MEYREM BEŞGÜL ÖZGEÇMİŞ
1. Adı Soyadı: Meyrem Beşgül 2. Doğum Tarihi: 19 Nisan 1991 3. Unvanı: Uzman
4. Öğrenim Durumu:
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans Okul Öncesi Öğretmenliği Yakın Doğu Üniversitesi 2009
Y. Lisans Özel Eğitim ABD Yakın Doğu Üniversitesi 2015
5. Yayınlar
5.1. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler.
Beşgül, M. & Tezer, M. (2014). Examination of Teacher Reviews on Advantages of Active Learning Model in Preschool Educational Institutions: The Case of Nicosia. 3 rd Cyprus International Conference on Educational Research 30 January-01 February 2014, Near East University, Lefkoşa, North Cyprus. (Elsevier, ISSN: 18770428, (ISI Web of Science).
Sakalli Demirok, M., & Besgul, M. (2015). Examination of Preschool Teacher and Teacher of Mentally Retarded Candidates’ Opinions about Mainstreaming. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 190, 21 May 2015, Pages 169-179.
Ozcan, D., Besgul, M., Kaptanoglu, H., & Argun, S. (2015). Examination of Primary School Teachers’ Opinions about Gifted Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 190, 21 May 2015, Pages 416-424.
Sakallı Demirok, M., Baglama, B., & Besgul, M. (2015). A Content Analysis of the Studies in Special Education Area. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 197, 25 July 2015, Pages 2459-2467.
Sakalli Demirok, M., Besgul, M. & Baglama, B. (2015). A Content Analysis of the Postgraduate Thesis Written on Special Education in Turkey based on Various Variables (2009-2014). (Yayın aşamasındadır).
6. Son iki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Akademik
Yıl Dönem Dersin Adı
Haftalık Saati Öğrenci Sayısı Teori
k
Uygulama 2013-2014 Lisans Güz
Çocukta Oyun Gelişimi 2 0 73
Öğretmenlik Uygulaması I 5 5 89
İlkbahar
2014-2015 Lisans Güz Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi 2 0 97
İlkbahar Özel Eğitimde uygulama II 3 1
Engelliler ve Toplum 2 0 5
2015-2016 Lisans Güz Okuma Yazma Öğretimi 3 0 111
Güz Öğretim İlke ve Yöntemleri 3 0 110
