• Sonuç bulunamadı

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Modeli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Modeli"

Copied!
32
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Tanıtım Sunumu

Akdeniz Üniversitesi 24 Ocak 2022

Antalya

(2)

 Akdeniz Üniversitesinde Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri çalışmaları, 2003 yılında, Koordinatörlük yapısıyla başlamıştı...

(3)

Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri çalışmaları, Spor Bilimleri Fakültesinde, iki dönemlik zorunlu ders statüsünde uygulanmaktadır.

 Diğer sınıf ve fakülte/yüksekokul öğrencileri, projelerde gönüllü olarak yer alabilmektedir.

(4)
(5)

Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Yönergesi gereği, Güz yarı-yılında, 5. yarı-yıl öğrencilerine ayrıntılı bir eğitim verilmekte ve sorunlar projelendirilmektedir.

 Bahar yarı-yılında da, projeler uygulamaya koyulmaktadır.

(6)
(7)

 En olumsuz şartlarda bile; birilerinin, birileri için bir şeyler yapabileceğini ve yapılanların, o insanların hayatında önemli bir fark yaratabileceğini düşünüyoruz.

(8)

 Projelerin; Spor Bilimleri Fakültesinde geliştirilmiş, özgün ve felsefî bir arka planı ve geniş bir mevzuatı vardır.

 Projeler, toplumsal duyarlılık ve sorumluluk bilinci ve takım ruhu anlayışıyla, bilimsel ve sistematik hazırlanmakta, özenle yürütülmektedir.

(9)

Spor Bilimleri Fakültesinde, bugüne kadar;

 Yüz sekiz (108) proje geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Spor Yöneticiliği Bölümünde, 2021 yılında uygulanan projeler, salgının seyrine göre, revize edilmiştir;

 İlk yılından başlayarak, aralıksız her yıl, projelerin tümü kamuoyuna açık toplantılarda sunulmuş, değerlendirilmiştir;

(10)
(11)

Projelerde aktif görev alan yüzlerce öğrencimiz, toplumun her kesiminden birçok ihtiyaç grubuna, katkı ve destek sağlamıştır;

Çok sayıda çevre ve doğal afet projesi geliştirilmiştir;

Birçok kamu ve sivil toplum kuruluşu ile iş birliği yapılmıştır;

(12)

 Sabancı Üniversitesi ile İş birliği Protokolü yapılmıştır;

 Basınla ilişkilerde, çok dikkatli ve seçici olunmuştur;

Akdeniz Üniversitesi Modeli, Uluslararası iki kongrede bildiri olarak sunulmuştur;

(13)
(14)

 Üniversitemizde, Sabancı Üniversitesi ile birlikte, çok sayıda üniversite ve temsilcisinin katıldığı İşbirliği ve İyi Örnekler ana temalı Toplumsal Duyarlılık Projeleri Ulusal Değerlendirme Toplantısı yapılmıştır;

(15)

 Bazı üniversitelere, Üniversitemizin bazı fakültelerine (Tıp, Eğitim, Hemşirelik), bazı Sivil Toplum Kuruluşları ve Özel Öğretim Kurumlarına eğitim seminerleri verilmiştir;

(16)

 Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı tarafından, Hacettepe Üniversitesinde düzenlenen Topluma Hizmet Uygulamaları ve Sosyal Sorumluluk Projeleri çalıştayında, Akdeniz Üniversitesi Modeli, açılış oturumunda tanıtılmış, büyük bir ilgi görmüştür;

(17)

Uluslararası Spor Bilimleri, Turizm ve Rekreasyon Kongresi’nde Sosyal Sorumluluk Projesi Hazırlama ve Uygulama Kursu düzenlenmiş, Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Oturumları yapılmış, Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Ödülleri verilmiştir;

(18)
(19)

 Sabancı Üniversitesinin düzenlediği Ulusal Duyarlılık Konferansında Akdeniz Üniversitesi Modeli tartışılmış;

Üniversitemiz, bu toplantıya davet edilen ve özgün bir model geliştiren tek Devlet Üniversitesi olmuştur;

(20)
(21)

 Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri Koordinatörlüğüne, Çevre çalışmaları ve Çevre bilincinin gelişmesine katkıları nedeniyle, Akdeniz Üniversite Ölçeğinde, Akdeniz Üniversitesi Çevre Hizmet Ödülü verilmiştir…

(22)
(23)

PROJELERİN KATKILARI

 Projelerin sonuçları ve sağlayacağı katkılar karşılıklı:

Herkesin kazandığı projeler…

(24)

 Projelerin hem ihtiyaç grupları hem de öğrencilerimiz açısından bazı hedefleri, amaçları söz konusudur.

 Projeler; rekreasyon, spor ve çevre başta olmak üzere, bütün değerlerimizin doğru-iyi kullanarak korunması ve geliştirilmesine; farklı ihtiyaç gruplarının bilinç düzeylerinin ve yaşam kalitelerinin yükseltilmesine yöneliktir...

(25)

 Projelerle öğrencilerimiz de, kendi mesleki ve kişisel gelişimlerine katkılar sağlayabilmektedirler...

(26)

özgündür ve örnek alınmaktadır.

 Ayrıca, Spor Bilimleri Fakültesinde, en başından beri,

«Duyarlı olmak yetmez; çevreye, topluma sürdürülebilir katkı da yapmak gerekir» anlayışıyla, Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri adı benimsenmiştir...

(27)

 Projelerin temel kaygısı, doğal ve sosyal çevre;

toplumsal katkı ve fayda’dır.

 Bizim için, bütün bunların ölçülebilirliği; emek–

yoğun, öz kaynaklarla, içten, düzenli-sürekli ve kalıcı gerçekleştirilmesi önceliklidir...

(28)

 Koordinatörlüğün bundan sonraki hedefi, “Akdeniz Üniversitesi Toplumsal Duyarlılık ve Katkı Projeleri”

markasıyla Patent almaktır.

(29)

 Koordinatörlüğümüz; bugüne kadar, mevzuatı oluşturmuş ve kamuoyu ile paylaşmış, Toplumsal Duyarlılık ve Katkı derslerini vermiş, süreci yönetmiş, projeler geliştirmiş ve uygulamıştır…

(30)
(31)
(32)

Tesekkürler

Instagram / tdp.akdeniz

Referanslar

Benzer Belgeler

Toplumsal Duyarlılık Projeleri (TDP 101) dersi kapsamında, öğrencilerimizin, saha çalışmalarında gönüllü olarak aktif görev almadan önce Sivil Toplum

Atatürk Üniversitesi Toplumsal Duyarlılık Projeleri tarafından desteklenen “Spor Yapmak Çok Güzel” projesi ile Erzurum’un Yakutiye İlçesi’nde bulunan Güzelova

Projenin uygulandığı Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü öğrencileri proje ekibi tarafından proje tanıtımı için bir broşür

(kompak kompleks yapısının içinde, genelde bir daire şeklinde olan fakat projeye göre değişen, genelde rezidans alanlarının alt bölümünde, bazılarında ise üst ve ara

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Ardahan Üniversitesi, Artvin Çoruh Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Erzurum

Bu çalışmada, Erzurum merkezde yer alan tarihi kale, kümbet, medrese, cami ve minareler incelenip fotoğraflanarak takvim ve güneş saati gibi astronomik öğelerin izleri

†† Farklı grupların toplumu nasıl gördüğünü ortaya çıkarmak için katılımcıları cinsiyete, yaşa veya mesleğe göre gruplara bölün.. †† Geniş tabanlı bir envanter

Buradan hareketle, hazırlanan Veterinerlik Fakültesi Mezunları Deneyim Paylaşımı toplumsal duyarlılık projesi ve bu proje kapsamında gerçekleştirilen etkinliğin