REHBERLİK
ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİ
ÖĞRETİM
ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ YÖNETİM
SAĞLIK HİZMETLERİ
SOSY.YARDIM HİZMET.
SOSY.VE KÜRTÜREL ETK.
REHBER .VE PS
İKOLO JİK DA
NIŞMA ÖZEL E
ĞİTİM VE ÖZ
EL YETİŞ
TİRME
ÇAĞDAŞ ÖRGÜN EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ
ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ:
Öğrenciyi tüm yönleri ile ele alıp uygun
düzeyde gelişimini sağlayabilecek çeşitli hizmetlerin bütünüdür.
1) Sağlık hizmetleri
• Sağlık eğitimi,sağlığın korunması,sağlık kontrolleri tanı,tedavi,koruma yolları ile ilgilenir.
2 ) Sosyal yardım hizmetleri
• Öğrencileri burs,barınma,konusunda bilgilendirir. Beslenme, ulaşım ek iş konusunda yardım sağlar.
3) Özel yetiştirme hizmetleri
• Özel yetenekleri geliştirmeye
yard.kurslara yönlendirme, verimli ders çalışma becerisini kazandırma,
başarısızlık nedenleri konusunda öğrenciyi bilgilendirme.
4) Sosyal ve kültürel hizmetler
• Serbest zaman etkinlikleri ve serbest zamanı verimli kullanma alışkanlıkları kazandırmak ilgi ve becerilere göre etkinliklere yönlendirmek.
5) Rehberlik hizmetleri
• Öğrencilere sunulan psikolojik yardım hizmetlerini kapsar.
Psikolojik danışma ve rehberlik nedir?
• Bireyin kendini anlaması prob.çözmesi gerçekçi kararlar alması, kapasitesini bilmesi ve ona uygun olarak kendini
geliştirmesi, çevresine dengeli ve sağlıklı bir uyum yapabilmesi ve böylece kendini gerçekleştirmesi için uzman kişilerce
bireye verilen psikolojik yardımlardır.
Rehberliğin amacı
Bireyin kendini tanıma ve anlamasına yardım etme.
Bireyin problemleri çözmesine yardım etme.
Bireyin kendisi ve çevresiyle olan ilişkilerinde uyumuna yardım etme.
Bireyin gizilgüçlerini,potansiyellerini en üst düzeyde geliştirmek.
Bireyin kendisini gerçekleştirmesine yardımcı olmak.
Rehberliğin ilkeleri
Birey saygındır,özeldir,din dil,ırk
,cinsiyet farkı gözetmeksizin değerlidir.
Bireyin kendisini yönetmesine destek sağlar. Burada gönüllülük esastır.
Öğrenci merkezli bir eğitim sistemi öngörülür.
Öğrenci ile yapılan çalışmalarda anlayış ve işbirliği esastır. (öğretmen veli
danışman yönetici dayanışması)
Öğrenci bu hizmetler süresince her yönü ile tanınmalıdır. Daha iyi tanımak daha iyi
yönlendirme ve eğitimde daha sağlıklı kararlar demektir.
Gizlilik esastır.
Yararlanmak isteyen herkese açıktır.(tüm öğrn)
Bu hizmetler her okulun amaç ve
gereksinimlerine göre değişir. Rehberliğin hrk noktası öğrenci gereksinimleridir. Okul
programına göre yürütülen bir hizmettir.
Planlı programlı örgütlenmiş bi şekilde ve profesyonel düzeyde sunulmalıdır.
Eğitimin ayrılmaz parçası ve tamamlayıcısıdır.
Rehberlik hizmetleri birey adına karar vermez,seçenek sunarak ve
bilgilendirerek karar almaya katkı sağlar.
Öğrencinin sosyal ve fiziksel çevresi içinde güçlü ve zayıf yanlarının tanınması ve kişisel uyumuna olanak verir. Ayrıca özel yetenekleri ilgileri ve
yetersizliklerinin bilinmesi ve gerçekçi benlik algısının geliştirilmesini sağlar. Bu durum bireyin uyum güçlüğü çekmeden yaşamasını sürdürmesine katkı verir. Mesleki anlamda bireyin yetenek ve ilgileriyle uyumlu seçimler yapmasına katkı sağlar.
Yine eğitim programında ilgili alanları ile uyumlu programlara kayıt olmaları ve ilgili oldukları
dersleri seçmelerine ayrıca özel eğitime
gereksinimi alanların tesbiti ve yönlendirmelerine katkı sağlar.
REHBERLİĞİN ÖĞRENCİYE SAĞLADIĞI YARARLAR
ÖĞRENCİLERİN REHBERLİĞE GEREKSİNİM DUYDUĞU ALANLAR
Verimli ve etkili ders çalışmayı öğrenmek
Başkalarıyla iletişim kurmayı öğrenmek
Duygu ve heyecanları kontrol etmeyi öğrenmek
Uygun mesleği seçebilmek
Bir yaşam felsefesi kazandırmak
Gerçekçi benlik imajı geliştirmek
İlgi alanları doğrultusunda boş zaman etkinlikleri öğrenmek
Beden sağlığı yerinde,topluma faydalı,uyumlu bireyler yetiştirmek.
REHBERLİK HİZMETLERİNİN YAKIN İLİŞKİDE BULUNDUĞU KİŞİ VE KURUMLAR
Okuldaki tüm uygulamalardan sorumlu olan yönetim psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarından da sorumlu olup bu hizmetlerin yayılmasına ve çağdaş yaklaşımların verilmesine
destek vermelidir.
OKUL YÖNETİCİLERİ
Rehber öğretmenler öğrencilerin gelişimi uyum
sorunlarının çözülebilmesi ve bireysel özelliklerine uygun meslekleri seçmeleri konusunda destek
sağlarlar
ÖĞRETMENLER
Burada öğrencinin gelişimine yardımcı olmak amaçtır. Bu nedenle birçok kişi ve kurumla işbirliği gereklidir.
Öğrencinin okul dışındaki yaşamının büyük kısmı ailesi ile geçer. Bu nedenle etkili ve devamlı bir aile katkısı önemlidir. Öğrencinin yetenekleri ilgileri vb. konularda veliler bilgilendirilir ve onlarda çocuklarını anlayarak destek ve katkı sağlarlar.
VELİLER
Okul rehberlik hizmetleri öğrencinin çevresi ile ilgilerini koşullarını tanımaya iş becerileri
kazanma olanaklarını incelemeye ve katkı
sağlamaya çalışır. Danışmanlar ;iş-işçi bulma kurumları ,vakıflar,rehberlik merkezleri vb.
işbirliği içinde çalışarak öğrencilere sosy. Ve ekonomik yardım ve destek sağlarlar.
ÇEVRE
