2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ARILAR SINIFI OCAK - ŞUBAT BÜLTENİ
Ocak ve Şubat aylarında konularımız sağlığımız-vücudumuzun bölümleri- temizlik, beslenme- kara, hava, deniz taşıtları-ses, ışık, gölge konuları işlendi. Konularımız ile ilgili şiir, tekerleme ve parmak oyunları öğrendik. Bunları yaparken hem eğlendik hem öğrendik.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
Artık materyallerle gemi, patates baskısı ile taşıtlar, makarnadan araba, lamba, değirmen, kâğıt tabaktan mum faaliyeti, sınırlı boyamalar ve birçok faaliyetler yaparak çok eğlendik.
SANAT ETKİNLİKLERİ
Bu ay Fen ve Doğa etkinliğinde duyu organlarımız olmasaydı ne olurdu? Sorusuna cevap verdik.
Diş sağlığı deneyi, tat deneyi,elektriklenme deneyi, gölge deneyi,ışığın kırılması vb. deneyler yaptık.Işık ve Gölge oyunları CD sini seyrettik. Bizde ellerimizle gölge oyunları oynadık.
Önceki aylarda diktiğimiz çam fıstıklarımızın filizlenmesi bizi çok mutlu etti. Onları düzenli olarak sulamaya devam ediyoruz.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
OKUMA YAZMA ETKİNLİKLERİ:
Legolarımızı, parmaklarımızı, çevremizdeki objeleri kullanarak toplama, çıkarma işlemleri yaptık.
1’den 50’ye kadar ritmik olarak saydık.
Kitap çalışmalarımıza devam ettik.
OKUMA YAZMA ETKİNLİKLERİ
Miço,
Denize- karaya
El elimin üstünde,
Yağ satarım, Bal satarım
Duyularımız, ayna,
Bülbül kafeste… gibi çok eğlenceli oyunlar oynadık.
Oyunlarda oyun kurallarına uymaya özen gösterdik. Kazananları tebrik ederek alkışladık.
OYUN ETKİNLİKLERİ
TRANSPORTATION(ULAŞIM)
Train (treyn ) car (kar) plane(pleyn)
Bus(bas) ship(şip)
Song:"The Wheels on the Bus"
The wheels on the bus go round and round, round and round,
round and round.
The wheels on the bus go round and round, all through the town.
The horn on the bus goes Beep, beep, beep;
Beep, beep, beep;
Beep, beep, beep.
The horn on the bus goes Beep, beep, beep, all through the town.
The babies on the bus says "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah".
The babies on the bus says "Wah, wah, wah", all through the town.
The mommies on the bus says "Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush."
The mommies on the bus says "Shush, shush, shush"
all through the tow
İNGİLİZCE DERSİ
İNGİLİZCE DERSİ
Masalcı amca Tali isimli bir tavşanla tanıştırdı. Çocuklar Tali’nin hikâyeleriyle her hafta duygusal zekâ eğitimin şirin sesleriyle, şirin bakışlarıyla buluşuyor ve
konuşuyor…
Tali birbirinden güzel hikâyelerini masalcı amca diliyle ve yorumlarıyla çocuklara duyuruyor. Umuyorum ki Tali gökyüzü çocuklarının diliyle de velilere şirin sesler ile aktarılır.
Sevgili veliler bir varmış bir yokmuş Tali’nin anlatacakları çokmuş diyerek yazımı bitiriyorum. Çocuklarınızı yürekten alkışlıyor ve seviyorum.
DRAMA DERSİ
Ocak- Şubat ayları içinde yapılan müzik derslerinde “Metalofon” adlı ezgili vurmalı çalgı tanıtılmıştır. Metalofon bir orff çalgısıdır ve bu çalgı öğrencileri hem eğitirken hem de dersi daha eğlenceli hale getirmektedir.
“ Küçük Karınca” şarkısı öğrenilmiştir.
KÜÇÜK KARINCA
Her sabah erken yollara düşer Yem bulmak için
Gün boyu çalışır tembeli sevmez Küçük karınca
Kimseyi kırmaz hiç kıskanmaz Kötülük bilmez
Gün boyu çalışır tembeli sevmez Küçük karınca
“ Taşıtlar” şarkısı öğrenilmiştir.
TAŞITLAR
Düdük çalar ince ince yolcular binince, Gidiyor çufu çufu çuf uzaklarda gözü Git güle güle, gel güle güle
Çok bekletme bizi
Otomobil fırlar birden kalkarken yerinden Katıyor tozu dumana uzaklarda gözü Git güle güle, gel güle güle
Çok bekletme bizi
Vapurlar suya dizilir denizde süzülür Gidiyor dumanına bak uzaklarda gözü Git güle güle, gel güle güle
Çok bekletme bizi
Yolcular rahat uçakta aldırma hiç korkma Gidiyor göğe bakıyor uzaklarda gözü Git güle güle, gel güle güle
Çok bekletme bizi
4- Enstrümantal bir müzik eşliğinde, orff çalgılarıyla çeşitli oyunlar oynanmıştır. Orff ta müziği deneyerek öğrenme yaklaşımı söz konusudur. Bu süreç içerisinde önemli olan çocukların kendilerini ifade edebilmeleri ve birbirleriyle sosyal paylaşımlarda
bulunabilmeleridir.
MÜZİK DERSİ
Atın gidebileceği yerlere piyon dizdirilerek atın hareketi, kalenin düz gidişi, filin çapraz gidişi gösterildi. Fil figürü boyaması yapıldı.
SATRANÇ DERSİ
Tuz seramiğinden yapılmış çeşitli şekillerdeki seramikleri parmak boyası ile boyadıktan sonra üzerlerini simledik.
Çocuklar seramikleri boyarken çok eğlendiler hem boyadık hem de seramiğin nasıl yapıldığı öğrendik.
İçindeki maddeler hakkında sohbet ederek çalışmamızı tamamladık.
GÖRSEL SANATLAR
ETKİNLİĞİ
Bu ay beden eğitimi dersinde çocuklarla top atıp tutma ve yılsonu için hazırlayacağımız gösterileri seçtik. Müziğimizi dinledik ve ufak adımlarla gösterimizin başlangıcını oluşturduk.
Bunları yaparken hep birlikte çok eğlendik. Ritim duygumuz artık daha da gelişti. Bedenimize hâkim olabiliyor istediğimiz gibi yönlendirebiliyoruz. Gruba uyma grupla çalışma
konularında daha uyumluyuz.
BEDEN EĞİTİMİ
YÜZME DERSİ
FOTO GALERİ
Çocuğum Yemek Yemiyor Ne Yapmalıyım?
Yemek konusu çocukların iradelerine bağlı ve anne-babaya karşı kullanabildikleri kozlardan bir tanesidir. 18 aylıktan 2 yaşına kadar, yetişkine karşı çıkmanın bir yolunu yemeklerde bulurlar. Bu durum bazen anne-babanın yanlış tutumlarından dolayı pekişebilir. Çocuklar 3-6 yaş civarında hep aynı şeyleri sevmeye ve yemeye başlar. Genelde makarna, patates kızartması, pilav, sosis, vb. bu durum çocuğa göre bir iki yıl sürebilir. Normalde bir yaşından sonra çocuğun sofraya erişkinler ile beraber oturması ve yaşına uygun yemekler yemesi beklenir. Beş yaşına gelen çocuk, ailenin yemek alışkanlıklarına uyabilir. Bu evrelerde çocuk fazla yemek yemeye zorlanmamalıdır. Tabağına fazla yemek koyarak bitirmesine zorlamak ve çocuğun peşinde tabakla koşmak onda nazlanma oluşturur.
Bu nazlanma giderek yememeye dönüşür. Çocuk okulda yemek yemeye başladığında yiyecek tercihleri daha da zenginleşir.
Çocuğunuzun yemek seçmesini istemiyorsanız öncelikle sizin yemek seçmeyerek örnek olmanız gerekir. Unutmayın ki yemek yeme çocuğunuzun sıra dışı yapması gereken bir olay değil, onun fizyolojik bir ihtiyacıdır. Zevkle yapması gereken bir ihtiyacını işkence haline getirmemek gerekir.
Yemediği için telaşa kapılmanın bir anlamı yoktur. Baskı yapmayın, sabredin, göreceksiniz yemek yiyecektir. Çocuktan çok yemesi istendikçe, diğer kişinin ilgisini çekmek için yememekte direnecektir.
Hiçbir çocuğun açlıktan kendini öldürdüğü görülmemiştir. Çevresindeki hiç kimse çocuğun yemek yemesiyle ilgilenmezse o karnını kendiliğinden doyuracaktır.
Öneriler:
Yemek saatinde çocuk çağrılmalı, yiyebileceği kadar yemek önüne koyulduktan sonra kesinlikle iki üç kereden fazla yemek yeme konusunda ısrar edilmemelidir.
Çocuğun her zaman iştahlı olamayacağını da kabul edelim. Böyle zamanlarda yemiyor diye telaşa kapılıp ona baskı uygulanmamalıdır aksi takdirde yemeye karşı daha da isteksiz hale gelecektir.
Çok fazla ısrarcı olarak tabakla çocuğun peşinde dolaşılmamalıdır.
Çocuk yemek yemeden sofradan kalkarsa kesinlikle o öğün içinde ona ek abur cubur gıdalar verilmemelidir.
Onu büyüklerin yediği her yemeyi yemesi konusunda zorlamayın. Çünkü çocukların damak zevkinin ve beklentilerinin yetişkinlerden farklı olduğu bir gerçektir ancak her çeşit yemekten tatması gerektiğini ona anlatın.
Yemek yememek çocuğun seçtiği bir davranıştır. Aç kalmak da onun tercihidir. Yemek yemek istemiyorsa yemesi için baskı yapılmamalıdır. Çünkü aç kalmak bizim değil, çocuğun sorunudur.
Böylece çocuk kendi davranışlarının sonuçlarına katlanmayı öğrenir.
‘Yemezsen hasta olursun, büyüyemezsin’ gibi abartılı sözler söylenmemeli, bu durum çocukta korku oluşturabilir.
Çocuğun yanında kesinlikle ‘şunu yemez, bunu yemez’ gibi sözler söylenmemeli. Bu durum çocuğun kabullenip o yiyeceği denemesinin zorlaşmasına neden olur.
Çocuğun yediği abur cubura sınır getirilmelidir. Bunlar onun iştahını kesecektir.
Yemek zamanından beş on dakika önce çocuk uyarılmalıdır. Çocuk oyun oynarken sert bir tutumla sofraya gelmesi için zorlanmamalıdır. Oyun çocuk için her şeydir. Çocuğu oyundan koparıp almak onu yemek yememeye yöneltebilir, yese bile sinirlilik içinde yenen yemek olumsuz etkiler yapar
(hazımsızlık, bulantı, kusma).
Yemek konusunda en büyük hata baskı yapmaktır. Bu onu daha da inatçı, itaatsiz yapacak ve sizin ona karşı öfkelenmenize yol açacaktır. Akşam yemek yapmaya karar verdiğinizde o gün yapabileceğiniz yemek çeşitlerinden hangisini istediğini çocuğunuza sorarak fikrini almanız, çocuğun alınan kararda sorumluluk duymasını ve bu konuda hassas davranarak yemek yemesinde yardımcı olacaktır.
