Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, on yıl içinse ağaç dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin.

(1)

T.C.

PASİNLER KAYMAKAMLIĞI

13 MART İLKOKULU

2015-2019

STRATEJİK PLANI

Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, on yıl içinse ağaç

dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin. “

(2)

Pasinler 13 Mart İlkokulu 2015-2019 Stratejik Plan 2

T.C.

PASİNLER KAYMAKAMLIĞI 13 Mart İlkokulu Müdürlüğü

(Kurum Kodu:712716)

2015 - 2019 DÖNEMİ

STRATEJİK PLANI

PASİNLER 2015

(3)

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

(4)

İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...

Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,

“Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.

Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.

Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın...

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı:

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:

Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?

Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!

Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli:

Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.

Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım;

O zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.

Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;

Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl Mehmet Akif ERSOY

(5)

OKULUMUZ

(6)

ERZURUM İL HARİTASI

İLÇE HARİTASI

(7)

GOOGLE MAPS

UYDU GÖRÜNTÜSÜ

(8)

OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ

ADRES :Kaplıcalar Mahallesi İlhami Aras Cad.

Pasinler/ERZURUM TELEFON :04426614509

E-POSTA ADRESİ : 712716@meb.k12.tr

WEB ADRESİ : 13martilk.meb.k12.tr

(9)

SUNUŞ

Okulların stratejik plan yapması yasal bir gereklilik olduğu kadar kendi geleceklerini öngörmeleri açısından önem arz etmektedir. Kendi geleceğimizi öngörebilmek, geleceğimizi planlamakla mümkün olacaktır. En ağır maliyet plansızlık ve hedefsizliktir. Hedeflenen kalkınma ve gelişmenin yol haritası geleceğe yönelik düşünce ve stratejileri planlayarak oluşturulur.

Stratejik plan; kuruluşun orta ve uzun vadeli amaçlar doğrultusunda temel ilke ve politikalarını, önceliklerini ve bunlara ulaşmak için izlenecek yol ve yöntemler ile kaynak dağılımını düzenleyen plandır.

Okulun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif eder. Okulun amaçlarını, hedeflerini ve bunlara ulaşmayı mümkün kılacak yöntemleri belirlemesini gerektirir. Uzun vadeli ve geleceğe dönük bir bakış açısı taşır. Okul bütçesinin stratejik planda ortaya konulan stratejik hedeflerin gerçekleşmesine imkân verecek şekilde hazırlanmasına, kaynak tahsisinin önceliklere dayandırılmasına ve hesap verme sorumluluğuna rehberlik etmektedir.

Okulumuzun stratejik planı; ortak akıl, katılımcı ve 5018 sayılı Kanunun getirdiği yenilikler de göz önünde bulundurularak, okul yöneticileri ve personelinin ortak çalışmaları neticesinde hazırlanmıştır. Hazırladığımız bu stratejik planın okulumuz eğitim öğretim hizmetlerinin daha da kaliteli hale getireceğine ümit ediyor, emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.

Erdem ÇAKICI Okul Müdürü

(10)

BÖLÜM-1 STRATEJİK

PLANLAMA SÜRECİ

(11)

OKUL KİMLİK BİLGİSİ

İLİ: ERZURUM İLÇESİ: PASİNLER

OKULUN ADI: 13 MART İLKOKULU

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER

Okul Adresi:

Kaplıcalar Mahallesi İlhami Aras Cad.

Pasinler/ERZURUM

KURUMDA ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI

Sayıları

Erkek Kadın

Okul Telefonu 0 442 661 45 09 Yönetici 1 0

Faks --- Sınıf öğretmeni 3 4

Elektronik Posta Adresi 712716@meb.k12.tr Branş Öğretmeni 0 1

Kurum kodu 712716 Anasınıfı Öğretmeni 0 0

Öğretim Şekli Normal

( X )

İkili

( ) Yardımcı Personel 2 0

Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1971 Toplam 6 5

Web sayfa adresi

www.13martilk.meb.k12.tr

OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ

Toplam Derslik Sayısı 7 Kütüphane Var

( ) Yok ( x )

Kullanılan Derslik Sayısı 7 Çok Amaçlı Salon Var

( )

Yok ( X )

İdari Oda Sayısı 2 Çok Amaçlı Saha Var

( ) Yok ( X )

Laboratuvar Sayısı 0

ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Erkek Kız Toplam

1-4 Sınıf 64 64 128

Genel Toplam 64 64 128

(12)

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

Okulumuzun Stratejik Planına (2015-2019) Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik Planlama Ekibi tarafından, Okulumuzun öğretmenler odasında, çalışma ve yol haritası belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlanmıştır.

Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden “Stratejik Plan Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır.

Stratejik planlama konusunda 2014 yılı Şubat-Mart aylarında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, öğretmenler olmak üzere paydaş katılımı sağlanmıştır. Seminerde Stratejik Plan hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler alınmıştır.

Stratejilerin Belirlenmesi;

Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır.

Bu çalışmalarda izlenen adımlar;

1. Milli Eğitim Bakanlığı’mızın hedef, amaç, vizyon ve misyonu doğrultusunda, okulumuzun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;

a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı.

(13)

2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi.

3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken;

bu faaliyet “amacımıza ulaştırır mı?” sorgulaması yapıldı.

4. Hedeflerin/faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi.

5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.

6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu.

7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi.

8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı.

9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi.

Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı.

Görüşleri doğrultusunda son düzenlemeler yapılarak plan taslağı son halini almış ve onaya sunulmuştur.

(14)

STRATEJİK PLANIN AMACI

AMAÇ

Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.

STRATEJİK PLANIN KAPSAMI

KAPSAM

Bu stratejik plan dokümanı Pasinler 13 Mart İlkokulu’nun 2015–2019 yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

STRATEJİK PALANLAMA YASAL DAYANAKLARI

DAYANAK

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI 1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 10. Kalkınma Planı (2014-2018)

3 Yüksek Planlama Kurulu Kararları

4 DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 5 Maliye Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi

6 Kamu İdareleri Faaliyet Raporlarının Düzenlenmesi ile Bu İşlemlere İlişkin Diğer Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik

7 61. Hükümet Eylem Planı

8 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 9 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 10 2013/26 No’lu Genelge

11 Diğer Kaynaklar

(15)

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Erdem ÇAKICI OKUL MÜDÜR V.

2 Gökhan DENİZ ^ÖĞRETMEN

3 Şinasi DENİZ OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

4 Osman ODABAŞ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 GÖKHAN DENİZ ÖĞRETMEN

2 NAGİHAN ÖZDEMİR AKYOL ÖĞRETMEN

3 Daha ÖRS GÖNÜLLÜ VELİ

4 İsmail DAŞTAN GÖNÜLLÜ VELİ

(16)

ÇALIŞMA TAKVİMİ

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Hazırlık

Adımları

2013 2014

Eylül Ekim Kasım Aralık Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık

1

Kurulan Ekip ve Üst Kurulun Bilgilerinin ve çalışma planının SG Başkanlığına Bildirilmesi

2

Ekip ve Kurul üyelerinin stratejik planlama konusunda hizmet içi eğitimden geçirilmesi

3

Durum Analizi

Tarihsel Gelişim

Mevzuat Analizi

Faaliyet Alanları, Ürün

ve Hizmetler

Kurum içi ve kurum dışı analizler (Paydaş Analizi, Örgütsel Yapı, Teknolojik Düzey, İnsan Kaynakları, Mali Kaynakların araştırılması, PEST, GZFT vb analizler)

Üst Politika Belgeleri

Gelişim Alanlarının

Belirlenmesi

Strateji Geliştirme Başkanlığının Değerlendirmesi

4

Geleceğe Yönelim

Misyon-Vizyon-Temel

İlke ve Değerler

Temalar

Stratejik Amaçlar

Stratejik Hedefler

Performans

göstergeleri

Stratejiler

Faaliyet ve projeler

Maliyetlendirme

İzleme ve Değerlendirme

5

İlçe MEM, okul ve kurumlara stratejik plan sürecinde danışmanlık ve rehberlik yapılması

6

İlçe, okul ve kurum stratejik Planlarının incelenerek, hedefler bağlamında İl MEM planında revize yapılması

7

Strateji Geliştirme Başkanlığının değerlendirmesi

8 Düzeltme, Onay ve

Yayım

(17)

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve Okul/Kurum Stratejik Planlama

adımları

2014

Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık

1

Kurulan Stratejik Plan Ekibinin

İl AR-GE Birimine bildirilmesi

Stratejik planlama eğitimlerinin

verilmesi

2

Durum Analizi

Tarihsel Gelişim

Mevzuat Analizi, Faaliyet Alanları,

Ürün ve Hizmetler

Kurum içi ve kurum dışı analizler (Paydaş Analizi, Örgütsel Yapı, Teknolojik Düzey, İnsan Kaynakları, Mali Kaynakların araştırılması, PEST, GZFT vb analizler) ve Üst politika belgeleri

Gelişim alanlarının belirlenmesi

3

Geleceğe yönelim

Misyon-Vizyon-Temel Değerler

Temalar

İl ARGE Değerlendirmesi

Stratejik Amaçlar

Stratejik Hedefler

Performans Göstergeleri

Stratejiler

Faaliyet ve Projeler

Maliyetlendirme

İzleme ve Değerlendirme

Planın sene başı öğretmenler kurul toplantısında okul/kurum kararı ile uygun bulunması veya kurul kararı doğrultusunda revize işlemi yapılması

Okul-Aile Birliği Genel Kurul Toplantısında planın onaylanması veya kurul kararı doğrultusunda revize işlemi yapılması

4 İl ARGE Birimi incelemesi -

değerlendirmesi

5 Planın okul/kurum müdürlüğünce

onaylanması ve web sitesinde yayın

6

Planın web sitesinde yayımlanması ve e-posta şeklinde İl AR-GE Birimine gönderilmesi

(18)

Misyonun Belirlenmesi Temel İlke ve Değerlerin Belirlenmesi

Temaların Belirlenmesi Stratejik Amaçların Belirlenmesi Stratejik Hedeflerin Belirlenmesi Performans Göstergelerinin Belirlenmesi

Stratejilerin Oluşturulması Faaliyetler ve Projeler

Maliyetlendirme İzleme ve Değerlendirme

NİHAİ STRATEJİK PLAN Stratejik Plan Ekibinin

Oluşturulması İş Takviminin

Oluşturulması Durum Analizi

Üst Politika Belgelerinin

Analizi

Kurum İçi Analiz

Gelişim Alanlarının Belirlenmesi

Vizyonun Belirlenmesi PEST Analizi Kurum

dışı Analiz

Tarihsel Gelişim Mevzuat Analizi

Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi Paydaş Belirleme–

Paydaş Görüşmeleri ve Paydaş Analizleri Kurum içi ve

Kurum dışı analizi

GZFT Analizi

Pasinler 13 Mart İlkokulu Stratejik Planlama Modeli

EK 1

Faaliyet Raporu Performans

Programı

(19)

“BİZ BİR AİLEYİZ”

(20)

BÖLÜM-2

MEVCUT DURUM ANALİZİ

(21)

PASİNLER

A) TARİHİ GELİŞİM

OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI

PASİNLER 13 MART İLKOKULU

İlçemizin Kaplıcalar Mahallesinde bir ilkokula ihtiyaç

duyulunca 1969 yılında, yaklaşık 3000 metrekarelik Maliye Hazinesine ait olan arsa üzerine iki katlı,sekiz derslikli küçük bir okul inşasına başlanmış,1971 yılında eğitim ve öğretime 13 Mart İlkokulu olarak başlamıştır.

18 Ağustos 1997 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığının çıkardığı yasa ile eğitim ve öğretimin kesintisiz 8 yıla çıkarılması,ilk ve orta okulların ilköğretim okuluna dönüştürülmesi ile 1997-1988 Eğitim-öğretim yılından itibaren okulumuz 13 Mart İlköğretim Okulu olarak faaliyetlerini sürdürmüş ilçede eğitim ve öğretime büyük katkılar sağlamıştır.

11 Nisan 2012 tarihinde yine Milli Eğitim Bakanlığımızın çıkardığı yeni bir yasa ile zorunlu eğitimin 4+4+4 sistemine geçmesiyle 2012-2013 Eğitim-öğretim yılından itibaren tekrar ilkokul olarak kullanılmaya başlamıştır.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzce okulları dönüştürme projesi kapsamında okulumuzun İlkokul olarak devam etmesi kararının Valilik onayının ardından 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılından itibaren 13 Mart İlkokulu olarak faaliyetlerine devam etmektedir.

Halen her sınıftan iki şube olmak üzere toplam 8 derslikte 148 öğrenci eğitim ve öğretim görmektedir. İlçede en kaliteli eğitim veren okullardan biri olması çeşitli alanlarda başarılarını devam ettirmesi nedeniyle tercih edilen okullarımızdandır.

ERZURUM

(22)

B) MEVCUT DURUM

MEVZUAT ANALİZİ

YAYASSAALL YÜYÜKKÜÜMMLLÜÜLLÜÜKK

DADAYYAANNAAKK AYAYRRIILLAANN MMAALLİİ KKAAYYNNAAKK

ÖRÖRGGÜÜTT// İİNNSSAANN KKAAYYNNAAĞĞII

DDEEĞĞEERRLLEENNDDİİRRMMEE

- - YYookk -- YYeetteerrllii -- GGüüççlelendndiirriillmmeellii

(23)

OKULUN PERSONEL YAPISI

2010 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU

SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman

1 MÜDÜR 1 - 1 1

2 MÜDÜR YARDIMCISI - - - -

3 İNGİLİZCE 0 1 1 1

4 SINIF ÖĞRETMENİ 3 4 7 7

TOPLAM 4 5 9 9

SIRA NO Görevi E K T

1 MEMUR 0 0 0

2 HİZMETLİ 2 0 2

3 SÖZLEŞMELİ PERSONEL 0 0 0

4 GEÇİCİ PERSONEL 0 0 0

TOPLAM 2 0 2

(24)

OKULUN ÖRGÜT YAPISI

Okul Müdürü Erdem ÇAKICI

Bağlı Kurul Komisyon ve

Ekipler

Öğretmenler Kurulu Muayene ve Kabul

Komisyonu

Müdür Yardımcısı

Öğretmenler

Ekipler

Zümre Öğretmenler Kurulu

Zümre Başkanları Kurulu

Ekipler

Şube Öğretmenler Kurulu

Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme

(25)

OKULUN ÖĞRENCİ DURUMU Öğrenci Sayısı Dağılımı

2012-2013 2013-2014

SINIFLAR E K T E K T

1.SINIFLAR 26 27 53 19 17 36

2.SINIFLAR 23 18 41 23 22 45

3.SINIFLAR 23 21 44 20 19 39

4.SINIFLAR 20 14 34 22 22 44

TOPLAM 92 80 172 84 80 164

Öğrenci Ödül Durumu

ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI

Yıllar Takdir Teşekkür Onur Belgesi

2011-2012

İlkokullarda yönetmelik gereği takdir,teşekkür ve onur belgesi verilmemektedir.

2012-2013 2013-2014

Disiplin Durumu

ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Disiplin kurulu

toplanma sayısı

Disiplin cezası alan öğrenci sayısı

Uyarı/Kınama Uzaklaştırma

2011-2012

İlkokullarda yönetmelik gereği disiplin kurulu cezaları uygulanmamaktadır.

2012-2013 2013-2014

Devamsız Öğrenci Sayısı

Yıllar

2011-2012 Sürekli devamsız öğrenci yok

(26)

Sosyal Etkinlikler Durumu

SOSYAL ETKİNLİK KULÜPLERİ

Yıllar Sosyal kulüp sayısı Kulüp çalışmalarında belge alan Öğrenci Sayısı

2011-2012 8 0

2012-2013 8 0

2013-2014 2 0

Rehberlik Hizmetleri

REHBERLİK HİZMETLERİNDEN YARARLANAN ÖĞRENCİ SAYISI

EĞİTİM

ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ

GÖRÜŞMESİ VELİ

GÖRÜŞMESİ BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMADAN FAYDALANAN

BİREYSEL EĞİTSEL DANIŞMADAN FAYDALANAN

BİREYSEL MESLEKİ DANIŞMADAN FAYDALANAN

GRUPLA EĞİTSEL REHBERLİK

HİZMETİ ALAN

2011-2012 60 6 0

2012-2013 72 48 0

2013-2014 44 56 1

Sosyal-Kültürel ve Sportif Faaliyetler

Yarışmalara Katılım : 10

Düzenlenen yarışmalarda alınan sonuçlar

YIL Kategori Derece

2013-2014 Polis Haftası Resim Yarışması İlçe İkinciliği

2014-2015 23 Nisan Resim Yarışması İlçe Üçüncülüğü

(27)

Öğrenci Sınıf Geçme Verileri

SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci Sayısı Doğrudan

Geçen Öğrenci Sayısı

Sorumluluğu bulunan öğrenci sayısı

Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı

2012-2013 172 169 0 3

2013-2014 164 164 0 0

PROJELER

İlkokullar Bu Benim Eserim Projelerine Katılmıyor.

OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI

Bina Durumu

YERLEŞİM

TOPLAM ALAN BİNANIN ALANI BAHÇE ALANI

3484 m² 330 m² 3154m²

Fiziki Durumu

FİZİKİ İMKANLAR

SIRA NO FİZİKİ DURUM SAYISI

1 Derslik Sayısı ⁷

2 Biyoloji Laboratuvarı ⁰

3 Fizik Laboratuvarı ⁰

4 Kimya Laboratuvarı ⁰

5 Bilgisayar Laboratuvarı ⁰

6 Kütüphane ⁰

7 Müdür odası ¹

8 Müdür yardımcısı odası ¹

9 Rehberlik servisi ⁰

10 Öğretmenler odası ¹

11 Zümre öğretmen odası ⁰

12 Tarih –Coğrafya Dersliği 0

13 İngilizce Dersliği 0

14 Memur odası ⁰

Hizmetliler odası

(28)

Kuruluşun Teknolojik Altyapısı

Donanım Türü Mevcut İhtiyaç

Bilgisayar 8 -

Projeksiyon 2 6

Faks - 1

Tarayıcı - -

Fotokopi makinesi 2 -

Dizüstü bilgisayar - 2

Lazer yazıcı - -

Nokta vuruşlu yazıcı - -

Mürekkep püskürtmeli - -

Akıllı Tahta - 8

MALİ DURUM

OKUL AİLE BİRLİĞİ HESABI

GELİRLER TUTARI GİDERLER TUTARI

2011 YILI GELİRLERİ 5915 2011 YILI GİDERLERİ 5865

2012 YILI GELİRLERİ 4492 2012 YILI GİDERLERİ 4544,30

2013 YILI GELİRLERİ 0 2013 YILI GİDERLERİ 0

2014 YILI GELİRLERİ 0 2014 YILI GİDERLERİ 0

(29)

C)PAYDAŞ ANALİZİ

PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ

Hizmet götürülen kesim ve iş birliği yapılan kişi ve kurumlarla yılda 2 kez memnuniyet anketi uygulanarak mevcut durumumuz tespit edilir. Sınıf bazında yapılan veli toplantılarına mutlaka kurum liderlerinden biri, bir rehber öğretmen ve sınıf öğretmeni katılarak velilerden gelen istek ve beklentileri dinler, yanıtlar ve velilerden gelen önerileri değerlendirir.

Her yıl Öğretmenler Gününün olduğu hafta seçilen bir günde moral yemeği ile birlikte o yıl emekli olan öğretmenlere plâket ve çeşitli hediyeler verilir. Okul müdürü tarafından çalışanlar sözlü ve yazılı takdir edilir.

Her yıl aylıkla ödüllendirme için okulumuzdan personellerimiz İlçe Milli Eğitime bildirilir.

Ödüle önerilecek öğretmenler, öğretmenler kurulunda oylanarak kurum liderleri öncülüğünde öğretmenlerle birlikte seçilir. Planlama yapılırken İlköğretim Kurumları Yönetmeliği esas alınarak personelin bilgi sahibi olması sağlanmıştır. Değişikliklerden öğretmenler anında haberdar edilir.

Kurumumuzun iş birliği yapacağı kuruluşlar sene başında yapılan planlar dâhilinde belirler.

Yılda iki kere uygulanan memnuniyet anketlerinde çıkan sonuçlar kurum liderlerimiz tarafından mutlaka değerlendirilmektedir. Gerekli olursa iyileştirme çalışması yapılmaktadır. Ayrıca her öğretmenler kurulunda kurum liderleri kendilerine yönelik beklentileri ve şikâyetleri dinlemekte ve çözüm bulma konusunda öğretmenlerden görüş ve öneri alıp derhal uygulamaya geçmektedirler.

Okulda planlanan ve yürütülen çalışmalar daima öğrenci başarısına yöneliktir. Öğrenci başarısının nasıl arttırılacağı belirlenmiştir. Okul liderlerimiz öğretmenler kurulunun her toplantısında öğretmenlerin kendilerinden beklentilerini, dilek ve şikâyetlerini sorar

(30)

Toplantılar Zamanlama Konusu Lider

Öğrenci meclisi

sınıf temsilcileri Ayda 1 kez

Problemlerin dinlenmesi çözüm önerileri

Okul temsilcisi

Sınıf başkanları Sürekli Sınıf problemleri öneri ve istekler

Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı, şube rehber öğretmenleri, sınıf öğretmenleri Davranış

Değerlendirme Kurulu

Ayda 1 kez Öğrenci davranışları Müdür Yardımcısı. / Davranış Değerlendirme Kurulu Başkanı

Öğretmenler Kurul Toplantısı

Yılda en az 3 kez

Eğitim-öğretim

faaliyetleri Okul müdürü

Kültürel

faaliyetler Faaliyet öncesi

Birlikteliği ve dayanışmayı sağlama

Komisyon başkanları

Veli toplantısı Yılda en az 2 kez

Okul,veli ve öğrenci iş birliğini sağlamak

Okul aile birliği başkanı

(31)

D) GZFT (SWOT) ANALİZİ

KURUM İÇİ ANALİZ

Güçlü Yönler Zayıf Yönler

o Norm kadroya göre branş ve sınıf öğretmeni ihtiyacının olmaması,

o Eğitimdeki değişimlerin takip edilmesi, o Sosyal faaliyetlere katılımın

desteklenmesi,

o Sosyal faaliyetlerde okulumuzun başarı göstermesi,

o Velilerimizin bilinçli olması,

o Genç ve dinamik bir öğretmen profiline ve idareci kadrosuna sahip olması,

o Bazı Sınıfların kalabalık olması, o Çocukların oyun alanlarının yetersiz

olması,

o Spor ve eğitici faaliyetlerin imkanlar nedeniyle yetersizliği

o Öğretmen sirkülasyonunun fazla olması o Okul binasının çok eski olması ve

ihtiyaca cevap vermemesi

(32)

KURUM DIŞI ANALİZ

Fırsatlar Tehditler

o Okulumuzun ilçe merkezinde oluşu;

o Spor salonlarına yakın olması o Kamu kurum ve kuruluşlarına yakın

oluşu

o Kurs merkezlerine yakın oluşu o Kütüphane vb yerlere yakın olması

o Okulun trafiğin yoğun olduğu bir yerde olması

o Okulumuzun yandaki 13 Mart Ortaokulu ile arasında istinat duvarı bulunmayışı o Okulumuz binasının sosyal faaliyetler

alanındaki yetersizliği

(33)

BÖLÜM-3

GELECEĞE YÖNELİM

(34)

MİSYONUMUZ

VİZYONUMUZ

İLKELERİMİZ/DEĞERLERİMİZ

………..

Öğrencilerimizin mutluluğunu ve ruhsal gelişimini ön planda tutarak ; Onları, Milli Eğitimin genel ve özel amaçları doğrultusunda Türk Milletinin milli,manevi ve kültürel değerlerini benimseyen;Milletini ve tüm insanlığı seven ; ailesine,toplumuna ve vatanına bağlı;

Ahlaklı,özgüven ve sorumluluk sahibi;Ufku geniş,işbirliğine önem veren,araştıran,bilgi edinme yöntemlerini öğrenerek bunu toplumsal faydaya dönüştürebilen,etik değerlere sahip,evrensel kültürleri özümsemiş,öğrenci odaklı evrensel gelişim ve değişimleri eğitim sistemine yansıtabilen,çağdaş eğitim teknik ve yöntemlerini kullanan,problem çözmeye yönelik eğitim veren,yarının teknoloji toplumuna şimdiden hazır ‘BİZ’ ruhunu taşıyan bireyler olarak yetiştirmektir.

Okulunda, istekle ve güler yüzle çalışan öğretmenlerin eşliğinde önce

insan anlayışından yola çıkarak hazırlanan ´sınıf sistemi´ne dayanan en

fazla 20 kişilik sınıflarda güçlü bir kimliğe sahip, başarıyı hedefleyen,

aydın, katılımcı, toplum tarafından takdir edilen, Türk kimliğine sahip

olduğu kadar dünya vatandaşı niteliklerine sahip, hoşgörülü, ahlaklı

gençler yetiştiren ve yapmış olduğu çalışmalarla örnek ve önder olan bir

kurum olmak.

(35)

STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER, FAALİYETLER

Stratejik Temalar

Gerçekleştirilen Durum Analizi, GZFT Matrisi ve paydaşların sorunlar ve çözüm önerileri vb. çalışmalar göz önünde bulundurularak, stratejik konular/sorunlar belirlenmiştir.

Bu konular/sorunlar ilgili oldukları alanlara uygun biçimde bir araya getirilerek, iki adet Stratejik Tema ve bu temel strateji alanlarının alt başlıklarına dair stratejik amaçlar belirlenmiştir.

“Vizyona ulaşmak için odaklanılması gereken ana alanların belirlenmesi, bir taraftan kurumun geleceğine yönelik özet ancak kapsayıcı bir bakışı ortaya koyarken diğer yandan da stratejik amaç ve hedeflerin daha açık ve dengeli bir şekilde tanımlanmasına ve kontrol edilmesine olanak sağlayacaktır.” (MEB Stratejik Planı)

Pasinler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik planının hazırlanma sürecinde, hem misyon, vizyon, stratejik amaç ve hedeflerin tanımlanması sırasında elde edilen bilgiler ışığında hem de kurumun teşkilatlanma yapısı, bütçelendirme tekniği, faaliyet alanlarının çeşitliliği, üst politika belgeleriyle tutarlılık ve hizmet verilen kitlenin heterojenliği gibi sınırlayıcı durumlar dikkate alınarak stratejik temalar belirlenmiştir.

DEĞERLERİMİZ

o Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlıyız.

o İnsan haklarına saygılıyız.

o Ayrımcılık yapmayız.

o İfade özgürlüğü ve demokrasiye saygılıyız.

o Ahlaki değerlere önem veririz.

o Sivil toplum örgütlerinin gücüne inanırız.

o Öğretmen öğrenci veli dayanışmasına değer veririz o Çevreye saygılıyız.

o İletişime açık, uzlaşmacıyız.

o Kurumsal bilinç ve kültüre sahibiz.

o Mükemmelliğe ulaşmaya çalışırız.

o İşbirliği anlayışına sahibiz.

o Sorumluluğumuzun bilincindeyiz.

İLKELERİMİZ o Dürüstlük İlkemizdir.

o Kurumumuzda kaliteli hizmet sunarız.

o Herkesin onuru ve haklarına saygı duyulması önceliğimizdir.

o Bütün görevlerimizi, mükemmel bir biçimde başarma hedefi ile hareket ederiz.

o Kurumumuzda sahiplenmişlik esastır.

o Kendine güvenen insanlarla çalışmaktayız.

o Hizmetlerimizde etik değerlere bağlıyız.

o Şekil ve kalıpçılığa değil, öze önem vermekteyiz.

o Başarısızlığı ölçmeye değil, başarıyı ölçmeye odaklanırız.

o Toplum dışına itmeye değil, isteğe ve yeteneğe göre değerlendirmeyi ve yönlendirmeyi hedefleriz.

o Sorgulamadan kabul etmeye ve itaat anlayışına değil, özgür ve bilimsel düşünmeye ve mantığa önem veririz.

o Baskıya dayalı değil, gönüllülüğe önem veririz.

o Korkuya ve otoriteye dayalı değil, sevgiye, değer vermeye ve demokratikliğe dönük bir eğitim anlayışı uygularız.

o Öğrencilerimizin kendini gerçekleştirmiş, özgüvenli, başarılı iletişime açık bireyler olmasına çalışırız

o Sosyal ve kültürel yönden de gelişmeleri için

destekleriz.

(36)

STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK AMAÇ 1

STRATEJİK AMAÇ: Teknolojiden daha iyi yararlanarak öğrenci başarısını artırma Stratejik Hedef 1.1

Mevcut Durum: Okulumuzda kullanıma hazır 8 adet eski bilgisayar bulunmaktadır.

2019 yılının sonunda okul idaresi ve öğrenciler tarafından kullanılabilecek 8 yeni bilgisayar ve 8 adet projeksiyon bulunmasını sağlamak

PERFORMANS VE BÜTÇELEME

PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF

SA 1 Performans Göstergeleri

Veri Türü

Mevcut

Durum 2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi SH 1.1.

PG 1 Bilgisayar Oran 8 1 2 2 2 1 8

MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME

MALİYET TABLOSU

S.A. NO: 2014-2015 (TL)

2015-2016 (TL)

2016-2017 (TL)

2017-2018 (TL)

2018-2019 (TL)

1 1000.00.-TL 2000.00.-TL 2000.00.-TL 2000.00.-TL 1000.00.-TL

2 500.00.-TL 500.00.-TL 500.00.-TL 500.00.-TL 1000.00.-TL

TOPLAM

MALİYET ¹⁵⁰⁰ ²⁵⁰⁰ ²⁵⁰⁰ ²⁵⁰⁰ ²⁰⁰⁰

PG 2 Projeksiyon Oran 2 1 1 1 1 2 8

(37)

KAYNAK TABLOSU

KAYNAKLAR 2014-2015 (TL)

2015-2016 (TL)

2016-2017 (TL)

2017-2018 (TL)

2018-2019 (TL)

Bağışlar 1000.00.-TL 2000.00.-TL 1500.00.-TL 2000.00.-TL 1500.00.-TL

Okul Aile Birliği 500.00.-TL 1000.00.-TL 1500.00.-TL 2000.00.-TL 2500.00.-TL

Toplam 1500.00.-TL 3000.00.-TL 3000.00.-TL 4000.00.-TL 4000.00.-TL

(38)

STRATEJİK AMAÇ 2

ÖĞRENCİLERDEKİ OKUMA SEVGİSİNİ VE ALIŞKANLIĞINI GELİŞTİRMEK

Stratejik Hedef 2.1

Mevcut Durum: Okulumuz öğrencileri aylık ortalama 3 kitap okumaktadır.

2015 yılının sonunda öğrencilerin aylık ortalama 5, 2019 yılında aylık ortalama 10 kitap okumasını sağlamak

PERFORMANS VE BÜTÇELEME

PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF

SA 1

Performans Göstergeleri

Veri Türü

Mevcut Durum (aylık)

2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi SH 1.1.

PG 1 Kitap Okuma Oranı Oran 3 5 6 7 8 10 10

MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME

MALİYET TABLOSU

S.A. NO: 2014-2015 (TL)

2015-2016 (TL)

2016-2017 (TL)

2017-2018 (TL)

2018-2019 (TL)

1 ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰

TOPLAM

MALİYET ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰ ²⁵⁰

(39)

KAYNAK TABLOSU

KAYNAKLAR 2014-2015 (TL)

2015-2016 (TL)

2016-2017 (TL)

2017-2018 (TL)

2018-2019 (TL)

Bağışlar 250.00.-TL 250.00.-TL 250.00.-TL 250.00.-TL 250.00.-TL

Okul Aile Birliği 100,00 TL 100,00 TL 100,00 TL 100,00 TL 100,00 TL

Toplam 350.00.-TL 350.00.-TL 350.00.-TL 350.00.-TL 350.00.-TL

(40)

STRATEJİK AMAÇ 3

ÖZEL EĞİTİME İHTİYACI OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN İYİLEŞTİRME ÇALIŞMASI YAPILMASI

Stratejik Hedef 2.1

Mevcut Durum: Okulumuzda engelli öğrenciler için herhangi bir çalışma bulunmamaktadır.

2019 yılının sonunda engelli öğrenciler için giriş rampası ve 2 adet engelli wc yapılmasını sağlamak

PERFORMANS VE BÜTÇELEME

PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF

SA 1

Performans Göstergeleri

Veri Türü

Mevcut Durum (aylık)

2015 2016 2017 2018 2019 SP Dönemi Hedefi SH 1.1.

PG 1 Giriş Rampası - YOK 2016’dan itibaren Yapmak

PG 1 Engelli WC - YOK 2016’dan itibaren Yapmak

MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME

MALİYET TABLOSU

S.A. NO: 2014-2015 (TL)

2015-2016 (TL)

2016-2017 (TL)

2017-2018 (TL)

2018-2019 (TL)

1 ^- ^- ^- ^- ^-

TOPLAM

MALİYET ^- ^- ^- ^- ^-

*Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yaptırılması öngörülmektedir.