Social Responsibility Project Dersini Alan Öğrencilerimizin Dikkatine (ÖNEMLİ GÜNCELLEME) Güz Dönemi Sosyal Sorumluluk Projeleri

(1)

6.11.2020 Social Responsibility Project Dersini Alan Öğrencilerimizin Dikkatine

(ÖNEMLİ GÜNCELLEME)

• Bölgemizde yaşanan üzücü deprem sonrası tüm öğrencilerimizin Sosyal Sorumluluk Proje konularını öncelikli olarak deprem bölgesindeki ihtiyaçlar göz önüne alınarak güncellemelerini ve bu konudaki çalışmalara gönüllü olarak katkı sağlamalarını bölüm olarak tercih etmekteyiz. Bu sebeple, deprem konulu proje (Proje No 1) ile ilgili ayrıntılar konu içeriğinde belirtilmektedir.

• Proje numarası 2, 3, 4, 7 ve 10 olan projelerden seçmiş olan grupların, eğitim verecekleri okullardaki ve ilgili il/ilçe MEB izinleri toplu olarak alınacaktır.

• Proje konusularını güncelleyen veya güncellemeyen tüm öğrencilerimizin proje gruplarını (öğrenci numaraları dahil) ve proje konularını 11 Kasım 2020 Çarşamba gününe kadar sevcan.emek@cbu.edu.tr adresine göndermeleri gerekmektedir. (Proje grubundaki bir kişinin mail atması yeterlidir.)

• Önümüzdeki hafta 9 Kasım 2020 Pazartesi günü ders yapılmayacaktır. Konu seçimleriniz yapıldıktan sonra dersler başlayacaktır.

2020-2021 Güz Dönemi Sosyal Sorumluluk Projeleri

PROJE NO 1- Gönüllü Olarak İzmir Bölgesi Depreminden Etkilenen Çoculara Yönelik Yardım ve Destek Sağlanması

Bu proje, aşağıda belirtilen konulara göre (birden fazla konu seçilebilir) deprem bölgesinde/çadırlarda yaşayan çocuklara yönelik destek ve yardım sağlanmasını amaçlamaktadır.

1- Malzeme toplama ve yerine ulaştırma: Bölgede yaşayan öğrencilerimiz gönüllü esnaflardan depremde ihtiyaç duyulan öncelikli malzeme temin etmeleri ve ilgili yerlere ulaştırmaları. Bölge dışında ikamet eden öğrencilerimiz ise kendi bölgelerinde toplayacakları yardım malzemelerini deprem bölgesindeki doğru birimlere/ekiplere göndermeleri. İhtiyaç duyulabilecek ilgili malzemeler; battaniye, erzak, çocuk bezi, oyuncak, çocuklar için kırtasiyelerden alınabilecek kitap/hikaye kitapları, defter, boya kalemleri, resim ve elişi kağıtları, vb.

2- Oyun oynatma: Öğrencilerimizin bölgede depremden etkilenen çocuklara geleneksel çocuk oyunları (Örn. Bezirganbaşı, sek sek, mendil kapmaca, kutu kutu pense, yağ satarım bal satarım, vb.) oynatmaları veya bilgisayarlı eğitici oyunların oynatılması.

NOT: Çocukların güvenlikleri, yaş ve psikososyal durumları göz önüne alınarak oyun organizasyonları yapılmalıdır. Oyun grupları az kişilik gruplar şeklinde tercih edilmelidir.

3- Kitap, hikaye okuma, boyama ve diğer aktiviteler: Öğrencilerimizin esnaftan topladıkları kırtasiyelerle çocuklara resim, boyama, elişi, vb. aktiviteleri yaptırmaları.

Esnaftan topladıkları hikaye kitapları ile masal okumaları veya görsel oyun kartları ile eğlenceli ve eğitsel aktivitelerin sağlanması.

(2)

4- Müzik aktiviteleri: Öğrencilerimizin bölgede depremden etkilenen çocukları çocuk şarkıları ile eğlendirmeleri, şarkı söyletmeleri (enstrüman çalan öğrencilerimiz enstrümanları ile de katılabilir).

5- Spor aktivitelerinde bulunma: Sporcu veya spora meraklı olan öğrencilerimizin deprem bölgesinde/çadırlarda kalan çocuklara güvenliklerini ve sağlıklarını tehlikeye atmayacak şekilde yaşlarına uygun olarak jimnastik, top oyunları, vb. aktiviteler gerçekleştirmeleri.

NOT: Bölgedeki ilgili ekiplerin bilgileri doğrultusunda ve onların yönlendirmesine göre organizasyon yapılmalıdır. Seçilen aktivitelere göre çocukların güvenliklerinin sağlanması zorunludur. Çocukların yaş ve psikososyal durumları göz önüne alınarak ilgili aktivitelerin organizasyonu sağlanmalıdır (Örn: çocuk şarkı seçimleri, çocuk oyun seçimleri, çocuk gruplarının oluşturulması (az kişilik gruplar oluşturulmalı), çocukların yaş grubuna uygun kitaplar, vb.)

Öğrencilerden istenenler aşağıda belirtilmektedir:

• Bölgede bulunan güvenlik birimlerininin, sağlık ekiplerinin veya diğer yetkili ekiplerin kurallarına ve önlemlerine uygun davranılması

• Seçilen ilgili aktivelere göre grup üyelerinin görevlerinin belirlenmesi (Gruplar 6 – 8 kişi olabilir.)

• Yapılacak aktivitelere göre bir iş çizelgesi takvimi oluşturulması

• Yapılacak aktivitelerle ilgili fotoğraf çekimi konusunda hassas davranılması (sadece tek bir fotoğrafla sınırlandırılmıştır.)

• Dönem sonunda; programı, takvimi, etkinlikleri, vb. içeren raporun final tarihleri aralığında danışman öğretim üyelerine sunulması

PROJE NO 2 - Gönüllü Olarak İlkokullara/Ortaokullara Yönelik Scratch Programlama Dersi Sunulması (Doç. Dr. Tuğba Özacar ÖZTÜRK)

Scratch, MIT’nin geliştirdiği, 8-16 yaş arası çocukların kullanımına göre tasarlanmış oldukça basit bir arayüze sahip programlama ortamıdır. Geleneksel programlama dillerinin aksine kullanıcı, istediği fonksiyonları fare ile tıklayıp sürükleyerek animasyonlar, oyunlar ve hikayeler yaratabilir. Scratch, renkli bir arayüze sahiptir. Bu sayede çocukları yaratıcı olmaya teşvik eder. Bu proje kapsamında; 6 kişiden oluşan öğrenci grubunun ilkokul/ortaokul seviyesindeki çocukların teknolojik farkındalıklarını arttırmak ve onlara programlamayı sevdirmek amacıyla okullarda Scratch dersi vermesi planlanmaktadır. Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;

⎯ 4 haftalık ders programı hazırlanması (Haftada 2 online ders saati olmak üzere toplam 8 online ders saatini kapsamaktadır. 1 online ders saati süresi 30 dakikadır, iki ders saati arası mola 10 dakikadır.)

⎯ Okulun belirlediği takvime uygun olarak, ilgili haftalarda 2 kişilik bir alt grubun, 2 ders saati boyunca uygulamalı ders anlatması

⎯ Yapılan derslerin kayıt altına alınması,

⎯ Her hafta yapılan etkinliklerde kullanılan online ders kayıtların, sunumların, yoklama listelerinin (ekran görüntüleri ve isim listeleri) arşivlenmesi

(3)

⎯ Dönem sonunda; programı, takvimi, sunumları, online ders kayıtları, yoklama listelerini de içeren raporun final tarihleri aralığında danışman öğretim üyesine sunulması

PROJE NO 3 - Gönüllü Olarak İlkokullara/Ortaokullara Yönelik micro:bit Programlama Dersi Sunulması (Dr. Öğr. Üyesi Övünç Öztürk)

micro:bit; BBC’nin desteği ile geliştirilmiş, İngiltere’de milyonlarca ilkokul öğrencisine ücretsiz dağıtılan, çocukların programlama, elektronik ve robotik alanlarını öğrenmelerini sağlaması amacıyla üretilen elektronik karttır. Bu kart, özellikle yeni başlayanlar hedeflenerek Microsoft, Freescale, ARM, Samsung, Nordic Semiconductor gibi dev firmaların desteği ile üretilmiştir. Çocukların STEM eğitimleri için oldukça uygun bir karttır. Bu proje kapsamında;

6 kişiden oluşan öğrenci grubunun ilkokul/ortaokul seviyesindeki çocukların teknolojik farkındalıklarını arttırmak ve onlara donanımsal programlamayı sevdirmek amacıyla micro:bit simülatör kullanarak okullarda ders vermesi planlanmaktadır. Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;

PROJE NO 4 - Gönüllü Olarak Ortaokullara Yönelik Unity3D ile Oyun Geliştirme Dersi Sunulması (Dr. Öğretim Üyesi Birim BALCI, Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Çipiloğlu YILDIZ) Unity3D 2B/3B oyun geliştirme, animasyon, artırılmış/sanal gerçeklik uygulamaları, 3B sinema gibi uygulamalar için yaygın olarak kullanılan, ücretsiz bir oyun motoru ve geliştirme aracıdır. Her yaştan ve farklı seviyelerden kullanıcılara hitap eden özellikler sunar. Bu proje kapsamında; 6 kişiden oluşan öğrenci grubunun ortaokul seviyesindeki çocuklara yönelik olarak Unity3D ile oyun programlamaya giriş niteliğinde dersler vermesi planlanmaktadır.

Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;

(4)

PROJE NO 5 - LÖSEV ile Hasta Çocuklarımız Yararına Ortak Çalışma Yapılması (Dr. Öğr.

Üyesi Didem ABİDİN)

Lösemi tedavisi gören küçükler yararına LÖSEV ile ortaklaşa yapılacak çalışmalar ile çocuklarımızın tedavileri için destek toplanması planlanmaktadır. Bu proje kapsamında; 6 kişiden oluşan öğrenci gruplarının LÖSEV ile görüşmeler gerçekleştirerek ihtiyaç duyulan noktalarda görev almaları planlanmaktadır. Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;

⎯ LÖSEV’in yönlendireceği online eğitimlerle görevlerin belirlenmesi

⎯ Öğrenci grubunun kendi arasında yapacağı iş bölümünün, oluşturulacak alt grupların ve çalışma takviminin hazırlanması

⎯ Yapılan etkinlik ve görevlerin ilgili materyallerle (video kayıt, fotoğraf, vb.) belgelenmesi

⎯ Dönem sonunda; programı, takvimi, sunumları, kayıtları, yoklama listeleri ve fotoğrafları da içeren raporun final tarihleri aralığında danışman öğretim üyesine sunulması

Not: LÖSEV’in yönlendireceği online eğitimler 26 Ekim 2020 tarihinde başlayacaktır.

Ayrıntılı bilgi için Danışman Öğretim Üyesi ile iletişime geçiniz.

PROJE NO 6 - Gönüllü Olarak Esnaftan Gıda ve Erzak Yardımı Toplanması ve İhtiyaç Sahiplerine Dağıtılması

(Dr. Öğretim Görevlisi Hakan Murat KARACA)

Projenin Amacı: Bireysel veya gruplar halinde çalışarak oturdukları yerleşim merkezlerinde esnaftan hibe olarak gıda ve erzak yardımı toplanması ve yine aynı çevrelerde mevcut ihtiyaç sahiplerine dağıtılarak ekonomilerine katkı sağlanması.

Kontenjan: Bir veya birden fazla gruplar halinde çalışılabilir (en fazla 6 kişilik grup).

Öğrencilerden istenenler:

⎯ Belirlenen günler ve saatte gönüllü olarak malzeme sağlayacak firma/esnaf bulunması için Muradiye ve/veya diğer yakın yerleşim merkezlerinde esnaf ve firmalarla görüşülmesi ve malzemelerin hibe olarak tedarik edilmesi. (Kesinlikle para alınmayacaktır. Yapılan hibeler belgelenecektir)

⎯ Çevredeki ihtiyaç sahiplerinin tespiti için araştırma yapılması

⎯ Etkinliğin fotoğraflarla arşivlenmesi

⎯ Dönem sonunda; programı, takvimi, sunumları, hibeler, fotoğrafları içeren bir raporun final tarihleri aralığında öğretim üyesine sunulması.

(5)

PROJE NO 7 - Gönüllü Olarak İlkokullara/Ortaokullara Yönelik Bilişim Teknolojileri ile İlgili Bilgilendirme Faaliyetleri (Doç.Dr. Muhammet Gökhan CİNSDİKİCİ, Dr. Arş.Gör.

Sevcan EMEK)

Bu proje kapsamında; 6 kişiden oluşan öğrenci gruplarının, ilkokul/ortaokul seviyesindeki çocuklara web kullanımı, ofis programları ile ödev/proje hazırlamaları, programlamayı öğrenebilecek yararlı linklerin ve kullanımları ile ilgili bilgi vermesi amaçlanmaktadır.

PROJE NO 8 - Pandemi Sürecinde Yaşlıların İhtiyaçlarına Yönelik Kapıdan Destek (Doç.Dr. Muhammet Gökhan CİNSDİKİCİ, Dr. Arş.Gör. Sevcan EMEK)

Bu proje kapsamında öğrencilerden, pandemi sebebiyle sokağa çıkması riskli olan yaşlı insanların talepleri olması halinde ihtiyaçlarının (market, manav, alış-veriş, vb.) kapılarına kadar getirilmesini konu alan kısa metraj bir film hazırlaması beklenmektedir. Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;

⎯ Proje kapsamında; güvenlik ve pandemide dikkat edilmesi gereken kurallar dahilinde planlama yapılmalıdır.

⎯ Güvenlik sebebiyle ihtiyaç sahibi kişi, grup üyelerinin en az birinin bir tanıdığı olmalıdır. Sağlanamıyorsa, kısa film grup üyelerince kurgulanarak da yapılabilir.

⎯ Kısa film süre olarak 5 dk’yı geçmemelidir.

⎯ Kısa filmin hazırlandıktan sonra yayınlanmasını sağlayacak gerekli izinlerin alınması gerekmektedir.

⎯ Öğrenci grubunun kendi arasında yapacağı iş bölümünün, oluşturulacak alt grupların ve çalışma takviminin hazırlanması gerekmektedir.

⎯ Dönem sonunda; kısa film kaydı ile birlikte, film hazırlık aşama süreci, kullanılan materyaller, görevler, fotoğraflar, vb. içeren raporun final tarihleri aralığında danışman öğretim üyesine sunulması beklenmektedir.

(6)

PROJE NO 9 - Pandemi Sürecinde Maskenin Doğru Kullanılmasına Yönelik Kısa Film Hazırlanması (Doç.Dr. Muhammet Gökhan CİNSDİKİCİ, Dr. Arş.Gör. Sevcan EMEK) Bu proje kapsamında öğrencilerden, pandemi sebebiyle maskenin zorunlu olarak takılması gereken yerlerde doğru kullanımına yönelik kısa metraj bir film hazırlaması beklenmektedir.

⎯ Proje kapsamında; güvenlik ve pandemide dikkat edilmesi gereken kurallar dahilinde planlama yapılmalıdır.

⎯ Kısa film süre olarak 5 dk’yı geçmemelidir.

⎯ Kısa filmin hazırlandıktan sonra yayınlanmasını sağlayacak gerekli izinlerin alınması gerekmektedir.

⎯ Öğrenci grubunun kendi arasında yapacağı iş bölümünün, oluşturulacak alt grupların ve çalışma takviminin hazırlanması gerekmektedir.

⎯ Dönem sonunda; kısa film kaydı ile birlikte, film hazırlık aşama süreci, kullanılan materyaller, görevler, fotoğraflar, vb. içeren raporun final tarihleri aralığında danışman öğretim üyesine sunulması beklenmektedir.

PROJE NO 10 - Gönüllü Olarak İlkokullara/Ortaokullara Yönelik Pardus Linux Eğitimi (Doç. Dr. Bora CANBULA)

Bu proje kapsamında; 8 kişiden oluşan öğrenci gruplarının, ilkokul/ortaokul seviyesindeki öğrencilere Pardus Linux hakkında bilgilendirme, kurulum, ilk tanışma, internette gezinme ve ofis programları kullanımı hakkında eğitim vermesi amaçlanmaktadır. Öğrencilerden istenenler aşağıda listelenmektedir;