ARP318 ÖNLEYİCİ REHBERLİK DERSİ PLANI-2018
KAZANIMLAR:
PDR'nin önleyici misyonunu kavrar.
Önleyici rehberlik düzeylerini bilir.
Okul temelli önleme kapsamına giren konuların temel kavramlarını bilir.
Beceri ve önleyici rehberlik programlarını uyarlar/geliştirir.
Okullarda önleyici rehberlik uygulamaları için yapılabilecek stratejiler geliştirir.
KONULAR:
1. Konu: Önleyici rehberlik nedir? (Sunum eğitimci tarafından yapılacaktır) 2. Konu: Temel yaşam becerileri (Öğrenci Grup-1)
3. Konu: Şiddet (Öğrenci Grup-2) 4. Konu: Zorbalık (Öğrenci Grup-3)
5. Konu: Cinsel istismar (ÇİM) (Öğrenci Grup-4) 6. Konu: Çocuk ihmali ve istismarı (Öğrenci Grup-5) 7. Konu: Suç, çocuk ve ergen suçluluğu (Öğrenci Grup-6) 8. Konu: Çocuk ve Ergen İntiharı (Öğrenci Grup-7) 9. Konu: Bağımlılık (Madde) (Öğrenci Grup-8) 10.Konu: Bağımlılık (Teknoloji) (Öğrenci Grup-9) 11.Konu: Akademik başarısızlık (Öğrenci Grup-10) 12.Konu: Okul disiplin sorunları (Öğrenci Grup-11) 13.Konu: Okul terki (Öğrenci Grup-12)
14.Konu: Okul iklimi ve okul güvenliği (Öğrenci Grup-13) 15.Konu: Okullarda psikososyal müdahale (Öğrenci Grup-14)
YÖNTEM ve TEKNİK: Tartışma, soru-cevap, grup çalışması DEĞERLENDİRME:
Ara Sınav: Yazılı sınav (100 puan)
Final: Yazılı sınav/take home (20 puan), sınıf rehberliği etkinliği (20 puan), aktif katılım (10 puan) ve grup ödevi (50 puan)
Grup Ödevi: Konu sunumu (20 puan), örnek beceri/önleyici program (10 puan), makale inceleme (10 puan).
KAYNAK:
Korkut, Fidan (2000). Önleyici Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık. (1.-2. bölüm)
Nazlı, S. (2014). Akademide Yaşam Becerileri Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık
Ders notları
Prof. Dr. Serap NAZLI
