• Sonuç bulunamadı

…………………………………………………………. LİSESİ COĞRAFYA 9 DERS PLANIBÖLÜM IDersin adı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "…………………………………………………………. LİSESİ COĞRAFYA 9 DERS PLANIBÖLÜM IDersin adı"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

………. LİSESİ COĞRAFYA 9 DERS PLANI BÖLÜM I

Dersin adı Coğrafya 9 TARİH 21-25/12/2020

Sınıf 9 SÜRE 40 dk

Öğrenme alanı A) Doğal Sistemler

Konu İzohips Haritalarından Profil Çıkarma

BÖLÜM II Hedef ve Davranışlar

Kazanımlar 9.1.8. Haritalarda yer şekillerinin gösteriminde kullanılan yöntem ve teknikleri açıklar.

Coğrafi Beceriler Harita Becerisi, Coğrafi Gözlem Güvenlik Önlemleri (Varsa): ---

Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri

Örnek bir izohips haritası üzerinde profil çıkarma etkinliği yapılır.

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça

* Öğretmen

* Öğrenci

Ders kitabı ve yardımcı kitaplar, Etkileşimli tahta, EBA Ders materyalleri, bilgisayar, animasyon ve videolar, haritalar, yeryüzüne ait uydu görüntüleri, grafik, resim ve şekiller.

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri İzohips Haritalarından Profil Çıkarma

İzohips haritalarında, yer şekillerinin verilen doğrultudan kesitinin alınmasına profil denir. Profil, yeryüzü şekillerinin yandan görünüşüdür. Bir yerin profili çıkarılırken;

• Profil çıkarılacak doğrultu belirlenir.

• Milimetrik kâğıt üzerinde profilin oluşturulacağı yükselti grafiği hazırlanır

• Profil doğrultusuyla eş yükselti eğrilerinin kesişim noktaları, profilin oluşturulacağı yükselti grafiği üzerine taşınır.

• Taşıma sonrasında yükselti grafiği üzerinde işaretlenen noktalar, başlangıç noktasından son noktaya kadar birleştirilir ve böylece yer şekli profili oluşur.

(2)

Ölçme-Değerlendirme

• Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme

• Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme

• Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri

1. Profil nedir?

2. Profil çıkarılırken nelere dikkat etmeliyiz?

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi BÖLÜM IV

Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Konu ……….. ders saatinde işlenmiş, gerekli değerlendirmeler yapılarak amacına ulaşmıştır.

(3)

Aksayan yönler:………

……….. ……….

Coğrafya Öğretmeni Okul Müdürü

Referanslar

Benzer Belgeler

Ülkemizin yükselti değerleri genel olarak batıdan doğuya doğru gidildikçe arttığı için sıcaklık değerlerinin bu duruma bağlı olarak azaldığı gözlenir.. Ayrıca

Özellikle sıcaklıklara bağlı olarak yeryüzündeki iklim tipleri; sıcak, ılıman ve soğuk iklimler şeklinde üçe ayrılır.. Tropikal kuşakta görülen sıcak iklimlerde

Yağmur, havadaki su buharının yoğunlaşarak yer çekiminin etkisiyle su damlacıkları şeklinde yeryüzüne düşmesiyle oluşur.. Kar, havadaki su buharının yoğunlaşarak

Yeryüzü şekilleri: Rüzgârlar basınç merkezleri arasında hareket ederken, yeryüzü şekillerine çarparak yön değiştirirler.Bir bölgede rüzgârın yıl içerisinde en

Hava kütlelerinin alçaldığı alanlarda basınç yükseldiği için 30° kuzey ve güney enlemleri üzerinde dinamik kökenli, kuşak biçiminde, sürekli yüksek basınç

(Ekvator çevresi gibi) Dar açı ile gelen ışınlar ise, daha uzun bir yoldan yeryüzüne ulaşır ve daha fazla kayba uğrar.. (Kutup

Çözüm: Gerçek uzunluk ve haritadaki uzunluk verilerek ölçek sorulduğu için “Ölçek = Harita Uzunluğu (cm) / Gerçek Uzunluk (cm)” formülü kullanılmalıdır..

Çizgi Ölçeğin Kesir Ölçeğe Dönüştürülmesi: Çizgi ölçeğin uzunluğu, harita uzunluğunu, sıfırın en solundaki ve en sağındaki birimlerin toplamı da gerçek