Adı : ………
Soyadı: …………..…… 4. Sınıf-Türkçe
1.Dönem 1. Yazılı (2) Puan:
www.mustafakabul.com KİTAP DOSTU
Cengiz okuma güçlüğü çeken aynı zamanda konuşmakta zorlanan on bir yaşında bir çocuktu. Okumada zorlandığı için okula gitmek istemiyordu. Heceleyerek okuduğu zaman arkadaşları ona gülüyorlardı.
Bu da Cengiz’in gücüne gidiyordu.
Annesi Cengiz’in durumuna üzüldüğü için buna bir çözüm buldu. Cengiz’i şehrin dışında bulunan kedi barınağına götürdü.
Annesi,
-Arkadaşların seni dinlemiyorsa kediler seni çok güzel dinlerler, dedi.
Cengiz önce inanmadı. Çok sevdiği resimli kitabı alıp okumaya başladı. Cengiz okudukça kediler birer birer yanına gelmeye başladı. Kediler çoğaldıkça Cengiz’in okuma isteği daha fazla arttı.
Cengiz okuma güçlüğü çeken aynı zamanda konuşmakta zorlanan on bir yaşında bir çocuktu. Okumada zorlandığı için okula gitmek istemiyordu. Heceleyerek okuduğu zaman arkadaşları ona gülüyorlardı.
Bu da Cengiz’in gücüne gidiyordu.
Annesi Cengiz’in durumuna üzüldüğü için buna bir çözüm buldu. Cengiz’i şehrin dışında bulunan kedi barınağına götürdü.
Annesi,
-Arkadaşların seni dinlemiyorsa kediler seni çok güzel dinlerler, dedi.
Cengiz önce inanmadı. Çok sevdiği resimli kitabı alıp okumaya başladı. Cengiz okudukça kediler birer birer yanına gelmeye başladı. Kediler çoğaldıkça Cengiz’in okuma isteği daha fazla arttı.
Cengiz kedilere kitap okumaktan çok hoşlandı. Her gün kedi barınağına geldiler.
Öyle ki ilerleyen günler saatlerce kalmaya başladılar.
Cengiz’in bu okuma hırsını gören kedi barınağına gelen ziyaretçiler, kendi çocukları için de denemeye başladılar. Birkaç ay içinde kedi barınağı kitap okuyan çocuklarla dolmaya başladı.
Veliler bu uygulamaya “Kitap Dostu Kediler Projesi ” adını verdiler. Okuma güçlüğü çeken çocukların okuma özgüvenini arttırmayı hedeflediler. Belediye de kedi barınağına bir kütüphane kurdu. Hatta barınağın ismini değiştirip “Cengiz’in Dostları” adını verdi.
Günler ilerledikçe Cengiz hem okumayı çok iyi öğrendi hem de konuşması düzelmeye başladı.
Cengiz kedilere kitap okumaktan çok hoşlandı. Her gün kedi barınağına geldiler.
Öyle ki ilerleyen günler saatlerce kalmaya başladılar.
Cengiz’in bu okuma hırsını gören kedi barınağına gelen ziyaretçiler, kendi çocukları için de denemeye başladılar. Birkaç ay içinde kedi barınağı kitap okuyan çocuklarla dolmaya başladı.
Veliler bu uygulamaya “Kitap Dostu Kediler Projesi ” adını verdiler. Okuma güçlüğü çeken çocukların okuma özgüvenini arttırmayı hedeflediler. Belediye de kedi barınağına bir kütüphane kurdu. Hatta barınağın ismini değiştirip “Cengiz’in Dostları” adını verdi.
Günler ilerledikçe Cengiz hem okumayı çok iyi öğrendi hem de konuşması düzelmeye başladı.
METNİN TÜRÜ
……….
………
………….
METNİN KONUSU
……….
………
……….
METNİN ANA FİKRİ
……….
………
……….
A) Aşağıdaki 4 soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız. (20 PUAN)
1-Cengiz’in yaşadığı sorun nedir?...
...
B) Yukarıdaki “Kitap Dostu” metnine göre aşağıdaki istenen bilgileri yazınız. (15 PUAN)
4-Belediye projeye nasıl destek sağladı?...
...
3-Kitap Dostu Kediler Projesinin amacı nedir?...
...
2-Annesi Cengiz’in sorununa nasıl bir çözüm buldu?...
...
Adı : ………
Soyadı: …………..…… 4. Sınıf-Türkçe
1.Dönem 1. Yazılı (2) Puan:
www.mustafakabul.com
İyi bir lider komutan başöğretmen olan Atatürk 10 11 1938 yılında saat 09 05’te vefat etmiştir Seni Yenigün Mah Mevlana Cad üzerinde saat 10 00’da bekliyorum
Bu yıl Antalya’da 4 sınıflar arasında yapılan yarışmada 1 olduk Madalyalarımızı kupamızı aldık Sarı Arda’nın en sevdiği renktir Elma çilek ve muz da en sevdiği meyvelerdir
Ayten koştu düştü kalktı tekrar koşmaya başladı
Gerçek İfade:……….……….
Hayal Ürünü İfade:……… ……… ………
bayrak
… … büyük … buyruk … beylik … beyaz
C) Aşağıda verilen kelimeleri alfabetik (sözlük sırasına göre) olarak sıralayınız. (10 PUAN)
D) Aşağıda verilen cümlelerde uygun yerlere nokta ve virgül işaretini koyunuz. (20 PUAN)
E) Aşağıda verilen metni okuyunuz. Metinde geçen eş anlamlı, eş sesli (sesteş) ve zıt anlamlı kelimeleri bulup yazınız. (15 PUAN)
Eş Anlamlı Kelimeler
………
GARİP BİR RÜYA
Gece yatağıma yatınca hemen uykuya daldım. Bir rüya gördüm. Rüyamda büyük bir orman görüyordum. Uzun uzun ağaçlar bulutlara değmek
üzereydi. Ağaca tırmanmaya başladım. Ağacın tepesine çıkıp bir bulutun üzerine atladım.
Bulutların üzerinde yüzmeye başladım. Birden ayağım kayınca düşmeye başladım. O anda
uyanmışım. Sabah olmuş her taraf aydınlık olmuştu.
Zıt Anlamlı Kelimeler
………
Eş Sesli Kelimeler
………
F) Yukarıdaki “Garip Bir Rüya” metninde geçen “gerçek” ve “hayal ürünü” birer ifade yazınız.(10 PUAN)
KARAKTER
………
………....
OLAY
………
………
………
ZAMAN
………
………
YER
………
………
G) Yukarıdaki “Garip Bir Rüya” metninin hikâye unsurlarını yazınız. (10 PUAN)
