• Sonuç bulunamadı

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 1.Yazılı (4)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "10.Sınıf Tarih 2.Dönem 1.Yazılı (4)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ad:

Soyad:

10. Sınıf Tarih Dersi 2.

Dönem 1.Yazılı Soruları

Puan:

A-Aşağıdaki soruları Cevaplandırınız.

Yazilidayim.net Yazilidayim.net Yazilidayim.net

Yazilidayim.net Yazilidayim.net Yazilidayim.net

1-İstanbul'un Fethinin Sebeplerini Yazınız. 2- Mısır Seferinin Sonuçlarını Yazınız

B-Aşağıdaki Anadolu'nun İslamlaşmasında Katkıları olan Sufi Alimlerin

Özellikleri verilmiştir. Verilen Boşluklara ilgili olanlara yazınız.

Ahmet Yesevi , Mevlânâ Celâleddîn-î Rumî, Yunus Emre, Hacı Bektâş-ı Velî, Ahî Evran

1-Öğretisinin özü, ahlaki hürriyettir. Ahlaki hürriyete, “Hakkı bilmek için ilk önce kendini bilmek” ve “Ölmeden

önce

ölmek” anlayışıyla ulaşılır. Ahmet Yesevî, bunu kâmil insan öğretisiyle sistemleştirir. Bu öğretinin temeli hikmet, sohbet ve ahlak esaslarına dayanır. Bu üç esas insanı, nefsin esaretinden ve kendine

yabancılaşmaktan kurtararak ahlaki olgunluğa kavuşturur. Bu kişi’ye göre herhangi bir siyasi ve sosyal hizmet; ahlakı prensiplere, insanı sevmeye, adalete, doğruluğa ve eşitliğe dayanmalıdır

Cevap :

2-“Gel, gene gel, ne olursan ol, gel!

İster kâfir, ister ateşe, ister puta tapan ol! https://yahyagungor.net

Kapımız umutsuzluk kapısı değildir,

Yüz kez tövbeni bozmuş olsan da gel!” Dizelerinin de yazarı....

Cevap:

3-İnsan sevgisi ile ilgili görüşlerini ortaya koyarken bağnazca tutumlara da karşı çıkmıştır.

“İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir, Sen kendini bilmedin, bu nice okumaktır?”

diyen ...'a göre ilimden asıl amaç, insanın kendini tanıması ve olgunlaşmasıdır.

Cevap:

4-“Bilmek istersen seni, can içre ara canı, geç canından bul anı, sen seni bil sen seni.” diyerek genellikle

nefsin

olgunluğunu önemli saymış, olgunluğa erişmek ve kendini tanımak gibi öğretileri dile getirmiştir.

Cevap: https https://www.bilgenc.com ://yahyagungor.net

C-Aşağıdaki Cümleleri Doğru yanlış olarak gruplandırınız.

1. ( ) Medreseler, en önemli Osmanlı örgün eğitim kurumlan arasındadır.

2. ( ) Osmanlı Devleti’nde kitabi kültür (divân edebiyatı) padişahların desteği ile gelişmiştir.

3. ( ) II. Bayezid Dönemi’nde çıkan Şah Kulu İsyanı Osmanlı Devleti’nin otoritesinin sarsılmasına neden olmuştur.

4. ( ) Mohaç Meydan Muharebesi sonucunda Osmanlı Devleti, Macar Krallığı’nın siyasi varlığına son vermiştir. 5. ( ) Yavuz Sultan Selim, Anadolu’daki Şii tehlikesini ortadan kaldırmak amacıyla Safevilerle Ridaniye Savaşı’nı yapmıştır.

D-Aşağıdaki noktalı yerlere uygun ifadeleri yazınız.

ŞEHZADEBAŞI-SELİMİYE-SÜLEYMANİYE- KAZASKER-KADI -HATTAT- AVNİ-SEMERKANT -ALİ KUŞCU

1. Osmanlı Devleti’nde ilmiye sınıfı üyelerinden …….... divanda adli ve askerî işlerden;taşrada ise adli ve idari işlerden ...sorumludur.

2. Osmanlı’da güzel yazı yazma sanatına HAT , bu sanatla uğraşanlara ise ... denir. 3. Osmanlı padişahlarından Fatih Sultan Mehmet ....mahlası ile şiirler yazmıştır.

4. Türk dünyasının yetiştirmiş olduğu en önemli isimlerden biri olan Uluğ Bey .... şehrinde bir rasathane inşa etmiştir. Onun öğrencilerinden .... ise Osmanlı eğitim sisteminin gelişmesine katkıda bulunmuştur.

5. Kaptanıderya … komutasında Haçlı müttefik donanmasıyla yapılan…..sonucu Akdeniz’de Osmanlı hâkimiyeti kurulmuştur.

6. Kanuni Dönemi’nde Osmanlı Devleti, batıda Avusturya’ya……… Antlaşması ile; doğudaise………Antlaşması ile İran’a karşı üstünlük sağlamıştır.

7. Yavuz Sultan Selim……….ve………..savaşları ile Memlûklu Devleti’ne son vermiştir. 8. Fatih Dönemi’nde…………, Kanuni Dönemi’nde ise…………ticari ayrıcalıklar elde etmişlerdir.

Referanslar

Benzer Belgeler

gili literatür doğrultusunda geliştirilen form, cinsiyet, yaş, medeni durum, öğrenim durumu, meslek, sağlık güvence- si, stoma açılma süresi, bakım veren kişilerin

travmatik/ zorlamalÝ šlŸm olgularÝ arasÝnda ateroskleroz gšrŸlme oranÝ a•ÝsÝndan istatistiksel olarak bir farklÝlÝk bulunma- masÝ, šzellikle 40 yaß Ÿzerinde

İletişim becerisi eğitiminde SH uygulaması kullanılan bazı çalışmalarda öğrencilerin özgüvenlerinin 22,27 ve memnuniyetlerinin arttığı belirlenmiştir.25 Başka

Uygulanan Cronbach Alfa analizi sonucunda 17 maddeden oluşan Kanguru Bakımı Konfor Ölçeğinin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı 0,872; 13 maddeden oluşan Konforda

The universe of the study was composed of all the journals (research by Dergipark, Google scholar, nursing association websites [34 in total]) published in the field of nursing

Ülkemizde üniversite öğrencilerinin intihar girişiminde bulunan bireylere yönelik tutumları, intihara ilişkin bilgi düzeyleri ve ilişkili faktörlerin incelendiği bir

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi’nde yayınlanan resim, yazı ve diğer içeriğin her hakkı Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Derneği’ne aittir. Bilimsel

Yataklı Tedavi Kurumlarında Çalışan Hemşirelerin Kültürlerarası Duyarlılıkları ile Sosyo- demografik Özellikleri ve Empati Düzeyleri Arasındaki İlişkisi. Meltem Kürtüncü