Öğrencinin Başlatması Stili; Öğrencinin Başlatması Stili;

Öğrencinin Başlatması Stili;

Öğrencinin Başlatması Stili;

Öğrenci ilk defa etkinliklere Öğrenci ilk defa etkinliklere kendisi başlamak için gönüllü kendisi başlamak için gönüllü

olur ve etkinlikleri yapar ve olur ve etkinlikleri yapar ve

değerlendirir.

değerlendirir.

Bu stilde öğrenci etkinliği Bu stilde öğrenci etkinliği

başlatır.Öğrenci kendi gelişimi başlatır.Öğrenci kendi gelişimi için ilerlemeye, araştırmaya, bir için ilerlemeye, araştırmaya, bir

program düzenleyip onu program düzenleyip onu

uygulamaya hazır olup uygulamaya hazır olup

olmadığını bilir.

olmadığını bilir.

Dersi, etkinliği ve uyunun bir Dersi, etkinliği ve uyunun bir

bölümünü yönetmeye istekli bölümünü yönetmeye istekli olduğunu istekli olduğunu ifade olduğunu istekli olduğunu ifade eder ve üst düzeyde sorumluluk eder ve üst düzeyde sorumluluk

alır.

alır.

Bu stilde ilk kez hazırlık Bu stilde ilk kez hazırlık bölümünün tüm kararları bölümünün tüm kararları

öğrenciye aktarılır.Konu seçimi öğrenciye aktarılır.Konu seçimi

gibi.

gibi.

Uygulama evresinde ise hazırlık Uygulama evresinde ise hazırlık

evresinde verdiği kararları, evresinde verdiği kararları,

uygulama evresinde uygulama evresinde

gerçekleşen buluşları ve gerçekleşen buluşları ve

uygulamaları paylaşmak için uygulamaları paylaşmak için

öğretmenin yanına gider.

öğretmenin yanına gider.

Uygulama evresinde Uygulama evresinde

Öğretmenin görevi dinlemek, Öğretmenin görevi dinlemek, seyretmek sorular sormak ve seyretmek sorular sormak ve atlanan kararlarla ilgili öğrenciyi atlanan kararlarla ilgili öğrenciyi

uyarmaktır.

uyarmaktır.

Uygulam evresinde hareketleri Uygulam evresinde hareketleri

değerlendirme ile ilgili bütün değerlendirme ile ilgili bütün

kararları öğrenci verir. Bu kararları öğrenci verir. Bu

değerlendirme hazırlık değerlendirme hazırlık

evresinde belirlenen ölçütlere evresinde belirlenen ölçütlere

göre yapılır.

göre yapılır.

Öğretmen değerlendirmez ve Öğretmen değerlendirmez ve

yargılamaz sadece dinler ve yargılamaz sadece dinler ve

seyreder.

seyreder.

Değerlendirme evresinde ise Değerlendirme evresinde ise öğrenci etkinlikleri değerlendirir.

öğrenci etkinlikleri değerlendirir.

Bu stilde bilişsel ve duygusal Bu stilde bilişsel ve duygusal

gelişim üst düzeydedir.

gelişim üst düzeydedir.