Beşinci Hafta:
Andargojinin varsayımları
Andragoji: Yetişkinlere öğretme bilim ve sanatı
• Kavramın tarihsel gelişimi,
• Pedagoji içindeki yeri,
• Kavrama yönelik eleştiriler
Andragojik modelin varsayımları
• Bilme gereksinimi,
• Durulaşmış benlik algısı,
• Deneyim birikimi,
• Öğrenmeye hazır olma durumu,
• Sorun odaklı öğrenme yönelimi,
• İçsel güdüleyiciler,
Bilme gereksinimi
Yetişkinler birşeyi öğrenmeye girişmeden önce bunu niçin öğrenmeleri gerektiğini bilmeye gereksinim duyarlar:
*öğrenmenin yararı nedir?
Durulaşmış benlik algısı
Yetişkinler kendi yaşamları için sorumlu olma biçiminde bir benlik algısına sahiptirler
Deneyim birikimi
Yetişkinler bir eğitsel etkinliğe, gençlerden hem daha büyük hem de farklı nitelikteki bir deneyim birikimi ile gelirler
Öğrenmeye hazır olma durumu
Yetişkinler, kendi gerçek yaşam durumları ile etkili olarak başa çıkabilmek için öğrenmeye gereksinim duydukları şeyleri öğrenmeye
hazır olurlar
İçsel güdüleyiciler
Yetişkinler için en yüksek güdüleyiciler; özsaygı, iş doyumu gibi içsel güdüleyicilerdir