RABİA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROJE OKULU

Tam metin

(1)RABİA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROJE OKULU.

(2) BİR OKUL ÜÇ PROJE. FEN VE SOSYAL BİLİMLER HAFIZLIK GELENEKSEL VE ÇAĞDAŞ GÖRSEL SANATLAR.

(3) TARİHÇEMİZ Okulumuz 2015 yılında özel program ve proje uygulayan eğitim kurumları yönetmeliği bağlı fen ve sosyal bilimler proje okulu olarak İstanbul ili Sancaktepe ilçesinde açılmıştır. Sancaktepe ilçesinin Fatih mahallesinde 11.600 m kare alan üzerinde geniş bahçesi ,ferah sınıfları ve zengin etkinlik alanları ile eğitim-öğretimini sürdürmektedir. 2016-2017 eğitim öğretim yılında Fen ve Sosyal Bilimler Projesi ile ilk öğrencilerini almıştır. 2018-2019 eğitim öğretim yılında okulumuz bünyesinde İHO açılmış olup sınavla öğrenci alınmıştır. 2019-2020 eğitim öğretim yılında ise ilk defa Geleneksel ve Çağdaş Görsel Sanatlar ile Hafızlık Pekiştirme Projesi uygulanmaya başlanmıştır. Bu proje sınıflarına öğrenciler bakanlığın belirlemiş olduğu takvim doğrultusunda yapılan yetenek sınavı ile kabul edilmektedir. Rabia Kız AİHL ,sınavla aldığı öğrencilerini deneyimli kadrosu ,sağlamış olduğu teknik donanım ve proje odaklı çalışmalarla yetiştirmeye devam etmektedir..

(4) BİLİMDE ÖNCÜ AHLAKTA MODEL  Kalbin ve aklın temiz bir maya ile yoğrulması için ilmin ve bilimin birlikte öğrenileceği; fen ve sosyal bilimler proje okulu Rabia Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 2016 yılında Sancaktepe’de eğitim öğretime başladı.  “Dünyada hiçbir fetih, sınıf kapısını açmak kadar şerefli değildir.” İdealiyle eline aldığı cevheri bir kuyumcu hassasiyetiyle işleyen, özverili, alanında uzman bir ekiple yola çıktı..

(5)  Okulumuz teknolojinin imkanlarından faydalanıldığı derslikleri,  Bilimin ilginç dünyasını keşfettikleri ve aktif kullandıkları fizik , kimya, biyoloji             . laboratuvarları, Ferah ortamıyla okumanın özgürlüğünü yaşadıkları, modern ve renkli dizaynı ile birlikte bilgisayar ve internet destekli Z- Kütüphanesi, Öğrenci-öğretmen sohbetlerinin gerçekleştirildiği şark köşesi, İmam-hatip vizyonuna hizmet eden islamî ilimler kütüphanesi ile zenginleştirilmiş meslek zümresi odası, TÜBİTAK başta olmak üzere proje çalışmalarının yürütüldüğü fen-sosyal bilimler çalışma odaları, Strateji geliştirmeyi sağlayan ve analitik düşünmeyi öğreten akıl oyunları odası, Matematiğin eğlenceli hale getirildiği matematik kafesi, Geleceğin dünyasına değer üretmekte iddiâlı olan öğrencilerimiz için arduıno ve robotik uygulamaları çalışma ortamları, Genç ruhların güzel sanatlarla süslendiği görsel sanatlar sınıfı, Yabancı dil sınıfı, Toplantı ve konferans salonları, Kapalı spor salonu, Yemekhanesi, Kantini ile öğrencilerimize vizyonlarını geliştirebilecekleri zengin eğitim ortamları sunmaktadır..

(6) İMKANLAR  Okulumuz, öğrencilerimizin  Ruh ve beden sağlığını geliştirmek, özgüvenlerini ve grup.  . . . çalışma becerilerini arttırmak için spor faaliyetlerine, Duygularını, hayallerini topluma faydalı bir şekilde ifade edebilecekleri kültür ve sanat faaliyetlerine, Okulda görülen konuları deneyimleyerek öğrenebilmeleri için öğretmenlerle birlikte yapılan eğitim ve proje içerikli il içi ve il dışı gezilere, Akademik bir vizyona sahip olabilmeleri için seminer ve söyleşilere, katılım imkanları sunmaktadır..

(7) OKULUMUZDAN RESİMLER.

(8) Z-KÜTÜPHANE.

(9) ÖĞRETMENLER ODASI.

(10) TOPLANTI ODASI.

(11) KONFERANS SALONU.

(12) ARDUINO UYGULAMALARI ATÖLYESİ.

(13) FİZİK LABORATUVARI.

(14) KİMYA LABORATUVARI.

(15) BİYOLOJİ LOBORATUVARI.

(16) İHL MESLEK DERSLERİ ODASI.

(17) MESCİD.

(18) GELENEKSEL VE ÇAĞDAŞ GÖRSEL SANATLAR.

(19) SPOR SALONU.

(20) YEMEKHANE VE KANTİN.

(21) KULÜP ÇALIŞMALARIMIZ.

(22) İLİM VE HİKMET KULÜBÜ  OKULUMUZDA AŞURE GÜNÜ. ETKİNLİĞİ.  İnancımıza göre pek çok peygamberin hayatında önemli dönüm noktalarını oluşturan, Rableri. katında dualarının kabul olduğu gün olduğuna inanılan aşure günümüzü Rabia ailesi olarak okulumuzda kutladık. Hz. Nuh'un (a.s.) gemisinin tufandan kurtulduğunda şükür ifadesi olarak, gemide kalan son malzemeleri karıştırarak pişirdiği aşureye ithafen; muhabbetimizi katarak pişirdiğimiz aşuremizi okulumuz bahçesinde öğrencilerine ikram eden öğretmenlerimiz samimi görüntüler ortaya koydular..

(23) MAHMUT CELALEDDİN ÖKTEN HOCAMIZI ANDIK  Zor. zamanlarda yaptığı büyük hizmetlerle bu aziz milletin hafızasında "Celal Hoca" olarak yer eden ,yetmişli yaşına rağmen İmam hatip okullarının açılmasında büyük emek sarfeden, Mahmut Celalettin Ökten Hocamıza vefamızı göstermek adına, Rabia İmam hatip öğrencileri olarak hocamızı kabri başında şükran ve minnetle andık ..

(24) MEVLİD-İ NEBÎ ETKİNLİKLERİMİZ Mevlid-i Nebi Haftası vesilesi ile okulumuz da çeşitli etkinlikler gerçekleştirdik. Hafta boyunca her gün bir sünneti okulumuzda uygulamaya gayret ettik. Panolarımızı süsledik. Sınıflarımızı hadis ve lokum ikramı ile renklendirdik. Def ekibimiz eşliğinde ilahiler seslendirdik. En Güzel Örnek, En Güzel Önder olan Fahr-i Kainat Efendimiz'i Naat'ler ile andık. Ön elemesi yapılan Naat Yarışmasının finalini,yaptığımız Mevlid Programında gerçekleştirdik..

(25) MESCİDİMİZ NURLANIYOR  Fen ve Sosyal Bilimler Programlı Proje okulu olarak öğrencilerimizin akademik. başarılarının yanı sıra, manevi donanımlarına da katkı sağlayarak ahiret kazancı elde eden bir aile olmayı planlıyoruz. Bu doğrultuda ortaokul öğrencilerimiz ile özel yetenek sınavıyla okulumuzu kazanan 9. sınıf öğrencilerimiz mescidimizde ibadete teşvik edici görsel çalışmalar düzenlediler..

(26) Mana İklİmİnİ zİyaret  10. Sınıf öğrencilerimiz, Fıkıh. Dersi kapsamı ve maksadı gereğince İstanbul'da çeşitli camileri aileleriyle ziyaret edip cemaatle namaza iştirak edip o mana ikliminden istifade etmişlerdir..

(27) GENÇ MÜZEHHİBELERİN SANAT DOKUNUŞLARI.  Geçen yıl olduğu gibi bu yıl da 9 ve 10.sınıflardan talep eden öğrencilerle Tezhib Sanatı derslerimiz Ekim ayında başlamıştır..

(28) MİMAR SİNAN’IN İZLERİ ''Mimar Sinan'ın İzleri" ismini verdiğimiz gezimizde Mimar Sinan'ın yapmış olduğu Mihrimah Sultan, Şemsipaşa, Şehzade ve Süleymaniye Camîlerini ziyaret ederek bu eserlerin mimari özellikleri hakkında sohbet ettik. Sadece ziyaret etmeyip eserler hakkında bilgi sahibi olmanın, insanı bakmaktan görmeye ve idrak etmeye götürdüğünü bir kez daha farkettik..

(29) 18 ARALIK DÜNYA ARAPÇA GÜNÜ ETKİNLİKLERİ  UNESCO Yürütme. Kurulu'nda 2012 yılında alınan kararla 18 Aralık Dünya Arapça Günü olarak kabul edilmiştir. Bu sebeple biz de okulumuzda Arapça ile ilgili farkındalık oluşturması adına öğrencilerimizin hazırladığı bir sergi ve kermes düzenledik..

(30) OSMANLI İNSANININ ŞAHSINDA ÂDÂB-I MUÂŞERET 9. Sınıf Öğrencilerimizle "Osmanlı İnsanın Şahsında Adab-ı Muâşeret" başlıklı seminerimizde, kadîm edep geleneğimiz üzerine konuştuk. Hayli zamandır aramızda göremediğimiz, özlediğimiz Osmanlı Hanımefendisi ve Osmanlı Beyefendilerinin izini sürdük ..

(31) CUMA NAMAZI  Öğrencilerimizle "Ataşehir Mimar Sinan Cami"nde cuma namazını eda ettik. İlk defa cuma namazını kılmayı tecrübe edinen öğrencilerimizle, cemaatle bir arada olmanın mutluluğunu yaşadık. Ardından Caminin çarşı ve müze yerlerini gezdik..

(32) ÜSKÜDAR’IN VALİDE SULTANLARI  "Üsküdar'ın Valide. Sultanları" adını verdiğimiz gezimize öncelikle Hanım Sultanlar Müzesini ziyaret ederek başladık. Müzeden sonra Nurbanu Sultan'ın yaptırmış olduğu Atik Valide Külliyesi'ni, Gülnuş Sultan'ın yaptırdığı Yeni Valide Camii ve Kösem Sultan'ın yaptırdığı Çinili Camii'yi ziyaret ettik..

(33) SON 10 YILIN DİN DERSİ SORULARINI ÇÖZÜYORUZ.  Meslek Dersleri Zümresi tarafından organize edilerek hazırlanan son 10 yılın çıkmış Din Kültürü Ahlak Bilgisi soruları 12.sınıf öğrencilerimize deneme sınavı olarak yapılmıştır..

(34) GENÇ NİDA KUR’ÂN-I KERÎM’İ GÜZEL OKUMA YARIŞMASI  Genç Nida Kur'an-ı Kerim'i Güzel Okuma Yarışması okulumuzun koordinatörlüğünde 14 okulun katılımıyla gerçekleştirilmiştir..

(35) ÇİZGİLERLE HADİSLER  Okulumuzda düzenlemiş. olduğumuz Çizgilerle Hadisler etkinliği için öğrencilerimizden Peygamberimizin hadislerinin hayal ve düşünce dünyalarında neler çağrıştırdığını çizmelerini istedik. Ortaya koydukları eserleri sergiledik..

(36) KIRK HADİS EZBERLEME YARIŞMASI  Din Öğretimi Genel. Müdürlüğü'nün etkinlikleri arasında yer alan "Kırk Hadis Ezberleme Yarışması" okulumuzda büyük bir coşku ve heyecanla gerçekleştirildi. 6-A sınıfından Zerda Kızılçelik, 9-C sınıfından Alaa Othman, 10-F sınıfından Ayşe Feyza Tekgöz yarışmayı birinci olarak tamamladılar..

(37) RAHMET KAPILARI ARALANDI  Peygamberimiz'in , Rahmet-. Bereket-Mağfiret olarak nitelendirdiği ve biz Müslümanların yenilenmesi için Cenabı Allah'ın bir fırsat olarak sunduğu mübarek üç ayların girmesi vesilesiyle öğrencilerimiz arasında hediyeleşme yapıldı. Hayırsever bir velimizin ikramlarıyla da gönüllerimiz tatlandı.  Allah , fırsatları değerlendirip arınmış ve manevi hayatını güçlendirmiş olarak bayrama ulaşmayı nasip etsin..

(38) RAMAZAN GÜNLÜĞÜ  Mübarek Ramazan Ayını daha verimli geçirmek adına sizlere. bazı tavsiyelerde bulunmak istedik. İnstagram hesabımızdan bu tavsiyelerimizle birlikte günlük dua ve ayet paylaşımlarımızı takip edebilirsiniz..

(39) CAMÎ KÜLTÜRÜNÜ TANIMA Ortaokul öğrencilerimizle birlikte Öğle Namazı’nı cemaatle kılmak, caminin bölümlerini tanımak ve Cami kültürünü öğrenmek amacıyla okulumuzun yakınında bulunan Hacı Akif Demir Camii’ne ziyarette bulunduk..

(40) MANEVÎ MOTİVASYON 12.sınıf YKS grubu öğrencilerimiz ve Hafızlık Proje Sınıfı öğrencilerimizle Beykoz’da bulunan Yuşa (as) Hazretleri’ni ziyarette bulunduk. Sınav sürecindeki öğrencilerimiz çıktıkları bu yorucu maratonda akademik çalışmalarının yanında ihtiyaçları olan manevi desteği de böylece almış oldular..

(41) ARAPÇA DİL KULÜBÜ Arapça en eski dillerden biri olmakla birlikte, dünyanın en çok konuşulan dillerindendir. Öğrenilmesinin zor olduğu ise sadece bir ön yargıdır. Belli kuralları olan Arapça, belli bir eğitim sürecinden sonra herkes tarafından rahatlıkla öğrenilebilmektedir. Kulübün amacı Arapça öğrenmeyi, pratik konuşmayı kolaylaştıracak etkinlikler düzenlemektir..

(42) Gezi Gözlem Kulübümüzün amacı; öğrencilerimizin öncelikle yakın çevrelerini tanımalarıdır. Ülkemiz, pek çok tarihi ve turistik değeri barındırmaktadır. Bu kulüpte öğrencilerimiz bu değerleri tanıyacak, fark edecek ve böylece bu eserlere sahip çıkmak için istek duyacaklardır. Gezi Gözlem Kulübü olarak ilimizin ve çevre illerin gezilip görülecek yerleri araştırılarak geziler yapılmaktadır. Aynı zamanda öğrencilerimize kulüp faaliyetleri ile grup çalışmaları yapabilme ,verilen görevleri tamamlama, gruba karşı sorumluluk duyabilme gibi tutum, davranış ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır..

(43) GELENEKSEL VE ÇAĞDAŞ GÖRSEL SANATLAR KULÜBÜ. Kulübümüzün amacı ;öncelikle medeniyetimizin inşasında etkisi ve izleri bulunan Geleneksel Türk- İslam sanatlarımızı tanımak, tanıtmak , ilgiyi artırmak ve yönlendirmek olup ,ayrıca öğrencilerde sanatsal bir bakış ve duyarlılık kazandırarak, kainatı ve yaşadığımız dünyayı yeniden okuyup hayatlarında anlamlı adımlar atılmasını sağlayabilmektir. Bunun yanı sıra çağdaş görsel sanatları da tanımaktır. Bu minval üzere öğrencilerimiz bilgilendirilmiş, panolar hazırlanmış, alanında uzman kişilerden seminer alınmış, Ataşehir Klasik Sanatlar Vakfına gezi düzenlenmiş ve ilgi duyan öğrencilerle Tezhib sanatı çalışmaları uygulanmıştır. Tüm bu çalışmalarımıza okulumuzun Görsel Sanatlar Proje sınıfı da katılmıştır...

(44) KÜLTÜR EDEBİYAT KULÜBÜ Kültür Edebiyat Kulübü; Türk milli kültürünü tanıtma, Türk dilini en iyi şekilde kullanabilme becerisi kazandırma, edebiyat ve sanata karşı ilgi uyandırma ve kitap sevgisi ve okuma alışkanlığı kazandırmayı amaçlar. Ayrıca bu alışkanlıklarla çocukların boş zamanlarını verimli bir şekilde değerlendirmelerine katkı sağlar..

(45) Kitap sevgisi ve okuma alışkanlığı kazandırmak, Türk dilini doğru kullanmayı öğretmek için kütüphanemizde okuma saatleri düzenliyoruz..

(46)

(47) Öğrencilerimizi teneffüslerde ve öğle aralarında okumaya teşvik ediyoruz..

(48) Öğrencilerin hem kendilerine hem de çevrelerine faydalı olabilmeleri için projeler hazırlamalarına katkıda bulunuyoruz. Okul Kütüphanesini Zenginleştirme Projesi.

(49)

(50)

(51) Kültürümüzün en önemli ögelerinden sözlü anlatım geleneği ile öğrencilerimizi buluşturuyoruz..

(52)

(53)

(54)

(55) Kitap okuma alışkanlığı kazandırabilmek için öğrencilerimizin sevebileceği kitapları tanıtıyoruz..

(56) Kütüphanecilik Kulübü Kitap sevgisi ve okuma alışkanlığı kazandırmak, Türk dilini doğru kullanmayı öğretmek için kütüphanemizde okuma saatleri düzenliyoruz.Öğrencilerimizi teneffüslerde ve öğle aralarında okumaya teşvik ediyoruz.Okumuzun ZKütüphanesinde değerli öğrencilerimizle yazarları da bir araya getiriyoruz.Kütüphanemizde öğrencilerimizin araştırmalarına olanak sağlayan internet altyapısı mevcut olup bilgisayarlar üzerinden ödevlerini ve araştırmalarını yapabilmektedirler..

(57) MATEMATİK VE AKIL OYUNLARI KULÜBÜ Öğrencilerimizin akademik gelişiminin yanında eğlenerek öğrenmelerini sağlayabilmek, zeka gelişimlerini destekleyebilmek için kulübümüzde çalışmalar yapıyoruz. Bu amaçla öğrencilerimize strateji, işlem, sözcük ve mantık oyunları öğretiyoruz. Çalışmalarımızı ve derslerimizi okulumuzda bulunan matematik kafemizde gerçekleştiriyoruz. Bunların yanında öğrencilerimize koridor,go,mangala,make and break,look look vb oyunların da nasıl oynandığı öğretilmekte bunlarla ilgili eğlenceli zamanlar geçirilmektedir.Ayrıca okulumuz öğrencileri ve öğretmenleri tarafından hazırlanan Fonkey isimli oyunumuzla fonksiyonlar konusu ile ilk defa karşılaşan öğrencilerimizin somuttan soyuta ilk öğrenmeleri sağlanmaktadır. İlçe, il ve ülke bazında yapılan matematik olimpiyatları için özel çalışmalar yapılmaktadır..

(58) Bilim Fen ve Teknoloji Kulübü •. Öğrencilerde bilime ,fenne ve teknolojiye olan merakı arttırmak , bilimsel düşünme alışkanlığı, muhakeme etme ve karar verme becerisini geliştirmek kulübümüzün amaçlarındandır.. •. Öğrencilerimiz bilimsel bilgiyi gerçek yaşam içerisinde kullanır, eyleme döker. Bilimsel süreç becerilerinin gözlem yapma ,ölçme ,sınıflama ,verileri kaydetme , hipotez kurma, verileri kullanma ve model oluşturma ,değişkenleri değiştirme ve kontrol etme , deney yapma gibi bilim insanlarının kullandıkları beceriler olduğunu bilir ve günümüz bilim dünyasında yer almak için bu süreçleri aktif kullanır.. •. Bilim insanlarıyla buluşmalar ve yaparak yaşayarak öğrenmelere katkı sağlamak amacıyla geziler düzenlenmiştir.. •.

(59) Sivil Savunma Kulübü; • Savunmanın amaçlarını öğrenmek ve uygulamak, • Sivil hayatta hakların ve sorumlulukların farkında olmak, • Doğal afetlerde davranış şekilleri öğrenmek ve öğretmek, • Yardımlaşma, paylaşma, ve dayanışma olgularını yaşamak ve yaşatmak, • Okullarda ilk yardım kurslarının düzenlenmesini sağlamak,. • Okullarda doğal afet tatbikatları düzenlemek, • Okullarda sivil savunma farkındalığı oluşturmak esaslarına dayalı faaliyet yürütür..

(60) SOSYAL YARDILAŞMA VE DAYANIŞMA KULUBÜ. Kulübümüz, öğrencilerin sosyal sorumluluklarının farkında olan, duygularını davranışa dönüştürebilen, duyarlı bireylerin yetişmesini hedeflemektedir.. Öğrencilerimizin özverili katılımlarıyla geçekleştirdiğimiz faaliyetlerimiz ile öğrencilerimiz paylaşmanın ve dayanışmanın mutluluğunu hissettiler. Bu dönem gerçekleştirdiğimiz faaliyetlerimiz: *İHH İnsani Yardım Vakfının «Yetim gülerse dünya güler» kampanyasına katılarak yetimlerin bir yıllık ihtiyacına katkı sağlandı.. * «Karanlığa ışık olmak ister misin?» diyerek ; Yeryüzü Doktorları tarafından organize edilen katarakt ameliyatlarına destek olundu. *İdlip’teki kardeşlerimiz için seferberlik zamanı diyerek «3 milyon İdlipli Yardım Bekliyor» kampanyası için un yardımı yapıldı. *İhtiyaç sahipleri için kışlık kıyafet toplama kampanyası kapsamında ihtiyaç sahibi ailelere kıyafet yardımı yapıldı. *Ülkemiz ve dünya genelindeki covıd19 salgını nedeniyle maddi sıkıntı çeken ailelerimize gıda ve nakit yardımında bulunuldu.. ….

(61) eTwinning Kulübü eTwinning kulübü olarak okul idaresinin ,öğretmenlerin,öğrencilerin ve velilerin Proje Bazlı Bilgisayar Destekli eğitimi anlayıp desteklemesini sağlamak başlıca amaçlarımız arasındadır.Ayrıca öğrencilerin sorumluluk becerilerinin gelişmesine katkıda bulunmak,kültürel değerleri tanıyıp diğer toplumlara tanıtmak,kültürlerarası etkileşimi arttırmak,dış ülkelerle yapılan projelerde yabancı dil kullanımını geliştirmek ve öğrencilerin grup çalışmasını öğrenmesi etwinning kulübü olarak yürüttüğümüz çalışmaların temelinde yer alan hedeflerdendir.Bu kapsamda eğitim öğretim döneminde hem Etwinning projeleri ile ilgili tanıtımları pano ve seminer çalışmaları ile hedef kitleye ulaştırmış olan kulübümüz hem de dönem içerisinde biri ulusal diğeri uluslararası iki tane Etwinning projesi de yürütmüş bulunmaktadır.Bunlardan uluslararası olan «ıt is my life» projesi 10. sınıf öğrencileri ile yürütülmüş ve değişik ülklelerden yaklaşık 40 okulun ortak çalışması olarak büyük oranda başarı sağlamıştır.Diğer projemiz ortaokul öğrencilerinin yürüttüğü ulusal bir proje olan «İyilikler Kulübü»projesidir.Proje kapsamında öğrencilerimiz hayatın içinde yer alan insani değerleri öğrenmiş ve çevrelerine hatırlatmış olarak projeyi başarıylayürütmüştür..

(62) HEDEF 2020.

(63) YKS HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ. . YKS hazırlık çalışmalarına Bursa’da yaz. kampı ile başladık. . Okulumuzda sömestr tatili için YKS hazırlık. kurslarına devam edildi. Öğrencilerimiz 18 OCAK 2020 den itibaren 5 gün boyunca DYK kurslarına katılarak üniversite. hazırlığına devam ettiler..

(64) MOTİVASYON ÇALIŞMALARIMIZ. . Okulumuz 12. sınıflara yönelik motivasyon. seminerinde değerli Dr. Faruk ÖNDAĞ'ı okulumuzda ağırladık. . Mehmet Dinç hocamız 12.sınıf öğrencilerimizle. irade üzerine konuştu. . Okulumuzda, Türkiye YKS eşit ağırlık 2. Ahmet Selim Gül'ü. ve Türkiye eşit ağırlık 631. Helin Yaren Ekmen'i ve onları. süreçte destekleyen Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi Rehber Öğretmeni Muhammed Şenlikoğlun'u ağırladık..

(65) 12.SINIF ÖĞRENCİLERİMİZLE…. . 12. sınıf öğrencilerimize ve onlarla. ilgilenen öğretmenlerimize zorlu maratonda. destek olmak adına kahvaltı organizasyonu düzenledik. . Öğrencilerimizin motivasyonunu. artırmak adına TYT-AYT pastası kestik..

(66) EĞİTİM KOÇLUĞU. . Senenin başında bütün 12 sınıf öğrencilerimizin. koçlarını belirledik. Hocalarımız koçluktaki. öğrencileri ile her hafta toplanarak onların çalışmalarını takip ediyorlar.. Okul müdürü, rehber öğretmen ve eğitim koçları her ay yapılan düzenli toplantılarla öğrencilerin durumunu değerlendiriyorlar..

(67) Tübitak 4006 kapsamında Hafızlık Sınıfı öğrencileri ile “Parmak Uçlarıyla Hakikate Dokunmak” isimli proje gerçekleştirilmiş, hem Braille alfabesi hem de Braille Kur’an’ın sistemi öğrenilmiştir. Proje kapsamında, bu sistemle Kur’an-ı Kerim öğrenen ve hafızlık yapan bireyler ziyaret edilerek onların yaşadıkları süreçler hakkında bilgi edinilmiştir. Bu proje ile öğrenciler, görme engelli bireylerle empati kurma imkanı bulmuş ve hayattaki zorlulara karşı nasıl baş edilebilecekleri konusunda bilgi sahibi olmuşlardır..

(68) PROJELERİMİZDEN KARELER.

(69) MEALDEN MANAYA PROJESİ  Mealden Manaya Projesi, küçük yaşlardan itibaren. Kur'an'ın lafzıyla tanışan öğrencilerin liseye adım attıklarında manası ile buluşmalarını hedefleyen bir projedir. 9, 10 ve 11.sınıf öğrencileri her yıl 10 cüzün mealini okuyacak ve bu cüzlerden sınava gireceklerdir. 11.sınıfın sonunda Kur'an'ın tamamını mealinden hatmeden öğrenciler, mezuniyet belgesi almaya hak kazanacaklardır..

(70) KASASU’N-NEBİYYÎN OKUMALARI  Okulumuz öğrencilerinden bir grupla geçen sene başlattığımız Arapça Metin Okuma Çalışmalarına bu öğretim yılında da devam ediyoruz. Peygamberlerin hayatlarını Kasasü’n- nebiyyîn adlı kaynaktan öğretmenleri rehberliğinde okuyan öğrencilerimiz bir yandan insanlığa rehber olarak gönderilen peygamberlerin etkileyici iklimlerinde dolaşırken bir yandan da. Arapça metin okuma alışkanlığı kazanmış oluyorlar..

(71) OSMANLICA METİN OKUMALARI Kadim kültür dilimiz “Eskimeyen yazı" Osmanlıcayı öğrenmek amacıyla okulumuzda Osmanlıca Okuma projesi başlattık ve iki yıldır devam ediyoruz..

(72) Projenin Adı: Arapça. Dil Öğretiminde Eğitsel Oyun (‫)لعبة الكلمات‬ Projenin Amacı: Dil öğretiminde karşılaşılan bir takım zorluklar Arap Dili öğretiminde de karşımıza çıkmaktadır. Buna ilaveten bu dilin Arap Alfabesi ile yazılıp okunması öğrenciler açısından artı bir zorluk olarak algılanmaktadır. Çünkü öğrenciler yeni bir dilin yanı sıra, yeni bir alfabeyi de öğrenmeye başlamaktadırlar. Bu durumu kolay bir şekilde aşabilmeleri için bolca kelime telaffuzu pratiği yapmaları gerekmektedir. Tasarladığımız bu oyun ile eğlenerek daha aktif bir öğrenme gerçekleşecektir. Kullanılan Materyaller, Uygulanan İşlemler, Yapılan Analizler: Önce görevli öğrenciler tarafından müfredattaki kelimeler tespit edildi ve bilgisayar üzerinde tombala kartlarının formatları hazırlandı. Hazırlanan kartların içlerine kelimeler arpça harflerle yazıldı. Farklı renklerde hazırlanan kartların karton çıktıları alındı. Kesilerek oyun oynayabilecek şekilde hazırlandı. Muhafaza etmek için de mukavva kutular temin edildi. Alt Proje Konusu(Alanı): Arapça Dersi Alt Proje Türü: Tasarım. Projenin Özeti: Arapça öğretimini daha eğlenceli hale getirmek için oyun temelli öğrenmeden hareketle bir Arapça kelime oyunu tasarlanmıştır..

(73)  Bu oyun halk arasında tombala olarak bilinen oyundan esinlenerek tasarlanmıştır. Bilindiği üzere tombalada bir torbada sayılar bulunur. Oyuna katılanlara üzerinde bu sayılar bulunan kartlar dağıtılır. Sayı torbasını tutan kişi sayıları çeker ve hangi sayının çıktığını sesli olarak söyler. Kartının üzerinde çekilen sayı varsa kart sahibi sayının üzerini kapatır. Oyun bu şekilde devam eder. Hedef kartların üzerindeki bütün sayıların kapatılmasıdır. Tüm kartı bu şekilde ilk kapatan oyuncu oyunu kazanır. . Tasarladığımız oyun da ise sayılar yerine kartlar üzerine Arapça kelimeler yerleştirilmiştir. Yine sayılar yerine torbadan çekilenler de Arapça kelimelerdir. Arapça kelimelerin bir tarafında kelimenin Arapçası, diğer tarafında ise anlamı bulunmaktadır.. . Oyunumuzdaki kelime kartları öğrenci seviyesine ve müfredattaki kelimelere göre güncellenebilir olduğu için her sınıf seviyesinde kullanılabilecek bir eğitsel oyundur..  Proje Sonucu ve Değerlendirme: Eğitsel oyunların insanın zihni faaliyetlerine çok büyük katkıları olmaktadır. Dersi sınıf ortamında sadece anlatarak öğretmek yerine, eğitsel bir oyun ile öğretmek hem ders içeriğini zevkli hale getirecek, hem de daha kalıcı bir öğrenme sağlayacaktır Tasarladığımız bu oyun ile öğrenciler Arapça kelimeleri telaffuz ederek okuma becerilerini geliştirirken aynı zamanda kelime anlamlarını birbirlerine sormak suretiyle aktif öğrenme gerçekleştireceklerdir.. . Oyunda öğrenciler birbirleriyle etkileşim halinde olacağından ortak iş yapmayı da öğreneceklerdir. Kendi kartındaki kelimeleri dikkatle takip eden öğrencide dikkatini bir noktada toplama becerisi de gelişecektir..  Danışman Öğretmen: Yücel AYHAN  Görevli Öğrenciler:. Beyza KARAKIŞ. . Ayşenur YAŞAR.

(74) TEZHİB SINIFI.

(75) Okulumuzun 9 ve 10.sınıflarından sanata ilgili 20 öğrencimizle uygulamalı olarak tezhib çalışmaları yapılmaktadır.Bu çalışmalar yıl sonu Bahar Şenliğimizde sergilenecektir..

(76) Ayın En Temiz Sınıfı Kişisel temizlikten , çevresel temizliğe kadar insanın olduğu her yerde temizlik öncelikli bir konudur. Bu kapsamda temizliği öğrencilerimize benimsetmek , temizlik alışkanlığı oluşturarak yakından uzağa çevresini temiz tutmak ve yaşanılabilir bir çevre oluşturmak amacıyla Ayın En Temiz Sınıfı projesini düzenlendik. Belirlenen sınıf okul panosunda ve web sitesinde Ayın En Temiz Sınıfı olarak ilan edildi..

(77) Sıfır Atık Sıfır Kayıp Sıfır Atık Projesi , kaynakları daha verimli kullanmak, israfı azaltmak, atık miktarının azaltılması ve atıkların geri dönüşümünü sağlamak amacıyla başlatılmıştır. Sıfır atığın önemi ve yapılabilecekler hakkında öğrenciler çeşitli etkinlikler yapılarak bilinçlendirildi. Sınıflar arası keyifli yarışmalar düzenlendi..

(78) İSTANBUL’U OKUYORUM İstanbul’u Okuyorum Projesi kapsamında oluşturduğumuz okuma gruplarıyla çeşitli faaliyetlere katıldık. Eğlenerek öğrendik..

(79) 30 HAFTA 30 KİTAP Okumadığın gün karanlıktasın, ve bu karanlıkta hiçbir şey meşru değildir-Nuri Pakdil. Büyük ustanın söylediği gibi karanlıktan kurtulmanın tek yolunun kitap okumak olduğunu biliyoruz ve her yıl ağacımızın dallarını bu projede yer almak isteyen öğretmen ve öğrencilerimizin isimleriyle yeşertiyoruz. Hedefimiz 30 haftada 30 kitap..

(80) YAYIN VE İLETİŞİM KULÜBÜ. HEMDEM Edebiyat ve kültür dergimiz Hemdem … Ailemiz bireylerinin kaleminden dökülen satırların yer aldığı dergimiz her yıl kendisine bir tema belirliyor ve bu tema etrafında güzellikler etrafa saçılıyor. İnsan her daim güzelliği arar, güzellik ister dedik ve bu yıl ki temamızı güzellik olarak belirledik. Hemdem’ le her dem….

(81) Yeni Hafta Yeni Şair. Nice şairler yetişmiş bu topraklarda… Her birinin ayrı hayat hikayesi , birbirinden güzel şiirleri. Bizlerde bize düşen görevi yerine getiriyoruz. Her hafta bir şairimize dersimizde yer veriyoruz. Şiirlerini okuyoruz, hayatına değiniyoruz. Bu sayede Türk edebiyatının değerlerini tanıyoruz..

(82) BİR VARMIŞ, BİR YOKMUŞ. İstanbul Masal Okulu’nun değerli öğretmenlerini okulumuzda misafir ettik. Bu sayede hem keyifli vakit geçirdik hem de masalların büyülü kapılarından girerek zihnimizi geliştirdik..

(83) KİTAP OKUMA ETKİNLİĞİ Açık havada yenilen yemek, içilen su kadar okunan kitabın da ayrı bir lezzetli olduğunu bildiğimiz için öğrencilerimizle çeşitli mekanlarda kitap okuma etkinlikleri düzenledik. Doğayla birlikte olmanın keyfini sürdük..

(84) BİR ŞİİRDİR İSTANBUL İçinde yaşadığımız bu şehir nasıldır mısralarda dedik ve İstanbul’u anlatan şiirlerin okunduğu bir şiir dinletisi düzenledik. Şairlerin gözünden İstanbul’a baktık, İstanbul’u dinledik..

(85) Kemal Sayar’la Şiir Akşamı Değerlerimizi tanıyalım projesi kapsamında Sayın Kemal Sayar’ın imza gününe katılarak kitaplarımızı imzalattık ardından Sedat Anar’la olan dinletisinde keyifli vakitler geçirdik..

(86) EDEBİYAT GÜNLERİ Okulumuzda sahaf kültürünü yaşatmak, güzellikleri paylaşarak çoğaltmak için edebiyat kermesi düzenledik. Paylaşmak adına getirdiğimiz kitapları yenileriyle değiştirdik, ikramların tadına baktık..

(87) Rabia Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak, gençlerin kendilerini değişen dünya şartlarında daha iyi ifade edebilmelerini, tartışma becerilerini geliştirmelerini ve bunu yaparken bu işin etiğini bilmesini önemsiyoruz. Bu sebeple de her yıl düzenli olarak okulumuzda şubeler arası münazara yarışması tertip ediyoruz. İlçede yapılan yarışmaları takip ediyoruz..

(88) TÜBİTAK 4006 ASIRLAR ÖNCESİNDEN UZANAN ŞİFA ELİ Hz. Peygamber’in insan sağlığını koruma üzerine öğüt ve tavsiyeleri ile uygulamalarını modern tıp ile karşılaştırma ve pek çoğunun günümüzde de geçerliliğini koruduğu sonucuna ulaşmışlardır.. DANIŞMAN HOCA: SELDA MEYDAN.

(89) TÜBİTAK 4006 NEDEN İSLÂM’I SEÇTİLER? DÜNYANIN FARKLI BÖLGELERİNDEN FARKLI İNANIŞLARA SAHİP İNSANLARIN MÜSLÜMAN OLMA SERÜVENLERİNİ VE ONLARI İSLAM DİNİNE GİRMEYE İTEN SEBEPLERİ İNCELEYEN ÖĞRENCİLERİMİZ BULDUKLARI SONUÇLARI RAPORLAŞTIRDILAR.. DANIŞMAN HOCA: SELDA MEYDAN.

(90) RESİMLERLE RABİA.

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96) ARDUINO UYGULAMALARI.

(97)

(98) YUŞA CAMÎ.

(99)

(100)

(101)

(102) İlim, sanat ve ahlaka dair zirveleri ideal edinen, yetenek ve birikimini yalnızca kendisi için değil, insanlığın faydasına kullanacak , milli ve manevi değerlerinin bilincinde, bilimde öncü ahlakta model olma yolunda bizlerle yürümek isteyenleri aramıza bekliyoruz..

(103)