• Sonuç bulunamadı

Meyvelerin Beslenmemizdeki Yeri ve Kullanılması

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Meyvelerin Beslenmemizdeki Yeri ve Kullanılması"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Meyvaların Beslenmemizdeki Yeri ve

Kullanılması

Dr. Sevinç Yücecan* / Türkân Ekinciler*

G ir iş

Y e te rli v e d e n g e li b eslen e b ilm ek için sebze ve m ey v a g ru b u n d a n g ü n d e en a z 3 p o rsiy o n y e m e k g e re k tiğ in i b iliy o ru z .1 B u n d a n önceki y azım ızda s e b z e le rin y a p ısı, ö zellik leri besin d eğ eri ve kullan ılm asın ı a n la tm ıştık .2 B u y a z ıd a d a m e y v a la rd a n söz edeceğiz.

M e y v a l a r ı n T a n ı m ı v e Y a p ıs ı

B o ta n ik te , b itk ile rin o lg u n laşm ış çekird ek leri ve çekirdeğe y akın kısım ­ l a r ı n a m e y v a d e n m e k te d ir. Bu ta n ım a göre salatalık , p atlıcan , kabak , b ib e r ve d o m a te s in m ey v a olm ası g erekir. H a lb u k i p ra tik te b u n la r sebze o la r a k k a b u l ed ilir. Bu n e d e n le gen el o la ra k sofrad a ta tlı yerine yenenlere m e y v a d e n i r .3 T a z e m e y v a la r; m e ta b o lik re ak siy o n la rın sü rd ü ğ ü canlı h ü c r e le r d e n o lu şm u ştu r. Bu h ü c re le r, besin ve su gereksinm elerini k arşı­ la y a n b itk ile r d e n k esilm elerin e k arşın y a şa r d u ru m d a d ıra r.

H ü c r e le r , p e k tik m a d d e le rle b irb irin e b a ğ la n ırla r. H ü c re d u v a rı­ n ın esas m a d d e le ri sellüloz, p e k tin , hem isellüloz ve liğ n in d ir. P ek tin ; h a m m e y v a d a p ro to p e k tin a d ı a ltın d a k alsiy u m -m ag n ezy u m tu z la rı ile b irle şm iş o la r a k b u lu n u r. M ey v a o lg u n laştık ç a p ro to p e k tin pek tine, o d a, p e k tik a s id e d ö n ü ş ü r ve m ey v a g ittik çe y u m u şar.

M e y v a n ın ta z e y ap ısı seb zelerd e o ld u ğ u gibi h ü c re n in içindeki iyo n­ la r ın s a ğ la d ık la r ı b a s ın ç la g erg in d u ru m y a r a ta n özelliklerini sü rd ü rm esin e b a ğ lıd ır. H ü c r e d u v a r ın ın elâstikyapısı gerginliğe ve n o rm a l h ac m in s a ğ la n m a s ın a y a r d ım c ı o lu r. H ü c re n in h a c m i k ü çü ld ü k çe h ü c re y u m u şar. H ü c r e su iç in e k o n u rs a su'çek erek h ac m i b ü y ü r. N o rm a lin ü stü n d e h acm in

(2)

48 BESLENM E V E D İY E T D E R G İS İ b ü y ü m e si d u v a r la rın k ırılm a sın a yo l a ç a r. K ır ı l a n d u v a r l a r d a n h ü c r e d e ­ ki su d ışarı çık ar ve g erg in lik k a y b o lu r.

H ü c re h a c m in e , h ü c re b o şlu ğ u n d a k i ç ö z e ltin in iç in d e k i m a d d e l e r i n o sm atik b asın cı etk i ed er. M e y v a b itk id e ik e n h ü c r e n i n o s m o tik b a s ın c ı b itk in in d iğ er k ısım la rın d a k i b a sın ç la d e n g e d e d ir. M e y v a b i t k id e n k e s il­ diğ i a n b u den g e k a y b o lu r. B itk id e n a y r ıla n m e y v a n m s a k la n d ığ ı o r t a m a göre h ü c re d e k i su m ik ta rı a z a lır. K u r u b ir o r t a m d a h ü c r e n i n s u y u d a h a sü ra tli a z a ld ığ ın d a n m ey v a g e rg in d u r u m u n u k a y b e d e r .4’5

M e y v a la r ın B e s in D e ğ e r i

M e y v a la r, g ü n lü k enerji ve p ro te in g e re k sin m e sin e ço k a z k a t g ı d a b u l u ­ n u rla r. Bu n ed e n le şişm an k im selerin ta tlı y e rin e s o f r a la r ın d a ta z e m e y v a b u lu n d u rm a la rı salık v e rilir. B u n u n y a n ın d a m in e r a lle r v e v i t a m in l e r y ö n ü n d e n z e n g in d irle r. Ö z ellik le m e y v a la r k a p s a d ık la r ı v i t a m in ç e şid i v e m ik ta rı b a k ım ın d a n fa rk lıd ırla r. G e n ellik le tu r u n ç g ille r , şe fta li, ç ile k v e b en zeri m e y v a la r v ita m in C , kay ısı A v ita m in i iç in iy i k a y n a k t ı r l a r . D iğer m e y v a la rd a k i C v ita m in i m ik ta rı d a h a az o lm a k la b ir lik te ta z e o lara k y en d iğ in d e C v ita m in i g e re k sin m e sin in k a r ş ıla n m a s ın d a y a r d ı m c ı ­ d ırla r. H e rh a n g i b ir m ey v a çe şid in in k a p s a d ığ ı v ita m in C m i k ta r ı ik lim e ve diğer y etiştirm e k o ş u lla rın a g ö re d e ğ iş m e k te d ir. M e y v a la r ı n t o p l a n ­ d ık ta n so n ra a m b a la jla m a ve s a k la m a y ö n te m le ri d e v i t a m in C m i k t a r ı n a etki e d e r.6 Ç eşitli m e y v a la rın k a lo ri ve b e sin d e ğ e rle ri T a b l o I d e g ö s te ­ rilm iştir.7

M e y v a la rın besin d e ğ e ri k a d a r iş ta h ü z e rin e d e o lu m lu e tk ile ri v a r d ır . M e y v a la rın lezzeti b ileşim le rin d ek i asit v e ş e k e rd e n ile ri g e lm e k te d ir . M e y v a la r o lg u n laştık ç a asit m ik ta rı a z a lm a k ta , şek e r m ik ta r ı a r t m a k t a d ı r Ş ek erin v erd iğ i ta d ın asitle birleşm esi so n u c u h o şa g id e r b ir le z z e t o lu ş ­ m a k ta d ır. M e y v a la r ay rıc a , k a p s a d ık la rı sellü lo z d o la y ıs ı ile b a r s a k fa a liy e tle rin i d ü z e n le rle r. G e n ellik le k a b u k lu m e y v a la r, k a y ıs ı, e rik , ü z ü m , in c ir ve b u n la r d a n y a p ıla n m a r m e la t ve re ç e lle r b a r s a k h a r e k e t ­ le rin i a r ttırd ığ ın d a n k a b ız lık ta n şik ay eti o la n la r a sa lık v e r ilir . E kşi elm a ve şeftali ise ish ali o la n k im selere iyi g elir.

M e y v a la r ın K u l l a n ıl m a s ı

M e y v a la r ta z e ve işlenm iş o la ra k iki şek ilde k u l l a n ı lı r la r .6

A . Taze Olarak: E n fa z la tü k e tile n şek lid ir. Ç o c u k la r iç in p ü re s i

y a p ılır, sık ıla rak suyu ç ık a rılır v e y a b ü tü n o la ra k y e n ir. M e y v a la r ı ta z e o la ra k y e rk e n C v ita m in in d e b ir k a y ıp o lm a m a s ın a ço k d ik k a t e tm e lid ir . M e y v a kesilip h a v a te m a s ın a b ıra k ılırsa , p ü re v ey a s u y u u z u n s ü re b e k le

(3)

ti-o

hJ m < ’5 U ç *«d/}

2

>bJ) o (/ı 0) W 0) > o 13 'e o t* 4— I a c rN Jh d Jh W) o o C o

3

o G 0) rt d > >s o s >

s

> p < w l i g * 3 >• E rs c •£ U CJ îd ^ u "O c a İS i« 6c o pQ rt O Jh &H "w * 3 C c/3 bo O O G ' } C O t >- ı r ) C M C M C O e O — co -r — • C O O O ( D m -r — cm cs u-5 o

0

o o d W M i n i f l W ^ M c O O M o o o o o o o o o o m i û ^ - c o M ^ m ^ N M c n m c o c o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 c n ^ ^ r - ^ i o ^ ^ i O L O t û i O ı M ^ C ^ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o o o o o o o o o o o o o o o o (M 10CO o ın o m o o CM c o o ^ ^ ^ r ^ c û C ^ m r ^ ı O c o c ^ c M

0 0

—• o o o o d o o o ’—' O t o o o o o o c v i T f ı n c o — o c o * n c £ CO' - ' Cvj ı OCO’t ı O ^ ' - ^ C O r - ı ^ r ^ . « L n ^ ^ _ , o ^ r ^ L O C M r ^ O c O t n c M o « O W M ^ - ' ^ h O O O ^ O O O 1 ■■ö c4J İH 0 r-* CS cr> co co CO O) CM tn co CO O) r--.S CuO CM CO m r-. co CO r-*. CO O) r>» r-*. <J) m (£> in ÎH CM >bfî u CO C£> CM co m r-*. CM tD t£> CO > b/D 0 0 0 0 0 0 0 O 0 0 O O O 0 O c o c o c M c o c û c o t o ^ t û c o r ^ t ' - ' C M i n t o O O O C M — < O — < 0 0 0 0 0 0 0 CO f ?sj »D IJ-) O to o co 10 r-. « Û r f < 0 N O ( £ i c v | C O ı O H C O ( O — c d o c- cocmcm r ^ c o c o c o r ^ c o c o c o c o c o o ^ o i .2 13 t u E u ra I -S H W

2

>» c u C "O o td ■u3 a .„ ibo w> .2 "â :3 C :3 Q ‘SD ü" S 3 5 o­ > t- «İ W M co co

(4)

K a rb o n h id ra t S cö > OJ Q > bö co ü a g> 2 S ’> t/3 r-. o coo C Oo coo o•f oc o c oo -t*o «-ino c oo C M C M C M E o o o o o o o o o d o o* bO E PQ > & < hh -S öî) Q s c <D o E ««2 d 13 oj G rs >bo *2 bo a 'S u o em o İd 3 ^ 03 bo -2 «3 > c s CO O CO •— ı r^- co C M C s i ^ C N r L n c n ^ L n ^ c o o o o o o o o o o o m o coo coo C Mo oco oo coo C Mo coo o o o o o o o o o

§

o o m m o o o o o o M « « M CO CO CO CM — r>* — ır> m co co o o ‘'t1 — o —- o o o o c m — o O r h CM CO O O CO 0 M - —* — •** Q3 OCO CM co m r-~ — co C M o C O co * T * <75 r-* C M co f—• •—1 C O f>. O l C O O l O l ^ O M ^ C O İ ' O O O ’- ' O C M C M C O — O CMCMCMCMr - ~COCOCOCM o o o o o o o o o C T J C O C O C O C O C O C O C M C O r ^ 0 0 0 0 0 0 0 - ^ 0 0 co O) Th M Oi ’t İT) to iO r - » — -t* oCO f (Jr< «â Nu •-• u vy < W d > >N < >* c a ^ X* w a n CO CO —' o o o co o o O CO CO CM CO co co m m CM CO o o m r** co o o co -*• o co O o co r-* r^.co mco co r--co co C MCO -t-co ocn c o t}-1 C M oC M I o CO CM — CM

b

a .b

aj 3 o d- S â £ s :3 V* N - :;3 S =3 >■, w- a 3 o o ku ru er ik 2 0 .9 25 5 2. 5 0. 6 73 .0 3. 4 8 0 0 .1 2 80 0. 1 2 0 .1 1 Hurm a 2 0 .0 30 6 2. 2 0. 6 73 .0 2. 4 7 2 2 .1 60 0 .0 9 0 .1 0

(5)

M EY V A LA R IN BESLEN M EM İZD EK İ Y ERİ VE KULLANILMASI 51 lirse, C v it a m in i n d e ö n e m li k a y ıp la r o lu r. A y rıca m e y v a la r güzel g ö rü n ü m ­ le rin i, k a r a k te r is tik le z z e tle rin i ve re n k le rin i de en iyi şekilde taze o larak g ö s te rirle r.

M e y v a la r y e tiş tirilirk e n d iğ e r b itk ilere d e u y g u lan d ığ ı gibi, h aşere­ le r d e n k o r u n m a k iç in ila ç la n ırla r. Bu ilâ ç la r m eyv a ü zerin d e kalır. M e y v a y ık a n m a d a n y e n irse z e h irle n m e le re yol aç ar. Bu n ed en le yem eden ö n c c ç o k iy i b ir şek ild e y ık a n m a lıd ır.

B . İşlenm iş O larak: T a z e o la ra k y enilem ey en , ezilmiş, h a m ve kü çük

m e y v a la r v e y a çok o lg u n la rı k o m p o sto , ta tlı, m a rm e la t, reçel ve jö le y a p ı l a r a k k u lla n ıla b ilir .

K om posto: T a z e e lm a , ay v a , erik, gibi m e y v a la r kom posto için

e lv e r iş lid irle r. Y a ln ız m e y v a n ın tü rü n e g ö re p işirm e yö n tem i uy g u lan ır. S e r t m e y v a la r (a y v a , a r m u t, elm a) k u lla n ılıy o r ve k o m po stonu n y u m u ­ şa k o lm a s ı iste n iy o rs a ö n ce soyulm uş, gerekirse dilim lenm iş m eyv alar s ıc a k s u y a a tı l a r a k y u m u ş a y ın c a y a d eğ in pişirilir, son ra şekerlenir. H a f i f a te ş te 10-15 d a k ik a d a h a p işirilir. B u n u n aksine y u m uşak m eyvalar (ç ile k , e rik , ta z e kaysı) k u lla n ılıy o rsa , m eyvelerin ç a b u k d ağ ılm am ası için ö n c e h a f i f k o y u lu k ta şekerli ş u ru p h a z ırla n ır. Y ıkan ıp , ay ık lan a n çekirdek v e ç e k ird e k e v leri ç ık a rıla n m e y v a la r b u şu ru b a eklenir, 15-20 dakika h a f i f a te ş te p iş irilir. B öylece b u m e y v a la rın dağılm ası ö n len ir.8

B ir p o rs iy o n k o m p o sto için o rta b ü y ü k lü k te m ey v ala rd an 1 adet, ç ile k , v işn e g ib i m e y v a la rd a n 1 /2 su b a rd a ğ ı, m ey v an ın tü rü n e göre 2-3 silm e y e m e k k aşığı (20-30 gm ) şeker ve 1 1/2 su b a rd a ğ ı su kullan ılır. K o m p o s to , s u y u n u n a y r a n k ıv a m ın d a b ir k o y u lu k ta olm ası gerekir.

E lm a , a r m u t , şeftali, kaysı, çilek ve vişne gibi m e y v ala rd an h a fif t a t l ı l a r y a p ıla b ilir . B u t ü r ta tlıd a önce h a m u r h a z ırla n ır. H a m u r içine

1 su b a r d a ğ ı u n , 1 /3 su b a r d a ğ ı y ağ , 1 ta tlı kaşığı tu z ç a ta lla karıştırılır. Ü z e r in e 3 y e m e k kaşığı su serp ilerek h a m u r y ap ılır. H a m u r ikiye b ö lü n ü p 1 /4 c m k a lın lık ta a ç ılır. H a m u r u n b iri 20 cm . ç a p ta kalıp veya tepsiye y a y ılır. K a lk m a m a s ı iç in b ir iki y e rd e n kesilir. Ü zeri, d ilim len dikten v e y a çile k ve v işn e d e o ld u ğ u g ib i a y ık la n d ık ta n so n ra şekerle k arıştırıl­ m ış m e y v a ile d o ld u r u lu r . Ü z e rin e ikinci h a m u r k ap a tılıp , ç a ta lla b u h a r ç ık m a sı iç in d e lin ir. S ıc ak fırın d a p em beleşinceye k a d a r pişirilir.

M e y v a v e m e y v a s u la rın a şeker eklenerek pişirilm esi ile reçel, m a r m e l a t v e jö le a d ı v e rile n ü rü n le r eld e edilir. R eçel, tem izlenm iş ve a y ık la n m ış m e y v a la rın şe k e rd e n y ap ılm ış şu ru p için d e v eya şekerle b e k le tile re k m e y v e n in su y u ç ık tık ta n so n ra ateşte pişirilm esi ile elde edilir. K a y ısı, e lm a , a r m u t, a y v a , m a n d a lin a , in cir, p o rta k a l, üzü m , çilek, vişne

(6)

52 B E SLEN M E V E D İY E T D E R G İS İ g ib i m e y v e le r ş e k e rd e n y a p ılm ış ş u ru p iç in d e p iş ir ilir le r . A y v a r e ç e lin d e b ü y ü k lü ğ ü n e g ö re 2 v e y a 3 a y v a y ık a n ıp k a b u k l a r ı s o y u l d u k t a n s o n r a k ü ç ü k d ilim le re k esilir v e y a re n d e le n ir. S o n r a ü z e r in i k a p a t a c a k k a d a r su k o n u r. Y u m u ş a y ın c a y a k a d a r p iş irilir. Y e d i o r t a b ü y ü k l ü k t e su b a r d a ğ ı şeker e k len e rek ş u ru p k o y u la ş m c a y a k a d a r k a y n a t ı l ı r . B ir l i m o n su y u sıkılıp b ira z d a h a k a y n a tılır.

Ç ilek, d u t, v işne g ib i m e y v a la r ise ö n c e şe k e rle b ir m ü d d e t b e k l e t i l i r . S o n ra elde ed ile n m e y v a n ın su y u ile p iş irilirle r. Ç ile k v e d u t r e ç e li iç in 1 ölçü y ık an m ış m e y v a 1 ö lçü şeker, v işn e re ç e li iç in 1 ö lç ü y ı k a n m ı ş çek ird eğ i çıkırılm ış m e y v a y a 1 1 / 2 ö lç ü şe k e r y e t e r l id i r .

M a rm e lâ t, ezilm iş m e y v a n ın şek e rle k a y n a tılm a s ı s o n u c u e ld e ed ilir. E lm a, ay v a, erik , kayısı, şefta li, a r m u t , ü z ü m , i n c ir , p o r t a k a l d a n y a p ıla b ilir. M e y v a la r y ık a n ıp k a b u k la r ı v e ç e k ir d e k le ri a y r ı l d ı k t a n s o n r a p a r ç a la n ır ve ü z e rle rin i ö rte c e k k a d a r su ile y u m u ş a y ı n c a y a k a d a r pişirilir. E zm e m a k in a sı v e y a t a h t a k a ş ık la e z ile re k k e v g ir d e n g e ç ir ilir .

1 ölçü m ey v a ezm esi iç in 3 /4 ö lç ü şek er ve 1 /4 lim o n s u y u k o n a r a k b i r a z ko y u laşm ca y a k a d a r k a y n a tılır.

J ö le ; p ek tin i fa z la m e y v a s u y u n u n şe k e rle k a y n a tı l m a s ı ile e ld e edilir. İy i b ir jö le , p a r la k , b e r ra k , ç ö k ü n tü ve k r i s t a l l e r d e n y o k s u n , y u m u şak y a p ıd a , ta z e m e y v a n ın k o k u , le z z e t v e r e n g in i k o r u y a n , k a b ı n ­ d a n a lt ü st e d ild iğ in d e şekli b o z u lm u y a n s a l l a n d ı ğ ı n d a t i t r e y e n , k o l a y kesilebilen, k esinti y e rin d e p a r la k v e k esk in b ir s a tıh b ı r a k a n y a p ı d a d ı r . Böyle b ir jö le için şu esas la r a d ik k a t e tm e lid ir.

1. J ö le y a p ıla c a k m e y v a su la rı u y g u n o r a n d a h e m a s it h e m d e pektin, k ap sa m a lıd ır.

2. M e y v a s u la rın ın asit ve p e k tin m i k ta r ı n a u y g u n o r a n d a ş e k e r k u lla n ılm a lıd ır.

3. P işirm e y ö n te m in e d ik k a t e d ilm e lid ir.

H e r m e y v a n ın su y u jö le y a p m a y a e lv erişli d e ğ ild ir . J ö l e y a p m a k iç in k u lla n ıla n m e y v e le rin b a ş ın d a ekşi e lm a , a y v a , k o r u k , y e şil e r ik le r , lim o n , p o rta k a l ve k ızılcık g elir. A r m u t v e t a t l ı e lm a p e k tik y ö n ü n d e n ze n g in ise de asit a z d ır v e d a h a çok lim o n e k le n m e s in i g e r e k t i r i r . G e n e l o la ra k h a m m e y v a la rın s u la rın d a fa z la p e k tin v e a s it b u l u n s a d a b u n l a r ­ d a ta z e m e y v a n ın özel k o k u su y e te rsiz d ir. O lg u n m e y v a la r e n g ü z e l k o k u ­ y u v e rirle r. Ç ok fa z la o lg u n , k ü fle n m iş v e ç ü r ü m ü ş o l a n l a r a n o r m a l b i r ko k u o lu ş tu ru rla r ki jö le y a p a r k e n b ö y le m e y v e le ri a y ı r m a k g e r e k ir . J ö le y a p a rk e n g en el o la ra k 3 /4 o lg u n ve 1 /4 h a m c a m e y v a k u l l a n ı l m a s ı

(7)

M EY V A LA RIN B E SLE N M E M İZ D EK İ YERİ VE KULLANILMASI 53

R e ç e l, m a r m e la t v e jö le le r in % 65 i şek erd ir. Bu o ra n d a k i şeker b a k te r i , m a y a v e k ü f le r in gelişm esin i z o rla ş tırm a k su retiy le y iyeceklerin u z u n s ü re s a k la n m a s ın ı sa ğ la r. Ş eker m ik ta rı az o lu rsa k ü fle r k o lay ca ç o ğ a lır , f a z la o lu r s a şe k e r re ç e ld e n a y rılır şekerleşm e o lu r.

M e y v a la r k u r u t u l a r a k d a s a k la n a b ilir. E lm a , y a rm a şeftali, kayısı, a r m u t , v işn e , d u t ,e rik , ü z ü m , in c ir g ib i m e y v a la r k u ru tm a y a elverişlidir. K u r u t u l a n m e y v a la r ın g ö rü n ü ş le r in in ve lezz etlerin in güzel olm ası için k u r u t u l m a d a n ö n c e b a z ı işle m le re ta b î tu tu lu r la r . Ö rn e ğ in , sarı m ey v ala r k ü k ü r t b u h a r ı n a t u tu lu r la r . B öylelikle k a r a rm a la r ı önlenm iş o lu r ve d o ğ a l r e n k le r i k o r u n u r , k ü f le r in m a y a ve b a k te rile rin gelişm elerine e n g e l o l u n u r , a y r ıc a b u işlem ile k u r u m a h ızı a r ttırıla ra k enzim fa a liy e t­ le ri ö n le n m e y e ça lışılır. K u r u tu l a n m e y v a la rd a C v ita m in i k a y b o lu r. K u r u t m a k l a A v ita m in in d e o lu şa n k a y ıp d a h a a z d ır (% 25-30). K u r u tu ­ l a n m e y v a la r k a r a n lık ve se rin y e rd e sa k la n ırsa v ita m in le rd e k i k ay ıp m i k ta r l a r ı d a h a a z a lı r .3' 6

K u r u m e y v a la r d a n , a şu re , k o m p o sto ve h o ş a f y a p ıla b ilir. K u ru m e y v a k o m p o s to la rı y a p ılırk e n , m e y v a la r ö n ce su d a bek letilerek y u m u şa­ tı lı r v e s o n ra p iş irilir. D a h a s o n ra şeker ek len ip b ira z d a h a pişirilir. Ş e k e r ö n c e e k le n irse m e y v a n o rm a l g ö rü n ü m ü n ü ve y u m u şak lığım k a z a n a m a z . P işm iş k u r u m e y v a la rd a n , k u lla n ıla n şeker m ik ta rı a r ttırı­ l a r a k re ç e l v e m a r m e la t d a y a p ıla b ilir .8

Ö z e t

G ü n lü k y e m e k lis te m iz d e y e r alm a sı g erekli y iy ecek lerd en b iri de m eyv a- l a r d ı r . M e y v a la r, v ita m in ve m in e ra l y ö n ü n d e n ze n g in d irle r. D üşük k a lo r ili o ld u k la r ın d a n şişm a n k im selerin ta tlı y e rin e so fra la rın d a taze m e y v a b u l u n d u r m a l a r ı salık v e rilir. M e y v a la r, besin d eğ erleri y a n ın d a b a r s a k la r ı n n o r m a l çalışm ası iç in de g erek lid ir. M e y v a la rın ta z e o la ra k tü k e tilm e s i d a h a u y g u n o lm a k la b e r a b e r b u şekilde k u lla n ıla m a y a n la r, k o m p o s to , re ç e l m a r m e la t y a d a jö le y a p ıla ra k d eğ e rlen d irileb ilir.

K AY N AK LA R

1. Y ü ce ca n , S . : Y eterli ve D engeli Beslenebilmek için N eler Yemeliyiz, Beslenme ve D iy e t D ergisi, 1: 115, 1972.

2 . Y ü cecan , S., E kinciler, T . : Sebzelerin Beslenmem izdeki Y eri ve K ullanılm ası, B eslenm e ve D iy et D ergisi, 2: 198, 1973.

3 . U ze l, A . : S ebze ve M eyveler, Gıda Beslenme ve D iyet, Sağlık ve Sosyal Y ardım B akanlığı Y ayını. A n k ara. 63, 1972.

4 . M e y er, L. H . : V egetables a n d F ruits, Food C hem istry. R e inhold Publishing C o rp o ra tio n , N ew Y ork 218, 1966.

(8)

54 BESLENM E VE 13İY ET D E R G İS İ 5 . G risw old, R . M .: V eg etab les a n d F ruits, T h e E x p e rim e n ta l S tu d y o f Foods.

H o u g h to n M ifflin C o m p an y , Boston, 161, 1962.

6 . U z e l, A., Y ücecan, S .: L a b o ra tu v a r N o tla rı, H a c e tte p e Ü n iv ersitesi B eslenm e ve D iyetetik B ölüm ü, A n k a ra 1969.

7 . U zel, A., K oksal O ., P ek d u r, U . : G ıd a K om pozisyon C etv elleri, H a c e tte p e Ü n iv e r­ sitesi Beslenme ve D iy et Bölüm ü, A n k ara, 1969.

8 . K otschevar, L. H . M c YVilliams, M .: U n d e rsta n d in g F ood ,J o h n a n d Sons. In c. 205, 1969.

Referanslar

Benzer Belgeler

Araştırmanın bulgularına göre kızların duyuşsal anlatımcılık, duyuşsal duyarlık, sosyal kontrol alt ölçekleri ve toplam puan açısından sosyal beceri düzeyi puan

Bu sohbet gruplarının ba- şında; Elazığ Kürsübaşı Sohbetleri, Di- yarbakır Velime Geceleri, Kastamonu Sıra Gezme Sohbetleri, Bolu-Gerede Sohbet Toplantıları,

Buraya kadar Hoca Ahmed Yesevi’nin tarihî kişiliği yerine menkı- bevi hayatı üzerinden hareketle yarı kutsal mistik bir kahraman olarak er- ginleme yolculuğunun

Yapılan inceleme sonunda icracı ve icra ortamı gibi bağlam özellikleriyle hikmetlerin nefesler üzerinde etkili olduğu görüldüğü gibi, nefeslerin metin boyutuyla da

Sonrasında cönklerde şiirleri en çok yer bulan divan şairleri üzerine türlü değerlendirmelere yer verilecek ve nihayet “cönk” kelimesinin tezkire, divan, şiir mecmuası

Öyle ki Türkiye gerçeğini ve ülkenin değişim sancıları- nı konu edinen Gırgır’ın sayfalarından dönemin ekonomik, siyasi, sosyal ve kültürel olayları

Kendi zorlu yaşam mücadelesi içinde çaresiz, ama özgür bir kişi olan Keloğlan, tüm görev ve sorumlulukları kabullenerek aslında kendisi için en zor işi

Yüzyılın Sonuna Kadar Türk Halk Şiirinde Tasavvuf Düşüncesi, Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Diyarbakır, 1994. [1994] İzzettin AYTAÇ, Salman Bey