Tatil Etkinlikleri
3. Sınıf
Ağustos Sayısı
BURSA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Sabahattin DÜLGER
İl Millî Eğitim Müdürü
Arzu AYYILDIZ
İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı
Koordinatör Dr. Nagihan ŞAHİN
Hazırlayanlar Aylin ALTINBAŞ Betül ALTUNTAŞ Elif Ebru DOĞANGÜZEL
Hilal ALTINTAŞ Hüseyin GÜLEÇ Dr. Nilgün KORKMAZ
Nurgül GENÇ Selma TAŞCI
Çizer Evren SAVAŞ
Grafik Tasarım Gülçen YILMAZ DÜZGÜN
Neşe ASLAN
İnteraktif Kodlama ve Tasarım Fatih Projesi Eğitmenleri
Sevgili Çocuklar,
İlk ders zili ile birlikte 2019-2020 eğitim öğretim yılına her yıl olduğu gibi heyecan ve umutla başladık. Ancak küresel boyutta yaşadığımız salgın hastalık nedeniyle zorlu bir dönemi tecrübe ettik. Her ne kadar yüz yüze eğitime ara vermiş olsak da yaşadığımız zorlu tecrübe karşısında uygun çözümler geliştirerek heyecanımızı ve umudumuzu korumak için çabalıyoruz.
Bu yıl uzaktan eğitim ile hem siz çocuklar hem de biz öğretmen ve yöneticiler ola- rak farklı deneyimler kazandık. Bilgi ve becerilerimizi uzaktan eğitime uyarladık.
Bakanlığımız tüm olanakları ile hepimize öncülük etti. Bizler de Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak farklı çalışmalarla süreci destekledik ve desteklemeye devam edi- yoruz. Bursa’daki öğrenci, öğretmen ve velilerimizin ihtiyaçlarını yakından takip edi- yor ve yerel düzeyde eğitim öğretimi güçlendirmek için var gücümüzle çalışıyoruz.
“Tatil Etkinlikleri” kitabımız; Bakanlığımızın ücretsiz ders kitaplarının hazırlanmasına katkı sağlayan Temel Eğitim Birimi Ders Kitabı Yazım Komisyonumuz tarafından özenle hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin ilgisini çekeceğini düşündüğümüz “Tatil Et- kinlikleri” Temel Eğitim Bilişim Ağı (TEBA) üzerinden tüm öğrenci ve velilerimizin erişimine sunulmuştur.
Sizler, hepimizin sağlığı için bu süreçte evde kalarak zorlu bir sınav verdiniz ve eği- timinize sımsıkı tutundunuz. Şimdi önünüzde uzun bir yaz tatili var. Tatilde bol bol kitap okuyun, ailelerinizle verimli vakit geçirin, üretimler ve keşifler yapın, doğayla iç içe olun. Arkadaşlarınızla oyun oynarken mesafe kurallarına uymayı, sokağa çı- karken maske takmayı, ellerinizi yıkarken 20 saniye kuralına dikkat etmeyi de ihmal etmeyin.
“Tatil Etkinlikleri” ile tatil boyunca zamanınızı yararlı ve geliştirici etkinliklerle dolu dolu değerlendirin, keyifli vakit geçirirken yıl boyunca öğrendiklerinizi pekiştirin.
Sağlıklı, verimli, eğlenceli bir yaz tatili ardından özlemle kavuşmak temennisiyle…
Sabahattin DÜLGER
İI Millî Eğitim Müdürü
4
TÜRKÇE 3
BİR HABERLEŞME YÖNTEMİ: ISLIK Aşağıdaki metni okuyalım.
Dünyanın kimi bölgelerinde insanlar, ıslık sesinin çok uzaklardan bile duyulabildiğini fark etmişler. Ardından da ıslıkla haberleşmeye başlamışlar. Ülkemizde de ıslıkla haberleşenler var. Giresun’a bağlı Kuşköy’de yaşayanlar gibi… Kuşköy, sarp yamaçlar üzerinde yer alıyor.
Kimi evlerin birinden diğerine gitmek için yaklaşık 2 kilometre yü- rümek gerekiyor. Kuşköylüler, bu mesafeyi yürüyüp birbirlerinin yanına gitmek yerine uzaktan ıslıkla haberleşmeyi yeğliyorlar.
Afrika’da bulunan Kanarya Adaları’ndan birinde yaşayan insanlar da bir çeşit ıslık dili kullanıyorlar. Ada sakinleri ıslık dili için “neredey- se bir cep telefonu kadar kullanışlı” diyor. Ancak ıslık dilinin yeni ku- şaklarca kullanılmadığı belirlenmiş. Zaman içinde yok olmaması için de 2003 yılından beri bu adadaki okullarda zorunlu ders hâline getirile- rek çocuklara öğretilmeye başlanmış.
Tayland’da yaşayan Akhalar da ıslık çalarak haberleşiyorlar.
Dağlık bölgede yaşadıklarından, ıslıkla haberleşmek birbirlerine gidip gelmekten daha kolay oluyor. Ancak Akhalar ıslık çalmak için yaprak kullanıyorlar. Siz hiç yaprakla ıslık çalmayı denediniz mi?
(Bilim Çocuk Dergisi 2008-Aralık sayısından alınarak düzenlenmiştir.)
Soruları metne göre cevaplayalım.
1. İnsanlar ıslık sesini neden haberleşme yöntemi olarak kullanmışlardır?
2. Ülkemizin hangi şehrinde insanlar ıslık ile haberleşmektedir? Bunun nedeni nedir?
3. Afrika’nın bir bölgesinde yaşayan insanlar ıslık dilinin yok olmaması için nasıl bir çözüm yolu bulmuş?
4. Kimler ıslıkla haberleşmek için yaprak kullanıyormuş?
5. Giresun’daki Kuşköy gibi sarp yamaç- lar üzerine kurulmuş bir bölgede yaşa- dığınızı düşünün. Siz nasıl bir haberleş- me yöntemi seçerdiniz?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
5
TÜRKÇE 3
YAZI ÇALIŞMASI
Aşağıdaki atasözlerini özenli ve okunaklı şekilde yazalım.
Sütten ağzı yanan yoğurdu üfleyerek yer.
Her inişin bir yokuşu, her yokuşun bir inişi vardır.
Ek tohumun hasını, çekme yiyecek yasını.
Derdini söylemeyen derman bulamaz.
6
TÜRKÇE 3
EŞ SESLİ KELİMELER
Aşağıdaki eş sesli kelimeleri farklı anlamları ile cümle içinde kullana- lım.
bağ
dil
ben
dolu yaş
ay
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
7
TÜRKÇE 3
23 NİSAN’IN 100. YILINA ÖZEL BİR UÇUŞ Aşağıdaki haber yazısını okuyalım.
Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluşunun 100. yıl dönümünü kut- ladığımız 23 Nisan’da, aynı zamanda Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bay- ramı’nı kutladık. Bu anlamlı gün için Türk Hava Yolları (THY) özel bir uçuş gerçekleştirdi. Bu uçuşun numarası 23 Nisan 1920 tarihini sim- gelemek üzere “TK1920”
olarak belirlendi. Anka- ra’dan sabah saatlerinde kalkan uçak, İç Anadolu Bölgesi üzerinde kocaman bir ay yıldız çizerek tekrar Ankara’ya indi. Tüm di- ğer uçuşlar gibi canlı uçuş trafiği siteleri üzerinden takip edilen bu uçuş sonu- cu yandaki görsel elde edildi.
Aşağıdaki soruları haber yazısına göre cevaplayalım.
1. Her yıl 23 Nisan günü ne kutlanmaktadır?
...
2. Türk Hava Yolları, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için nasıl bir kutlama yapmıştır?
...
...
3. Uçak hangi şehirden hareket edip hangi bölge üzerinde uçuşunu gerçekleştirmiştir?
...
...
4. Canlı uçuş trafiği üzerinden takip edilen uçak nasıl bir görsel mey- dana getirmiştir?
...
...
8
TÜRKÇE 3
EŞ SESLİ KELİME AVI
Aşağıdaki bulmacada yukarıdan aşağıya ve soldan sağa olacak şekilde gizlenmiş eş sesli kelimeleri bulalım. Bulduğumuz eş sesli kelimeleri altta ayrılmış alana yazalım.
...
...
...
...
I Y A Ş M S O L U K S A T I R Y D O L U A N B A Ş B İ N T P L G Ü L B E L P F A Ş İ Ş R D İ Z S A Z A Y C B Y B G A Ç A T E J O C A K Ğ İ R L K I Z D Ğ Y D Ü Ş E I Y A T V Ü A R I T R B O Ğ A Z S O Y
Yaş
9
TÜRKÇE 3
ÇOCUKLUK Aşağıdaki şiiri okuyalım.
Affan Dede’ye para saydım, Bu bahar havası, bu bahçe;
Sattı bana çocukluğumu. Havuzda su şırıl şırıldır.
Artık ne yaşım var ne adım, Uçurtmam bulutlardan yüce, Bilmiyorum kim olduğumu. Zıpzıplarım pırıl pırıldır.
Hiçbir şey sorulmasın benden, Ne güzel dönüyor çemberim;
Haberim yok olan bitenden. Hiç bitmese horoz şekerim!
Cahit Sıtkı TARANCI
Soruları şiire göre cevaplayalım.
1. Şiir sizde hangi duyguları uyandırmaktadır?
...
...
2. Şair çocukluk özlemini nasıl anlatmıştır?
...
...
3. Şiire siz de bir bölüm ekle- meye ne dersiniz? Eklediğimiz bölümün yanına bir de resim yapalım.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
10
TÜRKÇE 3
NOKTALAMA İŞARETLERİ
Aşağıdaki cümlelerde ( ) ile belirtilen yerlere gelmesi gereken nokta- lama işaretlerini yazalım.
Neva 21( )02( )2011 tarihinde doğmuş( )
Bugün hangi kitabı okundun( )
Bugün hangi kitabı okundun( ) Sare( ) 3( ) katta oturuyor( )
Tatil için Kastamonu( )nun Cide ilçesine gittiler( )
Galatasaray( ) Beşiktaş maçını seyrettik( ) Hacivat( )
( ) Karagöz( ) üm sabah şeriflerin hayrolsun( ) Manavdan marul( ) maydanoz( ) roka aldık( )
Yaşasın( ) Tiyatroya gideceğiz( )
Tatilde neler yapmayı planlıyorsun( )
Sabah kalktım( ) yüzümü yıkadım( ) kahvaltımı yaptım( )
Yağız( )ın saçları çok uzamış( )
Anlamları aynı( ) yazılışları farklı olan kelimelere eş anlamlı kelimeler denir( )
11
TÜRKÇE 3
KALEMİMDEN DÖKÜLENLER Yandaki görselden yola çıkarak bir hikâye oluşturalım. Hikâyemize uygun bir başlık yazmayı unutmayalım.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
MATEMATİK 3
12
TÜRKÇE 3
BÜYÜK HARFLERİN KULLANIMI
Cümlelerdeki yazım yanlışı yapılmış yerleri bulup yuvarlak içine alalım.
Yazım yanlışlarını düzelterek cümleyi yeniden yazalım.
gökçe, 23 nisan ulusal egemenlik ve çocuk bayramı’nda şiir okudu.
...
aslı ve yiğit’le tiyatroya gittik.
...
ablam uludağ üniversitesini kazandı.
...
küçük prens kitabını okumanı tavsiye ederim.
...
Beyza, 21 ocak 2011 cuma günü doğmuş.
...
yaz tatilinde ailesiyle izmir’e gidecekmiş.
...
kedim minnoş ile çok eğlendik.
...
13
MATEMATİK 3
KESİRLER
Aşağıdaki tabloda verilen şekillerin belirtilen kadarını boyayalım.
Bütün Yarım Çeyrek
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına ’’D’’, yanlış olanların başı- na ’’Y’’ yazalım.
Bir tam pizza, dört yarım pizzadan oluşur.
İki yarım pizza, bir tam pizza yapar.
Dört çeyrek pizza, bir tam pizza yapar.
Bir tam pizza, üç çeyrek pizzadan oluşur.
İki çeyrek pizza, bir yarım pizza eder.
14
MATEMATİK 3 MATEMATİK 3
SAATLER
Payı paydasından küçük kesirler elde etmek için noktalı yerlere uygun sayılar yazalım.
Aşağıda belirtilen saatleri çizerek gösterelim.
4 + . . . .
6
1 8 + . . . .
11
3 + . . . .
7
2 + . . . .
5
11 + . . . . 13
22 - . . . .
17
. . . . + 1
3
1 + . . . .
4
12 -. . . .
9
. . . . + 4
10
. . . . - 3
25
11 12 + . . . . 16
. . . . + 9
5 + . . . . 27 9
18 - . . . .
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
03.50 12.10 18.55 13.35
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6
3 9
2 1011 1
5
7 4
8
21.15 11.15 23.55 02.20
15
MATEMATİK 3
Saatlerin öğleden önce ve öğleden sonraki okunuşlarını yazalım.
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . .
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . .
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . .
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . .
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . .
Öğleden Önce . . . . Öğleden Sonra
. . . . Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını altlarına yazalım.
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
Yarım saat sonra
10.15
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
20 dakika sonra
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
1 saat sonra
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
. . . . . . . . .
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
35 dakika sonra
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
Yarım saat sonra
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
1 saat sonra
12
6 3 9
2 1011 1
5
7 4
8
. . . . . . . . .
17. 1017. 10
16
MATEMATİK 3 MATEMATİK 3
TARTMA
GEOMETRİK CİSİM ve ŞEKİLLER
Ağırlıklardaki sembollere dikkat ederek örnekte gösterildiği gibi tabloyu tamamlayalım.
Aşağıdaki geometrik şekillerin altındaki kutuları kırmızıya, geometrik cisimlerin altındaki kutuları maviye boyayalım.
1 kg 500 g 250 g 100 g 50 g
3 kg 300 g 950 g 1 kg 350 g 1 kg 500 g
400 g
150 g 2 kg 900 g
700 g 2 kg 450 g 1 kg 600 g
17
MATEMATİK 3
Aşağıdaki görsellerin kaçar tane geometrik şekilden oluştuğunu yaza- lım.
Kare Üçgen Çember Dikdörtgen
Kare Üçgen
Çember Dikdörtgen
18
MATEMATİK 3 MATEMATİK 3
GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER Aşağıdaki örüntüleri devam ettirelim.
Aşağıdaki şekilleri örüntü oluşturacak şekilde boyayalım.
19
MATEMATİK 3
SİMETRİ
Aşağıdaki robotun simetrisini çizerek resmi tamamlayalım. Daha sonra robotu boyayalım.
20
MATEMATİK 3 MATEMATİK 3
UZUNLUK ÖLÇME Aşağıdaki uzunlukları cetvel kullanarak ölçelim.
Aşağıdaki noktalardan başlayarak belirtilen uzunlukları çizelim.
Aşağıdaki verilen uzunlukların dönüşümlerini yapalım.
356 cm = .… m …... cm 718 cm = .… m …... cm 616 cm = .… m …... cm 325 cm = .… m …... cm
401 cm = .… m …... cm 965 cm = .… m …... cm 1 m 30 cm = …… cm 2 m 85 cm = …… cm 3 m 77 cm = …… cm 7 m 77 cm = …… cm 4 m 4 cm = …… cm 3 m 80 cm = …… cm
... cm
... cm
... cm
... cm
8 cm 4 cm 15 cm 10 cm
21
MATEMATİK 3
Tavşanın her bir adımı 5 cm’dir. Buna göre tavşan havuca ulaştığında kaç cm yol gitmiş olur?
Aşağıdaki şemada uzunluk dönüştürmeleri doğru ise “D”, yanlış ise “Y”
yolunu seçelim. Kaçıncı çıkışa ulaştığımızı işaretleyelim.
3 m = 300 cm
4 m = 400 cm
5 m = 50 cm
Y D
Y
Y D
7,5 m = 750 cm
2 m = 400 cm 6 m = 600 cm 8 m = 4000 cm
1. çıkış 2. çıkış 3. çıkış 4. çıkış 5. çıkış 6. çıkış 7. çıkış 8. çıkış
22
MATEMATİK 3 MATEMATİK 3
Aşağıdaki noktalı alanda verilen şekillerin çevresinin kaç birim olduğu- nu bulalım. (İki nokta arası 1 birimdir.)
Aşağıdaki kareli alanda verilen şekillerin çevresinin kaç birim olduğunu bulalım.
Aşağıdaki alana 15 birim ve 23 birim kare alandan oluşan iki şekil çizelim ve şekilleri boyayalım.
ALAN ÖLÇME
23
MATEMATİK 3
Aşağıdaki krokiye göre soruların cevaplarını yazalım.
Salon
Balkon
Misafir odası
Çocuk odası
Banyo
Mutfak
Tuvalet
Yatak odası
Salonun alanı kaç birim karedir?
Balkonun alanı kaç birim karedir?
Yatak odasının alanı kaç birim karedir?
Tuvaletin alanı kaç birim karedir?
Çocuk odasının alanı kaç birim karedir?
Mutfağın alanı kaç birim karedir?
Misafir odasının alanı kaç birim karedir?
Banyonun alanı kaç birim karedir?
Evin koridorları toplam kaç birim karedir?
Ev toplam kaç birim karedir?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
HAYAT BİLGİSİ 3
24
MATEMATİK 3
Aşağıda verilen bilgilere göre bardakları sıvı ile dolduralım.
yarım
litre 1
litre 1 bardak
limonata 2 bardak
limonata 2 yarım litre
limonata yarım
litre 1
litre 1 bardak
limonata 2 bardak
limonata 2 yarım litre
limonata
SIVI ÖLÇME
25
HAYAT BİLGİSİ 3
TRAFİK LEVHALARI
Aşağıda verilen trafik levhalarıyla anlamlarını eşleştirelim.
Mecburi Yaya Yolu
Yaya Geçidi
Okul Geçidi
Yaya Üst Geçidi
Yaya Giremez
Bisiklet Giremez
Kontrolsüz Demiryolu Geçidi
26
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
TRAFİK KURALLARI
Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayalım. Bulmacaya yaza- lım.
1. Trafik kuralları yayaların ve yolcuların ... içindir.
2. Trafik işaretleri ve işaret levhaları, ... düzenlemek, trafik kazalarını önlemek amacıyla kullanılır.
3. Hem kendi güvenliğimiz hem de başkalarının güvenliği için trafik işaretleri ve ... levhalarına uymalıyız.
4. Trafik kurallarına uymak bir ... görevidir.
5. Işıklı trafik işaret cihazında, yayalar için ... yanıyorsa kar- şıya geçmemeliyiz.
6. Karşıdan karşıya geçerken yaya geçitlerini ya da ... ve alt geçitleri kullanmalıyız.
7. Trafik polisinin olduğu yerlerde onun işaretlerine ... etmeliyiz.
8. Trafikte, ... hâlindeki araçlara asılmamalıyız.
yolcu
hareket
vatandaşlık
işaret üst
dikkat
güvenliği
trafiği
2 1
3 4 5 6 7 8
27
HAYAT BİLGİSİ 3
ŞİFREYİ BULALIM
Aşağıdaki ifadeler doğru ise ‘’D’’, yanlış ise ‘’Y’’ kutusunu boyayalım.
Boyadığımız harfleri, yukarıdan aşağıya doğru şifre kutusuna yazarak şifreyi bulalım.
ŞİFRE
No İfadeler D Y
1 Ocak üstünde unutulan yemek yangına sebep olabilir. G K 2 Kesici aletlerin ortada bırakılması kesik ve yaralanmalara yol
açabilir. Ü A
3 Doğal gaz ve soba zehirlenmeleri de evde karşılaşılan kazalardan
değildir. T V
4 Uygun yerde saklanmayan temizlik malzemeleri, tarım ilaçları ve
diğer ilaçlar özellikle çocuklar için tehlike oluşturur. E İ 5 Nefes borusuna kaçan yabancı cisimler boğulmalara neden olur. N R 6 Yolculuk esnasında sürücünün dikkatini dağıtacak davranışlardan
kaçınmalıyız. L M
7 Boğulmalar, yaralanmalar ve zehirlenmelerin çoğunun sebebi
dikkatsizlik değildir. E İ
8 Tanımadığımız kişilerle telefonda konuşmamalı, ailemize ait bilgileri
paylaşmamalıyız. H S
9 Doğal afetleri önleyemeyiz ancak zararlarından korunmak için
çeşitli önlemler alabiliriz. A O
10 Sarsıntı sırasında pencereden, merdivenden, asansörden ve
yıkılabilecek eşyalardan uzak durmamıza gerek yoktur. L Y 11 Deprem sona erdiğinde hızlıca binayı terk etmeli, ailemiz ile
belirlediğimiz yere giderek beklemeliyiz. A Ç 12 Sel ve su baskınları esnasında bulunduğumuz binanın üst katına
çıkarak yardım istemeliyiz. T O
28
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
YÖNETİM BİRİMLERİMİZ Aşağıdaki cümleleri uygun kelimelerle tamamlayalım.
1. İl veya ilçenin yol, temizlik, aydınlatma, su gibi ortak ihtiyaçlarına yönelik hizmet- leri ... verir.
2. Belediyeyi, ... başkanı yönetir.
3. İlçeyi ... yönetir.
4. Kaymakam, ... tarafından görevlendirilir.
5. İlimizdeki en yetkili ve ili ...
kişi validir.
6. Belediye başkanı ... belirlenir.
7. Kaymakam, görevlerini ildeki ...
bağlı olarak yapar.
8. Köy ve mahalleyi ... yönetir.
9. Muhtar, köy ve ... halkı tarafından seçimle belirlenir.
10. İlde eğitim, ... , sağlık gibi devlet işlerinin yürütülmesini sağlar.
11. Vali, devlet tarafından görevlendirildiği için devletin ... temsilcisidir.
belediyeler
belediye kaymakam
devlet
müdür seçimle
valiye muhtar mahalle ildeki
ulaşım
yöneten
29
HAYAT BİLGİSİ 3
YÖNETİM ŞEKLİMİZ
Cümlelerde boş bırakılan yerlere gelmesi gereken kelimeleri aşağıdaki sözcüklerden bularak yazalım. Yıldızların içindeki harfleri cümlelerin başına yazarak şifreyi bulalım.
Cumhuriyet, ... hâkimiyetine dayanan ve gücünü halk- tan alan bir devlet yönetimi şeklidir.
Cumhuriyetle yönetilen ülkelerde millet, ... kendi elin- de tutar.
Cumhuriyet yönetiminde kadın erkek ... vardır.
Cumhuriyetle birlikte yurdumuzun adı ... Cumhuriyeti oldu.
Türk kadını birçok ülkedeki kadınlardan daha önce seçme ve ... hakkını kazandı.
Medeni Kanun ile evlilikte ... nikâh zorunlu oldu.
Herkes, eşit şartlarda ... alma hakkına sahip oldu.
Herkes, konut dokunulmazlığı ve ... hakkını kazandı.
Bilim ve sanatı serbestçe öğrenme ve öğretme ... geldi.
Din, ... farkı gözetilmeden insanlar eşit sayıldı.
H Türkiye
U egemenliği İ eğitim
E özgürlüğü
T dil
C millet
R resmî M eşitliği
U seçilme
Y haberleşme
30
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
TARİHÎ VE DOĞAL GÜZELLİKLERİMİZ Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dolduralım.
Geçmişte yaşayan uygarlıklar tarafından yapılan ve günümü- ze kadar gelen eserlere ………..
eser denir.
Tarihî eserleri, doğal ve turis- tik yerleri korumak ……….
görevimizdir.
Tarihî eserlerimiz ……….
kültürel miras ögelerindendir.
Ülkemiz doğal güzellikler, ta- rihî eserler ve ……… yerler bakımından çok zengindir.
Doğal güzellikler ……….. ken- diliğinden oluşmuştur.
Tarihî eserlerin bir kısmı
……… sergilenir.
Tarihî yerler bize ...
... hakkında bilgi verir.
Köprüler, ………, kaleler ta- rihi güzelliklere örneklerdir.
Ülkemizin güzelliklerini ………..
ve başkalarına da tanıtmalıyız.
Tarihî eserlere ve doğal gü- zelliklere zarar verenleri
………. bildirmeliyiz.
yetkililere
L Ü
K M
E
L G
Ü
Z
E
31
HAYAT BİLGİSİ 3
ÜLKEMİN GELİŞMESİNDEKİ SORUMLULUKLARIM Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dolduralım.
1. Öğrenci olarak ailemize ve ülkemize karşı ... vardır.
2. Başarılı ve ... bir öğrenci olmak için gayret göstermeliyiz.
3. Okul ve ... kurallarına uymalıyız.
4. Görev ve sorumluluklarımızı ..., en iyi şekilde yerine getirmeliyiz.
5. Okuyarak, çalışarak, ... kendimizi geliştirmeliyiz.
6. Ülkemizi daha ... taşımak amacımız olmalıdır.
7. Vatanımıza sahip çıkmak için ... en iyi şekilde yapmalıyız.
8. Çevremizi ve ... korumalıyız, ağaç dikmeliyiz.
9. Ülkemizin gelişmesi, yükselmesi için ... ve çalışkan olmalıyız.
10. Atatürk’ün “... en çok seven, görevini en iyi yapandır.”
sözünü unutmamalıyız.
sorumluluklarımız çalışkan
sınıf eksiksiz
araştırarak
ileriye görevimizi doğayı
vatansever çevremizi
Vatanını
32
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
ORTAK KULLANIM ALANLARIMIZ Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dolduralım.
sorumluluğu ortak
hepimizin kullanım
özeni korumalı
zarar
vatansever
1. Parklar ve bahçeler, ... kullandığımız yerlerdir.
2. Parklarda bulunan ağaç, çiçek, oyun araç gereçleri ve banklar da ... ortak malıdır.
3. Toplu taşıma araçlarının içerisindeki koltuk, tutacak gibi eşyalara ... vermemeliyiz.
4. Cami, spor salonları, stadyumlar da milletin ortak ...
alanlarıdır.
5. Hepimizin ..., milletimizin ortak mallarını korumak ve temiz tutmaktır.
6. Özel eşyalarımızı kullanırken gösterdiğimiz ..., milletimizin ortak mallarını kullanırken de göstermeliyiz.
7. Okul, hastane, kütüphane gibi yerlerdeki araç ve gereçleri de ... ve özenli kullanmalıyız.
33
HAYAT BİLGİSİ 3
BİRLİKTE GÜÇLÜYÜZ Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle dolduralım.
birlik
başarılı destek
örnek ulusça
beraberlik
millî
vatandaşları ülkesini
güçlü
1. Bir toplumun huzur içinde yaşaması için o toplumun ... ve beraberliği çok önemlidir.
2. Toplumlar, hedeflerine ulaşmak ve ... olmak için güçlü olmak zorundadır.
3. Beraber hareket ettiğiniz, birbirinize ... olduğunuz zaman başarılı olursunuz.
4. Tarihimizde millî birlik ve beraberliğimize ... verebileceğimiz pek çok olay vardır.
5. Atalarımızın kahramanlıklarını ... kutladığımız bayramları- mızda anarak birlik ve beraberliğimizi pekiştiririz.
6. “15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü” nde milletimiz, millî birlik ve ... örneği sergilemiştir.
7. Toplumdaki millî birlik ve beraberlik duygusu, ... bir arada tutar.
8. Vatan sevgisiyle bir araya gelen halk, tüm kötülüklere karşı ... savunur.
9. Kurtuluş Savaşında Türk halkı, Mustafa Kemal’in önderliğinde büyük bir ... birlik ve beraberlik örneği göstermiştir.
34
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
YENİ ÜLKE YENİ ARKADAŞ
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların çiçeklerini boyayınız. Bo- yadığınız çiçeklerdeki harfleri sırayla kutulara yazarak şifreyi bulunuz.
1.İnsanlar, daha iyi bir yaşam isteği, eğitim ya da tehlikelerden uzaklaşma gibi nedenlerle göç ederler.
2. Ülkemize gelen insanlara uyum sağlamaları için yardımcı olamayız.
3. Ülkemize göç etmiş insanlar, kültür farklılığı nedeniyle çeşitli zorluklar ile karşılaşabilirler.
4. Yabancı ülkelerden ülkemize gelen insanlara, adaletli davranmalıyız.
5. Ülkemize alışmaları için misafirlerimizin alışkanlıklarına, ya- şantılarına saygı duymalıyız.
6. Göç etmiş insanlar evlerini, eşyalarını bırakıp ülkemize sığınan misafirlerimizdir.
7. Misafirlerimize sevgi, saygı ve merhametle yaklaşmalıyız.
8. Yabancı ülkelerden ülkemize gelen arkadaşlarımızla, oyun oynayamayız.
9. Misafirlerimizin yaşadıkları kötü olayları unutmalarına yardımcı olmalıyız.
A
D R K A
D
A Z Ş
ŞİFRE:
35
HAYAT BİLGİSİ 3
BESİNLER
Aşağıda verilen besinleri ait oldukları grubun rengine boyayalım.
baklagiller meyveler tahıllar sebzeler
biber şeftali yulaf mısır
domates soğan üzüm portakal
nohut
mercimek muz patlıcan
arpa çilek
bezelye ıspanak
karnabahar bakla salatalık
buğday armut elma
incir kabak pirinç
36
HAYAT BİLGİSİ 3 HAYAT BİLGİSİ 3
HAYVANLAR
Aşağıdaki tabloda bazı hayvanların isimleri verilmiştir. Buna göre so- ruları cevaplayalım.
1. koyun 2. inek 3. at 4. tavuk
5. ördek 6. balık 7. hindi 8. eşek
9. keçi 10. deve 11. öküz 12. arı
...
...
...
...
...
...
Etinden yararlandığımız hayvanlar hangileridir?
Sütünden yararlandığımız hayvanlar hangileridir?
Derisinden yararlandığımız hayvanlar hangileridir?
Gücünden yararlandığımız hayvanlar hangileridir?
Yumurtasından yararlandığımız hayvanlar hangileridir?
Hangi hayvanın balından faydalanırız?
37
HAYAT BİLGİSİ 3
YÖNLER
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun sözcükler ile tamam- layalım.
Pusula
renkli doğuyu
batıyı Kutup güneş su
ağzı
toprak yosun
güneyi kuzeyi
1. En doğru ve güvenilir bir şekilde yönümüzü ... ile bulabiliriz.
2. Düz bir yere konulan pusulanın ibresindeki ... uç daima kuzeyi gösterir.
3. Güneşin doğduğu tarafa sağ kolumuzu uzatırsak sağ kolumuz
..., sol kolumuz ..., ön tarafımız ... , arka tarafımız ise ... gösterir.
4. Güneşli bir günde öğle vakti ... tam tepede iken yere diki- len bir çubuğun gölgesinin bulunduğu taraf kuzeyi gösterir.
5. Bulutsuz, açık bir havada gece gökyüzünde gördüğümüz en parlak yıldız ... Yıldızı’dır.
6. Karınca yuvalarının ... güneyi gösterir.
7. Karınca yuvalarının kuzey tarafında ise soğuktan korunmak için ... yığıntısı bulunur.
8. Ağaçların ve kayaların ... tutan tarafları da kuzey yönünü gösterir.
38
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 3MADDELERİN ÖZELLİKLERİ
1. Cümlelerdeki boşlukları verilen kelimelerden uygun olanları ile dol- duralım.
• Maddeleri ... organlarımız ile ayırt edebiliriz.
• Mermer, beton, tahta, çelik ve demir ... maddelerdir.
• Yün, ipek ve pamuk ... maddelerdir.
• Bitkilerden elde edilen ... renk, koku ve tatlarından tanıyabiliriz.
• Paket lastiği, balon ve bulaşık süngeri ... maddelerdir.
• Pek çok maddenin kendine özgü ... vardır.
• Cam, seramik ve porselen ... maddelerdir.
• Ceviz kabuğu, araba lastikleri ve ağaç gövdesi... bir yüzeye sahiptir.
• Ayna ve cam ... bir yüzeye sahiptir.
• Şeker, tuz gibi maddelerin ise ... ve şekilleri benzer ol- duğu hâlde tatları farklıdır.
yumuşak
sert
pürüzlü
baharatları
kırılgan
duyu
esnek
renk pürüzsüz
kokusu iç
39
FEN BİLİMLERİ 3 2. Aşağıdaki tabloda maddeyi niteleyen temel özellikler verilmiştir. Bu
özellikleri hangi duyu organımız ile algıladığımızı işaretleyelim.
Özellikler göz burun kulak dil deri
Sertlik/Yumuşaklık Esneklik
Kırılganlık Renk Koku Tat
Pürüzlü/Pürüzsüz
3. Aşağıda verilen sözcükleri kavram haritasındaki uygun başlıklar altı- na yazalım.
tuz zeytinyağı buz
su buharı hava duman
elma
ayran limonata
MADDENİN HÂLLERİ
Katı Sıvı Gaz
...
...
...
... ... ... ...
...
...
40
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 34. ÜNİTE MİNİ TEST
1. Aşağıdakilerden hangisi sert bir madde değildir?
A. Taş B. Sünger C. Mermer
2. Aşağıdakilerden hangisi esnek bir maddedir?
A. Balon B. Ayna C. Tahta
3. Aşağıdakilerden hangisi kırılgan bir maddedir?
A. Pamuk B. Lastik C. Cam
4. Aşağıdakilerden hangisi pürüz- süz bir yüzeye sahiptir?
A. Zımpara B. Ceviz
C. Gözlük camı
5. Aşağıdakilerden hangisini kokla- mak sağlığımız için zararlıdır?
A. Yemek B. Çiçek
C. Çamaşır suyu
6. Su buharı, maddenin hangi hâlidir?
A. Gaz B. Katı C. Sıvı
7. Aşağıdaki maddelerden benzer özelliğe göre bir grup oluşturul- mak istenirse hangisi dışarıda ka- lır?
A. Sirke B. Silgi C. Süt
8. Aşağıdaki maddelerden hangisi bulunduğu kabın şeklini alır?
A. Ayran B. Fındık C. Küp şeker
9. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A. Limonata sıvı haldedir.
B. Buz katı haldedir.
C. Su gaz haldedir.
10.Aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?
A. Tüp gaz, doğal gaz, fabrika dumanları gibi gazları koklamak sağlığımıza faydalıdır.
B. Çok sıcak veya çok soğuk mad- delere dokunmak derimize büyük zararlar vermez.
C. Parlak ışık gözlerimize zarar verebilir.
Süt – Sirke – Silgi - Su
41
FEN BİLİMLERİ 3 IŞIK KAYNAKLARI
1. Aşağıdaki ifadeleri anlamlı birer cümle olacak şekilde tamamlayalım.
Tamamladığımız kutucukları aynı renge boyayalım.
Etrafımızı görebilmek için
ışığa ihtiyaç duyarız.
Gece araba kullanmak için
farlarını yakarız.
Madenciler madende çalışırken Aydınlatmanın yetersiz olduğu
ortamda
Deniz taşıtları karanlıkta yönlerini bulmak için
ışıklı baret kullanırlar.
gözlemiz yorulur.
deniz fenerine ihtiyaç duyarlar.
2.Aşağıdaki ışık kaynaklarını uygun alana yazalım.
Ampul
Mum Ateş
böceği Meşale Güneş
Yıldız
El feneri
lambasıGaz
Doğal Işık Kaynağı ...
...
...
...
...
Yapay Işık Kaynağı ...
...
...
...
...
42
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 3SES KAYNAKLARI
1. Aşağıda verilen sesleri, uygun kaynaklar ile eşleştirelim.
2. Aşağıdaki bilgilerden doğru olanların başındaki kutucuğa D, yanlış olanların başındaki kutucuğa Y yazalım.
Ses oluşturan kaynaklara müzik kaynakları denir.
Her sesin bir kaynağı vardır.
Ses tek yöne yayılır.
Ses kaynağı bize yaklaşıyorsa ses şiddeti azalır.
Şiddetli sesler işitme sağlığımızı olumsuz etkiler.
gitar aslan uçak kamyon
arı davul
kuzu telefon
eşek keman
kedi kuş
Doğal Ses Kaynağı
Yapay Ses Kaynağı
43
FEN BİLİMLERİ 3 5. ÜNİTE MİNİ TEST
1. Aşağıdaki gök cisimlerinden hangisi ışık kaynağı değildir?
A. Güneş B. Yıldız C. Ay
2. Aşağıdakilerden hangisi yapay ışık kaynağıdır?
A. Şimşek B. Meşale C. Ateş böceği
3. Aşağıdakilerden hangisi doğal ses kaynağıdır?
A. Televizyon B. Düdük C. Tavuk
4. Aşağıdakilerden hangisi ses kaynağı değildir?
A. Mum B. Keman C. Piyano
5. Şarkı söyleyen arkadaşına yak- laşan Gökçe için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A. Yaklaştıkça arkadaşının sesini daha az duyar.
B. Duyduğu ses şiddetinde değişik- lik olmaz.
C. Yaklaştıkça sesin şiddeti artar.
6. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A. Çevresine ışık yayan varlıklar ışık kaynağıdır.
B. Bazı canlılar kendi ışığını kendi- leri üretebilirler.
C. İnsanlar tarafından üretilen ışık kaynakları doğal ışık kaynaklarıdır.
7. Akşamları loş ışıkta kitap oku- yan Aslı için aşağıdakilerden han- gisi söylenemez?
A. Göz sağlığı için zararlıdır.
B. Aydınlatması yeterlidir.
C. Gözleri çabuk yorulur.
8. Aşağıdaki seslerden hangisi di- ğer ikisinden farklıdır?
A. Melodika sesi B. Radyo sesi C. Şelale sesi
9. Aşağıdakilerden hangisi görme olayının gerçekleşmesi için gerekli- dir?
A. Işık B. Ses
C. Megafon
10. Aşağıdakilerden hangisinin se- sini duyamayız?
A. Kedi B. Kelebek C. Kuş
44
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 3CANLI VE CANSIZ VARLIKLAR
1. Aşağıdaki varlıkların numaralarını ilgili başlığın altına yazalım.
kitap zürafa arı masa
su
toprak ağaç
tavşan karınca
serçe
silgi hava çorap bardak
CANLI VARLIKLAR ...
...
...
...
...
CANSIZ VARLIKLAR ...
...
...
...
...
2. Aşağıda verilen bitkinin yaşam döngüsüne ait eksik evreleri yazarak tamamlayalım.
tohum
...
...
...
...
Ayçiçeği Bitkisinin Yaşam Döngüsü 1
8
2
9 5
12
3
10 6
13
4
11 7
14
45
FEN BİLİMLERİ 3 3. Cümlelerdeki boşlukları, verilen kelimelerden uygun olanı yazarak
tamamlayalım. Kelimelerdeki harfleri aşağıdaki alana sırasıyla yazarak şifreyi çözelim.
• Bir varlık, canlılığın göstergesi olan yedi ... özelliği taşıyor- sa canlıdır.
• Bazı canlıların ... ömür boyu sürer.
• Canlılar enerjilerini ... alırlar.
• Çoğu bitkinin ... tohumlar ile olur.
• Kuşlar uçarak, balıklar ise yüzerek ... eder.
• Balıklar solungaçları ile ... yapar.
• Küstüm çiçeği gibi bazı bitkiler dokunulduğunda yapraklarını
• kapatarak ... verir.
• Canlılar vücutlarındaki gereksiz maddeleri atmak için ...
yapar.
ŞİFRE:
büyümesi A
çoğalması L
hareket I
tepki I
boşaltım K
üşümesi B
ortak C
besinlerden N
solunum L
46
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 36. ÜNİTE MİNİ TEST
1. Aşağıdaki seçeneklerden han- gisinde hem canlı hem de cansız varlık verilmiştir?
A. Tırtıl - Kelebek B. Su - Hava
C. Karga - Çanta
2. Aşağıdakilerden hangisi canlıla- rın ortak özelliklerinden biri değil- dir?
A. Tepki vermek B. Hareket etmemek C. Boşaltım yapmak
3. Aşağıdakilerden hangisi bitkile- rin hareketlerinden değildir?
A. Yapraklarını güneş ışığına doğ- ru çevirir.
B. Köklerini içinde su buluna top- rağa doğru çevirir.
C. Yer değiştirir.
4. Aşağıdakilerden hangisi yapay çevreye örnektir?
A. Havuz B. Deniz C. Şelale
5. Aşağıdaki canlılardan hangisi doğal ortamında yaşamamaktadır?
A. Ormandaki tilki B. Akvaryumdaki balık C. Okyanustaki ahtapot
6. Aşağıdakilerden hangisi çevreyi korumak amacıyla yapılamaz?
A. Fidan dikmek
B. Geri dönüştürülebilir çöplerimi- zi geri dönüşüm kutusuna atmak C. Çiçekleri koparmak
7. Aşağıdakilerden hangisi doğal anıttır?
A. Peri bacaları B. Uludağ
C. Saklıkent
8. Aşağıdaki kişilerden hangisi do- ğal bir çevrede bulunmaktadır?
A. Tarladaki çiftçi B. Hastanedeki hemşire C Okyanustaki dalgıç
9. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A. Hava ve su kirliliği toprağın kirlenmesine sebep olmaz.
B. Canlılar hava, su ve toprağa ihtiyaç duyarlar.
C. Çevre kirliliği canlıları olumsuz etkiler.
10. Aşağıdakilerden hangisi bilinçli kullanmamızı gerektiren tükenebilir bir kaynaktır?
A. Rüzgâr B. Petrol C. Güneş
47
FEN BİLİMLERİ 3 ELEKTRİKLİ ARAÇLAR
1. Aşağıda verilen araç gereçlerden elektrik ile çalışanların kutucuğunu boyayalım. Boyadığımız kutucuklardaki harfleri aşağıdaki alana sırayla yazarak şifreyi çözelim.
radyo kalem
ütü fırın
makas
A
fotoğraf makinesi
R N
saat E
J İ
bulaşık makinesi
E
büyüteç
U
T balta
L
ŞİFRE:
2. Aşağıda elektriğin kullanım alanlarına örnekler verilmiştir. Bu alanlar ile ilgili uygun görseller bularak yanlarına yapıştıralım.
Isınma Amaçlı Araç Gereçler
Aydınlatma Amaçlı Araç Gereçler
Ev Araç Gereçleri
48
FEN BİLİMLERİ 3 FEN BİLİMLERİ 33. Tabloda verilen elektrik kaynakları ile kullanılan araç gereç örnek-
lerini tamamlayalım.
ŞEHİR ELEKTRİĞİ AKÜ PİL BATARYA
çamaşır makinesi otomobil saat bilgisayar
4. Cümlelerdeki boşlukları verilen kelimelerden uygun olanı yazarak tamamlayalım.
• Atık piller çöpe, ..., göle ve nehre atılmamalıdır.
• • Atık pillerin doğaya verdiği zararı azaltmak için ... edi- lebilen piller kullanılmalıdır.
• • Prizlere herhangi bir ... sokmamalıyız.
• • Elektrik direklerinden sarkan ...dokunmamalıyız.
• • Islak elle ... takıp çıkarmamalıyız.
• • Tamir gerektiren elektrikli araçlar için ... kişilerden yardım almalıyız.
• • Elektrik çarpmış birini gördüğümüzde ... kapatmalı- yız.
uzman
fiş tellere
cisim
şarj
denize
enerji şalterleri
49
FEN BİLİMLERİ 3 7. ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ
1. Aşağıdakilerden hangisi elektrik ile çalışan bir araç değildir?
A. Ütü B. Fırın C. Çekiç
2. Aşağıdakilerden hangisi ısınma amaçlı kullanılan elektrikli araç- lardandır?
A. Kombi B. Mikser C. Matkap
3. Aşağıdakilerden hangisi farklı bir elektrik kaynağı ile çalışmak- tadır?
A. Uçak
B. Televizyon C. Tren
4. Aşağıdakilerden hangisi elekt- rikli araç gereçlerin yararların- dan değildir?
A. Zamandan tasarruf sağlar.
B. İşlerimizi kolaylaştırır.
C. İşlerimizi daha uzun sürede yapmamızı sağlar.
5. Elektrik çarpan birini gördü- ğümüzde aşağıdakilerden hangisi yapmak yanlıştır?
A. Doğrudan müdahale etmek B. Şalterleri kapatmak
C. Acil servisi aramak
6. Arabalar hangi elektrik kaynağı ile çalışır?
A. Pil B. Akü C. Batarya
7. Aşağıdaki bilgilerden hangisi yan- lıştır?
A. Atık piller toprağa zarar verir.
B. Atık piller havaya zarar vermez.
C. Atık piller suya zarar verir.
8. Atık pilleri ne yapmalıyız?
A. Çöpe atmalıyız.
B. Toprağa gömmeliyiz.
C. Atık pil kutusuna atmalıyız.
9. Elektriğin güvenli kullanımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru- dur?
A. İlk kez kullanacağımız elektrikli araçların kullanma kılavuzunu oku- maya gerek yoktur.
B. Kuru zeminlerde elektrikli araçlar kullanmamalıyız.
C. Elektrikli araç gereçleri kullan- mamız gerektiğinde bir büyüğümüz- den yardım istemeliyiz.
10. Aşağıdakilerden hangisi şehir elektriği ile çalışır?
A. Kamyon B. Buzdolabı C. Saat
REHBERLİK REHBERLİK
50
REHBER ÖĞRETMENDEN NOTLAR
S
evgili Aileler,Hepimiz, küresel boyutta bir salgını ilk kez yaşıyoruz. Değişiyoruz, dönüşüyoruz. Yeni şartlara uygun çözümler geliştiriyoruz.
Değişen koşullar, ailemizin işlevini ve hepi- mizin rollerini yeniden şekillendirdi. Hatta bazen yaşı küçük olan aile üyelerimizin payına önemli so-
rumluluklar düştü. Çocuklarımız, gençlerimiz, sadece kendi sağlığı- nı korumak için değil aile büyüklerimizin de sağlığını korumak için çabalıyorlar. Virüsten daha fazla etkilenen, risk grubundaki dede- lerimiz, ninelerimiz ve ailemizdeki kronik hastalar için hepimiz daha özverili davranıyoruz. Kendimiz için olduğu kadar sevdiklerimiz için de kısıtlamalara uyuyoruz. Biliyoruz ki bu salgın döneminde, kısıt- lamalara ve hijyen kurallarına uymak; aile büyüklerimize ve kronik hastalığı olan yakınlarımıza sevgimizi ve ilgimizi göstermenin en değerli yolu…
Bu günler geçtiğinde, geriye dönüp baktığımızda, içimizde beliren duygu tüm çabalarımızın özeti olacak aslında…
Hem içinizdeki yeteneği hem de duygularınızı keşfedeceğiniz bir aile etkinliğine ne dersiniz? İyi eğlenceler…
AİLE
REHBERLİK
51
AİLE HİKÂYEMİZİ OLUŞTURUYORUZ…
OYUNUN AMACI:
Hepimizin içinde keşfedilmeyi bekleyen yetenekler var. Kim bilir belki içimizde sırasını bekleyen bir yazar, bir şair ya da ressam vardır… O zaman sıra sizde!
Bu pandemi döneminden gelecekteki güzel günlere saklayacağınız bir hikâye- niz olsun.
ÖNERİLEN YAŞ GRUBU : 7 yaş ve üzeri
OYUNCU SAYISI:
2 ya da daha fazla
NASIL OYNANIR?
• Oyun kartları kapalı bir biçimde ortaya konur.
• Oyuncular kartların etrafına daire biçiminde oturur.
• Yaşı en büyük olan oyuncu bir kart seçer. Kart- taki anahtar kelimeleri yüksek sesle okur.
• Oyunun amacı, anahtar kelimeleri kullanarak giriş, gelişme ve sonuç içeren kısa bir öykü yaz- maktır.
• Oyuncu, seçtiği bir kelime ile hikâyeyi başlatır. Bir cümle söyler. Sonra, sıra sağındaki oyuncuya geçer.
• Yanındaki oyuncu kendi cümlesi ile hikâyeye devam eder.
• Oyuncuların söylediği her cümle bir kâğıda not edilir.
• Her oyuncu anahtar kelime kullanmadan en fazla 2 kez cümle kurabilir.
• Her oyuncu cümle kurmadan 1 kez pas diyebilir.
• Aile hikâyenizi, ekteki sayfalara yazarak kendi çizdiğiniz resimlerle süsleye- bilirsiniz.
• Boş kartlara hazırlayacağınız anahtar kelimelerle oyuna devam edebilirsi- niz.
REHBERLİK REHBERLİK
52
Anahtar Kelimeler Salgın hastalık
Korunma Su ve sabun
Karantina
Sokağa çıkma kısıtlaması Korku
Mutluluk Öfke Sosyal mesafe
Anahtar Kelimeler Aile
Kardeş Anne DayanışmaBaba
Yardım Mutlu Üzgün Destek
Anahtar Kelimeler Arkadaş
Okul KötüPark Mutlulukİyi
Başarı Sevgi Dostluk
Anahtar Kelimeler DedeNine
Sağlık Yaş Saygı
Sevgi Yardım Tecrübe
Aile
Anahtar Kelimeler
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
Anahtar Kelimeler
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
REHBERLİK
53
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………...
………..
………..
………...
AİLE HİKÂYEMİZİN ADI ...
REHBERLİK
54
Yazanlar:
………
………
………
………
Resimleyenler:
………
………
………
………
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………..
………...
………..
………
