• Sonuç bulunamadı

İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Duygusal Emek Davranışını Gerçekleştirme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Duygusal Emek Davranışını Gerçekleştirme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi"

Copied!
26
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Referanslar

Benzer Belgeler

Farm er, kendi hesaplarına göre normalin Üzerinde ölçülerş sahip olan bu çalgının daha önceki Hâvî el-Fünûn ve Salva- tü'l-M ahzûn adlı eserde olduğu gibi

Akademisyenlerin duygusal emek düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre değerlendirilmesi sonucu “yüzeysel rol yapma” ve ölçeğin genelinde anlamlı farklılık

• Kadın hemşirelerin, yüzeysel ve derinlemesine davranışı erkek hemşirelere göre daha fazla kullandığı; yüksek li- sans mezunu hemşirelerin yüzeysel davranışı daha

Hemşirelerin duygusal emek davranışına ilişkin yapılan bir çalışmada, hemşirelerin hasta ve hasta yakınlarına olan davranışları ve onlarla ilişkileri

Hemşirelik öğrencilerinin Rathus Atılganlık Envanteri’nden alınan puan ortalamaları ile Duygusal Emek Davranışı Ölçeği’nden alınan puan ortalamaları

Türkiye’de aktif çalışma yaşamı olan ruh sağlığı çalışanlarının duygusal emek stratejile- rinin tespit edilmesi, meslekler arası duygusal emek düzeylerinin

Sonuç olarak öznel iyi oluş ölçeğinin değeri 0,761; duygusal emek ölçeğinin değeri 0,825 ve genel ölçeğin değeri ise 0,778 bulunmuştur.Yapılan

Özel güven- lik görevlileri üzerinde yapılan başka bir araştırmaya göre; duygusal zeka düzeyinin yüksek olması, çalışanın derinden davranış alt boyutu ve doğal