- de böyle sandıklar bulmuşlar. Hemen araştırma yapmalıyız.
Çocuklar o günden sonra araştırmaya başladılar. Peki sonra ne mi oldu? Kita- bın, çok eski bilgiler içerdiği keşfedildi. Tabii ki çocuklar da çok mutlu oldu.
HAFTALIK
DERS ÖYKÜLERİ
3. SINIF
23. HAFTA
23. HAFTANIN KONULARI
MATEMATİK TÜRKÇE HAYAT BİLGİSİ FEN BİLİMLERİ
◆ Zaman Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki
◆ Olayları Oluş Sürelerine Göre Karşılaştırma
◆ Zaman Ölçme Problemleri
◆ Metin İle İlgili Sorular
◆ Noktalama İşaretleri ◆ Güvende Olmak İstiyorum ◆ Şiddetli Sesin Zararları
◆ İşitme Kaybı
Adı Soyadı:
Okulu:
Sınıfı - Nu:
2
SAAT MAKİNESİ
Hakan masadaki kâğıda son bir kaz bakıp arkadaşlarına seslendi:
— Son bir işimiz daha kaldı. Makinenin hafızasına zaman ölçme birimlerini ta- nımlamalıyız. Sonra da bir deneme yaparız.
Nihal hemen Hakan’a cevap verdi:
— Zaten yazılımda böyle bir bölüm var. İstersen makineyi çalıştırıp deneyelim.
Hakan makineyi çalıştırınca ilk soru da İlteriş’ten geldi:
— Bir yıl kaç haftadır? Bir hafta kaç gündür?
Makine birden ışıklarını yaktı. Sonra da ekranı açıldı. Ardından da bir ses du- yuldu:
— Bir yıl 52 haftadır! Bir hafta 7 gündür! Bir dakika 60 saniyedir. Bir yıl 12 aydır.
Hakan hemen makineye sesli bir komut verdi:
— Kapan! Çocuklar, yazılım doğru çalışıyor. Galiba başardık. Şimdi son bir ses denemesi yapalım. Tabii bu deneme için koruyucu kulaklıklarımızı takmalıyız. Ma- kineye çok şiddetli bir ses göndereceğiz. Makine de aynı sesi çıkaracak. Bu sesin şiddeti kulaklarımıza zarar verebilir.
Tam da bu anda İlteriş konuştu:
— Çok haklısın! Kulaklarımız belli sesleri duymak için var. Dü- şük şiddetteki sesleri de yüksek şiddetteki sesleri de algılayama- yız. Bir yarasanın sesini duyamayız. Çünkü çok düşük şiddetlidir.
Oysaki bir uçağın yanında kulaklarımız zarar görür. Çünkü çok şiddetlidir.
Nihal de söze karıştı:
— Çocuklar bir sonraki makineye işaret dilini de öğretelim. Ben bu konuda bir yazılım hazırladım. İşitme kaybı olan kişiler, işaret dilini kullanır. Ülkemizde çok sa- yıda kişi, bu dili kullanıyor. Makinenin ekranından bu dili verebiliriz. Böylece maki- nemizi işitme kaybı yaşamış kişiler de kullanmış olur.
Hakan bir süre düşündükten sonra hemen konuştu:
— Nihal haklı! İsterseniz bu makineye de işaret dili özelliği koyalım. Böylece saat makinemiz, işitme kaybı olan kişilerle de iletişim kurabilir.
Çocuklar hemen bu konu üzerinde çalışmaya başladılar. Çok geçmeden de işle-
www.tunaduran.com
3
rini bitirdiler. Artık makine işaret dilini de biliyordu. Nihal son kez makineyi kapatıp açtıktan sonra arkadaşlarına seslendi:
— Çocuklar, şimdi deneme zamanı! Makinemiz ile bir gezintiye çıkalım!
Çocuklar hep birlikte dışarı çıktılar. Tam da bu anda yoldan geçen bir araba yanlarında durdu. Arabanın içindeki kişi çocuklara seslendi:
— Çocuklar, isterseniz sizi gideceğiniz yere bırakayım.
Nihal birden konuştu:
— Biz zaten burada oturuyoruz. Sizinle gelemeyiz.
Nihal konuşmasını bitirince araba da yoluna devam etti. Bu durumu gören İlteriş, Nihal’e seslendi:
— Güzel bir cevap verdin. Güvenliğimize dikkat et- meliyiz. Aslında bir tane de güvenlik makinesi yapma- lıyız. Güvenliğimizi tehdit eden çok sayıda olay olabilir.
Tanımadığımız kişiler, güvenliğimizi tehdit edebilir. Pa- ramızı isteyen kişiler olabilir. Ayrıca doğal afetlerde de güvenliğimiz tehlike altına girer. Böyle durumlar için alarm düzeneği olan bir makine üretebiliriz.
Nihal bir süre düşünüdükten sonra hemen cevap verdi:
— Bu konu üzerinde çalışmalıyız. Tabii önce saat makinesini deneyelim!
Çocuklar bir süre yürüdükten sonra sinemanın önünde durdular. Tam da bu anda Nihal konuştu:
— Çocuklar sinemaya gidelim mi? Bakın, istediğimiz film gelmiş.
Hakan filmi görünce birden konuştu:
— Kaç haftadır bu filmi bekliyorduk. Acaba kaçta bitecek? Akşam gitar kursum var. 6:30’da başlayacak. 45 dakika sürecek.
İlteriş de konuştu:
— Benim de resim kursum var. 6:00’da başlayacak. Bir saat sürecek. Nihal’in de kodlama kursu var. O da aynı saatte başlayacak. 45 dakika sürecek.
Çocuklar konuşmasını bitirince birden
Gitar kursu 6:30 45 dakika Resim kursu 6:00 60 dakika Kodlama kursu 6:00 45 dakika
www.tunaduran.com
4
makinenin ışıkları yandı. Sonra da konuştu:
— Gitar kursu, 45 dakika sürüyor. Kodlama kursu da aynı sürede bitiyor. En uzun resim kursu, bir saat sürüyor. 15 dakika daha uzun sürüyor.
Çocuklar bir süre hiç konuşmadılar. Sessizliği ilk bozan Nihal oldu:
—Başardık! Makine sorunsuz çalışıyor. Şimdi de sinema saatine bak!
Makine hemen sinema saatine baktı. İlk gösterim saat 12’deydi. İkincisi de 3:15‘te başlayacaktı. Makine gerekli bilgileri alınca hemen konuşmaya başladı:
— Film 2 saat 27 dakika sürüyor. 147 dakika sürüyor. 3:15’te başlayıp 5:42’de bitiyor. Kurs binasına kadar sekiz dakika yürüme zamanı var. 5:50’de kurs binasına gidebilirsiniz.
Hakan birden konuştu:
— O zaman hem filmi izleyip hem de kursa yetişebiliriz. Bu makineyi iyi ki icat ettik.
Çocuklar vakit kaybetmeden sinemaya girdiler. Filmi izledikten sonra da kurs binasına yürüdüler. Saat 5:50 olduğunda da binaya vardılar. On dakika son- ra İlteriş ve Nihal’in kursları başladı. Saat 6:30 olunca da Hakan’ın gitar kursu başladı. Kurs bitince çocuklar eve doğru yürüyüşe geçtiler. Bu sırada bir kişi yere düştü. Çocuklar düşen kişiyi yerden kaldırdılar. Nihal konuşmaya başlayacaktı ki düşen kişi işaret dilini kullandı. Tam da bu anda makine ekranını açtı. İşaret dili ile cevap verdi. Düşen kişinin ailesine haber verdiler. Böylece makine bir görevi daha başarıyla bitirmiş oldu. Çocukların yaptığı makine insanlara yardım etmişti. Tabii ki çok sevindiler.
Ertesi gün erkenden toplandılar. En son Hakan gelmişti. İçeri girer girmez ma- kinenin sesi duyuldu:
— Hakan geç kaldı! 7 dakika geç kaldı. Toplanma saati 9:15’di. Şu an saat 9:22!
Hakan geç kaldığını fark edince hemen konuştu:
— Makineye geç kalma süresi eklemeliyiz. Yoksa her gün beni uyarır.
Çocuklar bir süre güldüler. Sonra da işlerine kaldıkları yerden devam ettiler.
Yeni çalışmaları bir güvenlik makinesi yapmaktı. Hiç vakit kaybetmeden tasarıma başladılar. Yazılımı için de Nihal çalışmaya başladı. Günler sonra, bu makine de bitti.
www.tunaduran.com
5
TÜRKÇE
Doğru noktalama işaretlerini koyalım.
1. Çocukların yaptığı makine hangi konu ile ilgiliymiş?
A) Güvenlik B) Film C) Saat
2. Nihal, makinenin hangi bölümünü yapmış?
A) Mekanik B) Yazılım C) Piller
3. Arabadaki kişiye kim cevap ver- miş?
A) Nihal B) Hakan C) İlteriş
4. Hakan’ın gideceği kurs hangisiy- miş?
A) Resim B) Gitar C) Kodlama
5. Makine, Hakan’ı neden uyarmış?
A) Erken geldiği için B) Geç geldiği için
C) Tam vaktinde geldiği için
Hakan da Nihal de geldi( ) Yaşasın( )
Kitap, defter( ) kalem almalıyım.
Niye bu kadar geç kaldın( )
Yoksa bu akşam kursa gelmeyecek misin( ) ( )Ben de geliyorum!
Sinemanın ikinci gösterimi saat kaçta başlayacak( ) Nihal( )Hakan ve İlteriş çok iyi arkadaştır.
Hep birlikte kurs binasına yürüyelim( ) Bu akşam eve erken dönmem gerekiyor( )
www.tunaduran.com
6
MATEMATİK
Boşlukları dolduralım.
1. “Film saat 3:15’te başlıyor.“
İfadeye göre film 5:17’de biterse kaç dakika sürmüş olur?
A) 122 B) 112 C) 121 2. “Müzik kursu 1 saat sürüyor. Kurs saat
6:45’te bitiyor.“
Bu bilgiye göre, kurs kaçta başla- mıştır?
A) B)
C)
3. Çocuklar saat 16:45’te yola çıkıp 17:12’de eve geliyorlar. Yolculuk- ları kaç dakika sürmüştür?
A) 37 B) 27 C) 19
4. “Konser bitince saatine bakan Hakan, 2 saat 8 dakika sürdüğünü gördü.“
Konserin süresi hangisinde doğru verilmiştir?
A) 138 dakika B) 128 dakika C) 120 dakika
5. “Toplanma saati 15:15 olmasına rağ- men Hakan 15:22’de, İlteriş 15:24’de Nihal de 15:16’da geliyor.“
Kim en erken gelmiştir?
A) Nihal B) Hakan C) İlteriş
◆ 1 saat ... dakikadır.
◆ 1 dakika ... saniyedir.
◆ 1 yıl ... gündür.
◆ 1 yıl ... haftadır.
◆ 1 hafta ... gündür.
◆ 2 saat 12 dakika ... dakikadır.
◆ 142 dakika ... saat ... dakikadır.
◆ 1 yıl ... aydır.
◆ 80 dakika ... saat ... dakikadır.
◆ 2 saat ... dakikadır.
◆ 5 dakika ... saniyedir.
◆ 5 hafta ... gündür.
◆ 48 saat ... gündür.
◆ 1 gün ... saattir.
www.tunaduran.com
7
FEN BİLİMLERİ
Hangi durumlarda kulağımızı koruyan kulaklık kullanmalıyız?
1. Hangisine yakınken koruyucu kulaklık takmamız gerekir?
A) B)
C)
2. Hangisinin çıkardığı ses, düşük şid- detlidir?
A) B)
C)
3. Çocuklar, makineye neden işaret dili öğretti?
A) Makineler ile iletişim için
B) İşitme kaybı olan kişilerle iletişim için
C) Yaşlılarla iletişim için
4. Hangisi işitme kaybına yol açar?
A) Kulaklık kullanarak sürekli yüksek sesle müzik dinlemek
B) Ormanda kuşlar arasında dolaş- mak
C) Yüksek sesle bağırmak 5. Hangi ifade doğrudur?
A) Kulaklıkla müzik dinlerken yürüme- meliyiz.
B) Kulaklıkla çok yüksek sesli müzik dinleyebiliriz.
C) Kulaklıkla müzik dinlerken korna sesini duyabiliriz.
www.tunaduran.com
8
HAYAT BİLGİSİ
Doğal afetle karşılaşınca yapmamız gerekenleri kısaca yazar mısınız?
1. Hangi durumlarda güvenliğimiz tehlike altındadır? Birkaç tane ör- nek yazar mısınız?
...
...
...
...
...
...
...
2. Birisi bizden zorla paramızı almaya kalkışırsa ne yapmalıyız?
...
...
...
...
3. Güvenliğimizi tehdit eden bir olay olunca kimlerden yardım isteyebili- riz?
...
...
...
4. Güvenliğimiz tehlike altındaysa ilk olarak ne yapmalıyız?
...
...
...
5. Tanımadığınız bir kişi sizinle ısrarla konuşmak isterse ne yaparsınız?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
