T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI TEBLĠĞLER DERGĠSĠ

(1)

T.C.

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI

TEBLĠĞLER DERGĠSĠ

YAYIMLAR DAĠRESĠ BAġKANLIĞINCA AYDA BĠR ÇIKARILIR

Ġlk ÇıkıĢ Tarihi: 09/01/1939

CĠLT: 71 TEMMUZ 2008 SAYI: 2610

T.C.

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI

Özel Eğitim Rehberlik ve DanıĢma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Sayısı : B.08.0.ÖRG.0.20.02.01/2347 10/06/2008 Konu : Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi

Açma Yönergesi

BAKANLIK MAKAMINA

Ġlgi : a) 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkındaki Kanun Hükmünde Kararname.

b) 5378 Sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun ve KHK’lerde DeğiĢiklik Yapılması Hakkında Kanun.

c) Millî Eğitim Bakanlığı’na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Ver- me Yönetmeliği.

d) Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği.

e) Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi Açma Yönergesi.

f) 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu.

g) Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği.

Ġlgi (a) Kanun Hükmünde Kararnamenin 21. maddesinde; “Reberlik ve araĢtır- ma merkezleri, eğitim öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetlerinin etkin ve verimli bir Ģekilde yürütülebilmesine iliĢkin gerekli her türlü çalıĢmaların yanı sıra özel eğitim gerektiren bireyleri de tanılamada belirtildiği Ģekilde inceler tanı- lar, yerleĢtirilebilecekleri en uygun eğitim ortamını önerir ve bu bireylere rehbehlik ve pisikolojik danıĢma hizmetlerini sunar.” Hükmü yer almaktadır.

Ġlgi (b) Kanunun eğitsel değerlendirme baĢlıklı 16. maddesinde de; “Özürlülerin eğitsel değerlendirme ve tanılaması il millî eğitim müdürlükleri rehberlik araĢtırma merkezlerinde uzman kiĢilerden oluĢan ve özürlü ailesinin yer aldığı özel eğitim değer- lendirme kurulu tarafından yapılır ve eğitim planlaması geliĢtirilir.” denilmektedir.

(2)

Belirtilen görevleri yerine getirmek üzere; ülkemiz genelinde ilgi (c), (d) Yönet- melik ile ilgi (e) Yönerge kapsamında 196 rehberlik ve araĢtırma merkezi açılmıĢtır.

Ancak, ülkemizin nüfus ve coğrafi yapısı ile özel eğitime ihtiyacı olan bireyler dikkate alındığında; özel eğitim ve rehber öğretmenlerin okul ve kurumlara ihtiyaçlar doğrultusunda görevlendirilmesini, bina, metaryal ve diğer kaynakların da daha etkin verimli ve hızlı kullanımını zorunlu kılmaktadır.

Bu bağlamda, ilgi (e) Yönergenin yürürlükten kaldırılması ve ilgi (b) ve (f) Ka- nunlar ile ilgi (d) ve (g) Yönetmelikler kapsamında hazırlanan ekteki “Millî Eğitim Ba- kanlığı Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi Açma Yönerge” taslağının yürürlüğe konulması düĢünülmektedir.

Makamlarınızca da uygun görüldüğü takdirde olurlarınıza arz ederim.

Dr.Ruhi KILIÇ

Genel Müdür

Uygun GörüĢle Arz Ederim

10/06/2008 Muammer YaĢar ÖZGÜL MüsteĢar

OLUR 10/06/2008

Doç. Dr. Hüseyin ÇELĠK Millî Eğitim Bakanı

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI

REHBERLĠK VE ARAġTIRMA MERKEZĠ AÇMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

GENEL HÜKÜMLER

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, il/ilçe düzeyinde rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetleriyle özel eğitim hizmetlerini yürütmek üzere, rehberlik ve araĢtırma merkezi açılmasına iliĢkin usül ve esasları belirlemektir.

Kapsam

MADDE 2- (1) Bu Yönerge, rehberlik ve araĢtırma merkezi açılmasına iliĢkin yetki ve sorumlulukları belirten usül ve esasları kapsar.

Dayanak

MADDE 3- (1) Bu Yönerge, 30.04.1992 tarih ve 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının TeĢkilat ve Görevleri Hakkında Kanun, 30.05 1997 tarih ve 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, 01.07.2005 tarih ve 5378 sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde DeğiĢiklik Yapılması Hakkında Kanun, 08.02.2007 tarih ve 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile 17.04.2001 tarihli ve 24376 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıĢtır.

(3)

Tanımlar

MADDE 4- (1) Bu Yönergede geçen;

a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

b) Genel Müdürlük: Özel Eğitim Rehberlik ve DanıĢma Hizmetleri Genel Müdürlüğünü,

c) Hizmet Bölgesi: Açılacak rehberlik ve araĢtırma merkezinin hizmet vereceği bireylerin bulunduğu yerleĢim yerini,

ç) Merkez: Rehberlik ve araĢtırma merkezini,

d) Psikolojik Ölçme Araçları: Rehberlik ve araĢtırma merkezlerinde kullanılan ölçme araçlarını,

e) Tanılama: Özel eğitim gerektiren bireylerin yeterli ve yetersiz yönleri ile bireysel özelliklerini, ilgilerini belirlemek amacıyla; tıbbi, psiko-sosyal ve eğitim alanlarında yapılan değerlendirme sürecini

ifade eder.

ĠKĠNCĠ BÖLÜM Merkez Açma Merkez açma

MADDE 5- (1) Rehberlik ve araĢtırma merkezi, eğitim öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetlerinin etkin ve verimli bir Ģekilde yürütülmesine iliĢkin çalıĢmalarla, hizmet bölgesindeki özel eğitim gerektiren bireylerin eğitsel tanılaması ve değerlendirilmesi ile bu bireylere yönelik rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetlerini yürütmek amacıyla her il merkezi ile nüfus ve hizmet gereklerine göre ilçelerde Bakanlıkça açılır.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Görev, Yetki ve Sorumluluklar Genel Müdürlüğün görev, yetki ve sorumlulukları MADDE 6- (1) Genel müdürlük, merkez açılmasıyla ilgili;

a) Valiliklerin yeni merkez açılması ile ilgili önerilerini, özel eğitim, rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetlerinin yürütülmesi açısından inceleyerek değerlendirir.

b) Açılması önerilen merkezi, bütçe, donatım, personel ile Rehberlik ve AraĢtırma Merkezleri Açma Öneri Dosyası Kriterleri Tablosu (Ek-1)’i dikkate alarak değerlendirme yapar.

c) Açılması önerilen merkezin açılıĢ onayı öncesinde dosyasında bulunan bilgi, belge ve binanın durumunu yerinde değerlendirmek üzere gerektiğinde inceleme yapar.

Millî eğitim müdürlüğünün görev, yetki ve sorumlulukları MADDE 7- (1) Ġl Millî Eğitim Müdürlükleri merkez açılmasıyla ilgili;

a) Açılması önerilecek merkezin açılma gerekçelerini, “Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Ġl DanıĢma Komisyonu”nda görüĢülmesini ve rapora bağlanmasını sağlar.

b) Merkez açılması istenen ilçe millî eğitim müdürlüğünden ve önerilen ilçeye hizmet veren merkezden gerekçeleriyle birlikte değerlendirme raporlarını alır.

c) Yeni bir merkezin açılabilmesi için, hizmetlerin gerektirdiği özellikleri taĢıyan bina veya bağımsız bir bölümün kullanımına iliĢkin olarak ilgili makamdan tahsis onayını alır.

ç) Yeni merkez açma teklifleri varsa, her yılın haziran, temmuz ve ağustos aylarında Genel müdürlüğe yapar.

(4)

d) Açılması önerilecek merkezin sorumluluk alanına giren hizmet bölgelerindeki rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen sayılarının, açılacak merkez için ayrılan norm kadro sayısının en az üç katı olmasına özen gösterir.

e) Açılması önerilen merkezin bağlı olacağı ilçe millî eğitim müdürlüğünün dıĢında varsa hizmet vereceği diğer ilçe millî eğitim müdürlüklerinin merkez açılması ile ilgili görüĢ ve önerilerini içeren değerlendirme raporlarını alarak bunların il danıĢma komisyonunda görüĢülmesini sağlar.

f) Ġlde daha önce açılmıĢ olan merkezlerin norm kadro, bina ve materyal ihtiyaçları karĢılanmasının sonucunda yeni bir merkez açılması için çalıĢmalarda bulunur.

g) Açılması önerilen merkezden hizmet alacak nüfusun 200.000’den az olmaması gerekir ancak; ulaĢım ve yol gibi hizmet eriĢimi zorlayıcı unsurlar bulunan nüfusu 100.000’in üstündeki yerleĢim birimleri için 150 km ve 3 saatlik ulaĢım mesafesi bulunan yerlere de merkez açılma önerisinde bulunulabilinir.

ğ) Hazırlayacağı öneri dosyasını Bakanlığa sunar.

Ġlçe millî eğitim müdürlüğünün görev, yetki ve sorumlulukları

MADDE 8-(1) Ġlçesinde yeni merkez açılmasına iliĢkin gerekçeleri belirten değerlendirme raporunu hazırlayarak, il millî eğitim müdürlüğüne sunar.

Rehberlik ve araĢtırma merkezlerinin görev, yetki ve sorumlulukları

MADDE 9- (1) Açılması önerilen merkezin bulunduğu bölgeye hizmet veren rehberlik ve araĢtırma merkezi, hizmet bölgesi içinde yeni bir merkez açılmasına iliĢkin değerlendirme raporu hazırlayarak il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne sunar.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Genel Esaslar Merkez binası

MADDE 10- (1) Açılması önerilen merkez binasının;

a) Hizmetlerden yararlanacak olan öğrenci, veli ve diğer bireylerin kolaylıkla ulaĢabileceği merkezi bir yerde olması,

b) Bağımsız bina sağlanamadığı durumlarda; önerilen bina veya bağımsız bölümün, hizmetler için uygun duruma getirilmiĢ, biri sesten yalıtılmıĢ olmak üzere en az altı odası, bir depo ile çok amaçlı kullanılabilecek bir salonunun bulunması,

c) Bağımsız olması, bağımsız bina bulunamaması durumunda açılması önerilen merkezin giriĢ ve çıkıĢlarının ayrı olması,

ç) GiriĢleri ile çevre düzenlemelerinin engellilerin kolay yararlanacakları Ģekilde düzenlenmiĢ olması,

d) Bakım onarımının tamamlanmıĢ olması veya açılmasına karar verilen binanın bakım ve onarım masrafları teklifi veren il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince karĢılanacak olması,

e) Tahsisin sürekli veya en az beĢ yıl süreyle olduğunun belgelendirilmiĢ olması, koĢulları aranır.

Öneri Dosyası

MADDE 11- (1) Merkez açılmasına iliĢkin hazırlanan öneri dosyasında, 02.04.1993 tarih ve 21540 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği’nde belirtilen esaslara ilave olarak;

a) ÇalıĢma yeri olarak önerilen binaya/bölüme ait proje veya yerleĢim planı ile binanın üç yönden çekilmiĢ fotoğrafları,

(5)

b) Rehberlik ve psikolojik danıĢma hizmetleri il danıĢma komisyonu raporu, c) Ġlçe millî eğitim müdürlüğü tarafından hazırlanan değerlendirme raporu ile varsa hizmet vereceği diğer ilçe millî eğitim müdürlüklerinin raporları,

ç) Mevcut rehberlik ve araĢtırma merkezi tarafından hazırlanan gerekçeli değerlendirme raporu,

d) Açılacak merkezde görev almak isteyen personel dilekçeleri ile bilgi formları (Ek-2),

e) Önerilen binaya/bölüme ait ilgili makamın tahsis onayı,

f) Açılacak olan merkezin bağlı bulunduğu ilçe ile varsa diğer ilçelerdeki hizmet alan bireylerin; hizmet aldıkları merkezin iĢ yükünü en az %35 azaltacağını gösterir son iki yılın istatistikî verileri,

g) Hizmet verilecek bölgedeki öğrenci, rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen sayılarına iliĢkin sayısal verilerin ayrıntılı listesi,

ğ) Ġldeki diğer merkezlerin norm kadro, bina ve materyal ihtiyaçlarının karĢılandığını gösteren raporu,

h) Açılması önerilen merkezden hizmet alacak nüfusun 200.000’den az olmaması ancak; ulaĢım ve yol gibi hizmet eriĢimi zorlayıcı unsurlar bulunan nüfusu 100.000’in üstündeki yerleĢim birimleri için ise 150 km ve 3 saatlik ulaĢım mesafesini gösteren belge

bulunur.

Merkezin yer değiĢikliği

MADDE 12- (1) AçılmıĢ ve hizmet veren merkezlerin yer değiĢikliğinde de açılıĢta aranan kriterler dikkate alınır.

Merkezin kapatılması

MADDE 13- (1) 02.04.1993 tarih ve 21540 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği ile bu Yönerge’de belirlenen esasların yanında, personel eksikliği bulunan, hizmet vermede yetersizliği belirlenen, rehberlik hizmetlerini yerine getiremeyenler veya özel eğitim değerlendirme kurulunu oluĢturamayan merkezler; büyükĢehir belediyesi sınırları içinde 5 ayın, diğer yerleĢim birimlerinde 8 ayın sonunda Bakanlıkça kapatılabilir.

Yürürlükten kaldırılan mevzuat

MADDE 14- (1) Bu Yönergenin yayımlandığı tarihten itibaren ġubat 2002 tarihli ve 2533 Tebliğler Dergisinde yayımlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi Açma Yönergesi” yürürlükten kalkar.

BEġĠNCĠ BÖLÜM Yürürlük Hükümleri Yürürlük

MADDE 15- (1)Bu Yönerge onaylandığı tarihte yürürlüğe girer.

Yürütme

MADDE 16- (1)Bu Yönerge hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

(6)

EK-1 REHBERLĠK ve ARAġTIRMA MERKEZLERĠ ÖNERĠ DOSYASI KRĠTERLERĠ DEĞERLENDĠRME TABLOSU

MERKEZ ÖLÇÜTLERĠ PUAN

DEĞERĠ ALDIĞI PUAN

AÇIKLAMALAR

1) BĠNA PROJESĠ ve YERLEġĠM PLANI (32 PUAN)

1.1. Bağımsız bina mıdır? 2 Bağımsız bina olması tercih sebebidir.

1.2. Kurum içinde midir? 1 Kurum içinde merkez açılma teklifi yapılabilir.

1.3. Kurum içinde ise bağımsız giriĢi var mıdır?

4 Kurum içinde açılması teklif edilen merkezlerde bağımsız giriĢ-çıkıĢ kapısının düzenlemesinin yapılmıĢ olması veya yapmaya uygun olması gerekmektedir.

1.4. Bina giriĢi ve çevresi özürlüler için kullanıma uygun duruma getirilmiĢ midir?

6 Bina giriĢlerinde ve çevre düzenlenmesinde kot farkı bulunan yerlerde Ģartnamelere uygun özürlü rampaları yapılması ve rampalarda kaymayı önleyici malzeme kullanılması zorunludur.

1.5. Tahsis edilen binanın bakım onarıma ihtiyacı var mıdır?

1 Merkez açılması için tahsis edilen binanın bakım ve onarımının tamamlanmıĢ olması veya açılmasına karar verilen binanın bakım ve onarım masraflarının teklifi veren il-ilçe millî eğitim müdürlüklerince karĢılanması gerekmektedir.

1.6. Tahsis edilen binanın 6 adet odası, bir depo ve çok amaçlı kulla- nılabilecek bir salonu var mıdır?

7 Proje sağlanamadığı takdirde önerilen bina veya

bağımsız bölümlerde hizmetler için uygun duruma getirilmiĢ en az altı odası, bir depo ile çok amaçlı kullanılabilecek bir salonunun bulunması zorunludur.

1.7. Tahsis edilen binanın en az bir odası sesten yalıtılmıĢ mıdır?

7 Tahsis edilen odalardan en az birinin sesten yalıtılmıĢ olması zorunludur.

1.8. Bina merkezi bir yerde mi dir? 4 Önerilen merkez herkesin kolaylıkla ulaĢabileceği

merkezi bir yerde olmalıdır.

2) BĠNA TAHSĠS ONAYI (16 PUAN)

2.1. Binanın tahsis onayı var mıdır? 2 Tahsis edilen binanın ilgili makamlarca tahsis edildiğini gösterir onayın bulunması zorunludur.

2.2. Bina tahsis onayı sürekli midir? 10 Bina tahsis onayının sürekli olması tercih sebebidir.

2.3. Tahsis edilen binanın onayı geçici midir?

4 Tahsis edilen bina onayı geçici ise onay süresi 5 yıldan az olmamalıdır.

3) ĠL DANIġMA KOMĠSYONU RAPORU (20 PUAN)

3.1. Ġl-Ġlçe nüfus bilgileri var mıdır? 4 Açılması önerilen merkezin hizmet alanlarına giren ilçe ve ona bağlanacak diğer yerleĢim bölgelerinin nüfus bilgileri ayrıntılı olarak belirtilmelidir. Ayrıca öğrenci, rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen sayıları da detaylı olarak tablolaĢtırılmalıdır.

3.2.Öğrenci, rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen sayıları ayrıntılı raporlaĢtırılıĢ mı dır?

4 Öğrenci, rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen

sayıları detaylı olarak tablolaĢtırılmalıdır.

3.3. Özürlü öğrenci odaklı

değerlendirmeye yer verilmiĢmidir?

4 Toplam öğrenci nüfusunun yanında özürlü öğrenci-lerin sayısal verileri özür türüne göre ayrıntılı olarak belirtilmelidir.

3.4. UlaĢım bilgileri verilmiĢ midir? 4 Açılması önerilen merkezden hizmet alacak nüfusun 200.000’den az olmaması gerekir ancak; ulaĢım ve yol gibi hizmet eriĢimi zorlayıcı unsurlar bulunan nüfusu 100.000’in üstündeki yerleĢim birimleri için 150 km ve 3 saatlik ulaĢım mesafesinde bulunduğunu gösteren belgenin eklenmesi gerekmektedir.

(7)

3.5. Ġl danıĢma komisyon raporu var mı dır?

4 Merkezin açılması ile ilgili il danıĢma komisyonu

raporunun hazırlanıp gönderilmesi gerekmektedir.

4) ĠL-ĠLÇE MEM RAPORU (8 PUAN) 4.1. Merkez açılmasının gerekçeleri

var mıdır?

8 Ġl-ilçe millî eğitim müdürlükleri raporunda hizmetin yürütülmesine iliĢkin bilgiler ve teklifin gerekçeleri ayrıntılı olarak belirtilmelidir. Açılacak olan merkezin bulunduğu ilçe ve onun hizmet vereceği sorumluluk alanına giren diğer yerleĢim yerlerinin mevcut merkezin iĢ yükünü en az %35 ve üstünde azaltacağını gösterir istatistikî veriler bulunmalıdır.

4.2. Merkez açılma teklifleri haziran, temmuz, ağustos ayların da yapılmıĢ dır?

0 Yeni merkez açma teklifleri her yıl haziran, temmuz ve ağustos aylarında yapılmalıdır.

5) REHBERLĠK VE ARAġTIRMA MERKEZĠNĠN RAPORU (4 PUAN) 5.1. Rehberlik ve AraĢtırma

Merkezinin hazırladığı rapor var mıdır?

4 Açılması önerilen merkezin daha önce hizmeti yürüten Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi tarafından açılmasının uygun olacağını belirten ayrıntılı ve gerekçeli değerlendirme raporunun bulunması gerekir.

6) PERSONEL BĠLGĠ FORMU (20 PUAN)

6.1. Personel bilgi formu var mıdır? 2 Açılması önerilen merkezde geçiçi görevlendirilecek personel listesinin ve bilgi formunun gönderilmesi zorunludur.

6.2. Ġl-ilçede görev yapan rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmen sayıları belirtilmiĢ midir?

4 Ġl-ilçede görev yapan rehber öğretmen sayıları ve görev yaptıkları okul veya kurumların listesinin gönderilmesi zorunludur.

6.3. Açılacak merkezde görev yapmak

isteyenlerin dilekçeleri var mıdır? 6 Öneri dosyasında yer alan personel listesinin ekinde geçiçi görevlendirmeyi kabul edeceklerini gösterir dilekçelerin eklenmelidir.

6.4. Açılacak merkezin norm kadro sayısı belirtilmiĢ midir?

2 Açılacak merkezin sorumluluk alanına giren hizmet

bölgelerindeki rehber öğretmen ve özel eğitim öğret-men sayılarının açılacak merkezin norm sayısının üç katından az olmadığını gösterir listenin eklenmesi gereklidir.

6.5. Ġl-ilçede hizmet veren merkezlerde personel, fiziki yapı ve materyal eksikliği var mıdır?

6 Ġldeki merkezlerin personel (norm kadro), fiziki ve materyal ihtiyaçlarının karĢılandığını gösterir belgenin bulunması gereklidir.

TOPLAM PUAN 100

SONUÇ EVET HAYIR

7) ĠNCELEME

7.1. Yerinde inceleme yapıldı mı? Genel müdürlükçe yerinde inceleme yapıldı ise açılıĢ

onayına esas teĢkil edecek rapor hazırlanır.

NOT: Yukarıdaki kriterlerin değerlendirme komisyonunca yapılan inceleme sonucunda en+1 az 70 puan alan merkezlerin açılma teklifleri değerlendirmeye alınacaktır. 70 puan ve üstü alan merkezlerin açılıĢ onayı genel müdürlüğümüzce yapılan yerinde inceleme sonucunda hazırlanacak uygunluk raporuna göre açılıĢ onayı verilecektir.

AÇIKLAMA: Ancak 1.3, 1.6, 1.7, 2.1, 3.4, 4.1, 4.2, 6.1, 6.3 ve 6.4’ de belirtilen açıklamaları tam olarak öneri dosyalarında belirtmeyen teklifler değerlendirmeye alınmayacaktır.

(8)

PERSONEL BĠLGĠ FORMU EK -2 Uyguladığı Psi- kolojik Ölçme Araçları Tastik Olunur Daha Önce RAM’da ÇalıĢtı Ġse Süresi

Hizmet SüresiLisanüstü EğitimMezun Olduğu Okul ve BölümüMedeni DurumuCinsiyetiDoğum Yeri ve YılıAdı SoyadıS. No 1 2 3 4 5 6 7

(9)

TALĠM VE TERBĠYE KURULU BAġKANLIĞI

Karar Sayısı : 135 Karar Tarihi : 03/06/2008

Konu : Ortaöğretim 10. Sınıf Fizik Dersi Öğretim Programı

BaĢkanlığımız, Fizik Dersi Öğretim Programlarını Hazırlama ve GeliĢtirme Komisyonunca hazırlanarak Kurulumuzda görüĢülen Ortaöğretim 10. Sınıf Fizik Dersi Öğretim Programının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulanmak üzere ekli örneğine göre kabulü,

Söz konusu programa göre;

1. Ders kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı hazırlanması,

2. Hazırlanan baskıya hazır nüshaların incelenmek üzere BaĢkanlığa ilk baĢvuruların 31/12/2008 tarihinde yapılması ve bunlardan 15/04/2009 ÇarĢamba günü mesai bitimine kadar Kurulca ders kitabı olarak kabul edilenlerin duyurusunun 2009 yılının Mayıs ayında yayımlanacak Tebliğler Dergisinde yapılması,

Kurulumuzun 01/05/1992 tarih ve 128 sayılı Kararı ile kabul edilen Lise Fizik 1, 2 ve 3 Dersi Öğretim Programının Ağustos 2005 tarihli 2575 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan 10 uncu sınıfa ait kısmının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulamadan kaldırılması

kararlaĢtırıldı

Merdan TUFAN Kurul BaĢkan V.

Nazım Ġrfan TANRIKULU Üye

Dr. Veli KILIÇ Üye

Ömer ÖZCAN Üye Füsun KÖKSAL

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Ahmet Ergun BEDÜK Üye Zübeyir YILMAZ

Üye

Ġbrahim BÜKEL Üye

Hüseyin Alp BOYDAK Üye Dr. Muammer YILDIZ

Üye

Halil AġICI Üye

Dr. Vahap ÖZPOLAT Üye Dr. Hacı Mustafa AÇIKÖZ

Üye

(10)

Konu : Ortaöğretim 10. Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programı

BaĢkanlığımız, Kimya Dersi Öğretim Programlarını Hazırlama ve GeliĢtirme Komisyo- nunca hazırlanarak Kurulumuzda görüĢülen Ortaöğretim 10. Sınıf Kimya Dersi Öğretim Prog- ramının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulanmak üzere ekli örneğine göre kabulü,

Kurulumuzun 01/05/1992 tarih ve 127 sayılı Kararı ile kabul edilen Lise Kimya 1, 2 ve 3 Dersi Öğretim Programının Ağustos 2005 tarihli 2575 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan 10 uncu sınıfa ait kısmının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulamadan kaldırılması

kararlaĢtırıldı

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Halil AġICI Üye

Üye

(11)

Konu : Ortaöğretim 10. Sınıf Biyoloji Dersi Öğretim Programı

BaĢkanlığımız, Biyoloji Dersi Öğretim Programlarını Hazırlama ve GeliĢtirme Komisyo- nunca hazırlanarak Kurulumuzda görüĢülen Ortaöğretim 10. Sınıf Biyoloji Dersi Öğretim Programının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulanmak üzere ekli örneğine göre kabulü,

2. Hazırlanan baskıya hazır nüshaların incelenmek üzere BaĢkanlığa ilk baĢvuruların 31/12/2008 tarihinde yapılması ve bunlardan 15/04./2009 ÇarĢamba günü mesai bitimine kadar Kurulca ders kitabı olarak kabul edilenlerin duyurusunun 2009 yılının Mayıs ayında yayımlanacak Tebliğler Dergisinde yapılması,

Kurulumuzun 23/12/1997 tarih ve 169 sayılı Kararı ile kabul edilen Lise Biyoloji 1, 2 ve 3 Dersi Öğretim Programının Ağustos 2005 tarihli 2575 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan 10 uncu sınıfa ait kısmının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulamadan kaldırılması

kararlaĢtırıldı

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Halil AġICI Üye

Üye

(12)

Konu : Ortaöğretim 10. Sınıf Tarih Dersi Öğretim Programı

BaĢkanlığımız, Tarih Dersi Öğretim Programlarını Hazırlama ve GeliĢtirme Komisyonun- ca hazırlanarak Kurulumuzda görüĢülen Ortaöğretim 10. Sınıf Tarih Dersi Öğretim Programı- nın 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulanmak üzere ekli örneğine göre kabulü,

Kurulumuzun 19/02/1993 tarih ve 47 sayılı Kararı ile kabul edilen Lise Tahir 2 Dersi Öğ- retim Programının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulamadan kaldırılması

kararlaĢtırıldı.

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Halil AġICI Üye

Üye

(13)

Konu : Ortaöğretim 10. Sınıf Ġngilizce Dersi Öğretim Programı

BaĢkanlığımız, Ġngilizce Dersi Öğretim Programlarını Hazırlama ve GeliĢtirme Komisyo- nunca hazırlanarak Kurulumuzda görüĢülen Ortaöğretim 10. Sınıf Ġngilizce Dersi Öğretim Programının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulanmak üzere ekli örneğine göre kabulü,

1. Ders kitabı, öğrenci çalıĢma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı hazırlanması,

Kurulumuzun 10/05/1973 tarih ve 380 sayılı Kararı ile kabul edilen Lise Ġngilizce 2 Dersi Öğretim Programının 2009-2010 Öğretim Yılından itibaren uygulamadan kaldırılması

kararlaĢtırıldı.

Nazım Ġrfan TANRIKULU

Üye Dr. Veli KILIÇ

Üye Ömer ÖZCAN

Üye Füsun KÖKSAL

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Üye Halil AġICI

Üye Dr. Vahap ÖZPOLAT

Üye Dr. Hacı Mustafa AÇIKÖZ

Üye

(14)

Konu : Temel AĢçılık Eğitimi, Temel Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi, Ġleri Seviye AĢçılık Eğitimi, Ġleri Seviye Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi, Ġleri Seviye Yat Mutfak Personeli Eğitimi Kurs Programları

Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün 22/11/2007 tarihli ve 60235 sayılı teklif ya- zısı üzerine Kurulumuzda görüĢülen, 1020 saat süreli “Temel AĢçılık Eğitimi”, 1020 saat süreli

“Temel Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi”, 96 saat süreli “Ġleri Seviye AĢçılık Eğitimi”, 96 saat s ü- reli “Ġleri Seviye Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi” ve 100 saat süreli “Ġleri Seviye Yat Mutfak Per- soneli Eğitimi” kurs programlarının ekli örneklerine göre kabulü kararlaĢtırıldı.

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Üye Halil AġICI

Üye Dr. Vahap ÖZPOLAT

Üye Dr. Hacı Mustafa AÇIKÖZ

Üye

Konu : Planör Pilotu YetiĢtirme, Balon Pilotu ve Balon UçuĢ Eğiticisi YetiĢtirme Kurs Programları

Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün 12/02/2008 tarihli ve 51169 sayılı teklif ya- zısı üzerine Kurulumuzda görüĢülen, “Planör Pilotu YetiĢtirme”, “Balon Pilotu ve Balon UçuĢ Eğiticisi YetiĢtirme” kurs programalarının ekli örneğine göre kabulü kararlaĢtırıldı.

Üye

Ahmet SÖNMEZ Üye

Üye

Halil AġICI Üye

Üye

(15)

2008-2009 ÖĞRETĠM YILINDA OKUTULACAK ÖĞRETĠM PROGRAMI DEĞĠġEN ORTAÖĞRETĠM 9. SINIF DERS KĠTAPLARI

Kitabın Adı Yazarı/Yazarları Yayın Evi

ORTAÖĞRETĠM FĠZĠK 9 Ortaöğretim

Fizik 9

A.TÜTÜNCÜ- C. KALYONCU Y. ÇAKMAK- A. DEĞERMENCĠ

E. BEKTAġ Millî Eğt. Yay.

ORTAÖĞRETĠM KĠMYA 9 Ortaöğretim

Kimya 9

S. ÇETĠN- Ü. TEK- M. Faruk

DURSUN- Ġ. GÜLBAY Millî Eğt. Yay.

ORTAÖĞRETĠM BĠYOLOJĠ 9 Ortaöğretim

Biyoloji 9

Dr. S. ERCAN AKKAYA- E. ÖZTÜRK- ġ. CAVAK- O. ALBAYRAK

Millî Eğt. Yay.

ORTAÖĞRETĠM TARĠH 9 Ortaöğretim

Tarih 9

A. SEVER- M. YURTBAY-T.

ÖZCAN- Y. OKUR- Ġ. GENÇ Millî Eğt. Yay.

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE 9 Ortaöğretim

Ġngilizce 9 Coursebook

Y. ALBAYRAK- H. ĠNCĠ- M. ATEġ-

Ö. BÖLÜKOĞLU- F. BAYDAR Millî Eğt. Yay.

Ortaöğretim Ġngilizce 9 Workbook

Y. ALBAYRAK- H. ĠNCĠ- M. ATEġ-

Ö. BÖLÜKOĞLU- F. BAYDAR Millî Eğt. Yay.

Ortaöğretim Ġngilizce 9 Teacher’s Book

Y. ALBAYRAK- H. ĠNCĠ- M. ATEġ- Ö. BÖLÜKOĞLU- F. BAYDAR

Millî Eğt. Yay.

Ortaöğretim Ġngilizce Student’s Book

Evrim BĠRĠNCĠOĞLU Pasifik

Yay./Ank.

Ortaöğretim Ġngilizce 9 Workbook

Evrim BĠRĠNCĠOĞLU Pasifik

Yay./Ank.

Ortaöğretim 9 Ġngilizce

Teachre’s Book Evrim BĠRĠNCĠOĞLU Pasifik

Yay./Ank.

(16)

Ġ Ç Ġ N D E K Ġ L E R

Sayfa No

1. Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi Açma Yönergesi ... 393

2. Ortaöğretim 10. Sınıf Fizik Dersi Öğretim Programı ... 401

3. Ortaöğretim 10. Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programı ... 402

4. Ortaöğretim 10. Sınıf Biyoloji Dersi Öğretim Programı. ... 403

5. Ortaöğretim 10. Sınıf Tarih Dersi Öğretim Programı. ... 404

6. Ortaöğretim 10. Sınıf Ġngilizce Dersi Öğretim Programı ... 405

7. Temel AĢçılık Eğitimi, Temel Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi, Ġleri Seviye AçĢılık Eğitimi, Ġleri Seviye Pastacılık ve Ekmekçilik Eğitimi, Ġleri Seviye Yat Mutfak Personeli Eğitimi, Kurs Programları ... 406

8. Planör Pilotu YetiĢtirme, Balon ve Pilotu ve Balon UçuĢ Eğiticisi YetiĢtirme Kurs Programı ... 406

9. 2008-209 Öğretim Yılında Okutulacak Öğretim Programı DeğiĢen Ortaöğretim 9. Sınıf Ders Kitapları ... 407

BU DERGĠDEKĠ YÖNETMELĠKLER, KARARLAR, GENELGELER VE DUYURULAR TARAFIMIZDAN OKUNMUġTUR.

1 16 31 46 61

2 17 32 47 62

3 18 33 48 63

4 19 34 49 64

5 20 35 50 65

6 21 36 51 66

7 22 37 52 67

8 23 38 53 68

9 24 39 54 69

10 25 40 55 70

11 26 41 56 71

12 27 42 57 72

13 28 43 58 73

14 29 44 59 74

15 30 45 60 75

ĠNTERNET ADRESĠ http:// yayim.meb.gov.tr

Abone kaydının yapılabilmesi için abone bedeli olan 60 YTL. illerde Defterdarlık Muhasebe Müdürlüklerine, ilçelerde Mal Müdürlüklerine (ÇeĢitli gelirler faslına) yatırılarak vezne alındısının aslının açık adresinizle birlikte Millî Eğitim Bakanlığı Devlet Kitapları Döner Sermaye ĠĢletmesi Müdürlüğü Miraç Cad.

Bahçelievler Mah. P.K. 06850 Hasanoğlan/ANKARA adresine gönderilmesi gerekmektedir.

mebdevletkit@hotmail.com, mebdevletkit@mynet.com Tel: 0 (312) 866 22 01 - 866 22 49 - 866 22 65/244 Fax: 0 (312) 866 22 72

DEVLET KĠTAPLARI DÖNER SERMAYE ĠġLETMESĠ MÜDÜRLÜĞÜ - ANKARA 2008