• Sonuç bulunamadı

9.Sınıf İngilizce 2.Dönem 1.Yazılı (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9.Sınıf İngilizce 2.Dönem 1.Yazılı (1)"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MARK (NOT) vhttps://yazilidayim.net/ DATE (TARİH) DADAY ANATOLIA IMAM HATIP HIGH SCHOOL .../ .../

https://yazilidayim.net/ ENGLISH LESSON 2ND TERM 1 ST EXAM

QUESTIONS FOR GRADE 9TH

________________ NAME (AD)

SURNAME (SOYAD) MEHMET

NUMBER (NO) DEGERLI

SPELLING RULES:

Write the past simple of the following verbs in the right place. 20 puan 20 TANE YAZ.

Verb + -ed Verb + -d Vowel + y + -ed Consonant + y + ied Double consonant + -ed

Fill in the blanks with the past simple of the verbs in brackets. 10 puan

+= verb 2 -=didn’t verb ?=Did subect verb ? 1. Hande _______________ (watch) a film on TV.

2.The car _______ (stop) in the middle of the street. 3.My friends _____________ (notice) my new dress. 4. My mother _______________ (guide) me.

5. A friend of mine _______ (receive) a weird e-mail.

6. My family _____________ (plan) a trip to the UK. 7. Mr. YILDIZ _____________ (carry) the heavy boxes to the attic.

8.Mehmet and Fatih _________ (play) computer games. 9. The young boy _____________ (cry) for help. 10. Suat _____________ (wrap) the present. += verb 2 -=didn’t verb ?=Did subect verb ?

Fill in the gaps with the Past Simple (negative) of the verbs in brackets. 10 puan 1. Murat _________________ (not / watch) the film in the cinema.

2. Sibel _________________ (not / appear) for the party.

3. My parents _________________ (not / book) a table in the restaurant. 4. Hasan _________________ (not / close) the door when he entered. 5. Burcu__________________ (not / follow) my advice.

6. += verb 2 -=didn’t verb ?=Did subect verb ? Now use the interrogative form of the past simple. 10 puan 1. _______________________ (the girl / blush) when her boyfriend kissed her? 2. _______________________ (Yasemin / like) to be disturbed?

3. _______________________ (you / explain) the reason? 4. _______________________ (Mum / cook) dinner yesterday? 5. _______________________ (the pupil / ask) any question? -ed finish – finished answer – answered invent-invented -e -d Serve-served type-typed live-lived

double consonant + -ed

prefer – preferred wrap – wrapped jog - jogged Consonant + y -ied try – tried hurry – hurried marry-married vowel + y -yed spray – sprayed annoy-annoyed employ-employed

B

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

close walk like

open prepare

study talk carry want step

dance pray enjoy cook plan hope

admit apply travel hate destroy

stay rely

ask

supply stop

swim obey arrive play

A

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

D

C

(2)

https://www.sorubak.com

E

F G 1.Sleep 1. Sl _ p _ 2.Drink 2. Dr _ n _ 3.Ring 3. R _ n _ 4.Write 4. W _ o_ e 5.Cut 5. C _ t 6.Ride 6. R _ d _ 7.Send 7. S _ n _ 8.Sing 8. S _ n _ 9.Sit 9. S _ t 10.Read 10. R _ a _ 11.Go 11. W_ n _ 12.Know 12. K _ e _ 13.Win 13. _ o _ 14.Swim 14. S _ a _ 15.Fly 15. _ l _ w 16.Take 16. T _ _ k 17.Make 17. M _ d _ 18.Have 18. H _ d 19.Eat 19. A _ e 20.Speak 20. S _ o _ e 1X10=10 2X5=10

(3)

https://yazilidayim.net/ 29.03.2018 UYGUNDUR AYDIN DEMİRAL OKUL MÜDÜRÜ G 1X10=10 JOKER SORU=1X10=10 JOKER SORU=1X10=10

Referanslar

Benzer Belgeler

Ortaya çıktığı dönemde fantastik kurguların işlendiği eğlence amaçlı bir tür olan distopik edebiyat eserleri giderek önemli sosyal ve siyasal konulara vurgu

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi’ne yazı gönderilirken Yayın Hakkı Devir Formu'nun tüm yazarlar tarafından (editöre sunum sayfasındaki isim sıralaması

Yaşanılan süreçle ilgili olduğu düşünülen anahtar kişilerle (Köyceğiz Kaymakamı, Köyceğiz, Toparlar ve Beyobası Belediye Başkanları, Muhtarlar, Köyceğiz

şirelerin fiziksel kısıtlamayı nasıl algıladıkları, ne bildikleri ve bildiklerini uygulamaya nasıl yansıt- tıklarını belirlemek amacıyla yapılan bu çalışma-

Araştırmanın evrenini, Selçuk Üniversitesi Selçuk Tıp Fakültesi Hastanesi Göğüs Hastalıkla- rı Polikliniğine başvuran KOAH ve Astım tanısı alan hastalar

Kontrol grubuna göre deney gruplarının, özellikle zeytinyağı grubunun en az oranda meme başı çatlağı yaşaması ve bu sorunun anne sütü grubunda diğer

Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi’ne yazı gönderilirken Yayın Hakkı Devir Formu'nun tüm yazarlar tarafından (editöre sunum sayfasındaki isim

Yirmi altı maddelik (dört madde çıkarıldıktan sonra) Hemşirelik Tanılarını Algılama Ölçeği iç tutarlılık güvenirlik katsayısı 0.84 olup ölçeğin