Doç.Dr. M. Reşat Peker
Tel: +90 (224) 294 22 02 e-mail: rpeker@uludag.edu.tr
EĞİTİM
Doktora, Howard University School of Education Department of Psychoeducational Studies. Washington DC / U.S.A (1985).
Yüksek Lisans, The Catholic University of America, School of Education. Washington DC / U.S.A (1980).
Lisans, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi (1976).
YAYINLAR / BİLDİRİLER / RAPORLAR / SEMİNERLER
Uluslararası Dergilerde Çıkan Yayınlar Uluslararası Kongre Bildirileri
· A.P.A. (American Psychological Association) 1985 Annual Convention, Division poster section. Los Angeles, California - U.S.A. Poster : “Personality and Task Influences on Black Chidren’s Referential Communication”. (Prof. Dr. Joan Gildemeister ile birlikte.
· 19.th International Stress and Anxiety Society Conference 10-12 Temmuz 1998 İSTANBUL. Poster Bildiri: “ The Effect of Sex and Size of Environment on anxiety level and Grade Point avarage of Freshmen” (Yrd.Doç.Dr.Handan Asude BAŞAL ile birlikte sunuldu.)
· The International Conference on Higher Education Innovation. 16-19 May 2003 KİEV/UKRAYNA. Bildiri: “The Relationship Between Burnout and Some Variables in University Teachers”.
· VI International Balkan Congress for Education and Science: The Modern Society and Education 30 Eylül-1 Ekim 2011 OHRID/MAKEDONYA. Bildiri: “Adjustment Problems and General Academic Success Levels of Students Coming From Balkan Countries to Different Deparments of the Faculty of Education of the Uludağ University.” (Prof.Dr. Handan Asude BAŞAL ile birlikte sunuldu).
Ulusal Hakemli Dergilerde Çıkan Yayınlar
· PEKER, M.Reşat (1989). Çocuklarda Sözlü İletişim. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 4, Sayı 1, ss.145-151.
· PEKER, M.Reşat (1991). Çocukların Seçtirici ve Ayırt Edici Sözle İletişimlerine (Referential Communication) Sınıf Düzeyi, Kişilik ve Test İçeriğinin Etkileri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 6, sayı 1, ss.85-92.
· PEKER, M.Reşat (1992). Geri Bildirimin Üniversite Öğrencilerinin Ölçme ve Değerlendirme Dersindeki Başarısına Etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt 7, Sayı , 1 ss.31-39
· PEKER, M.Reşat (1995). Küçük Çocukların Özel Olarak Düzenlenmiş Bir Ortamdaki Sözlü İletişim Yeterlikleri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt 10, Sayı , 1 ss.51-58.
· PEKER, M.Reşat (1999) Öğrenme ve Gelişim Arasındaki Etkileşim. (Çeviri, Yazan:
L.S. Vygotsky, “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes”. Harvard Press, 1978, pp.79-91) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Türkiye Cumhuriyetinin 75. Yılı Özel Sayı. Cilt 11, sayı 1 s.35-44.
· PEKER, M.Reşat (1999). Oyunun Gelişimdeki Rolü. (Çeviri; Yazan: L.S.
Vygotsky. “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.”
Harvard Press, 1978, pp.94-104). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Türkiye Cumhuriyetinin 75. Yılı Özel Sayı. Cilt 11, sayı 1 s.55-64.
· PEKER, M.Reşat (1999). Vygotsky’nin Gelişim Psikolojisi. (Çeviri, Yazan: R.Van Der Veer. “Psychological Reports, vol, 59. pp. 527-536.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Türkiye Cumhuriyetinin 75. Yılı Özel Sayı Cilt 11, sayı 1 s.75-84
· PEKER, M.Reşat .(1999) Uludağ Üniversitesinin Değişik Fakültelerinden 3804 Sayılı Af Yasasından Yararlanarak Sınavlara Katılan Öğrencilerin Bu Sınavlardaki
Başarı Durumları. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt, 12, sayı 1 s.211-220.
· PEKER, M.Reşat ve BAŞAL, H. Asude .(1999) Farklı Sosyo Ekonomik Düzeylerde Kendine Saygı , Sınav Kaygısı ve Kendine Saygı ile Sınav Kaygısı Arasındaki İlişki .Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 12, sayı1 s.21-34
· PEKER,M.Reşat ve YARCI, Fikret .(1999) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Özel Yetenek Sınavlarıyla Öğrenci Alan Bölümlerinde Bu Sınavların Seçiciliği Üzerine Bir Araştırma. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 12 sayı 1 s.203-210
· PEKER,M. Reşat. (2001) Anaokulu Çocuklarının Belirsizlik İçeren Sözlü İletişim Durumlarında Anlam Çıkarabilme Becerileri Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 14, Sayı:1, s:243-252.
· PEKER, M. Reşat.(2001) Anaokulu ve İlköğretim Okulu Çocuklarının Sözlü İletişimde Karşılaştıkları Belirsiz Durumlarda Akıl Yürüterek Anlam Çıkarabilme Becerilerine Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Mesajların Sunuş Biçimlerinin Etkileri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 14, Sayı:1, s:253-264.
· PEKER,M.Reşat(2002) İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tükenmişliklerine etki eden bazı faktörler. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:15,Sayı:1 s:305-318.
· PEKER,M.Reşat.(2002) Anaokulu,İlköğretim ve lise öğretmenlerinde mesleki tükenmişliğin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi Cilt:15 Sayı:1, s:319-331
· PEKER,M.Reşat(2002) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Anabilim Dalında uygulanan giriş özel yetenek sınavındaki” Müziksel İşitme” sınavının seçiciliği üzerine bir araştırma Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:15,Sayı:1 s:333-340.
· PEKER, M. Reşat (2003). Uludağ Üniversityesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Genel Akademik Başarılarının Bazı Değişkenlere Göre
İncelenmesi .Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:16, Sayı:1, s:161- 171.
· PEKER, M. Reşat (2003). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin ÖSS ve Özel Yetenek Sınavı Puanlarına Göre Genel Akademik Başarıları. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:16, Sayı:1, s:173-184.
Ulusal Kongre Bildirileri
· I.Ulusal Eğitim Sempozyumu 24-30 Kasım 1986 İSTANBUL (Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakülteleri’nce ortaklaşa düzenlendi).
Bildiri: “Çocukların Seçtirici ve Ayırt Edici Sözlü İletişimlerine (Referential Communication) Sınıf Düzeyi, Kişilik ve Test İçeriğinin Etkileri.”.
· I.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 28-30 Nisan 1994, ADANA (Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nce düzenlendi.) Bildiri: “Küçük Çocukların Özel Olarak Düzenlenmiş bir Ortamdaki Sözlü İletişim Yeterlilikleri”.
· II.Ulusal Eğitim Sempozyumu 18-20 Eylül 1996, İSTANBUL (Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakülteleri’nce ortaklaşa düzenlendi).
Bildiri : “Anaokulu ve İlkokul Çocuklarının Sözlü İletişimde Karşılaştıkları Belirsiz Durumlarda Akıl Yürüterek Anlam Çıkarabilme Becerilerine Sınıf Düzeyi, Mesaj Türü ve Cinsiyetin Etkileri”
· III.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 5-7 Eylül, 1996 BURSA (Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nce düzenlendi). Bildiri: “ Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerden Gelen İlkokul Son Sınıf Öğrencilerinde Kenidne Saygı ve Sınav Kaygısı ile Bunlar Arasındaki İlişki” (Yrd.Doç.Dr. Handan Asude Başal ile birlikte sunuldu.) III.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi 5-7 Eylül, 1996 BURSA (Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nce düzenlendi). Bildiri: “Bursa’da Öğrenim Gören Özbekistanlı Öğrencilerin Uyumsal Problemleri” (İlhom Amanov ile birlikte sunuldu.).
· I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu 28-30 Kasım 1996 BURSA (Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümünce düzenlendi.). Bildiri: "Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümüne Güzel Sanatlar Liseleri ile Klasik ve Meslek Liselerinden Gelen Öğrencilerin Özel Yetenek Sınavlarındaki ve Birinci Yıl Sonundaki Başarılarının Karşılaştırılması". (Yrd.Doç.Dr.Fikret YARCI ile birlikte sunuldu.)
· IV. Ulusal Eğitimi Bilimleri Kongresi 10-12 Eylül 1997 ESKİŞEHİR (Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesince düzenlendi). Bildiri: “Endüstri Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yetenek, İlgi ve değerleri ile okudukları bölümler arasındaki ilişki” (Salih BAĞATIR ile birlikte sunuldu.)
· VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 1-3 Eylül 1999 TRABZON. (Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesince Düzenlendi) Bildiri: “Anaokulu çocuklarının belirsizlik içeren sözlü iletişim durumlarında anlam çıkarabilme becerilerine yaş ve cinsiyetin etkileri” Poster Bildiri: “Tek çocuk olanlar ile kardeşleri olan çocukların durumluk-sürekli kaygıları ile sınav kaygıları”
· 3. Binyılın Eşiğinde Müzik Öğretmeni Yetiştirme Anlayışımız Sempozyumu. 25-26 Mayıs 2000 BURSA. ( Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalınca Düzenlendi) Bildiri: “Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalınca uygulanan özel yetenek sınavındaki “Müziksel İşitme” sınavının seçiciliği üzerine bir araştırma”.
· IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 27-30 Eylül 2000 ERZURUM. ( Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitimi Fakültesince Düzenlendi). Bildiri: “İlköğretim Okullarında görev yapan öğretmenlerde mesleki tükenmişliğe etki eden faktörler”.
· IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. 27-30 Eylül 2000 ERZURUM. ( Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitimi Fakültesince Düzenlendi). Bildiri: “Okul Öncesi Eğitim, İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarında görev yapan öğretmenlerde mesleki tükenmişliğin bazı değişkenler bakımından incelenmesi”.
· III. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Olimpik Eğitim ve Spor Kültürü Sempozyumu. 23-24 Mayıs 2003 BURSA. Bildiri: “Uludağ Üniversityesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Genel Akademik Başarılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi” VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi. 9-11 Temmuz 2003 MALATYA. Bildiri: “Özsaygı Geliştirme Programının Lise 9. Sınıf Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi” ( Naime Doğru ile birlikte sunuldu.)
· XII. Eğitim Bilimleri Kongresi. 15-18 Ekim 2003 ANTALYA. Bildiri: “Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin ÖSS ve Özel Yetenek Sınavı Puanlarına Göre Genel Akademik Başarıları”
Raporlar Tezler
· Aziz Bağçeli (1989), “Birlikte ve Ayrı Eğitim Açısından Eğitilebilir Geri Zekâlı Çocukların Sosyal Gelişimi.” Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eylül,1989.
· Recep Nas (1989), “İlkokul Öğretmenlerinin Sınıf İçi Davranışları Gösterme Düzeylerine Etki Eden Faktörler.” Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ağustos, 1989.
· Canan Gülsüm Gürsoy (1989) “İlkokul Öğretmenlerinin Benlik Kavramları ile Mesleki Benlik Kavramları Arasındaki Bağdaşım Düzeyini Etkileyen Bazı Faktörler.”
Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eylül, 1989.
· Sadi Tuncer (1993) “Değişik Kaynaklardan Yetişen İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik Rollerinin Değerlendirilmesi.” Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eylül, 1993.
· İlhom Amanov (1996) "Özbekistan Cumhuriyetinden Bursa'ya Yüksek Öğrenim Görmek İçin Gelen Öğrencilerin Uyum Problemleri" Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temmuz, 1996.
· Salih Bağatır (1997) "Endüstri Meslek Lisesi Öğrencilerinin İlgi, Yetenek ve Değerleri ile Okudukları Bölümler Arasındaki İlişki". Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitusu .1997.
· Naime Doğru (2002) “Özsaygı Geliştime Programının Lise Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitusu. 2002.
· Sevgi Erçoban (2003) “İlköğretim II. Kademesindeki Branş Öğretmenlerinin Empatik Eğilim Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması”. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2003.
· Şenay Hayta Önal (2005) “Bir Sorumluluk Eğitim Programının Lise Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Sorumluluk Düzeylerine Etkisi”. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2005.
· Sema Uyanık (2007) “Üstün Yetenekli Çocuklarda Mükemmeliyetçilik, Yalnızlık ve Kendine Saygı Düzeyinin Sınav Kaygısı Üzerindeki Etkileri.” Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007.
· Meryem Vural (2010) “Psikolojik Destek Programının, Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Annelerinin Umutsuzluk, İyimserlik ve Pozitif-Negatif Duygu Düzeylerine Etkisi”. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2010.
ÜYELİKLER
İŞ DENEYİMİ
· 1-9-1976 - 1-4-1977 arasında Devlet İstatistik Enstitüsü’nde memur
· 25-8-1985 - 24-10-1985 Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Dairesi Kitap İnceleme Bölümü’nde eğitim uzmanı
· 1-3-1986’dan itibaren Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümünde Yardımcı Doçent olarak göreve başlamıştır. Halen Doçent Doktor olarak göreve devam etmektedir.
PROJELER / YAZILIMLAR
· Dirik, Z., Altıntaş, E., Peker, M.R., Eldeleklioğlu, J., Eylen, B., Çiğdem, H.
“Suçluların psikolojik özelliklerinin ve suça yönelmede etkili olabilecek psikolojik etmenlerin belirlenmesi projesi” Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü ve Bursa İl Emniyet Müdürlüğü ile birlikte, 2002, 1 yıl.
· Dirik, Z., Altıntaş, E., Peker, M.R., Özkılıç, R., Sarıtaş, M., Eylen, B., Çiğdem, H.
“Eğitim Projesi” Bursa Emniyet Müdürlüğü Hizmet-içi Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi ve Eğitici Personel Yetiştirilmesi. Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü ve Bursa İl Emniyet Müdürlüğü ile birlikte, 2002, 1 yıl.
FAALİYETLER ÖDÜLLER
DERSLER
· Eğitim Psikolojisi
· Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
· Öğretim İlke ve Yöntemleri
· Psikolojiye Giriş
· Gelişim Psikolojisi (Çocukluk)
· İstatistik-I
· İstatistik-I
· Araştırma Desenleri ve İstatistik
