YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE ÖNCELİĞİMİZ. Berk ER - Yükseköğretim Kalite Kurulu Öğrenci Üye. Temsilcisi

(1)

YÜKSEKÖĞRETİMDE

KALİTE ÖNCELİĞİMİZ

Berk ER - Yükseköğretim Kalite Kurulu Öğrenci Üye

Temsilcisi

(2)

YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE Ö^{NCELİĞİMİZ}

Ben Kimim?

▸ ^{Berk Er}

▸ Ankara Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği 3.

Sınıf Öğrencisi

▸ Yükseköğretim Kalite Kurulu Öğrenci Üye Temsilcisi

▸ IEEE Ankara Üniversitesi Yönetim Kurulu Dış İlişkiler Sorumlusu

(3)

Eğitim Nedir?

▸

Eğitim bir ülkedeki ekonominin ihtiyacı olan iş gücünü yetiştirmek için vardır.

▸

En güçlü ve önemli sermaye insan sermayesidir, insan sermayesinin en önemli kısmı ise genç nüfustur.

▸

Ülkenin demografi grafiğine bakıldığı zaman, nüfus yapısının sunduğu büyük bir fırsat bulunmakta.

(4)

Türkiye’nin 2018 Yılı Nüfus

Piramiti

(5)

Eğitimin Toplumsal İlişkisi

Görüldüğü üzere, ülkemizde büyük bir genç nüfus bulunmakta. Bu durum ülkemiz için ciddi bir potansiyel, ancak bu potansiyeli fırsata çevirmenin yolu KALİTELİ

eğitim. Bu konuştuğumuz genç nüfusun aldığı eğitimin nicel değerinden öte nitel

değeri bizim için çok daha değerli, çok daha önemli. Bu bağlamda toplumsal refahı sağlayacak olan etmen ise kaliteli eğitim. Ülkemizin genç nüfusuna eğitim veren

kurumları, Yükseköğretim Kurumlarıdır yani üniversitelerimiz.

(6)

Üniversitelerdeki Kalite Değerleri

Üniversitelerde 2 ana rol bulunmaktadır. Öğrenciler ve Akademisyenler. Bu 2 ana rol üniversitenin eğitimini ve aynı eğitimin kalitesini belirlemektedir. Üniversitelerimizdeki kaliteyi etkileyen başka değişkenlerde mevcuttur, örneklemek gerekirse;

‣ Öğrencinin niteliği

‣ Akademisyenin işe uygunluğu

‣ Müfredat

‣ Eğitim ortamı

‣ Eğitim yönetimi

bu saydıklarım herhangi bir şekilde, bir sıralama, tam liste ya da YÖKAK’tan çıkmış olan bir kalite belirlemesi değildir.

(7)

Kalite Nasıl Arttırılır?

▸

Bugünün ihtiyacına göre değil de gelecekte ne olacağına bağlı olarak bir takım kestirimler yapmalı ve ona uygun olarak eğitimler belirlemeli.

▸

Bir sistem oturtulmalı, geliştirilmeli ve güçlendirilmeli.

▸

Bireyin öğrenme içeriklerine olan ilgisini arttırıcı çalışmalar gerçekleştirmek.

▸

Girdilere ve çıktılara dikkat ederek kendini geliştirerek.

▸

Hocaların motivasyon sağlayabilmeleri ve böylelikle bireyi öğrenme içeriklerine aç hale getirebilmeleri.

(8)

(9)

Yükseköğretim Kalite Kurulu

▸

Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK), 2015 yılında kurulmuş olan bir kuruldur.

▸

Yükseköğretim kurumlarının eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari

hizmetlerinin kalite düzeylerine ilişkin ulusal ve uluslararası kalite standartlarına

göre değerlendirmeler yapan, iç ve dış kalite güvencesi, akreditasyon süreçleri ve bağımsız dış değerlendirme kurumlarının yetkilendirilmesi süreçlerini yürüten

Yükseköğretim Kalite Kurulu idari ve mali özerkliğe sahip, kamu tüzel kişiliğini haiz ve özel bütçeli bir kuruluştur.

▸

Yükseköğretim Kalite Kurulu 13 üyeden oluşmaktadır.

(10)

YÖKAK Öğrenci Komisyonu Kimlerden Oluşur?

Yükseköğretim Kalite Kurulu Öğrenci Komisyonu 6 üyeden oluşmaktadır. Komisyon üyeleri;

▸

^{1 doktora}

▸

1 yüksek lisans ve

▸

4 lisans düzeyinde

öğrenimlerine devam etmektedir.

(11)

YÖKAK Öğrenci Komisyonu Görevleri

YÖKAK Öğrenci Komisyonu'nun temel görevleri şunlardır;

▸

Yükseköğretim kurumlarındaki öğrencileri YÖKAK'ın yaptığı çalışmalar hakkında bilgilendirmek.

▸

Yükseköğretim kurumlarındaki öğrencilerin dış değerlendirici olmalarına yardımcı olmak.

▸

Yükseköğretim kurumlarında kalite güvencesi kültürünün içselleştirilmesi ve yaygınlaştırılmasını sağlamak.

(12)

Mail: berker@yokak.gov.tr

Telegram: @berk_er