YKS 2020
ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ ÖN İZLEME RAPORU
Ankara, Ağustos - 2020
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINA GİRİŞ SINAVI (YKS) ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ
ÖN İZLEME RAPORU-2020
Yürütücü
Nazif YILMAZ, Din Öğretimi Genel Müdürü
Genel Koordinasyon
Mustafa YILDIZ, Uluslararası Eğitim ve Öğretim Daire Başkanı
Danışma Kurulu
Abdülhalik BAŞ, Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanı Dr. Ahmet İŞLEYEN, Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanı İhsan ERKUL, Eğitim Politikaları Daire Başkanı
Mustafa YILDIZ, Uluslararası Eğitim ve Öğretim Daire Başkanı
Oğuzhan ÖZKAN, Eğitim Ortamlarının ve Öğrenme Süreçlerinin Geliştirilmesi Daire Başkanı Uğur TECİR, Araştırma-Geliştirme ve Projeler Daire Başkanı
Dr. Yusuf AKBAŞ, İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanı
Tasarım ve Uygulama Barış CAN
Hanife KOYUTÜRK Muhammet BAYRAKTAR
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü https://dogm.meb.gov.tr
© Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.
Ankara, Ağustos - 2020
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINA GİRİŞ SINAVI (YKS) ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ
ÖN İZLEME RAPORU-2020
GİRİŞ
2020 YKS’de Anadolu İmam Hatip Liselerinin Başarısı Yükselişin Başlangıcı Oldu
Millî Eğitim Bakanlığınca (MEB), üniversiteye hazırlık ve kariyer planlama sürecinde yapılan yeni çalışmalarla, Anadolu imam hatip liseleri 2020 Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) hem bireysel hem de kitlesel başarılara imza attı.
Üniversiteye hazırlık ve kariyer planlama sürecinde yapılan çalışmalar Türkiye genelinde kitlesel başarı getirdiği gibi aynı zaman bireysel başarıları da beraberinde getirdi. Türkiye genelinde farklı illerdeki Anadolu imam hatip liselerinde ilk yüzde ve ilk binde birçok öğrenci yer aldı.2021 yılında bu başarının katlanarak artması bekleniyor.
ÖSYM’den alınan verilere göre, son sınıf Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinden ilk binde 214 derece elde edilirken, ilk 5 binde 964; ilk 10 binde 1.673 ve ilk 20 binde 3.054 öğrenci yer aldı. 2019 YKS’ye göre ilk binde derece elde öğrenci sayısında da artış sağlandı. Sayısal alanda yüzde 54,55; sö- zel alanda yüzde 29,27; eşit ağırlık alanında yüzde 30,77; dil alanında yüzde 28,57’lik artış görüldü.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olarak akademik başarıyı artırmak için pek çok proje hayata geçi- rildi. Buna göre Hedef 2020, Hedef 2023, Eğitimde Rehberlik ve Destekleme Modeli (ERDEM) projele- riyle uygulanan akademik çalışmalar, okullarda gerçekleştirilen destekleme ve yetiştirme kursları, üniver- site hazırlık kampları, 2020 YKS’de başarının anahtarı oldu.
2019 YKS’de Zirvede Yer Alan Öğrencilerle Sınavlara Hazırlanan Öğrenciler Buluşturuldu Hedef 2020, Hedef 2023 ve ERDEM projeleriyle öğrencilerin üniversiteye hazırlık sürecinin etkin ve özgün uygulamalar ile desteklenerek başarıya ulaşmasının amaçlandı. Bu bağlamda Anadolu imam hatip liselerinde, yoğun katılımlı destekleme ve yetiştirme kursları, ara tatil ve yaz kampları, 2023 Eğitim Vizyonu kapsamında akademisyenlerin desteklediği Akademik Destek Programı (ADEP) ile bir üst öğrenime bilimsel hazırlık ve güçlü motivasyon programları düzenlendi, Millî Eğitim Bakanlığı EBA Aka- demik Destek Platformu aktif kullanıldı.
1
Okullarda öğretmen ve öğrencilerle gerçekleştirilen buluşmalarla akademik koçluk ve rehberlik faaliyetleri, öğrencilerin üniversiteye hazırlık süreçlerinin Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Akademik Takip Komisyonları ve okul koordinatörleri ile etkin izlenmesi sağlandı. Okul yöneticileri ve üniversiteye hazırlık koordinatörü öğretmenlerine yönelik hizmetiçi eğitimler, çalıştaylar, iyi örnek paylaşımları yapıldı.
2019 YKS’de zirvede yer alan öğrencilerle sınavlara hazırlanan öğrencilerin buluşturulması ve tecrübe paylaşımlarının gerçekleştirilmesi sağlandı.
Fen ve Sosyal Bilimler Programlarının İlk Mezunları
2020 yılında fen ve sosyal bilimler programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerinin bir kısmı ilk mezunlarını verdi. Bu okulların her geçen gün artan başarısının, fen ve sosyal bilimler programı uygulayan Anadolu imam hatip liselerinin ilk mezunlarını vermesiyle üniversite başarısı katlanarak artmaktadır. Temel İslam Bilimleri derslerinin yanı sıra fen ve sosyal bilimler liselerindeki müfredatı da kapsayan bu okullar, 2020 YKS’de bulundukları illerin gözdesi oldu. İlk mezunları ile zirveye ulaşan okullar, gelecek yıllarda da sürece dâhil olacak yeni okullarla birlikte daha büyük başarılara imza atacaktır.
ERDEM-2 Projesi İle Okullar Arasındaki Başarı Farklarının Azaltılması Hedefi
ERDEM-2 ile Anadolu imam hatip liselerinde, okullar arasındaki başarı farklarının azaltılması hedeflenmiştir. Bu proje ile her ilde okulların birbiriyle iş birliği içerisinde ortak çalışmalar yapılmakta ve üniversite hazırlıklarında ortak hareket edilmektedir. Bu süreçte başarılarıyla öne çıkan okullar, en az iki okulu çözüm ortağı yaparak hedefe birlikte yürüyor. Bu projeyle okulların ortak ve kitlesel başarı elde etmesi amaçlanıyor. Projede, Anadolu imam hatip liseleri meyvelerini 2021 yılındaki YKS’de bütün okullar üzerinden vermek için hazırlanıyor. Şimdiden Hedef-2021 çalışmaları okullarımızda başlatıldı.
2021 yılı YKS sonuçları şimdiden ümit vermeye başlamıştır.
2
Anadolu İmam Hatip Liselerinde 2020 YKS’de Yükselen Başarı
Anadolu İmam Hatip Liselerinin 2020 YKS Başarısındaki Yükselişin Arka Planı
2020 Yükseköğretim Kurumlarına Giriş Sınavı (YKS) Anadolu imam hatip liseleri için yükselişin başlangıcı oldu. Bu başarının elde edilmesinde, öncelikle öğrencilerimizin gayreti ve okullarımızın perfor- mansının yanı sıra Genel Müdürlüğümüzce yürütülen üniversiteye hazırlık projeleri de etkisini göstermiş- tir.
Genel Müdürlüğümüze bağlı Anadolu imam hatip liselerinde eğitim gören öğrencilere yönelik üniversiteye hazırlık çalışmaları kapsamında öncelikli olarak “Hedef-2020 Üniversiteye Hazırlık Projesi”
başlatılmış, bu proje çerçevesinde 111 pilot okul belirlenerek bu okullarda aşağıda belirtilen eylemler gerçekleştirilmiştir. “Hedef-2023 Üniversiteye Hazırlık Projesi” ile uygulamaya yeni okullar dâhil edilmiş, okullar tecrübe paylaşımıyla ortak hedeflere doğru birbirlerine katkıda bulunmuş ve çözüm ortağı olmuş- tur.
Anadolu imam hatip liselerinde bu yıl uygulanan “Hedef-2020 ve Hedef-2023 Üniversiteye Hazır- lık Projeleri” 2020 YKS’de “KİTLESEL” başarının anahtarı olmuştur. “Eğitimde Rehberlik ve Destekleme Modeli-2 (ERDEM-2)” kapsamında “REHBER OKULLAR” ve “PAYDAŞ OKULLAR” uygulamasıyla bir- birini geliştiren ve başarı farkını azaltan okullar olarak ortak hedeflere yönelik çalışmalara hız verildi. Bu nedenle 2021 YKS sonuçlarının daha iyi olması beklenmektedir.
Genel Müdürlüğümüzce yürütülen ve 2020 YKS’de başarılı sonuçların elde edilmesine katkı sağ- layan çalışmalar ana hatlarıyla aşağıda belirtilmiştir:
1. Üniversiteye hazırlık çalışmaları kapsamında okullarımızda koordinatör öğretmenlerin belirlenmesi, 2. Okullarımızda üniversitelere hazırlık programlarının oluşturulması,
3. Üniversite hazırlık tanıtım çalışmalarının yürütülmesi,
4. Okul akademik takip komisyonu tarafından “Üniversite Hazırlık Programı Yıllık Eylem Planı” oluşturul- ması,
5. Kalite Takip Sistemi ile üniversiteye hazırlık bölümü veri girişlerinin yapılması ve takibinin sağlanması, 6. Yaz dönemi ve ara dönem kamp programlarının planlanması ve yürütülmesi,
7. Öğrenci koçluğu çalışmalarının yürütülmesi,
8. Performans değerlendirme sınavlarının uygulanması ve takibi, 9. Öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik anketlerin düzenlenmesi,
3
10. Üniversite tanıtımları, alan bilgilendirme faaliyetlerinin yürütülmesi,
11. Üniversite hazırlık programıyla ilgili afiş, broşür, sosyal medya çalışmalarının uygulanması, 12. YKS’de başarılı olmuş öğrencilerle sınava hazırlanan öğrencilerin buluşturulması,
13. Veli bilgilendirme çalışmalarının yürütülmesi,
14. DYK çalışmalarının değerlendirilebileceği sınav takviminin oluşturulması, 15. Alanında uzmanlaşmış, meslek sahibi kişilerin öğrencilerle buluşturulması, 16. DYK devamsızlık riski taşıyan öğrencilere yönelik çalışmalar yürütülmesi, 17. Meslek dersleri “Soru Çözüm Saati Uygulamasının” yürütülmesi,
18. DYK’ya katılan öğrencilere yönelik motivasyon amaçlı gezi, seminer çalışmalarının uygulanması, 19. 11. ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik motivasyon seminerlerinin düzenlenmesi,
20. Türkiye genelinde performans değerlendirme sınavının uygulanması,
21. Mesleki rehberlik kapsamında tercih danışmanlığı faaliyetlerinin yürütülmesi, 22. İl bazlı zümre kurulu toplantılarının gerçekleştirilmesi,
23. Anadolu imam hatip liseleri Akademik Destek Programı (ADEP) çalışmalarının yürütülmesi, 24. Hedef 2020 Proje Koordinatörleri tarafından okul ziyaretlerinin yapılması,
25. Pandemi sürecinde okullarımızın uzaktan eğitim çalışmalarının takibi,
26. Okul müdürleri, koordinatörler ve öğrencilerimizle uzaktan eğitim çalışmaları kapsamında online se- miner programlarının düzenlenmesi,
27. Anadolu imam hatip liselerindeki başarı farklarının azaltılmasına yönelik çalışmalar yürütülmesi, 28. Üniversitelere hazırlık çalışmaları çerçevesinde örnek ve özgün uygulamaları olan rehber okullarımız ile akademik başarı bağlamında desteklenme kapsamına alınan paydaş okullarımızın iş birliği içerisinde yürüttüğü faaliyetlerin takip edilmesi,
29. Üniversitelere hazırlık çalışmaları kapsamında İl raporlarının hazırlanması ve değerlendirilmesi, 30. Okullarımızda yürütülen özgün ve örnek uygulamaların din öğretimi portalında yayımlanması ve du- yurulması gerçekleştirilmiştir.
4
TÜRKİYE GENELİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2019 VE 2020 YKS VERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Türkiye Geneli Anadolu İmam Hatip Lisesi 2019 ve 2020 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) veri- lerine göre her derece aralığında 2020 yılı verilerinde artış olduğu görülmektedir. 2020 YKS’de Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık, Dil, TYT alanlarında sınav puanına göre,
• İlk yüzde 19 öğrenci,
• İlk beş yüzde 109 öğrenci,
• İlk binde 214 öğrenci,
• İlk beş binde 964 öğrenci,
• İlk on binde 1.673 öğrenci olduğu tespit edilmiştir.
5
2019 YKS’YE GÖRE 2020 YKS DERECELERİNDE ELDE EDİLEN YÜZDELİK DEĞİŞİM
Türkiye Geneli Anadolu İmam Hatip Lisesi 2019 YKS’ye göre 2020 YKS’de ilk yüzde yer alanlar haricin- de diğer tüm derece aralıklarının yüzdelik değerlerinde artış olduğu görülmektedir.
• İlk beş yüzde %13,54 artış
• İlk binde %27,38 artış
• İlk beş binde %44,10 artış
• İlk on binde %35,91 artış
• İlk on beş binde %37,31 artış
• İlk yirmi binde %38,82 artış olduğu tespit edilmiştir.
6
2019 YKS ve 2020 YKS’DE İLK BİNDE YER ALAN ÖĞRENCİ SAYISI
2019 YKS ve 2020 YKS’DE İLK BEŞ BİNDE YER ALAN ÖĞRENCİ SAYISI
2020 YKS’de Dil, TYT, Eşit Ağırlık, Sözel ve Sayısal alanlarında ilk binde ve beş binde yer alan öğrenci sayısında artış olduğu görülmektedir.
7
8
İlk Yüzde Öğrenci 19
İlk Binde Öğrenci 214
İlk Beş Binde Öğrenci 964
İlk On Binde Öğrenci 1673
İlk Yirmi Binde Öğrenci 3054
9
2020 yılında Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin YKS sınavlarında göstermiş olduğu başarı artışına bakıldığında; 2019 YKS'ye göre sayısal alanda %54,55 sözel alanda
%29,27 eşit ağırlık alanında %30,37 dil alanında %28,57 oranında artış görülmektedir. Bu durum, öğrencilerin üniversiteye yerleşme oranlarında da artışı beraberinde getirmiştir.
Anadolu imam hatip lisesi son sınıf öğrencilerinin yerleştikleri bazı yükseköğretim kurumlarına ait verilerin bir önceki yıl mezunları ile mukayesesine göre artış oranı tabloda sunulmuştur.
BÖLÜM 2020 ARTIŞ (%)
İlahiyat ve İslami İlimler Fakültesi 9,02
Fen-Edebiyat Fakültesi 5,74
Eğitim Fakültesi 29,66
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 20,43
Sağlık Bilimleri Fakültesi 51,18
Edebiyat Fakültesi 5,16
Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi 71,22
İletişim Fakültesi 0,94
Hukuk Fakültesi 86,85
Tıp Fakültesi 137,04
İşletme Fakültesi 7,32
Siyasal Bilgiler Fakültesi 34,68
Turizm Fakültesi 22,83
Diş Hekimliği Fakültesi 157,78
Güzel Sanatlar Fakültesi 21,28
Eczacılık Fakültesi 83,78
Hemşirelik Fakültesi 84,85
Sanat ve Tasarım Fakültesi 28,89
Spor Bilimleri Fakültesi 46,43
Veteriner Fakültesi 142,86
Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi 123,53 DİĞER FAKÜLTELER İLE BİRLİKTE TOPLAM 24,73
10
DÖGM Materyal
Hafızlık Yetiştirme ve Pekiştirme
dogm.eba.gov.tr
hafiz.meb.gov.tr
Çok Dilli Din Eğitimi Portalı Yabancı Dil Portalı
religiouseducation.meb.gov.tr dogmyabancidil.meb.gov.tr
dinogretimi.meb.gov.tr dogm.meb.gov.tr
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din Öğretimi Portalı
İyi Örnekler
Araştırma-Geliştirme ve Projeler
dinogretimiokullar.meb.gov.tr dogmprojeler.meb.gov.tr
DKAB Öğretmenleri
dkab.meb.gov.tr
İnternet Sitelerimiz
DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
